1-9局域網(wǎng)組建教師授課教案

1-9局域網(wǎng)組建教師授課教案LtD教師授課教案（首頁）共頁科目局域網(wǎng)組成第一章第1節(jié)課題：局域網(wǎng)組成授課日期第一周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解計算機計算機網(wǎng)絡。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標熟悉計算機網(wǎng)絡概念掌握計算機網(wǎng)絡的分類實訓設備及材料重點計算機網(wǎng)絡的分類難點計算機網(wǎng)絡的分類方式教學主要內容計算機網(wǎng)絡的概念、作用、分類、分類方式。教學反思從何種角度講述計算機網(wǎng)絡的內容能讓學生更好地掌握計算機網(wǎng)絡的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：了解計算機網(wǎng)絡的功能和應用領域導入新課：計算機網(wǎng)絡是如何進行分類的？教學過程：1.3.3按網(wǎng)絡的傳輸技術分類1.廣播式網(wǎng)絡所謂廣播式網(wǎng)絡（broadcastnetwork）是指網(wǎng)絡中的所有計算機共享一條通信信道。廣播式網(wǎng)絡在通信時具備兩個特點：一是任何一臺計算機發(fā)出的消息都能夠被其他連接到這條總線上的計算機收到，二是任何時間內只允許一個結點使用信道。2.點到點網(wǎng)絡點到點網(wǎng)絡（pointtopointnetwork）是由一對對計算機之間的多條連接所構成的。為了能使信息從源地到達目的地，這種網(wǎng)絡上的分組可能通過一臺或多臺中間設備，通常是多條路徑，并且可能長度不一樣。簡單地說，點對點網(wǎng)絡就是通過中間設備將信息直接發(fā)送到需要接收的計算機，其他計算機卻收不到這個消息。1.總線型拓撲結構總線型拓撲結構是將網(wǎng)絡中的所有設備都通過一根公共總線連接，通信時信息沿總線進行廣播式傳送1.3.4按網(wǎng)絡的拓撲結構分類2.環(huán)型拓撲結構在環(huán)型拓撲結構中，所有設備連接成環(huán)，信息是沿著環(huán)采用廣播方式傳送的，如圖所示。在環(huán)型拓撲結構中每一臺設備只能和相鄰結點直接通信。與其他結點通信時，信息必須依次經(jīng)過兩者間的每一個結點。3.星型拓撲結構星型拓撲結構是由一個中央結點和若干從結點組成，如圖所示。中央結點可以與從結點直接通信，而從結點之間的通信必須經(jīng)過中央結點轉發(fā)。4.網(wǎng)狀拓撲結構網(wǎng)狀拓撲結構分為一般網(wǎng)狀拓撲結構和全連接網(wǎng)狀拓撲結構兩種。一般網(wǎng)狀拓撲結構中每個結點至少與其他兩個結點直接相連。全連接網(wǎng)狀拓撲結構中的每個結點都與其他所有結點由通信線路連接。小結：計算機網(wǎng)絡的分類作業(yè)：P22第2題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成第一章第3節(jié)課題：教學單元三局域網(wǎng)概述授課日期第二周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解計算機局域網(wǎng)。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標局域網(wǎng)的分類局域網(wǎng)的分類方式局域網(wǎng)的功能實訓設備及材料重點局域網(wǎng)的分類難點局域網(wǎng)的分類方式教學主要內容局域網(wǎng)的概念、作用、分類、分類方式。教學反思從何種角度講述計算機網(wǎng)絡的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：了解計算機網(wǎng)絡的功能和應用領域導入新課：局域網(wǎng)是如何進行分類的？教學過程：任務一掌握局域網(wǎng)的定義局域網(wǎng)是在一個集中區(qū)域內各種通信設備互連在一起的通信網(wǎng)絡。其協(xié)議主要是物理層、數(shù)據(jù)鏈路層和網(wǎng)絡層的通信協(xié)議。局域網(wǎng)由網(wǎng)絡硬件和網(wǎng)絡軟件兩部分組成。網(wǎng)絡硬件主要有服務器、工作站、傳輸介質和網(wǎng)絡連接部件等。網(wǎng)絡軟件包括網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、控制信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡協(xié)議，以及相應的協(xié)議軟件、大量的網(wǎng)絡應用軟件等。任務二掌握局域網(wǎng)的分類一般認為，局域網(wǎng)可按以下方式分類。1.按媒體訪問控制方式分類2.按通信方式分類3.按網(wǎng)絡工作方式分類4.按拓撲結構分類5.按傳輸介質分類6.按網(wǎng)絡信道類型分類7.按網(wǎng)絡操作系統(tǒng)分類8.其他分類方法任務三掌握局域網(wǎng)的應用1.辦公及管理辦公局域網(wǎng)的高級應用是將辦公室內部的局域網(wǎng)配置成Web服務器或其他服務器，這樣可以在內部的局域網(wǎng)實現(xiàn)Internet上的大部分功能2.多媒體教學多媒體教學已經(jīng)越來越多地用于現(xiàn)代教學中，它將計算機技術、網(wǎng)絡技術、多媒體技術和現(xiàn)代化的教學活動有機地結合起來。3.網(wǎng)吧它是為人們提供上網(wǎng)工具和場所，提供網(wǎng)絡信息服務的經(jīng)營單位。由于網(wǎng)吧可以通過局域網(wǎng)互連、寬帶或ADSL上網(wǎng)，所以網(wǎng)速較快。小結：局域網(wǎng)的認識和基礎知識的了解作業(yè)：P22第3題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成第一章第3節(jié)課題：教學單元四局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議授課日期第二周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議任務一了解TCP/IP任務二了解NetBEUI協(xié)議實訓設備及材料重點TCP/IP協(xié)議NetBEUI協(xié)議難點TCP/IP、NetBEUI協(xié)議在計算機網(wǎng)絡中的應用教學主要內容局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：局域網(wǎng)是如何進行分類導入新課：局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議是什么？教學過程：任務一了解TCP/IP1.TCP/IP的定義TCP/IP是“傳輸控制協(xié)議/網(wǎng)際協(xié)議”的英文縮寫，是目前最常用的一種網(wǎng)際互連通信協(xié)議，其目的在于實現(xiàn)網(wǎng)際間各種異構網(wǎng)絡和異種計算機的互連通信。TCP/IP同樣適用在一個局域網(wǎng)中實現(xiàn)異種機的互連通信。TCP/IP實際上是由傳輸控制協(xié)議和網(wǎng)際協(xié)議組成的，由于這兩種協(xié)議通常結合在一起使用，因此叫做TCP/IP。2.常用的TCP/IP協(xié)議族TCP/IP協(xié)議族中包括上百個相互關聯(lián)的協(xié)議，不同功能的協(xié)議分布在不同的協(xié)議層。（1）網(wǎng)際協(xié)議IP。（2）傳輸控制協(xié)議TCP。（3）用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議UDP。（4）遠程終端訪問協(xié)議Telnet。（5）文件傳輸協(xié)議(FTP)。（6）簡單郵件傳輸協(xié)議（SMTP）。（7）域名服務（DNS）。任務二了解NetBEUI協(xié)議NetBEUI（NetBIOSenhanceduserinterface）的意思是網(wǎng)絡基本輸入/輸出系統(tǒng)擴展用戶接口，它是由IBM公司于1985年開發(fā)的，是一種體積小、效率高、速度快的通信協(xié)議，同時它也是微軟公司最為喜愛的一種協(xié)議。