說明文閱讀及答題技巧

說明文閱讀說明文基本學(xué)問說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人學(xué)問的文章體裁?；蛘呤牵赫f明文是以“說明”為主要表達方式，用來介紹或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種好用文體。與其它文體的區(qū)分：（1）爭論文以理服人，哲理性是它的主要特點；（2）記敘文以情感人，形象性是它的主要特點；（3）說明文以知授人，學(xué)問性是它的主要特點。說明文的分類依據(jù)不同的標(biāo)準，說明文可分不同的類別：說明文分類說明對象不同說明語言不同事物說明文事理說明文平實說明文生動說明文（文藝性說明文）說明對象說明的對象是指在文中集中介紹的事物。題型：這篇文章（或文段）的說明對象是什么？答題技巧：（1）看題目。事物說明文的標(biāo)題一般就是說明的對象；事理說明文找準開頭、結(jié)尾的總結(jié)句。（2）抓首括句和中心句。好的說明文往往運用這些句子來突出所要說明的事物和特征。被說明事物的特征1、盡量找原詞原句。此類題的答案往往不止一點，一般分散在文中，須要進行提取加工。我們首先要分析文章結(jié)構(gòu)，留意段中的連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞。這些句子往往就是事物都幾點特征。另外，在找到一點特征后，還要看看下面幾段的相同位置句，答案往往就隱含在哪里，留意不要遺漏。2、若沒有，則留意段意、中心句。是指一事物區(qū)分于其他事物的標(biāo)記。題型：找出說明事物特征的句子。答題技巧：

例：海嘯是一種頻率介于潮波和涌浪之間的重力長波。海嘯浪的波長達幾十公里至幾百公里，周期范圍比較大，為2－200分鐘，因此海嘯發(fā)生時，往往第一個浪頭涌來時，海面上升了，過了一段時間，潮水出現(xiàn)回降，又過了一段時間，其次個浪頭涌來。海嘯常見的周期為40分鐘以內(nèi)。據(jù)科學(xué)家推算，當(dāng)大洋深度為4000米時所發(fā)生的海嘯，其大浪的周期為40分鐘。海嘯波的傳播速度為713公里/小時，波長為475公里。海嘯震源的水面最初上升幅度為1－2米。因此，海嘯在深海大洋傳播時，由于波高與波長之比很小，周期較長，往往一時難以察覺到。只有快接近岸時，才會形成有破壞力的巨浪。因而，有閱歷的船長在遇到海嘯時，都會把船快速駛離海岸，離岸越遠越好。問題：海嘯具有怎樣的特點？①海嘯浪的波很長；②周期較長；③海嘯波的傳播速度快；④波高與波長之比很小。

5.說明依次有哪些？時間依次、空間依次、邏輯依次。(1).時間依次按事物發(fā)展的時間先后次序來說明。（如朝代、季節(jié)、時間……）(2).空間依次空間依次。即是按事物空間結(jié)構(gòu)的依次來說明，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明依次有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實體（如建筑物等），常用這種依次?！豆蕦m博物院》（3）邏輯依次依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。（包括：主要→次要、現(xiàn)象→本質(zhì)、淺→深、概括→具體、一般→個別、特點→用途、緣由→結(jié)果、結(jié)果→緣由等）答題格式：本文運用了的說明依次對……加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)當(dāng)填具體的說明依次，其次空應(yīng)當(dāng)填寫具體的事物名稱或說明的事理。假如是事理性說明文，但又不能精確表述，可用“事理”“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）4.說明方法有哪些？舉例子、分類別、作比較、列數(shù)字、下定義、作詮釋、列圖表、打比方、摹狀貌、引資料等。說明方法及作用舉例子：具體、精確地說明白事物的……特點，增加了文章的勸服力。分類別：條理清晰地說明白事物的……特點（對事物的特征、事理分門別類加以說明，使說明更有條理性）。打比方：生動形象地說明白事物的……特點，增加了文章的趣味性。列數(shù)字：具體而精確地說明白事物……（大小、長短、多少等）特點，使說明更精確、更科學(xué)、更有勸服力。作比較：突出強調(diào)了被說明對象的……特點（地位、影響等），給讀者留下深刻印象。下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明對象或科學(xué)道理加以揭示，使讀者對……有個明確的概念。列圖表：直觀形象地說明白事物的……特點。摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體、生動、形象。下定義與作詮釋的區(qū)分是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，可以顛倒。作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的說明說明，使說明更通俗易懂。引用說明：1.引用故事、神話傳聞、新聞報道、謎語、軼事趣聞等（在開頭）以……這個生動的故事引出說明的對象或引出說明內(nèi)容，引起讀者的閱讀愛好；2.引用名言、格言、諺語：用……這句名言說明白（事物）……的特點，增加了文章的勸服力；3.引用詩句：……這個詩句的引用，增加了文章的詩情畫意，寫出了（事物）……的特點，使說明內(nèi)容更加生動形象，引起讀者的閱讀愛好。（2）.這些說明方法有何標(biāo)記？⑴下定義：……是……，這就是……，叫……。

