說明文閱讀及答題技巧

說明文閱讀說明文基本學(xué)問說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人學(xué)問的文章體裁。或者是：說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，用來介紹或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種好用文體。與其它文體的區(qū)分：（1）爭(zhēng)論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；（2）記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；（3）說明文以知授人，學(xué)問性是它的主要特點(diǎn)。說明文的分類依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，說明文可分不同的類別：說明文分類說明對(duì)象不同說明語(yǔ)言不同事物說明文事理說明文平實(shí)說明文生動(dòng)說明文（文藝性說明文）說明對(duì)象說明的對(duì)象是指在文中集中介紹的事物。題型：這篇文章（或文段）的說明對(duì)象是什么？答題技巧：（1）看題目。事物說明文的標(biāo)題一般就是說明的對(duì)象；事理說明文找準(zhǔn)開頭、結(jié)尾的總結(jié)句。（2）抓首括句和中心句。好的說明文往往運(yùn)用這些句子來突出所要說明的事物和特征。被說明事物的特征1、盡量找原詞原句。此類題的答案往往不止一點(diǎn)，一般分散在文中，須要進(jìn)行提取加工。我們首先要分析文章結(jié)構(gòu)，留意段中的連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞。這些句子往往就是事物都幾點(diǎn)特征。另外，在找到一點(diǎn)特征后，還要看看下面幾段的相同位置句，答案往往就隱含在哪里，留意不要遺漏。2、若沒有，則留意段意、中心句。是指一事物區(qū)分于其他事物的標(biāo)記。題型：找出說明事物特征的句子。答題技巧：

例：海嘯是一種頻率介于潮波和涌浪之間的重力長(zhǎng)波。海嘯浪的波長(zhǎng)達(dá)幾十公里至幾百公里，周期范圍比較大，為2－200分鐘，因此海嘯發(fā)生時(shí)，往往第一個(gè)浪頭涌來時(shí)，海面上升了，過了一段時(shí)間，潮水出現(xiàn)回降，又過了一段時(shí)間，其次個(gè)浪頭涌來。海嘯常見的周期為40分鐘以內(nèi)。據(jù)科學(xué)家推算，當(dāng)大洋深度為4000米時(shí)所發(fā)生的海嘯，其大浪的周期為40分鐘。海嘯波的傳播速度為713公里/小時(shí)，波長(zhǎng)為475公里。海嘯震源的水面最初上升幅度為1－2米。因此，海嘯在深海大洋傳播時(shí)，由于波高與波長(zhǎng)之比很小，周期較長(zhǎng)，往往一時(shí)難以察覺到。只有快接近岸時(shí)，才會(huì)形成有破壞力的巨浪。因而，有閱歷的船長(zhǎng)在遇到海嘯時(shí)，都會(huì)把船快速駛離海岸，離岸越遠(yuǎn)越好。問題：海嘯具有怎樣的特點(diǎn)？①海嘯浪的波很長(zhǎng)；②周期較長(zhǎng)；③海嘯波的傳播速度快；④波高與波長(zhǎng)之比很小。

5.說明依次有哪些？時(shí)間依次、空間依次、邏輯依次。(1).時(shí)間依次按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來說明。（如朝代、季節(jié)、時(shí)間……）(2).空間依次空間依次。即是按事物空間結(jié)構(gòu)的依次來說明，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明依次有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實(shí)體（如建筑物等），常用這種依次。《故宮博物院》（3）邏輯依次依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。（包括：主要→次要、現(xiàn)象→本質(zhì)、淺→深、概括→具體、一般→個(gè)別、特點(diǎn)→用途、緣由→結(jié)果、結(jié)果→緣由等）答題格式：本文運(yùn)用了的說明依次對(duì)……加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)當(dāng)填具體的說明依次，其次空應(yīng)當(dāng)填寫具體的事物名稱或說明的事理。假如是事理性說明文，但又不能精確表述，可用“事理”“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。）4.說明方法有哪些？舉例子、分類別、作比較、列數(shù)字、下定義、作詮釋、列圖表、打比方、摹狀貌、引資料等。說明方法及作用舉例子：具體、精確地說明白事物的……特點(diǎn)，增加了文章的勸服力。分類別：條理清晰地說明白事物的……特點(diǎn)（對(duì)事物的特征、事理分門別類加以說明，使說明更有條理性）。打比方：生動(dòng)形象地說明白事物的……特點(diǎn)，增加了文章的趣味性。列數(shù)字：具體而精確地說明白事物……（大小、長(zhǎng)短、多少等）特點(diǎn)，使說明更精確、更科學(xué)、更有勸服力。作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的……特點(diǎn)（地位、影響等），給讀者留下深刻印象。下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說明對(duì)象或科學(xué)道理加以揭示，使讀者對(duì)……有個(gè)明確的概念。列圖表：直觀形象地說明白事物的……特點(diǎn)。摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體、生動(dòng)、形象。下定義與作詮釋的區(qū)分是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，可以顛倒。作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的說明說明，使說明更通俗易懂。引用說明：1.引用故事、神話傳聞、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等（在開頭）以……這個(gè)生動(dòng)的故事引出說明的對(duì)象或引出說明內(nèi)容，引起讀者的閱讀愛好；2.引用名言、格言、諺語(yǔ)：用……這句名言說明白（事物）……的特點(diǎn)，增加了文章的勸服力；3.引用詩(shī)句：……這個(gè)詩(shī)句的引用，增加了文章的詩(shī)情畫意，寫出了（事物）……的特點(diǎn)，使說明內(nèi)容更加生動(dòng)形象，引起讀者的閱讀愛好。（2）.這些說明方法有何標(biāo)記？⑴下定義：……是……，這就是……，叫……。