NetBEUI協(xié)議是專門為小型局域網(wǎng)設計的協(xié)議，主要用于Windows2000Server，WindowsNT，LANManager和WindowsforWorkgroups的聯(lián)網(wǎng)。在小型網(wǎng)絡中，NetBEUI是一種速度很快的協(xié)議，它的缺點是不能在跨路由器的網(wǎng)絡中使用。小結：局域網(wǎng)的認識和基礎知識的了解作業(yè)：P22第4題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目二局域網(wǎng)組網(wǎng)設備課題：教學單元一局域網(wǎng)傳輸介質授課日期第三周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解局域網(wǎng)傳輸介質。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標局域網(wǎng)傳輸介質任務一認識雙絞線實訓設備及材料重點雙絞線的結構雙絞線性能難點雙絞線的結構雙絞線性能教學主要內容雙絞線的結構雙絞線性能教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)傳輸介質的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：局域網(wǎng)是如何進行分類導入新課：局域網(wǎng)傳輸介質？教學過程：任務一認識雙絞線雙絞線可以分為兩大類，即非屏蔽型雙絞線(unshieldedtwistedpair，UTP)和屏蔽型雙絞線（shieldedtwistedpair，STP）。1）非屏蔽型雙絞線2）屏蔽型雙絞線通常雙絞線電纜由2對或4對雙絞線組成。普通的電話線就是由2對雙絞線構成的非屏蔽雙絞線電纜。網(wǎng)絡中使用的電纜通常由4對雙絞線組成。雙絞線除了上面的物理特性，還具有以下特性：（1）傳輸特性。（2）連通性。（3）地理范圍。（4）抗干擾性。（5）價格。任務二認識光纖在計算機網(wǎng)絡中，光纖及其附屬設備的價格仍然相對較高，所以一般在大型網(wǎng)絡的主干網(wǎng)中使用光纖，以保證數(shù)據(jù)高速和高質量的傳輸，而在分支網(wǎng)絡中使用雙絞線或同軸電纜。光纖使用光脈沖而不是通過電來傳輸數(shù)據(jù)。光纖電纜為圓柱形，由3部分構成：纖芯、包層和護套。纖芯是最內層部分，由一根或多根非常細的玻璃纖維或塑料制成的纖維組成。包層是玻璃或塑料涂層，它具有與纖芯不同的光學特性，用來反射光脈沖使其向下傳輸。護套由塑料或其他材料制成，它可以防止潮濕、擦傷、壓傷或其他來自外界的危害。光纜可以是單根光纖，但通常由多根光纖構成一束，外面有外殼保護，以保證光纜有一定的強度。1）光纖的物理特性數(shù)據(jù)在光纖中是通過光信號進行傳輸?shù)摹Ｓ捎诎鼘颖壤w芯折射率低，可以使光信號在纖芯內反射傳輸。2）光纖的其他特性光纖除了上面介紹的物理特性，還具有以下特性。（1）傳輸特性。（2）連通性。（3）地理范圍。（4）抗干擾性。（5）價格。小結：局域網(wǎng)的傳輸介質認識和基礎知識的了解作業(yè)：P46第1題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目二局域網(wǎng)組網(wǎng)設備課題：教學單元一局域網(wǎng)傳輸介質授課日期第三周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解局域網(wǎng)傳輸介質。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標任務三認識同軸電纜實訓設備及材料重點認識同軸電纜的結構認識同軸電纜性能難點認識同軸電纜的結構認識同軸電纜性能教學主要內容認識同軸電纜的結構認識同軸電纜性能教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)傳輸介質的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：局域網(wǎng)是如何進行分類導入新課：局域網(wǎng)傳輸介質？教學過程：任務三認識同軸電纜同軸電纜也是局域網(wǎng)中最常見的傳輸介質之一。同軸電纜的得名與其結構相關，它是由內外相互絕緣的同軸心導體構成的電纜，內導體為銅線，外導體為銅管或網(wǎng)，如圖2-5所示。電磁場封閉在內、外導體之間，故輻射損耗小，受外界干擾影響小，常用于傳送多路電話和電視。任務四認識無線通信介質無線通信使用特定頻率的電磁波作為傳輸介質進行通信，可以避免有線介質的限制，從而組成無線局域網(wǎng)。目前計算機網(wǎng)絡中常用的無線傳輸介質包括以下幾種。1.無線電短波通信2.蜂窩無線通信3.微波通信4.衛(wèi)星通信5.VSAT衛(wèi)星通信6.紅外線和激光小結：局域網(wǎng)的傳輸介質認識和基礎知識的了解作業(yè)：P46第2題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目二局域網(wǎng)組網(wǎng)設備課題：教學單元二網(wǎng)卡授課日期第四周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解網(wǎng)卡。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標任務三認識網(wǎng)卡實訓設備及材料重點認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能難點認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能教學主要內容認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)傳輸介質的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：局域網(wǎng)傳輸介質導入新課：網(wǎng)卡教學過程：教學單元二網(wǎng)卡任務一了解網(wǎng)卡的類型和功能網(wǎng)卡（networkinterfacecard，NIC）也叫網(wǎng)絡適配器，是計算機接入網(wǎng)絡的接口，也是局域網(wǎng)中最重要的部件之一。1.網(wǎng)卡的類型在計算機網(wǎng)絡中，不同的網(wǎng)絡拓撲結構和媒體訪問方式的網(wǎng)絡需要不同的網(wǎng)卡，如以太網(wǎng)卡和令牌環(huán)網(wǎng)卡等，目前常用的網(wǎng)卡是以太網(wǎng)卡。（1）按照總線接口類型分類。（2）按照傳輸介質接口類型分類。（3）按照傳輸速率分類。（4）按照應用領域分類。任務一了解網(wǎng)卡的類型和功能2.網(wǎng)卡的功能網(wǎng)卡有兩項主要的功能：一是將計算機的數(shù)據(jù)封裝為幀（數(shù)據(jù)包），并通過網(wǎng)線將數(shù)據(jù)發(fā)送到網(wǎng)絡上；二是接收網(wǎng)絡上傳送過來的幀，并將幀重新組合成數(shù)據(jù)，送給計算機處理。每塊網(wǎng)卡都有一個唯一的網(wǎng)絡結點地址，它是生產(chǎn)廠家在生產(chǎn)該網(wǎng)卡時直接燒入網(wǎng)卡ROM中的，也稱之為MAC（mediaaccesscontrol）地址。網(wǎng)卡的MAC地址全球唯一，一般用于在網(wǎng)絡中標識網(wǎng)卡所連接計算機的身份。小結：局域網(wǎng)的網(wǎng)卡認識和基礎知識的了解作業(yè)：P46第3題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目二局域網(wǎng)組網(wǎng)設備課題：教學單元二網(wǎng)卡授課日期第四周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解網(wǎng)卡。