2023-2024學年四川省瀘州市小學語文六年級期末評估模擬題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語

jū

shù

wǔ

mèi

tiào

wàng

qí

zhì

gē

da

hé

ǎi

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列各項的拼音或詞語書寫全對的是（

）A．傾（qīng）聽

濫（làn）用

慷慨

別出心裁B．迷蒙（méng）

縫（fèng）隙

予報

斬釘截鐵C．抵御（yù）

單薄（bó）

疙瘩

技高一疇D．頹（tuì）然

參差（cī）

不屈

洶涌澎湃3、根據題意，選擇正確答案的序號填在括號里。

比喻“只顧眼前利益，不顧長遠利益”是以下哪個成語的意思？（

）A．亡羊補牢B．竭澤而漁C．刻舟求劍4、下列題中都有一個詞語出現了別字，請將序號填在括號里（

）A．拋棄B．撥弄C．重見天日D．翻箱到柜5、下列語句和《只有一個地球》所表現的主題不符的一項是（

）A．留得青山在，不怕沒柴燒。B．但存方寸地，留與子孫耕。C．有限的資源，無限的循環(huán)。D．珍惜自然資源，共營生命綠色。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，再組詞。

濟(

)

著(

)

約(

)

崖(

)

擠(

)

睹(

)

芍(

)

涯(

)

臍(

)

堵(

)

釣(

)

睚(

)7、根據語境填寫詩文名句。

（1）辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》中描寫人們在稻花的香氣里談論著豐收的年景，聽著不遠處傳來的一陣陣青蛙的叫聲的句子是：“_____，______?！?/p>

（2）宋代名臣李綱非常愛國，外敵侵略國土，他這樣說：“祖宗疆土，______，不可以_____?！?/p>

（3）王安石是這樣描寫他的鄰居湖陰先生居所附近的景色的：“______，________?！?、按要求寫句子。

⑴有誰不知道這種華美的蝶蛾？（改為陳述句）

____________________________________________________

⑵蜘蛛最終縛住了這只強有力的蒼蠅。（縮句）

____________________________________________________

⑶我對兒子說：“把籠子放在那兒，跟我走。我們去看一樣稀罕的東西”。（改成第三人稱轉述句）

________________________________________________

⑷大孔雀蛾在飛舞。（至少擴兩處）

___________________________________________9、課內閱讀。不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（jìjí）使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎（shuìsuì）了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種（資姿）源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)（鏡

境）。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1．劃去選文括號中錯誤的拼音或生字。

2．選文中畫“”的句子采用了_________________的說明方法。

3．選文中畫“﹏﹏﹏”的句子形象地概括了地球的兩大特征________和________。

4．認真讀文段，判斷下面問題，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）因為科學家提出那么多設想，人類完全有理由指望在破壞了地球以后移居到別的星球上去。()

（2）“又有多少人能夠去居住呢？”這句話的意思是沒有多少人能夠去居住。(

)

（3）讀了這段話讓我們明白了保護地球的重要性和緊迫性。(

)10、課外閱讀。獨享“體罰”之秘密①在我們鎮(zhèn)上住了30多年的弗洛斯特女士、差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴師，讓大家都服膺于心。我不知道她是如何走進眾人的心底的，至于我，那是因為一次難忘的體罰：挨板子。②那是一次數學考試?？荚嚽?，弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來，比試著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。這既浪費你們的時間，也浪費我的時間。而我早已年紀不輕了，奉陪不起——好吧，下面就開始考試?！闭f著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，拿起一本書，徑自翻了起來。③我勉強做了一半，就被卡住了，任憑絞盡腦汁也無濟于事。于是，我顧不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然，伊麗莎白傳來了一張寫滿答案的紙條！我慌慌張張向講臺望了一眼—--還好，她正讀得入神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。④這次作弊的代價首先是一個漫長難熬的周末。晚上，又翻來覆去難以入眠。早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛，這么說，她現在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。⑤周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯了，我們以后永遠不做這種事了，就是……”（沒說出口的是“請您寬恕”）⑥“姑娘們，你們能主動來認錯，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果——否則，你們不會真正記??！”說著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷撕了，扔進廢紙簽?！翱荚囎髁惴钟?，而且——”⑦看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說不清楚了。⑧她呀我們分別站在辦公桌的丙頭。我們面面相覷，從對方的臉上看到自己的窘態(tài)，“現在你們都伏在自己身邊的椅背上——把眼睛閉上，那不是什么好看的戲?！彼f。⑨我哆哆嘯嘯地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會感到痛苦，老師會先懲罰誰呢？“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始，看來，老師決定先對付伊麗莎白了。我盡管自己沒挨揍，眼淚卻上來了：“伊麗莎白是因為我才受苦的！”接著，傳來了伊麗莎白的鳴咽。⑩“啪！”打的又是伊麗莎白、我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。?“啪！”伊麗莎白又挨了一下——-她一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請您別打了。別打伊麗莎白了！您還是來打我吧，是我的錯！——伊麗莎白，你怎么了？”?幾乎在同時，我們都睜開了眼睛，越過辦公桌，可憐兮兮地對望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉說：“你說什么？是你在挨揍呀！”?怎么？疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板，“啦！”哦，原來如此。?——這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年中，這樣的“體罰”究竟發(fā)生了多少回？我無從得知。因為有幸受過這種板子的學生大約多半會像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時，獨享這一份秘密。1．“弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來”，從“照例”和“著名”你能看出什么？弗洛斯特女士的這個舉動意味著什么？_____

2．從畫線句中“首先”一詞可以看出什么？這個周末“我”為什么覺得“漫長難熬”？_____

3．找出上文中與“這便是我們受到的‘體罰’，并無肌膚之痛、卻記憶至深”相照應的句子。____

4．寫出下列句中破折號的用法。

①“而我早已年紀不輕了，奉陪不起——好吧，下面就開始考試?！盻______

②“考試作零分計，而且——”______

③——這便是我們受到的“體罰”、并無肌膚之痛、卻記憶至深。_____

5．作者在塑造弗洛斯特女士時用了_______、_____等描寫方法，她能“走進眾人的心底”是因為_____。

6．短文中的“體罰”指的是什么？為什么說這次“體罰”是一種享受呢？______11、口語交際。

看看自己身邊有哪些浪費資源的現象，把觀察到的和大家說一說，想一想應該怎樣減少這些浪費。把你們討論的結果寫下來。

_______________________________________12、習作天地。

有個地方，那兒，寫滿了友誼、感動和期盼，充滿了關