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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
rìmù
zhùzhái
chónɡdié
kònɡxì
bìxū
zhànjù
jiāonèn
yèbǐnɡ
二、填空題2、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“——”。
漆黑(qīxī)
銳利(ruìduì)
揭開(kāi)(jiējéi)
熒屏(yíngyǐng)
系鞋帶(jìxì)
障礙(zhàngzàng)3、多音字組詞。
沖chōng(
)chòng(
)
強(qiáng)qiáng(
)qiǎng(
)
荷hé(
)hè(
)4、寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的反義詞。
1.老這樣坐下去,我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái)。(
)
2.洞已經(jīng)挖了有兩寸深,夠?qū)挸ǖ牧恕?
)
3.自從女?huà)z創(chuàng)造了人類,大地上到處歡聲笑語(yǔ),人們過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。(
)
4.醫(yī)治沒(méi)有病的人,才容易顯示自己的高明!(
)5、給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(
)天很黑了,(
)老師還在辛勤的工作。
這只小貓的膽子特大,(
)見(jiàn)著蛇,它(
)敢斗一斗。
(
)今天霧大,(
)各條高速公路都封閉了。
(
)把蜜蜂帶到很遠(yuǎn)的地方,它們(
)能找回家。
(
)你想跟小明和好,(
)自己跟他說(shuō)去吧。6、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求分類,寫(xiě)序號(hào)。
①()()不懼②()()如焚③()門立()
④()躁不()⑤契()不()⑥手不()()
⑦懸梁()()⑧驚()失()
描述人的品質(zhì):_____________________________
描述人的心情:_____________________________
與古人讀書(shū)求學(xué)有關(guān):________________________三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。①爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。②爬山虎的腳(
)著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,(
)住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊(
)在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上(
)。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳,你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。③爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻,不幾天就萎了,后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的,細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。1.選出正確的詞,填到文中括號(hào)里。
A.巴
B.觸
C.爬
D.貼
2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)爬山虎的腳要是(
)就巴住墻,要是(
)不幾天就費(fèi)了。
(2)爬山虎的腳剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候像(
),巴住墻往上爬的時(shí)候像(
)。
(3)爬山虎的腳剛長(zhǎng)出來(lái)的顏色是(
),觸著墻的時(shí)候,它的顏色逐漸變成(
)。
3.第①段中,對(duì)爬山虎的腳的描述,下列正確的一項(xiàng)是(
)A.B.C.D.4.第③段中,作者的觀察方式不包括哪一項(xiàng)?(
)A.細(xì)致觀察B.在不同時(shí)間點(diǎn)觀察C.連續(xù)觀察D.實(shí)驗(yàn)觀察5.把你覺(jué)得寫(xiě)得準(zhǔn)確、形象的句子抄下來(lái)。
______________________四、散文閱讀8、閱讀課外文段,然后答題。___________①清晨,我在院子里玩兒,碰到鄰居家的老爺爺,爺爺問(wèn)我:“長(zhǎng)大當(dāng)什么?”我說(shuō):“當(dāng)大富翁。”爺爺又問(wèn):“為什么要當(dāng)富翁?”我回答:“自己過(guò)得好,想要什么就可以買什么。”爸爸沒(méi)說(shuō)話,吃完早飯就帶我去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”。②一下車,我看到正面墻上,鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫(xiě)的館名,門柱上鑲嵌著江澤民總書(shū)記寫(xiě)的“全國(guó)青少年教育基地”銅牌。走進(jìn)廣場(chǎng),中間是一座名為“倒下的三十萬(wàn)人”的抽象雕塑,東南角放飛著一群和平鴿,廣場(chǎng)北側(cè)是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。③陳列室旁邊有個(gè)母親的雕像,她的右手緊緊地握著拳頭,眼睛瞪得大大的,好像噴著烈火;嘴巴張著,好像在痛苦地呼喚著她的孩子。萬(wàn)人坑里埋著1937年12月中旬被日本鬼子殺害同胞的累累白骨,有的頭顱上中了子彈,有的身上捅了刺刀,還有的肩膀上被釘了釘子……壁畫(huà)上,日本鬼子的機(jī)槍瘋狂地掃射著,一位媽媽死了,她的孩子爬在她身上哭喊:“媽媽,你快起來(lái)呀!”一件血跡斑斑、彈痕累累的破棉衣,好像還在流血呢……④看了這些,爸爸說(shuō):“落后就要挨打,貧窮就會(huì)受制于人,你有什么感想?”我回答:“我明白了爸爸說(shuō)的道理,我要為國(guó)讀書(shū),發(fā)奮學(xué)習(xí),讓我們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。等長(zhǎng)大了,先當(dāng)科學(xué)家,搞發(fā)明創(chuàng)造;再當(dāng)富翁,把財(cái)富投入國(guó)防,讓老百姓過(guò)上安穩(wěn)的好日子?!卑职挚湮艺f(shuō)得好。他說(shuō):“不管長(zhǎng)大干什么,心中要有國(guó)家,不能光想著自己。”1.請(qǐng)給短文加個(gè)合適的題目,并寫(xiě)在下面橫線上。
___________________________
2.在第②段中,作者描寫(xiě)廣場(chǎng)的順序是:_____→____→_____。
3.這篇短文主要寫(xiě)了什么?
__________________________
4.你從第④自然段劃線句“落后就要挨打,貧窮就會(huì)受制于人”中,你體會(huì)到了什么?
__________________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。
教師節(jié)當(dāng)天早上,你收到了轉(zhuǎn)學(xué)到外地的好友小紅發(fā)來(lái)的消息:今天是教師節(jié),但是我沒(méi)有李老師的聯(lián)系方式,請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告他,我最近在市里的作文比賽中得了一等獎(jiǎng),感謝他培養(yǎng)了我對(duì)寫(xiě)作的興趣,祝他教師節(jié)快樂(lè),謝謝!
你到學(xué)
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