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標任務三認識網(wǎng)卡實訓設備及材料重點認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能難點認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能教學主要內容認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)傳輸介質的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：局域網(wǎng)傳輸介質導入新課：網(wǎng)卡教學過程：教學單元二網(wǎng)卡任務二選擇網(wǎng)卡網(wǎng)卡質量的好壞會在很大程度上影響計算機網(wǎng)絡的性能、連接速率和通信質量，甚至影響著網(wǎng)絡的穩(wěn)定性。因此，對網(wǎng)卡的選擇要注意以下幾點：（1）看接口類型。（2）看傳輸速率。（3）看是否支持全雙工。（4）看總線接口。（5）看是否支持遠程喚醒。（6）看是否支持遠程引導。（7）看網(wǎng)卡使用環(huán)境。（8）看其他細節(jié)。任務三安裝網(wǎng)卡網(wǎng)卡的安裝通常可分為兩個過程：安裝硬件設備和安裝網(wǎng)卡驅動程序。下面就簡單介紹這兩個過程的操作。1.安裝硬件設備網(wǎng)卡根據(jù)總線類型可分為ISA網(wǎng)卡、PCI網(wǎng)卡、PCMCIA網(wǎng)卡和USB網(wǎng)卡，其中PCMCIA網(wǎng)卡和USB網(wǎng)卡的安裝相對簡單，而ISA網(wǎng)卡和PCI網(wǎng)卡的安裝相對復雜。2.安裝網(wǎng)卡驅動程序根據(jù)網(wǎng)卡是否支持即插即用的功能，又分為即插即用網(wǎng)卡和非即插即用網(wǎng)卡。現(xiàn)在市場上銷售的基本上都是即插即用的，這種類型網(wǎng)卡插入機箱后，一旦啟動計算機，操作系統(tǒng)就會自動找到該網(wǎng)卡并安裝相應的驅動程序。小結：局域網(wǎng)的網(wǎng)卡認識和基礎知識的了解作業(yè)：P46第4題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目二局域網(wǎng)組網(wǎng)設備課題：教學單元三集線器授課日期第6周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解集線器的作用。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標任務三集線器的作用實訓設備及材料重點認識集線器的的結構認識集線器的性能難點認識集線器的的結構認識集線器的性能教學主要內容認識集線器的的結構認識集線器的性能教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)集線器的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：局域網(wǎng)網(wǎng)卡導入新課：集線器教學過程：教學單元三集線器任務一了解集線器的作用集線器的英文名稱是hub，應用于OSI參考模型的物理層，因此又稱為物理層設備。集線器內部采用了電器互連，用戶可以使用集線器建立一個物理上的星型或樹型網(wǎng)絡結構，此時，集線器所起的作用相當于多端口的中繼器。實際上，集線器就是中繼器的一種，它與普通中繼器的區(qū)別僅在于集線器能夠提供更多的端口服務，因此，集線器又叫多口中繼器。任務一了解集線器的作用集線器具有以下作用：（1）恢復信號幅度。（2）信號重計時（本身有計時電路）。（3）恢復信號對稱性。（4）重構幀前同步信號。（5）分段擴展。（6）故障隔離。任務二了解集線器的分類1）按照接口數(shù)量分類這是最基本的分類標準。目前，主流集線器主要有8口、16口和24口等，但也有少數(shù)品牌提供非標準接口數(shù)2）按照帶寬分類目前，主流的集線器帶寬主要有10Mb/s、10／100Mb/s自適應型和100Mb/s3種。3）按照配置方式分類如果按配置方式來分類，集線器一般可分為獨立型集線器、模塊化集線器和堆疊式集線器3種。4）按照網(wǎng)絡管理類型分類按照網(wǎng)絡管理類型，可以將集線器分為非網(wǎng)管型集線器和可網(wǎng)管型集線器兩種。小結：局域網(wǎng)的集線器識和基礎知識的了解作業(yè)：第4題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目二局域網(wǎng)組網(wǎng)設備課題：任務三選擇集線器授課日期第6周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解集線器交換機。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標了解集線器，交換機功能實訓設備及材料重點認識集線器，交換機功能的結構認識集線器，交換機功能性能難點認識集線器，交換機功能的結構認識集線器，交換機功能性能教學主要內容認識集線器，交換機功能的結構認識集線器，交換機功能性能教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：集線器導入新課：集線器和交換機教學過程：任務三選擇集線器1.以速度為選擇標準以集線器的速度作為選擇標準，主要考慮以下3個方面的因素：（1）上連設備帶寬。（2）站點數(shù)。（3）應用需求。2.是否滿足拓展需求當提供的端口不夠時，就需要通過級聯(lián)和堆疊方式拓展端口。如果要組建大型的網(wǎng)絡，則要選擇可拓展端口的集線器。3.是否支持網(wǎng)管功能非智能型的集線器不能用于對等網(wǎng)絡，而且所組建的網(wǎng)絡中必須要有一臺服務器。4.考慮品牌和價格在大中型網(wǎng)絡中一般采用高檔集線器，如3Com、Intel等品牌，它們在設計上比較獨特，一般是幾個甚至是每個端口配置一個處理器，當然價格也比較高。如果是用于中小型網(wǎng)絡，中低集線器是理想的選擇，如D-Link、TopStar等品牌都是不錯的選擇。任務四掌握集線器的連接1.集線器的信號轉發(fā)原理集線器工作于OSI參考模型的物理層和數(shù)據(jù)鏈路層的MAC子層。物理層定義了電氣信號、符號、線的狀態(tài)和時鐘要求、數(shù)據(jù)編碼和數(shù)據(jù)傳輸用的連接器。因為集線器只對信號進行整形、放大后再重發(fā)，不進行編碼，所以是物理層的設備。2.集線器的連接方式1）集線器的堆疊堆疊是指將若干集線器用電纜通過堆棧端口連接起來，以實現(xiàn)單臺集線器端口數(shù)的擴充的連接方式。2）集線器的級聯(lián)級聯(lián)是另一種集線器端口擴展方式，它使用集線器的普通或特定端口來進行集線器間的連接。小結：局域網(wǎng)的網(wǎng)卡認識和基礎知識的了解作業(yè)：P46第4題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目三局域網(wǎng)服務器課題：教學單元一服務器概述授課日期第7周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解局域網(wǎng)服務器的作用和功能。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標了解局域網(wǎng)服務器功能實訓設備及材料重點認識局域網(wǎng)服務器結構認識局域網(wǎng)服務器功能性能難點認識局域網(wǎng)服務器機構教學主要內容認識局域網(wǎng)服務器機功能和架構教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)認識局域網(wǎng)服務器的結構備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：交換機導入新課：局域網(wǎng)服務器教學過程：教學單元一服務器概述任務一了解服務器的主要特征1.服務器的外觀特征服務器的特殊用途和應用環(huán)境決定了它的硬件配置與普通PC有較大的區(qū)別。對于初學者來說，服務器的外觀可以作為區(qū)別服務器和普通PC的一個基本標準。從外觀上看，服務器有以下幾個特點：（1）機箱大。（2）硬盤、內存容量大。（3）主板大。2.服務器的結構特征作為網(wǎng)絡中為用戶提供資源共享的設備，服務器必須具有可擴展性、可用性、可管理性、可利用性，這幾個特性也稱為服務器的SUMA。（1）可擴展性：服務器的硬件可以根據(jù)實際需要隨時靈活配置，即通常所說的“按需擴展”。（2）可用性：服務器應具有很高的穩(wěn)定性和可靠性。（3）可管理性：服務器能提供非常方便、快捷的網(wǎng)絡管理，包括硬件管理和軟件管理兩方面。任務二了解服務器的結構類型1.