2023-2024學(xué)年浙江省永康市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語(yǔ)。

不知不覺(jué)已到六年級(jí)，一路走來(lái)難免跌跌撞撞，可能有過(guò)jīnghuāng(

)，可能有過(guò)失敗，但要相信所有挫折都是歲月kāngkǎi(

)的饋贈(zèng)，它將是我們?nèi)松械闹匾猨īnglì(

)。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．野曠kuàng

蒼穹qióng

孕育yùn

冠冕mǐnB．遮zhē住

贈(zèng)予yǔ

搖曳yì

旖旎yīnǐC．忽見(jiàn)xiàn

馥fù郁

場(chǎng)圃pǔ

鳴囀zhuànD．煙渚zhǔ

日暮mò

婆娑suō

碩shuò大無(wú)朋3、從感情色彩來(lái)看，下面成語(yǔ)屬于同一類的是（

）A．烏合之眾

神通廣大

死得其所B．拔得頭籌

專心致志

鍥而不舍C．衣冠禽獸

虛情假意

大公無(wú)私D．滔滔不絕

口若懸河

夸夸其談4、下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）。A．干燥

棋盤

目堵

大步留星B．退縮

瀑布

講座

別出心栽C．嘴唇

擁戴

鵲橋

黃鐘大呂D．槽糕

縫隙

旗幟

忘乎所以5、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．《橋》《窮人》《在柏林》這三篇課文都是小說(shuō)，都塑造了鮮明的人物形象。B．小說(shuō)中的環(huán)境描寫僅僅交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和天氣，不能表現(xiàn)人物形象。C．留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地理解人物形象。D．我們還可以借助小說(shuō)的情節(jié)來(lái)感受人物形象。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、用“然”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別填在句中的（

）里。

昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，有一股強(qiáng)冷空氣南下，今天早晨，氣溫(

)降了下來(lái)。我哆嗦著走在上學(xué)的路上，(

)看見(jiàn)一道紅光從我眼前閃過(guò)。哇！一位中年人(

)穿著紅色短袖襯衫在跑步，一股敬佩之情(

)而生。我不禁振作精神，大踏步向?qū)W校走去。7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“(

)的天空中掛著一輪(

)的圓月，下面是海邊的沙地，都種著(

)的(

)的西瓜……”這段文字出自課文《________》，而這篇課文又選自《________》。

（2）“其實(shí)地上(

)，走的人多了，(

)”。這句名言表現(xiàn)了魯迅敢為人先，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

（3）魯迅，原名(

)，浙江紹興人。他的作品有小說(shuō)集(

)《彷徨》，散文詩(shī)集(

)，散文集(

)和大量(

)。他是偉大的(

)、(

)、革命家。他1918年創(chuàng)作的(

)是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)。他在《自嘲》中所寫的詩(shī)句“(

)”是對(duì)他一生的生動(dòng)寫照。8、要求改寫句子。

(1)王華說(shuō)：“明天媽媽帶我去圖書館借書?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

____________________________________________________

(2)他的事跡表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。（改為反問(wèn)句）

_____________________________________________________

(3)我們?cè)谒吙鞓?lè)地欣賞著絨絲線似的青苔隨著水波柔柔地?fù)u擺。（縮句）

_______________________________________________________9、現(xiàn)代文閱讀?！陡F人》節(jié)選“瞧，這樣的夜晚，真可怕”“是啊是啊，天氣壞透了，哦，魚打得怎么樣？”“糟糕，真糟糕，什么也沒(méi)有打到，還把網(wǎng)給撕破了，倒霉，倒霉，天氣可真厲害，我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了，還談得上什么打魚，謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦……我不在，你在家里做些什么呢？”漁夫說(shuō)著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊?！拔?？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕，我可替你擔(dān)心呢”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼，可是你有什么辦法呢”兩個(gè)人沉默了一陣。“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了”“哦，什么時(shí)候？”“我也不知道她什么時(shí)候死的，大概是昨天，唉，她死得好慘哪，兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴(yán)肅，憂慮。“恩，是個(gè)問(wèn)題”他搔搔后腦勺說(shuō)：“恩，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行？哦，我們，我們總能熬過(guò)去的，快去，別等他們醒來(lái)?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢?，不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。1．畫線句中“兩個(gè)人沉默了一陣”，此時(shí)他們想的各是什么？想一想，再寫下來(lái)。

