2023-2024學年福建省福安市小學語文四年級期末評估預測題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

mǐnjié

nángyíng夜讀

gēbo

jièshào

狂風nùhǒu

jiěpōu二、填空題2、用“√”給加點字選擇正確的讀音。

①年輕的將（jiànɡ

jiānɡ）軍披上鐵甲，跨上戰(zhàn)馬，就要帶著將（jiànɡ

jiānɡ）士們奔赴戰(zhàn)場了。

②這位要（yāo

yào）強的姑娘要（yào

yāo

）求自己把每項工作都做到盡善盡美。

③一陣旋（xuán

xuàn）風卷著各種垃圾在空中旋（xuán

xuàn）轉(zhuǎn)。3、辨詞組詞。

幻(

)

顆(

)

沈(

)

幼(

)

棵(

)

沉(

)4、寫出下列詞語的反義詞。

可愛——()

附近——()

獨特——()

猛烈——()

明潔——()

詳細——()5、在括號里填上合適的詞語。

（1）孔子說：“我這四個學生(

)各有優(yōu)點，(

)都還要不斷學習?。　?/p>

（2）這件事(

)我干的，(

)小君干的。

（3）這種算法(

)簡便，(

)準確。6、附加題。

巧填成語。(在下面的括號里填上人體某部分的名稱,組成四字成語)

()槍()劍

袖()旁觀孤()難鳴

屈()可數(shù)

()有成竹得()應()()()之言牽()掛()三、課內(nèi)閱讀7、閱讀。轉(zhuǎn)眼幾個月過去了。有一天放學回家，我走在前面，陳明走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插在褲兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知手里攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該弄壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀念吧！”說著，他把小木船塞到我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯，望著他那雙熱情的眼睛，我一句話也說不出來，只是緊緊地握住他的手。1．這篇文章是按（

）的順序來敘述的。A．想起好友→建立友誼→友誼破裂和好如初→與好友分開→思念好友B．思念好友→想起好友→建立友誼→友誼破裂→與好友分開→和好如初2．這段話主要描寫的是______________。

3．請你給這個語段擬一個小標題：___________。

4．作者主要是通過哪幾個方面來描述這一過程的?下列說法不恰當?shù)氖牵?/p>

）A．陳明的神態(tài)和動作B．陳明的外貌C．陳明的語言D．“我”的神態(tài)和動作四、散文閱讀8、閱讀。童年，說不完的故事1942年正月新春，我不滿六周歲，到鄰村小學讀書。老師姓田，私塾出身，后來到縣立簡易師范速成班受訓三個月，十七歲就開始了小學教師生涯。田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千人。開學頭一天，我們拜大成至圣先師孔夫子的本主之后，便排隊進入教室，每個一年級的小學生，配備一位三年級的學兄帶筆。因老師先給二年線和四年級的學生上課，就命令三年級的學兄握著一年級學弟的小手，描紅摹紙。紅摹紙上，一首小詩：一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十花。田老師先把這首詩念一遍，串講一遍；然后，以這四句詩為起承轉(zhuǎn)合，編出一段故事，動聽地講起來。我記得，故事的大意是：一個小孩兒，牽著媽媽的衣襟，去往姥姥家，一口氣走出二三里；眼前要路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯家家冒炊煙；娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳；亭子外邊，花開得茂盛，小孩兒越看越喜愛，伸出指頭點數(shù)，嘴里念切著：“……八枝、九枝、十枝。”她想折下一枝來戴在耳朵上，把自己打扮得像個迎春小喜神。她剛要動手，媽媽喝住她，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了?！毙『郝犃藡寢尩脑?，縮回了手。后來，這八九十枝花，越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，此地就變成了一座大花園……這個故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。那時候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。如今，我每逢回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坂，遇到老人拄杖散步，仍然像五十年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感念田老師在我那幼小的心田上，播下文學的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭?！笔陿淠?，百年樹人，插柳之恩，我怎能忘。1．根據(jù)意思，從文中找出相應的詞語。

（1）親自到了那個境地。(

)

（2）引人進入佳境。(

)

（3）形容善于講話，使人喜歡聽。(

)

（4）形容聲音突然終止。(

)

2．用“

”畫出“我”聽田老師講故事時十分入迷的句子。

3．畫線句子中的“插柳之恩”指的是什么？

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4．短文表達了作者怎樣的思想感情？

_____________________________________五、語言表達9、同學們，本學期你一定讀了很多神話故事和歷史故事，請把你最喜歡的一篇神話故事或者歷史故事分享給大家吧！

____________________________________________六、作文10、快樂習作吧

畫家用畫筆為人物畫像，作家用文字為人物畫像，你看機智勇敢的小英雄雨來，我們家可