塔式服務器塔式服務器是最常見的，也是應用最為普遍的一種服務器結構類型。它的外形與普通的立式PC差不多，不同的只是機箱稍微大些，機架多些。塔式服務器適用面較廣，目前常見的入門級和工作組級服務器基本上都采用這一結構類型。小結：局域網(wǎng)的服務器知識的了解作業(yè)：項目3課后習題1教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目三局域網(wǎng)服務器課題：教學單元一服務器概述授課日期第7周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解局域網(wǎng)服務器的作用和功能。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標服務器的類型實訓設備及材料重點服務器的系統(tǒng)安裝難點服務器的分類教學主要內容服務器的分類和系統(tǒng)安裝教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)服務器的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：服務器的基礎知識了解導入新課：集線器和交換機教學過程：任務二了解服務器的結構類型2.機架式服務器機架式是一種優(yōu)化結構類型，它主要是為了盡可能減小服務器占用的空間而設計。機架式服務器屬于比較新型的服務器。機架式服務器在使用時必須安裝在標準機柜里。機柜的寬度要符合國際通用標準，但高度和寬度沒有規(guī)定，要根據(jù)實際情況確定。任務二了解服務器的結構類型3.刀片服務器刀片服務器是一種低成本服務器平臺，是專門為特殊應用行業(yè)和高密度計算機環(huán)境設計的。在結構上比機架式服務器更緊湊，因為它像刀片一樣薄，而且可以根據(jù)需要選擇是否插入整個服務器系統(tǒng)的機柜中，所以稱之為“刀片服務器”。教學單元二服務器的分類1.入門級服務器這類服務器是最基礎的一類服務器，也是最低檔的服務器。隨著計算機技術的日益發(fā)展，現(xiàn)在許多入門級服務器與PC的主機配置差不多，所以目前也有部分人認為入門級服務器與PC的主機等同。2.工作組服務器工作組服務器是一個比入門級高一個層次的服務器，但也屬于低檔服務器。工作組服務器一般只能連接一個工作組（50～60臺）的客戶機，其網(wǎng)絡規(guī)模較小，服務器的穩(wěn)定性也不像企業(yè)級服務器那樣高，對其他性能的要求也相對較低。3.部門級服務器這類服務器位于中檔服務器之列，一般均支持雙CPU以上的對稱處理器結構，具有比較完善的硬件配置，如磁盤陣列、存儲托架等。部門級服務器除了具有工作組服務器的全部特點外，還集成了大量的監(jiān)測及管理電路，具有全面的服務器管理能力。4.企業(yè)級服務器企業(yè)級服務器屬于高檔服務器，采用4個以上CPU的對稱處理器結構，有的高達幾十個。另外，一般企業(yè)級服務器還具有獨立的雙PCI通道和內存擴展板設計，具有高內存帶寬、大容量熱插拔硬盤和熱插拔電源、超強的數(shù)據(jù)處理能力和群集性能等。小結：局域網(wǎng)的服務器知識的了解作業(yè)：項目三課后習題2教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目三局域網(wǎng)服務器課題：任務二按采用的指令系統(tǒng)分類授課日期第8周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解按采用的指令系統(tǒng)分類作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標了解服務器的分類實訓設備及材料重點認識服務器的分類難點服務器的分類教學主要內容服務器的分類方式教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)服務器的知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：服務器的分類導入新課：服務器的分類方式教學過程：任務二按采用的指令系統(tǒng)分類1.CISC架構服務器CISC的英文全稱為complexinstructionsetcomputer,即“復雜指令集計算機”。從計算機誕生以來，人們一直沿用CISC指令集方式。2.RISC架構服務器RISC的英文全稱為reducedinstructionsetcomputer，即“精簡指令集計算機”，它的指令系統(tǒng)相對簡單，大部分復雜的操作則使用成熟的編譯技術，由簡單指令合成。3.VLIW架構服務器VLIW的英文全稱為verylonginstructionword，即“超長指令集”。VLIW架構采用了先進的EPIC（清晰并行指令）設計，通常也把這種架構叫做“IA-64架構”。任務三按用途分類1.通用型服務器通用型服務器是不針對某種特殊服務設計的，可以提供各種服務的服務器，當前大多數(shù)服務器都是通用型服務器。這類服務器因為不是專為某一功能而設計，所以在設計時就要兼顧多方面的應用需求，服務器的結構就相對較為復雜，而且性能要求較高，從而在價格上也就更高些。任務三按用途分類2.專用型服務器專用型（或稱“功能型”）服務器是專門為某一種或某幾種功能設計的服務器。在某些方面與通用型服務器不同。如光盤鏡像服務器主要是用來存放光盤鏡像文件的，所以需要配備大容量、高速的硬盤以及光盤鏡像軟件；FTP服務器主要用于在網(wǎng)上（包括intranet和Internet）進行文件傳輸，這就要求服務器在硬盤穩(wěn)定性、存取速度、I/O（輸入/輸出）帶寬方面具有明顯優(yōu)勢；而E-mail服務器則要求服務器的存取速度快、硬盤容量大等。小結：局域網(wǎng)的分類的了解作業(yè)：項目三課后練習3教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目四局域網(wǎng)操作系統(tǒng)課題：教學單元一網(wǎng)絡操作系統(tǒng)概述授課日期第8周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解網(wǎng)絡操作系統(tǒng)概述。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標了解網(wǎng)絡操作系統(tǒng)概述學會安裝操作系統(tǒng)實訓設備及材料重點操作系統(tǒng)的安裝難點安裝環(huán)境的營造教學主要內容認識操作系統(tǒng)以及操作系統(tǒng)的安裝教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)操作系統(tǒng)的認識和安裝的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：服務器的分類導入新課：操作系統(tǒng)教學過程：項目四局域網(wǎng)操作系統(tǒng)教學單元一網(wǎng)絡操作系統(tǒng)概述NOS是管理計算機網(wǎng)絡資源的系統(tǒng)軟件，是網(wǎng)絡用戶與計算機網(wǎng)絡之間的接口。網(wǎng)絡操作系統(tǒng)既有單機操作系統(tǒng)的處理機管理、內存管理、文件管理、設備管理和作業(yè)管理等功能，還具有對整個網(wǎng)絡的資源進行協(xié)調管理，實現(xiàn)計算機之間高效可靠的通信，提供各種網(wǎng)絡服務和為網(wǎng)上用戶提供便利的操作與管理平臺等網(wǎng)絡管理功能。網(wǎng)絡操作系統(tǒng)在計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的組成中占有極其重要的地位，是網(wǎng)絡各層協(xié)議得以實現(xiàn)的“宿主”。教學單元二常見的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)WindowsServer2003是常用的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)，是NT架構提出以來最重要、功能最強大、最基礎的產(chǎn)品。它是在Windows2000Server的基礎上開發(fā)出來的，相比上一代的Windows2000Server家族而言，其擴大了自身應用的領域，并在安全性、可靠性、兼容性、擴展性等諸多領域進行了全新的設計。