⑵分類別：有幾類（種），一種是……，另一種是……。

⑶舉例子：例如、又如、比如、再如、如……。說明文的結(jié)構(gòu)常用結(jié)構(gòu)模式有二種：1.總分式：包括“總—分、分—總、總—分—總”等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式支配。（?！短K州園林》2.遞進(jìn)式：事理說明文多用遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，一層一層的剖析事理，各層之間的關(guān)系是由淺入深?！洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》留意：還有并列式結(jié)構(gòu)說明文閱讀設(shè)題考查全篇文章或某一段落的說明中心（或主要內(nèi)容）題型：本文的說明內(nèi)容是什么/“某一說明對(duì)象的特征是什么/概括某一段的說明內(nèi)容。

答題技巧：用原文回答，找出全文的中心段或某段的中心句。

①事物說明文：說明對(duì)象＋對(duì)象的特征

如：中國(guó)石拱橋歷史悠久，形式美麗，結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)。②事理說明文：關(guān)于……的道理（緣由、方法、原理等）題型1：找出文中的中心句。答題技巧：在文章的開頭、結(jié)尾或中間找，個(gè)別的在文段中間找。中心句

推斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。題型2：概括文段的中心句。答題技巧：（1）思索該段說明的內(nèi)容，不僅要留意主要的，還要留意次要的。（2）緊扣表示依次的詞語(yǔ)，如“首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。說明文的題目設(shè)題題型為：①

文章以“**”為題，有什么作用？

②

文章為什么以“**”為題？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

③

你認(rèn)為文章的標(biāo)題好在哪里？④

假如將本文的標(biāo)題改為“**”，有什么不同？⑤給文章擬標(biāo)題。說明文的標(biāo)題一般有兩個(gè)作用：①概括文章內(nèi)容（揭示說明內(nèi)容）；點(diǎn)明說明對(duì)象；交代說明對(duì)象及其特征。

②運(yùn)用了……（具體分析其作用）；形象生動(dòng)，新穎 新穎，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀愛好。吸引讀者的緣由可能存在以下狀況：

運(yùn)用比方、擬人等修辭，或化用詩(shī)句、成語(yǔ)等，生動(dòng)、新穎 、新穎。

運(yùn)用問句的形式（設(shè)問、疑問句；含“為什么”、“什么”“為何”“？”等詞語(yǔ)、符號(hào)）設(shè)置懸念。

話題簇新穎 特，超出人們認(rèn)知常識(shí)。

引用熱門話題，貼近生活。比如“低碳生活”。開頭句段的作用

題型：①文章開頭為什么從…寫起？②

簡(jiǎn)要說明第一段的作用？③開頭幾句有什么作用？④第一段以..為開頭有什么作用？⑤

文章開篇介紹了..，這樣寫有什么好處？說明句段的作用

答題思路：①內(nèi)容上：1.概括本文（段）內(nèi)容..，2.引出本文說明對(duì)象是..，3.說明這個(gè)對(duì)象的…...特征②形式上：主要從說明方法的作用回答。③結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目；能激發(fā)讀者的閱讀愛好；引出下文對(duì)...的說明。（引起下文）

特殊狀況：A、開頭假如是設(shè)問句

，設(shè)置懸念，引人思索

，引出說明對(duì)象XX或內(nèi)容，激發(fā)愛好；B、引用古詩(shī)文：

增加文學(xué)性

。描述性、抒情性語(yǔ)言

常用修辭（無論怎樣考察大家，都要敏捷運(yùn)用。）在文中：作用多是承上啟下；在文末：作用多是總結(jié)全文（或前文）。考查說明語(yǔ)言題型1：對(duì)整篇文章語(yǔ)言的品析。

答題技巧：一般從二個(gè)角度談：A、精確形象生動(dòng)；B、精確簡(jiǎn)明平實(shí)。答題格式：這篇文章充分體現(xiàn)了說明文精確、生動(dòng)形象（簡(jiǎn)明平實(shí)）的特點(diǎn)，如“……”一句，就精確、生動(dòng)形象（簡(jiǎn)明平實(shí)）地說明白事物“……”的特征（事理）。題型2：加點(diǎn)字詞有何作用？技巧：抓住說明文語(yǔ)言精確這一特點(diǎn)答題。答題對(duì)策：答題格式：1.說明詞語(yǔ)的意思2.精確/生動(dòng)形象/地說明白事物“……”的特征/事理。3.體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的精確性。類型3：……（詞語(yǔ)）能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說明理由。答題格式：（1）不行以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何變更，不符合實(shí)際。（5）體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的精確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。題型4：限制性詞語(yǔ)能否刪去？

表程度：比較、幾乎、相當(dāng)、更、最……表估計(jì)：大約、可能、左右、可算、或許表時(shí)間：當(dāng)時(shí)、剛剛、迄今……表范圍：一切、部分、全部……表頻率：常常、常?！痤}格式：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。這個(gè)詞說明白..（3）若刪去，就變成了..意思了，不符合實(shí)際，太確定了。（4）xx詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的精確性、周密性、科學(xué)性。題型4：限制性詞語(yǔ)能否刪去？

題型5：從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語(yǔ)言“精確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。答題技巧：首先找出語(yǔ)言精確的詞句，其次說明其作用。確定詞句可從以下幾個(gè)方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子；②找有概數(shù)的句子；③找運(yùn)用限制性詞語(yǔ)的句子。題型6：“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。答題技巧：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要留意可能不是整句話，而是其中的一部分。將找到的指代內(nèi)容與指代詞語(yǔ)替換，符合文意便是正確的答案。題型7：××詞好在哪里？答題格式：說明詞語(yǔ)的意思；用了“××”詞，生動(dòng)地/精確地,說明白??事物的??特征，能夠激發(fā)讀者的愛好（符合實(shí)際狀況，具有科學(xué)性）