2023-2024學(xué)年甘肅省敦煌市小學(xué)語文六年級期末通關(guān)題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫漢字。

目dǔ

愁yuàn

yì立

tuí然

甘zhè

jiànɡ油

dǐ御

shùn間二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．奔跑

奔走

直奔

東奔西跑B．屏障

屏風(fēng)

屏氣凝神

屏蔽C．乘船

乘車

乘客

乘風(fēng)破浪D．調(diào)節(jié)

調(diào)查

風(fēng)調(diào)雨順

調(diào)兵遣將3、下列句子中成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．狀狀多次代表學(xué)校參加長跑比賽，飽經(jīng)風(fēng)霜，很有經(jīng)驗(yàn)。B．奧斯卡頒獎(jiǎng)嘉賓竟然張冠李戴地將“最佳影片獎(jiǎng)”頒給了未獲獎(jiǎng)的人。C．學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，只有精益求精，才能更上一層樓。D．聽了張老師的講解，我們恍然大悟。4、下面詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A．專心至志

洪亮

恐布

蟋蟀B．司空見慣

機(jī)誡

阻攔

事例C．鍥而不舍

領(lǐng)域

緯度

齒輪5、貝多芬為什么彈完一曲又一曲？下列說法正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．因?yàn)槊す媚锵矚g音樂，再彈一曲滿足她的愿望。B．因?yàn)樨惗喾覐椓艘皇祝鲜?，不妨再彈一首。C．因?yàn)樨惗喾矣X得盲姑娘家太窮了，沒機(jī)會(huì)聽他彈琴，機(jī)會(huì)難得，再彈一首。D．因?yàn)槊す媚飷垡魳?，懂音樂，貝多芬覺得遇知音，激發(fā)了創(chuàng)作欲望和靈感。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、用“然”字組詞，分別填入下列句子的括號里。

1．我(

)不同意你的觀點(diǎn)，但是我敬佩你為此類惡性事件發(fā)聲的勇氣。

2．申醫(yī)生養(yǎng)貓實(shí)行軍事化管理，放飯時(shí)，十幾只不同花色的貓(

)能夠秩序(

)地排好隊(duì)，真令人嘖嘖稱奇。

3．這對雙胞胎雖然長得一模一樣，但是無論性格氣質(zhì)還是審美偏好都(

)不同。

4．盡管身心遭受了如此可怕的傷害，她(

)還是那個(gè)溫暖、風(fēng)趣、對人生充滿期待的天使。7、按課文內(nèi)容填空。

（1）______，泣涕零如雨。

（2）盈盈一水間，______。

（3）日暮漢宮傳蠟燭，______。

（4）聽君一席話，______。

（5）______，日久見人心。

（6）少壯不努力，______。8、把下列句子改成反問句和雙重否定句。

1．我有辦法稱出大象的重量。

改成反問句：__________________________________________

改成雙重否定句：______________________________________

2．為了避免暴露，他們決定暫時(shí)中斷通訊聯(lián)系。

改成反問句：_______________________________________________

改成雙重否定句：________________________________________

3．我聽說他為了幫助一位盲人，昨天很晚才回家。

改成反問句：______________________________________________

改成雙重否定句：___________________________________________9、課內(nèi)閱讀。草原（節(jié)選）我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子一河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻拔轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。1．“疾”在字典中的解釋有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈?！凹病痹凇叭厚R疾馳”中應(yīng)選第_______種解釋，在“積勞成疾”中應(yīng)選第_________種解釋，在“疾惡如仇”中應(yīng)選第________種解釋。

2．選文中說“靜寂的草原熱鬧起來”，請?jiān)谶x文中用“—”畫出描寫草原靜寂的句子。

3．“一百五十里”在選文中接連出現(xiàn)了三次，這樣寫的目的是_______________。

選文中和它表達(dá)相同意思的句子還有“_____________________________”。

4．“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！”這句話中的感嘆號表達(dá)了作者_(dá)___________________的情感。

5．“馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客?！本渲邪裚_________比作_________，反映了蒙古族人民___________的特點(diǎn)和渴望_________的心情。10、閱讀。理想的風(fēng)箏①春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引動(dòng)無數(shù)人仰望天穹。逢到這時(shí)，我就會(huì)不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。②劉老師他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿。而左腿，卻從膝蓋以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木拐杖支撐。

這條腿什么時(shí)候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女媧補(bǔ)天造人的傳說時(shí)，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的。”教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個(gè)學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對劉老師的尊敬。③他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。逢到要板書的時(shí)候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過半百的教師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。每次旋轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。④然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天在校園的操場上放風(fēng)箏的情景。他的風(fēng)箏各式各樣：有最簡單的“瓦片兒”，也有三四米長的蜈蚣，最精妙的是三五只黑色的燕子組成的風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏。他喊聲：“起！”便不斷抻動(dòng)手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕子在風(fēng)中盤旋。我常常站在他旁邊，看著他的臉，他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個(gè)同我一樣的少年。⑤有一次，他故意地撒脫手，讓天上飛舞的紙燕帶動(dòng)長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著、叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追，嘴里還不停地喊著：“你們不要管，我自己來。”他終于氣喘吁吁地抓住線繩，臉上充滿得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實(shí)，因?yàn)樗械剿膹?qiáng)壯和力量。⑥不見他已經(jīng)近三十年了，他已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了我……不，他不會(huì)的。他將永遠(yuǎn)在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)個(gè)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。春天又到了，劉老師啊，你在哪里？1．本文主要寫了劉老師的哪三件事？請簡要概括。

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2．這三件事中，哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡略，想想這樣寫有什么好處？

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3．文章開頭的景物描寫有什么作用？

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4．下列句子形象生動(dòng)富有表現(xiàn)力，請加以欣賞

（1）他在講女媧補(bǔ)天造人的傳說時(shí)，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的?！?/p>

（2）逢到要寫板書的時(shí)候，他用木棍撐著地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。

（3）他終于氣喘吁吁地抓住線繩，臉上充滿得意和滿足的稚氣。

這三處句子分別是對劉老師的___________、___________和__________的描寫，刻畫了一位__________、_____