WindowsServer2003操作系統(tǒng)一共有4個版本，分別為：WindowsServer2003標準版、WindowsServer2003網(wǎng)絡版、WindowsServer2003企業(yè)版和WindowsServer2003數(shù)據(jù)中心版。WindowsServer2003標準版是一個可靠的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)，可迅速方便地提供企業(yè)解決方案，該版本適用于小型企業(yè)和部門。WindowsServer2003網(wǎng)絡版用于生成和承載Web應用程序、Web頁面以及XMLWeb服務，其主要目的是作為IIS6.0Web服務器使用。WindowsServer2003企業(yè)版是為滿足各種規(guī)模企業(yè)的一般應用而設計的。它是各種應用程序、Web服務和基礎結構的理想平臺，能提供高可靠性、高性能和出色的商業(yè)價值。WindowsServer2003數(shù)據(jù)中心版是Microsoft開發(fā)的功能較為強大的服務器操作系統(tǒng)。該版本支持高達32路的SMP和64GB的RAM。同時，它還能提供8結點群集和負載平衡服務以及支持8個處理器和64GBRAM的平臺。小結：局域網(wǎng)的操作系統(tǒng)認識和基礎知識的了解作業(yè)：課堂實際操作練習教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目四局域網(wǎng)操作系統(tǒng)課題：任務二了解Linux授課日期第9周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解Linux。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標了解Linux的功能實訓設備及材料重點Linux的安裝操作難點Linux的命令使用教學主要內容Linux的基礎知識了解和深入拓展教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)Linux的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：servers2003de的了解導入新課：Linux教學過程：任務二了解LinuxLinux是一種可以在個人計算機上運行的類似UNIX的操作系統(tǒng)，與UNIX不同的是，用戶不需要使用高階的工作站，只需要個人計算機即可。Linux是一個完全免費的操作系統(tǒng)，可任意在網(wǎng)絡上下載、復制，并安裝使用，同時它的源程序代碼也完全公開，可以讓用戶更多地開發(fā)軟件及安裝更多的硬件設備接口，所以Linux的功能和完整性日益壯大。Linux除功能遠遠超越Windows外，其優(yōu)秀的圖形用戶界面（GUI）大大增加了易用性，即使初學者也能輕松應用。使用Linux，用戶可以在PC上實現(xiàn)UNIX系統(tǒng)的操作。任務二了解Linux與其他操作系統(tǒng)相比，Linux的主要優(yōu)勢體現(xiàn)在以下幾方面：（1）Linux可實現(xiàn)強大的UNIX操作系統(tǒng)的功能。（2）Linux是真正的多任務、多用戶操作系統(tǒng)。（3）Linux具有強大的網(wǎng)絡功能。（4）Linux是一個完整的開發(fā)平臺。小結：局域網(wǎng)的Linux認識和基礎知識的了解作業(yè)：項目4課后習題2教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目四局域網(wǎng)操作系統(tǒng)課題：任務三了解UNIX授課日期第9周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解UNIX。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標了解UNIX功能實訓設備及材料重點認識UNIX難點認識UNIX教學主要內容認識UNIX以及基礎知識教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)認識UNIX的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：Linux導入新課：UNIX教學過程：任務三了解UNIXUNIX是最早出現(xiàn)的操作系統(tǒng)之一，發(fā)展到現(xiàn)在已趨于成熟。C語言因UNIX系統(tǒng)而出現(xiàn)。UNIX是一個強大的多用戶、多任務操作系統(tǒng)，支持多種處理器架構。UNIX的主要特色是結構簡練、便于移植、功能強大，經(jīng)過幾十年的發(fā)展和進化，UNIX形成了一些極為重要的特色，主要包括：（1）技術成熟，可靠性高。（2）極強的可伸縮性。（3）網(wǎng)絡功能強。（4）強大的數(shù)據(jù)庫支持能力。（5）開發(fā)功能強。（6）開放性。（7）提供兩種用戶界面。小結：局域網(wǎng)的UNIX認識和基礎知識的了解作業(yè)：課堂練習教師授課教案（首頁）共頁科目局域網(wǎng)組成第一章第1節(jié)課題：局域網(wǎng)組成授課日期第10周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解計算機計算機網(wǎng)絡。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標熟悉計算機網(wǎng)絡概念掌握計算機網(wǎng)絡的分類實訓設備及材料重點計算機網(wǎng)絡的分類難點計算機網(wǎng)絡的分類方式教學主要內容計算機網(wǎng)絡的概念、作用、分類、分類方式。教學反思從何種角度講述計算機網(wǎng)絡的內容能讓學生更好地掌握計算機網(wǎng)絡的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程審閱簽名教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：無導入新課：在生活中計算機是如何鏈接互聯(lián)網(wǎng)的？教學過程：一、自我介紹，與學生進行溝通交流，介紹本門課程的特點及本門課程的實用性，引起學生對本門課程的學習興趣。二、引導學生展開課程學習，具體內容如下：1、計算機網(wǎng)絡的定義：從應用角度、資源共享、技術角度三個方面，計算機網(wǎng)絡就是地理上分散的自主計算機通過通信線路和通信設備相互連接起來，在統(tǒng)一的通信協(xié)議的控制下，進行信息交換和資源共享、在線處理或者協(xié)同工作的計算機系統(tǒng)。2、計算機網(wǎng)絡的分類：A、按照覆蓋的地理范圍分類：廣域網(wǎng)WAN、城域網(wǎng)MAN、局域網(wǎng)LANB、按照拓撲結構分類：C、按照傳輸介質分類：有線網(wǎng)絡（同軸電纜、雙絞線、光纖）、無線網(wǎng)絡（空氣、電磁波）D、其他分類方法：按照用途（公用網(wǎng)絡和專用網(wǎng)絡）、按照交換方式（電路交換網(wǎng)絡、報文交換網(wǎng)絡和分組交換網(wǎng)絡）、按照網(wǎng)絡使用的目的（共享資源網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)處理網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡）1.按媒體訪問控制方式分類局域網(wǎng)按媒體訪問控制方式可分為以太網(wǎng)、令牌總線網(wǎng)、令牌環(huán)網(wǎng)、光纖分布式數(shù)據(jù)接口（FDDI）和100VGAnyLAN等。（1）以太網(wǎng)采用了總線競爭法的基本原理，結構簡單，是局域網(wǎng)中使用最多的一種網(wǎng)絡。（2）令牌總線網(wǎng)采用了令牌傳遞法的基本原理，在物理上是一種總線結構，網(wǎng)上各站點共享總線傳輸介質；在邏輯上接在總線上的各站點構成一個邏輯環(huán)。（3）令牌環(huán)網(wǎng)也采用了令牌傳遞法的基本原理，它是由一段段的點到點鏈路連接起來的環(huán)形網(wǎng)。（4）光纖分布式數(shù)據(jù)接口(FDDI)是一種光纖高速的、雙環(huán)結構的令牌環(huán)網(wǎng)。