⑵分類別：有幾類（種），一種是……，另一種是……。

⑶舉例子：例如、又如、比如、再如、如……。說明文的結(jié)構(gòu)常用結(jié)構(gòu)模式有二種：1.總分式：包括“總—分、分—總、總—分—總”等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式支配。（?！短K州園林》2.遞進式：事理說明文多用遞進式的結(jié)構(gòu)，一層一層的剖析事理，各層之間的關(guān)系是由淺入深?！洞笞匀坏恼Z言》留意：還有并列式結(jié)構(gòu)說明文閱讀設(shè)題考查全篇文章或某一段落的說明中心（或主要內(nèi)容）題型：本文的說明內(nèi)容是什么/“某一說明對象的特征是什么/概括某一段的說明內(nèi)容。

答題技巧：用原文回答，找出全文的中心段或某段的中心句。

①事物說明文：說明對象＋對象的特征

如：中國石拱橋歷史悠久，形式美麗，結(jié)構(gòu)堅實。②事理說明文：關(guān)于……的道理（緣由、方法、原理等）題型1：找出文中的中心句。答題技巧：在文章的開頭、結(jié)尾或中間找，個別的在文段中間找。中心句

推斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。題型2：概括文段的中心句。答題技巧：（1）思索該段說明的內(nèi)容，不僅要留意主要的，還要留意次要的。（2）緊扣表示依次的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。說明文的題目設(shè)題題型為：①

文章以“**”為題，有什么作用？

②

文章為什么以“**”為題？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

③

你認為文章的標(biāo)題好在哪里？④

假如將本文的標(biāo)題改為“**”，有什么不同？⑤給文章擬標(biāo)題。說明文的標(biāo)題一般有兩個作用：①概括文章內(nèi)容（揭示說明內(nèi)容）；點明說明對象；交代說明對象及其特征。

②運用了……（具體分析其作用）；形象生動，新穎 新穎，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀愛好。吸引讀者的緣由可能存在以下狀況：

運用比方、擬人等修辭，或化用詩句、成語等，生動、新穎 、新穎。

運用問句的形式（設(shè)問、疑問句；含“為什么”、“什么”“為何”“？”等詞語、符號）設(shè)置懸念。

話題簇新穎 特，超出人們認知常識。

引用熱門話題，貼近生活。比如“低碳生活”。開頭句段的作用

題型：①文章開頭為什么從…寫起？②

簡要說明第一段的作用？③開頭幾句有什么作用？④第一段以..為開頭有什么作用？⑤

文章開篇介紹了..，這樣寫有什么好處？說明句段的作用

答題思路：①內(nèi)容上：1.概括本文（段）內(nèi)容..，2.引出本文說明對象是..，3.說明這個對象的…...特征②形式上：主要從說明方法的作用回答。③結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目；能激發(fā)讀者的閱讀愛好；引出下文對...的說明。（引起下文）

特殊狀況：A、開頭假如是設(shè)問句

，設(shè)置懸念，引人思索

，引出說明對象XX或內(nèi)容，激發(fā)愛好；B、引用古詩文：

增加文學(xué)性

。描述性、抒情性語言

常用修辭（無論怎樣考察大家，都要敏捷運用。）在文中：作用多是承上啟下；在文末：作用多是總結(jié)全文（或前文）?？疾檎f明語言題型1：對整篇文章語言的品析。

答題技巧：一般從二個角度談：A、精確形象生動；B、精確簡明平實。答題格式：這篇文章充分體現(xiàn)了說明文精確、生動形象（簡明平實）的特點，如“……”一句，就精確、生動形象（簡明平實）地說明白事物“……”的特征（事理）。題型2：加點字詞有何作用？技巧：抓住說明文語言精確這一特點答題。答題對策：答題格式：1.說明詞語的意思2.精確/生動形象/地說明白事物“……”的特征/事理。3.體現(xiàn)了說明文語言的精確性。類型3：……（詞語）能否替換為另一個詞語？并說明理由。答題格式：（1）不行以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何變更，不符合實際。（5）體現(xiàn)了說明文語言的精確、嚴密的特點。題型4：限制性詞語能否刪去？

表程度：比較、幾乎、相當(dāng)、更、最……表估計：大約、可能、左右、可算、或許表時間：當(dāng)時、剛剛、迄今……表范圍：一切、部分、全部……表頻率：常常、常?！痤}格式：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。這個詞說明白..（3）若刪去，就變成了..意思了，不符合實際，太確定了。（4）xx詞體現(xiàn)了說明文語言的精確性、周密性、科學(xué)性。題型4：限制性詞語能否刪去？

題型5：從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“精確”特點的詞句，并體會。答題技巧：首先找出語言精確的詞句，其次說明其作用。確定詞句可從以下幾個方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子；②找有概數(shù)的句子；③找運用限制性詞語的句子。題型6：“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。答題技巧：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要留意可能不是整句話，而是其中的一部分。將找到的指代內(nèi)容與指代詞語替換，符合文意便是正確的答案。題型7：××詞好在哪里？答題格式：說明詞語的意思；用了“××”詞，生動地/精確地,說明白??事物的??特征，能夠激發(fā)讀者的愛好（符合實際狀況，具有科學(xué)性）