桑娜想：___________________________________________________

漁夫想：_________________________________________________

2．聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)“我們，我們總能熬過(guò)去的……”中“熬”一詞的理解。

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3．拉開(kāi)帳子之后，漁夫和桑娜又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)續(xù)寫一段對(duì)話描寫。

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4．讀了《窮人》這篇文章之后。有人將其概括成“窮人不窮”。你是怎樣理解這四個(gè)字的？

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5．《窮人》這篇文章的結(jié)尾很有特點(diǎn)。你覺(jué)得這樣寫有什么好處？

_________________________________________________10、閱讀下面的文字，完成習(xí)題。難忘的訪問(wèn)前不久，我應(yīng)邀來(lái)到英國(guó)倫敦某學(xué)校訪問(wèn)，校長(zhǎng)熱情地接待了我，并把跟在她身后的一位十一二歲的男生推到我面前，和藹地說(shuō)：“你向中國(guó)客人做個(gè)自我介紹吧。”這位男生難為情地說(shuō)：“我叫愛(ài)德華，剛才我把低年級(jí)男孩打得鼻青臉腫，被校長(zhǎng)‘懲罰’，為您參觀校園做臨時(shí)講解員?！蔽殷@訝地看看愛(ài)德華，又看看校長(zhǎng)那意味深長(zhǎng)的微笑，便心領(lǐng)神會(huì)地鼓起掌來(lái)。愛(ài)德華推開(kāi)體育館大門，指著陳列品，滔滔不絕地告訴我哪個(gè)獎(jiǎng)杯是哪次比賽得來(lái)的，哪件球衣是哪個(gè)校友在哪場(chǎng)大賽中穿過(guò)的。我問(wèn)他：“你怎么對(duì)這些信息掌握得如此清楚？”他自豪地說(shuō)：“我就是學(xué)校這支橄欖球隊(duì)中的一員！”我們從體育館出來(lái)，天空下起了蒙蒙細(xì)雨。校長(zhǎng)想帶我回辦公樓，但是，愛(ài)德華突然小聲向校長(zhǎng)提議說(shuō)：“再讓他去看看‘瓊斯的椅子’吧?！毙ｉL(zhǎng)眼睛一亮，點(diǎn)點(diǎn)頭。愛(ài)德華帶我來(lái)到了小噴泉旁邊的“瓊斯的椅子”前，他沉痛地說(shuō)：“五年前，瓊斯在這所學(xué)校讀8年級(jí)。有一天，他在上學(xué)的路上被一輛汽車撞死了，為了紀(jì)念他，同時(shí)也為了提醒人們珍愛(ài)生命，學(xué)校在這里安放了瓊斯曾坐過(guò)的這把椅子?！毙ｉL(zhǎng)用慈愛(ài)的目光注視著愛(ài)德華，對(duì)他說(shuō)：“汽車沒(méi)有眼睛，也沒(méi)有理智，它對(duì)瓊斯犯下了罪過(guò)；而我們不是汽車，我們有眼睛，有理智，應(yīng)該懂得愛(ài)和尊重，懂得保護(hù)弱小者和無(wú)辜者。你覺(jué)得呢？”愛(ài)德華使勁地，點(diǎn)頭，羞愧和自責(zé)使他的雙頰緋紅了。就在那一刻，我深切地體會(huì)到了尊重的力量！這樣能讓犯了錯(cuò)誤的人在一份高貴的賜予面前幡然醒悟。1．校園里安放“瓊斯的椅子”的作用是：________________________________________

2．“就在那一刻，我深切地體會(huì)到了尊重的力量！”句中的“那一刻”指的是：________________________________________

3．“這樣能讓犯了錯(cuò)誤的人在一份高貴的賜予面前幡然醒悟”中的“高貴的賜予”是指____________________。

4．找出短文中描寫愛(ài)德華心情變化的詞語(yǔ)，按順序填寫在括號(hào)里。

(

)——(

)——(

)——羞愧和自責(zé)