（5）100VGAnyLAN采用優(yōu)先請求訪問的方法，是一種高速局域網(wǎng)?？偨Y：本節(jié)課主要講述了計算機的網(wǎng)絡的定義和基本分類作業(yè)：P22第2題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成第一章第2節(jié)課題：局域網(wǎng)組成授課日期第10周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解計算機計算機網(wǎng)絡。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標熟悉計算機網(wǎng)絡概念掌握計算機網(wǎng)絡的分類實訓設備及材料重點計算機網(wǎng)絡的分類難點計算機網(wǎng)絡的分類方式教學主要內容計算機網(wǎng)絡的概念、作用、分類、分類方式。教學反思從何種角度講述計算機網(wǎng)絡的內容能讓學生更好地掌握計算機網(wǎng)絡的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：了解計算機網(wǎng)絡的功能和應用領域導入新課：計算機網(wǎng)絡是如何進行分類的？教學過程：1.3.3按網(wǎng)絡的傳輸技術分類1.廣播式網(wǎng)絡所謂廣播式網(wǎng)絡（broadcastnetwork）是指網(wǎng)絡中的所有計算機共享一條通信信道。廣播式網(wǎng)絡在通信時具備兩個特點：一是任何一臺計算機發(fā)出的消息都能夠被其他連接到這條總線上的計算機收到，二是任何時間內只允許一個結點使用信道。2.點到點網(wǎng)絡點到點網(wǎng)絡（pointtopointnetwork）是由一對對計算機之間的多條連接所構成的。為了能使信息從源地到達目的地，這種網(wǎng)絡上的分組可能通過一臺或多臺中間設備，通常是多條路徑，并且可能長度不一樣。簡單地說，點對點網(wǎng)絡就是通過中間設備將信息直接發(fā)送到需要接收的計算機，其他計算機卻收不到這個消息。1.總線型拓撲結構總線型拓撲結構是將網(wǎng)絡中的所有設備都通過一根公共總線連接，通信時信息沿總線進行廣播式傳送1.3.4按網(wǎng)絡的拓撲結構分類2.環(huán)型拓撲結構在環(huán)型拓撲結構中，所有設備連接成環(huán)，信息是沿著環(huán)采用廣播方式傳送的，如圖所示。在環(huán)型拓撲結構中每一臺設備只能和相鄰結點直接通信。與其他結點通信時，信息必須依次經(jīng)過兩者間的每一個結點。3.星型拓撲結構星型拓撲結構是由一個中央結點和若干從結點組成，如圖所示。中央結點可以與從結點直接通信，而從結點之間的通信必須經(jīng)過中央結點轉發(fā)。4.網(wǎng)狀拓撲結構網(wǎng)狀拓撲結構分為一般網(wǎng)狀拓撲結構和全連接網(wǎng)狀拓撲結構兩種。一般網(wǎng)狀拓撲結構中每個結點至少與其他兩個結點直接相連。全連接網(wǎng)狀拓撲結構中的每個結點都與其他所有結點由通信線路連接。小結：計算機網(wǎng)絡的分類作業(yè)：P22第2題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成第一章第3節(jié)課題：教學單元三局域網(wǎng)概述授課日期第11周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解計算機局域網(wǎng)。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標局域網(wǎng)的分類局域網(wǎng)的分類方式局域網(wǎng)的功能實訓設備及材料重點局域網(wǎng)的分類難點局域網(wǎng)的分類方式教學主要內容局域網(wǎng)的概念、作用、分類、分類方式。教學反思從何種角度講述計算機網(wǎng)絡的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：了解計算機網(wǎng)絡的功能和應用領域導入新課：局域網(wǎng)是如何進行分類的？教學過程：任務一掌握局域網(wǎng)的定義局域網(wǎng)是在一個集中區(qū)域內各種通信設備互連在一起的通信網(wǎng)絡。其協(xié)議主要是物理層、數(shù)據(jù)鏈路層和網(wǎng)絡層的通信協(xié)議。局域網(wǎng)由網(wǎng)絡硬件和網(wǎng)絡軟件兩部分組成。網(wǎng)絡硬件主要有服務器、工作站、傳輸介質和網(wǎng)絡連接部件等。網(wǎng)絡軟件包括網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、控制信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡協(xié)議，以及相應的協(xié)議軟件、大量的網(wǎng)絡應用軟件等。任務二掌握局域網(wǎng)的分類一般認為，局域網(wǎng)可按以下方式分類。1.按媒體訪問控制方式分類2.按通信方式分類3.按網(wǎng)絡工作方式分類4.按拓撲結構分類5.按傳輸介質分類6.按網(wǎng)絡信道類型分類7.按網(wǎng)絡操作系統(tǒng)分類8.其他分類方法任務三掌握局域網(wǎng)的應用1.辦公及管理辦公局域網(wǎng)的高級應用是將辦公室內部的局域網(wǎng)配置成Web服務器或其他服務器，這樣可以在內部的局域網(wǎng)實現(xiàn)Internet上的大部分功能2.多媒體教學多媒體教學已經(jīng)越來越多地用于現(xiàn)代教學中，它將計算機技術、網(wǎng)絡技術、多媒體技術和現(xiàn)代化的教學活動有機地結合起來。3.網(wǎng)吧它是為人們提供上網(wǎng)工具和場所，提供網(wǎng)絡信息服務的經(jīng)營單位。由于網(wǎng)吧可以通過局域網(wǎng)互連、寬帶或ADSL上網(wǎng)，所以網(wǎng)速較快。小結：局域網(wǎng)的認識和基礎知識的了解作業(yè)：P22第3題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成第一章第3節(jié)課題：教學單元四局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議授課日期第11周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議任務一了解TCP/IP任務二了解NetBEUI協(xié)議實訓設備及材料重點TCP/IP協(xié)議NetBEUI協(xié)議難點TCP/IP、NetBEUI協(xié)議在計算機網(wǎng)絡中的應用教學主要內容局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：局域網(wǎng)是如何進行分類導入新課：局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議是什么？教學過程：任務一了解TCP/IP1.TCP/IP的定義TCP/IP是“傳輸控制協(xié)議/網(wǎng)際協(xié)議”的英文縮寫，是目前最常用的一種網(wǎng)際互連通信協(xié)議，其目的在于實現(xiàn)網(wǎng)際間各種異構網(wǎng)絡和異種計算機的互連通信。TCP/IP同樣適用在一個局域網(wǎng)中實現(xiàn)異種機的互連通信。TCP/IP實際上是由傳輸控制協(xié)議和網(wǎng)際協(xié)議組成的，由于這兩種協(xié)議通常結合在一起使用，因此叫做TCP/IP。2.常用的TCP/IP協(xié)議族TCP/IP協(xié)議族中包括上百個相互關聯(lián)的協(xié)議，不同功能的協(xié)議分布在不同的協(xié)議層。（1）網(wǎng)際協(xié)議IP。（2）傳輸控制協(xié)議TCP。（3）用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議UDP。（4）遠程終端訪問協(xié)議Telnet。（5）文件傳輸協(xié)議(FTP)。（6）簡單郵件傳輸協(xié)議（SMTP）。（7）域名服務（DNS）。任務二了解NetBEUI協(xié)議NetBEUI（NetBIOSenhanceduserinterface）的意思是網(wǎng)絡基本輸入/輸出系統(tǒng)擴展用戶接口，它是由IBM公司于1985年開發(fā)的，是一種體積小、效率高、速度快的通信協(xié)議，同時它也是微軟公司最為喜愛的一種協(xié)議。