2023-2024學年云南省玉溪市小學語文三年級期末深度自測提分題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

chǔjiāng

fānchuán

bǎoguì

nǎodai

yúmín

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

hǎibīn

yánshí

kàojìn

shìxiàn

sōngruǎn

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、填一填。

1．在學習中遇到不認識的字，應該用______查字法查字典?！疤啤弊钟貌渴撞樽址ú樽值鋺炔開___部，再查____畫，讀音為_______，組詞為______。

2．“砍”字用音序查字法查字典，應先查首字母_____，再查音節(jié)_______。“砍”字在字典里的解釋有：①用刀斧等猛力切入物體或將物體斷開；②削減，取消。在“砍樹”一詞中，“砍”應選第____種解釋；在“砍價”一詞中，“砍”應選第_____種解釋。3、照樣子，寫字組詞。

例：讠：詳(詳細)

談(談話)

諷(諷刺)

扌：____(

)

____(

)

____(

)

纟：____(

)

____(

)

____(

)

貝：____(

)

____(

)

____(

)三、信息匹配4、選字組成詞語。

州

洲

瓣

辨

廣(

)

歐(

)

(

)認

花(

)

歷

厲

組

阻

(

)害

(

)史

(

)成

(

)力四、選擇題5、【修改訓練】下面是王小明同學寫的關于“瓶子吃雞蛋”實驗的開頭，請你用修改符號幫他修改其中不正確的地方。（共三處）

瓶子會“吃”東西嗎？雞蛋比瓶口還大，還要雞蛋不能有損傷任何。這比瞪天還難，怎么可能呢……?

五、課內閱讀6、課內閱讀。紙的發(fā)明（節(jié)選）①大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。②他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再用這種方法把漿撈出來曬干，就成了一種（

）輕（

）好用的紙。③用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。1．填入文中括號里最恰當的關聯(lián)詞是（

）A．既……又……B．不是……而是……C．不但……而且……D．雖然……但是……2．以下不是造紙原材料的一項是（

）A．樹皮B．麻頭C．麥草D．破布3．蔡倫是怎樣造紙的？請找出片段中表示動作的詞語，把造紙流程圖補充完整。

剪碎切成段→_____→搗→_____→曬

4．為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了，選段中告訴你原因的句子是（

）A．第③句B．第②句C．第①句D．第④句5．對選段中劃線句子中的“改進”一詞理解錯誤的一項是（

）A．這句中的“改進”是指通過改變某些做法，使其在原來基礎上進一步向好的方面發(fā)展。B．用“改進”，是因為造紙術的發(fā)明不是蔡倫一個人的功勞，而是中國古代勞動人民的智慧不斷累積的結果。C．“改進”不可以換成“創(chuàng)造”，因為“創(chuàng)造”是指以前從來沒有的，是從無到有的，而在蔡倫之前，我國已經有了記錄文字的材料。D．“改進”一次可以換成“創(chuàng)造”，因為造紙術的發(fā)明就是一種創(chuàng)造。六、現(xiàn)代文閱讀7、文章閱讀針瞧不起線針緊張地縫完一件衣服后，把腰桿兒挺得直直的，顯出十分驕傲的樣子。她眼睛朝天對線說：“線妹妹啊，你得好好感謝我，如果不是我領著你，你能發(fā)揮什么作用呢？”線安靜地坐在桌子上，沒有回答。針休息了一會兒，又以極其傲慢的姿態(tài)在一件衣片上走上穿下。她認為回頭一下也是多余的，反正線會緊緊地跟著她。她縫完了這件衣服，又驕傲地挺直腰桿兒，正想把自己夸耀一番時，突然看到線站在一旁，裁好了的衣片還是衣片，只不過是在衣片上多了她的一些足跡罷了。線這時開口了，她說：“針大姐啊，我如果不跟著你，你的勞動不也是白費嗎？”1．把文中畫“”的句子改成陳述句。

_________________________________

2．這篇文章想要告訴我們的道理是：________________________________________________

3．針聽了線的話會怎么說呢？發(fā)揮你的想象，寫一寫。

___________________________________

4．我們身邊有許多像針一樣的人，你想對他說些什么呢？

________________________________________________________七、語言表達8、口語交際。

我的暑假生活

暑假你是怎么度過的？經歷了哪些新鮮事？和同學分享一下吧！

學生甲：我跟爺爺奶奶學會了做簡單的農活?，F(xiàn)在我會給菜地鋤草，還會收割水稻……

學生乙：爸爸帶我去了游樂園，這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了……

我：_______________________________________八、想象作文9、習作大海洋。

從下面的題目中選擇一個完成一篇習作，要求語句通順，內容具體。

題目一：一次有趣的小實驗

題目二：請根據下面提供的詞語，發(fā)揮想象，編一個有意思的童話故事吧！

小河邊

山羊

落葉

小魚九、話題作文1