2023-2024學(xué)年山東省威海市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末自我評(píng)估提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

nánshòu

nǔlì

jùzi

fúdòng

shūfu

nóngfū

shūzhǎn

nuǎnyángyáng

二、填空題2、我會(huì)查字典。字

音序

音節(jié)

部首

再查幾畫(huà)

組詞

雁

遼

離

廳

3、比一比組成詞。

拂()增()嬌()篇()

佛()曾()驕()扁()三、信息匹配4、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。

(

)群(

)隊(duì)

密密(

)(

)鴉雀(

)(

)搖(

)晃(

)

(

)言(

)語(yǔ)

一本(

)(

)七上(

)(

)

引人(

)(

)

（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

①寫(xiě)兩個(gè)像畫(huà)“____”這樣含有身體部位的詞語(yǔ)

______________

______________

②寫(xiě)兩個(gè)像畫(huà)“

”這樣含有數(shù)字的詞語(yǔ)

______________

______________

（2）選詞填空。

①魚(yú)(

)地在海底游來(lái)游去。

②有能力的人從不靠衣著打扮來(lái)(

)，而是靠自己的實(shí)力獲得贊賞。

③自習(xí)課上，教室里(

)，同學(xué)們都在認(rèn)真地看書(shū)。四、選擇題5、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．一無(wú)所獲

埋頭苦干

頃盆大雨B．百尺桿頭

孜孜以求

滄海一粟C．推已及人

衣衣惜別

情同手足D．楊柳依依

浩浩蕩蕩

形影難分五、課內(nèi)閱讀6、閱讀理解。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像________________，扇呀扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像________________，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。________________是給田野的，看，田野像金色的海洋。________________是給果樹(shù)的，橘子、柿子，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1．請(qǐng)把短文補(bǔ)充完整，寫(xiě)在橫線上。

2．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆唤M反義詞寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)——(

)

3．“田野像金色的海洋。”這句話用了________修辭手法，請(qǐng)寫(xiě)一句同樣修辭手法的句子：__________________________。

4．秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

它把________給了________，________________________。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀。_________________的小螞蟻一只小螞蟻，總以為自己了不起，因?yàn)槿藗兌挤Q它為“大力士”！有一天，小螞蟻來(lái)到森林里，遇到了鴨子，它傲慢地對(duì)鴨子說(shuō)：“你這個(gè)大嘴巴的家伙，給我讓路！”鴨子低頭看了看，沒(méi)說(shuō)什么，讓小螞蟻先過(guò)去了。小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只小兔子在采蘑菇，就譏笑它說(shuō)：“我能馱起比身體重幾百倍的東西，你能做什么？“小兔子沒(méi)理它就走了。小螞蟻更神氣了，它在草地上遇到一只狼，毫不客氣地說(shuō)：“你又是什么東西，鴨子和兔子都不敢惹我，你為啥不給我讓路？”狼搖了搖頭說(shuō)：“你這小東西，竟然這樣跟我說(shuō)話。”1．聯(lián)系上下文，給下面的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

（1）傲慢(

)

A．輕視別人，對(duì)人沒(méi)有禮貌。

B．高傲、不屈服。

（2）譏笑(

)

A．責(zé)備。

B．譏諷和嘲笑。

2．小螞蟻在森林里遇到了__________、__________和__________。它的態(tài)度發(fā)生了以下變化：(

)→(

)→(

)。

3．補(bǔ)充題目，寫(xiě)在短文前面的橫線上。

4．請(qǐng)你展開(kāi)想象，續(xù)編故事的結(jié)尾。

狼正想走，小螞蟻突然咬了狼一口。這下可把狼惹火了，_______________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、小調(diào)查。

你是否統(tǒng)計(jì)過(guò)自己每個(gè)學(xué)期要用掉多少紙？制作這些紙要消耗多少樹(shù)木？請(qǐng)聯(lián)系生活、查閱資料，并根據(jù)提示完成右邊的調(diào)查卡。

你一個(gè)學(xué)期大約要使用多少本書(shū)？多少本練習(xí)冊(cè)？

包裝紙、餐巾紙等其他紙張的使用情況又怎樣？

通過(guò)此次調(diào)查，你有怎樣的體會(huì)？

調(diào)查卡項(xiàng)目個(gè)人用量消耗樹(shù)木量書(shū)本______________________________________________練習(xí)冊(cè)______________________________________________包裝紙______________________________________________餐巾紙______________________________________________

體會(huì)：_____________________________________________________________________________八、想象作文9、從下面兩個(gè)題目中選一個(gè)完成習(xí)作，不少于300字。

1．在成長(zhǎng)過(guò)程中，你一定嘗試做過(guò)許多新奇的有趣的事情，嘗試的事情可能給你帶來(lái)不一樣的感悟，甚至刻骨銘心難以忘記。請(qǐng)仔細(xì)回想，以“一次的嘗試”為題寫(xiě)一篇作文。要求：把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

2．一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反（比如，母雞能在天上飛，螞蟻的個(gè)頭比大象還大……），它們的生活會(huì)有什么