NetBEUI協(xié)議是專門為小型局域網(wǎng)設計的協(xié)議，主要用于Windows2000Server，WindowsNT，LANManager和WindowsforWorkgroups的聯(lián)網(wǎng)。在小型網(wǎng)絡中，NetBEUI是一種速度很快的協(xié)議，它的缺點是不能在跨路由器的網(wǎng)絡中使用。小結：局域網(wǎng)的認識和基礎知識的了解作業(yè)：P22第4題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目二局域網(wǎng)組網(wǎng)設備課題：教學單元一局域網(wǎng)傳輸介質授課日期第12周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解局域網(wǎng)傳輸介質。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標局域網(wǎng)傳輸介質任務一認識雙絞線實訓設備及材料重點雙絞線的結構雙絞線性能難點雙絞線的結構雙絞線性能教學主要內容雙絞線的結構雙絞線性能教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)傳輸介質的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：局域網(wǎng)是如何進行分類導入新課：局域網(wǎng)傳輸介質？教學過程：任務一認識雙絞線雙絞線可以分為兩大類，即非屏蔽型雙絞線(unshieldedtwistedpair，UTP)和屏蔽型雙絞線（shieldedtwistedpair，STP）。1）非屏蔽型雙絞線2）屏蔽型雙絞線通常雙絞線電纜由2對或4對雙絞線組成。普通的電話線就是由2對雙絞線構成的非屏蔽雙絞線電纜。網(wǎng)絡中使用的電纜通常由4對雙絞線組成。雙絞線除了上面的物理特性，還具有以下特性：（1）傳輸特性。（2）連通性。（3）地理范圍。（4）抗干擾性。（5）價格。任務二認識光纖在計算機網(wǎng)絡中，光纖及其附屬設備的價格仍然相對較高，所以一般在大型網(wǎng)絡的主干網(wǎng)中使用光纖，以保證數(shù)據(jù)高速和高質量的傳輸，而在分支網(wǎng)絡中使用雙絞線或同軸電纜。光纖使用光脈沖而不是通過電來傳輸數(shù)據(jù)。光纖電纜為圓柱形，由3部分構成：纖芯、包層和護套。纖芯是最內層部分，由一根或多根非常細的玻璃纖維或塑料制成的纖維組成。包層是玻璃或塑料涂層，它具有與纖芯不同的光學特性，用來反射光脈沖使其向下傳輸。護套由塑料或其他材料制成，它可以防止潮濕、擦傷、壓傷或其他來自外界的危害。光纜可以是單根光纖，但通常由多根光纖構成一束，外面有外殼保護，以保證光纜有一定的強度。1）光纖的物理特性數(shù)據(jù)在光纖中是通過光信號進行傳輸?shù)摹Ｓ捎诎鼘颖壤w芯折射率低，可以使光信號在纖芯內反射傳輸。2）光纖的其他特性光纖除了上面介紹的物理特性，還具有以下特性。（1）傳輸特性。（2）連通性。（3）地理范圍。（4）抗干擾性。（5）價格。小結：局域網(wǎng)的傳輸介質認識和基礎知識的了解作業(yè)：P46第1題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目二局域網(wǎng)組網(wǎng)設備課題：教學單元一局域網(wǎng)傳輸介質授課日期第12周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解局域網(wǎng)傳輸介質。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標任務三認識同軸電纜實訓設備及材料重點認識同軸電纜的結構認識同軸電纜性能難點認識同軸電纜的結構認識同軸電纜性能教學主要內容認識同軸電纜的結構認識同軸電纜性能教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)傳輸介質的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：局域網(wǎng)是如何進行分類導入新課：局域網(wǎng)傳輸介質？教學過程：任務三認識同軸電纜同軸電纜也是局域網(wǎng)中最常見的傳輸介質之一。同軸電纜的得名與其結構相關，它是由內外相互絕緣的同軸心導體構成的電纜，內導體為銅線，外導體為銅管或網(wǎng)，如圖2-5所示。電磁場封閉在內、外導體之間，故輻射損耗小，受外界干擾影響小，常用于傳送多路電話和電視。任務四認識無線通信介質無線通信使用特定頻率的電磁波作為傳輸介質進行通信，可以避免有線介質的限制，從而組成無線局域網(wǎng)。目前計算機網(wǎng)絡中常用的無線傳輸介質包括以下幾種。1.無線電短波通信2.蜂窩無線通信3.微波通信4.衛(wèi)星通信5.VSAT衛(wèi)星通信6.紅外線和激光小結：局域網(wǎng)的傳輸介質認識和基礎知識的了解作業(yè)：P46第2題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目二局域網(wǎng)組網(wǎng)設備課題：教學單元二網(wǎng)卡授課日期第13周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解網(wǎng)卡。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標任務三認識網(wǎng)卡實訓設備及材料重點認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能難點認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能教學主要內容認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)傳輸介質的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：局域網(wǎng)傳輸介質導入新課：網(wǎng)卡教學過程：教學單元二網(wǎng)卡任務一了解網(wǎng)卡的類型和功能網(wǎng)卡（networkinterfacecard，NIC）也叫網(wǎng)絡適配器，是計算機接入網(wǎng)絡的接口，也是局域網(wǎng)中最重要的部件之一。1.網(wǎng)卡的類型在計算機網(wǎng)絡中，不同的網(wǎng)絡拓撲結構和媒體訪問方式的網(wǎng)絡需要不同的網(wǎng)卡，如以太網(wǎng)卡和令牌環(huán)網(wǎng)卡等，目前常用的網(wǎng)卡是以太網(wǎng)卡。（1）按照總線接口類型分類。（2）按照傳輸介質接口類型分類。（3）按照傳輸速率分類。（4）按照應用領域分類。任務一了解網(wǎng)卡的類型和功能2.網(wǎng)卡的功能網(wǎng)卡有兩項主要的功能：一是將計算機的數(shù)據(jù)封裝為幀（數(shù)據(jù)包），并通過網(wǎng)線將數(shù)據(jù)發(fā)送到網(wǎng)絡上；二是接收網(wǎng)絡上傳送過來的幀，并將幀重新組合成數(shù)據(jù)，送給計算機處理。每塊網(wǎng)卡都有一個唯一的網(wǎng)絡結點地址，它是生產(chǎn)廠家在生產(chǎn)該網(wǎng)卡時直接燒入網(wǎng)卡ROM中的，也稱之為MAC（mediaaccesscontrol）地址。網(wǎng)卡的MAC地址全球唯一，一般用于在網(wǎng)絡中標識網(wǎng)卡所連接計算機的身份。小結：局域網(wǎng)的網(wǎng)卡認識和基礎知識的了解作業(yè)：P46第3題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目二局域網(wǎng)組網(wǎng)設備課題：教學單元二網(wǎng)卡授課日期第13周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解網(wǎng)卡。