2023-2024學年四川省巴中市小學語文六年級期末提升考試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

shōusuō

fāfēng

jiàorǎng

bèngtiào

táixiǎn

cǎopíng

nóngyàn

pù

bù

二、選擇題2、選擇讀音正確、沒有錯別字的一項是（

）A．摻和（he）

腫脹B．笑盈盈（yin）

萬事具備C．棲（qī）息

殘燈末廟D．演繹（yi）

座以待斃3、下列成語中沒有錯別字的一項是（

）A．歡欣鼓舞

再接再厲

川流不息B．坐井觀天

陰謀鬼計

同干共苦C．走頭無路

立竿見影

堅苦卓絕D．眼急手快

明察秋毫

聞過則喜4、下列詞語中沒有錯別字的是（

）A．灑脫

單簿

爆發(fā)

雹子B．懸涯

毅力

呻吟

預報C．吞沒

甘蔗

憂慮

潮訊D．瘦削

抱怨

喧鬧

抽屜5、編排成長紀念冊包括下面的哪些內(nèi)容？（

）（多項選擇）A．給“成長紀念冊”取一個貼切的名字，設計個性化的封面。B．成長紀念冊分為封面、扉頁、正文幾個部分。C．扉頁為“卷首語”或“成長感言”，可以自己寫，也可以請老師或家長寫。D．正文內(nèi)容按照一定順序編排，呈現(xiàn)的方式多種多樣，如，每張照片配以簡短、有趣的文字介紹，每個部分加一個合適的小標題。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、辨字組詞。

綜(

)

焰(

)

廚(

)

擲(

)

蹤(

)

餡(

)

廁(

)

鄭(

)7、根據(jù)所學內(nèi)容填空。

1．這種境界，既使人________，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首__________的小詩。（《草原》）

2．詩詞中有趣，“兒童散學歸來早，忙趁東風_____紙鳶”“最____小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，我們讀到了快樂有趣的童年。

3．詩詞中有景，“日出江花__________，春來江水__________”“等閑識得東風面，________總是春”，我們讀到了五彩繽紛的春天。

4．詩詞中有志，“莫道君行早，更有_________”“___________，老大徒傷悲！”我們懂得珍惜光陰?！癬_____________？門前流水尚能西！”我們學會樂觀向上。

5．文中有理，“君子_________，小人長戚戚”，孔子告訴我們要做一個心胸開闊的人?！案F則變，________，通則久”，古人告訴我們，遇事不必死鉆牛角尖，而應該懂得隨機應變，這是從古至今的大智慧。8、語言運用——按要求改寫句子。

①貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位盲姑娘聽的?！保ǜ霓D述句）

____________________________________________________________

②這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改陳述句）

___________________________________________________9、材料一（節(jié)選自《為人民服務》）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1．毛澤東主席在這段話中要表達的意思是_________________________________。

2．對文中引用司馬遷的這句話理解不恰當?shù)氖牵?/p>

）A．為“人總是要死的，但死的意義有不同?！碧峁┯辛Φ淖C據(jù)。B．增強說服力和感染力。C．顯示自己語言積累豐富。3．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@段話中與兩個“或”相照應的分別是________________________和________________________

4．請再舉出一個“死重于泰山”的例子：______________________________。10、閱讀短文，完成習題。只是一個普通人①圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。②一對年輕的夫婦談笑風生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。③如果這些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領，抵御寒風。④到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一位紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。⑤公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。⑥一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳！”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯！那樣不禮貌。”接著，她的目光投向了窗外?！八隙ㄓ谐赡甑淖优?，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥?！彼幸环N道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯?！币粋€衣著得體的年輕大學生補充說。⑦所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。⑧到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。⑨但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來?！胺蛉?，”他說，“您沒穿鞋，我把我的鞋給您吧?！彼秒p手輕輕地抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。⑩汽車又到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠。?“他是誰？”一個人問道。?“他一定是一位先知。”一個人說?！八欢ㄊ莻€圣人?！绷硪粋€人說。“他一定是位天使?！庇钟幸蝗苏f。?但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人?！保ㄟx文有刪改）1．讀②③自然段，根據(jù)意思，從選文中找出相應的詞語。

（1）形容談話時有說有笑；饒有興趣；氣氛熱烈。(

)

（2）形容東西非常舊或者已經(jīng)很破了，破破爛爛不成樣子。(

)

2．讀懂故事情節(jié)就讀明白了小說，請認真閱讀文章，梳理出故事情節(jié)并填空。

（1）A．老婦人雪中光腳獨行，眾人沒有注意。

B．________________________

C．老婦人光腳坐車，年輕人送上自己的鞋襪。

D．________________________

（2）情節(jié)推動故事的發(fā)展，在以上情節(jié)中，你印象最深的是______（填字母），請說明理由：__________________________

3．選文第①段寫了“圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛”，這屬于小說中的_______描寫，它的作用是________________________________。

4．小說中年輕人脫掉自己嶄新、昂貴的名牌運動鞋，送給老婦人。有人說，他一定是一位先知；有人說，他一定是個圣人；也有人說，他是一位天使，而小男孩卻說他只是一個普通人。對此你怎么看，請發(fā)表你的看法。

_______________________________________________11、綜合性學習。

小學即將畢業(yè)之際，你的班級將要舉辦以“感恩母校”為主題的班會，同學們都積極參加這次活動，請你根據(jù)活動主題完成下列練習。

假如由你擔任本次活動的策劃者，請你設計兩項活動內(nèi)容。

活動一：