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標任務三認識網(wǎng)卡實訓設備及材料重點認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能難點認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能教學主要內容認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)傳輸介質的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：局域網(wǎng)傳輸介質導入新課：網(wǎng)卡教學過程：教學單元二網(wǎng)卡任務二選擇網(wǎng)卡網(wǎng)卡質量的好壞會在很大程度上影響計算機網(wǎng)絡的性能、連接速率和通信質量，甚至影響著網(wǎng)絡的穩(wěn)定性。因此，對網(wǎng)卡的選擇要注意以下幾點：（1）看接口類型。（2）看傳輸速率。（3）看是否支持全雙工。（4）看總線接口。（5）看是否支持遠程喚醒。（6）看是否支持遠程引導。（7）看網(wǎng)卡使用環(huán)境。（8）看其他細節(jié)。任務三安裝網(wǎng)卡網(wǎng)卡的安裝通?？煞譃閮蓚€過程：安裝硬件設備和安裝網(wǎng)卡驅動程序。下面就簡單介紹這兩個過程的操作。1.安裝硬件設備網(wǎng)卡根據(jù)總線類型可分為ISA網(wǎng)卡、PCI網(wǎng)卡、PCMCIA網(wǎng)卡和USB網(wǎng)卡，其中PCMCIA網(wǎng)卡和USB網(wǎng)卡的安裝相對簡單，而ISA網(wǎng)卡和PCI網(wǎng)卡的安裝相對復雜。2.安裝網(wǎng)卡驅動程序根據(jù)網(wǎng)卡是否支持即插即用的功能，又分為即插即用網(wǎng)卡和非即插即用網(wǎng)卡?，F(xiàn)在市場上銷售的基本上都是即插即用的，這種類型網(wǎng)卡插入機箱后，一旦啟動計算機，操作系統(tǒng)就會自動找到該網(wǎng)卡并安裝相應的驅動程序。小結：局域網(wǎng)的網(wǎng)卡認識和基礎知識的了解作業(yè)：P46第4題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目二局域網(wǎng)組網(wǎng)設備課題：教學單元三集線器授課日期第14周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解集線器的作用。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標任務三集線器的作用實訓設備及材料重點認識集線器的的結構認識集線器的性能難點認識集線器的的結構認識集線器的性能教學主要內容認識集線器的的結構認識集線器的性能教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)集線器的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：局域網(wǎng)網(wǎng)卡導入新課：集線器教學過程：教學單元三集線器任務一了解集線器的作用集線器的英文名稱是hub，應用于OSI參考模型的物理層，因此又稱為物理層設備。集線器內部采用了電器互連，用戶可以使用集線器建立一個物理上的星型或樹型網(wǎng)絡結構，此時，集線器所起的作用相當于多端口的中繼器。實際上，集線器就是中繼器的一種，它與普通中繼器的區(qū)別僅在于集線器能夠提供更多的端口服務，因此，集線器又叫多口中繼器。任務一了解集線器的作用集線器具有以下作用：（1）恢復信號幅度。（2）信號重計時（本身有計時電路）。（3）恢復信號對稱性。（4）重構幀前同步信號。（5）分段擴展。（6）故障隔離。任務二了解集線器的分類1）按照接口數(shù)量分類這是最基本的分類標準。目前，主流集線器主要有8口、16口和24口等，但也有少數(shù)品牌提供非標準接口數(shù)2）按照帶寬分類目前，主流的集線器帶寬主要有10Mb/s、10／100Mb/s自適應型和100Mb/s3種。3）按照配置方式分類如果按配置方式來分類，集線器一般可分為獨立型集線器、模塊化集線器和堆疊式集線器3種。4）按照網(wǎng)絡管理類型分類按照網(wǎng)絡管理類型，可以將集線器分為非網(wǎng)管型集線器和可網(wǎng)管型集線器兩種。小結：局域網(wǎng)的集線器識和基礎知識的了解作業(yè)：第4題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目二局域網(wǎng)組網(wǎng)設備課題：任務三選擇集線器授課日期第14周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解集線器交換機。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標了解集線器，交換機功能實訓設備及材料重點認識集線器，交換機功能的結構認識集線器，交換機功能性能難點認識集線器，交換機功能的結構認識集線器，交換機功能性能教學主要內容認識集線器，交換機功能的結構認識集線器，交換機功能性能教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：集線器導入新課：集線器和交換機教學過程：任務三選擇集線器1.以速度為選擇標準以集線器的速度作為選擇標準，主要考慮以下3個方面的因素：（1）上連設備帶寬。（2）站點數(shù)。（3）應用需求。2.是否滿足拓展需求當提供的端口不夠時，就需要通過級聯(lián)和堆疊方式拓展端口。如果要組建大型的網(wǎng)絡，則要選擇可拓展端口的集線器。3.是否支持網(wǎng)管功能非智能型的集線器不能用于對等網(wǎng)絡，而且所組建的網(wǎng)絡中必須要有一臺服務器。4.考慮品牌和價格在大中型網(wǎng)絡中一般采用高檔集線器，如3Com、Intel等品牌，它們在設計上比較獨特，一般是幾個甚至是每個端口配置一個處理器，當然價格也比較高。如果是用于中小型網(wǎng)絡，中低集線器是理想的選擇，如D-Link、TopStar等品牌都是不錯的選擇。任務四掌握集線器的連接1.集線器的信號轉發(fā)原理集線器工作于OSI參考模型的物理層和數(shù)據(jù)鏈路層的MAC子層。物理層定義了電氣信號、符號、線的狀態(tài)和時鐘要求、數(shù)據(jù)編碼和數(shù)據(jù)傳輸用的連接器。因為集線器只對信號進行整形、放大后再重發(fā)，不進行編碼，所以是物理層的設備。2.集線器的連接方式1）集線器的堆疊堆疊是指將若干集線器用電纜通過堆棧端口連接起來，以實現(xiàn)單臺集線器端口數(shù)的擴充的連接方式。2）集線器的級聯(lián)級聯(lián)是另一種集線器端口擴展方式，它使用集線器的普通或特定端口來進行集線器間的連接。小結：局域網(wǎng)的網(wǎng)卡認識和基礎知識的了解作業(yè)：P46第4題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目二局域網(wǎng)組網(wǎng)設備課題：任務三選擇集線器授課日期第15周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解集線器交換機。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標了解集線器，交換機功能實訓設備及材料重點認識集線器，交換機功能的結構認識集線器，交換機功能性能難點認識集線器，交換機功能的結構認識集線器，交換機功能性能教學主要內容認識集線器，交換機功能的結構認識集線器，交換機功能性能教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：集線器導入新課：集線器和交換機教學過程：任務三選擇集線器1.以速度為選擇標準以集線器的速度作為選擇標準，主要考慮以下3個方面的因素：（1）上連設備帶寬。（2）站點數(shù)。（3）應用需求。2.是否滿足拓展需求當提供的端口不夠時，就需要通過級聯(lián)和堆疊方式拓展端口。如果要組建大型的網(wǎng)絡，則要選擇可拓展端口的集線器。3.是否支持網(wǎng)管功能非智能型的集線器不能用于對等網(wǎng)絡，而且所組建的網(wǎng)絡中必須要有一臺服務器。4.考慮品牌和價格在大中型網(wǎng)絡中一般采用高檔集線器，如3Com、Intel等品牌，它們在設計上比較獨特，一般是幾個甚至是每個端口配置一個處理器，當然價格也比較高。如果是用于中小型網(wǎng)絡，中低集線器是理想的選擇，如D-Link、TopStar等品牌都是不錯的選擇。任務四掌握集線器的連接1.集線器的信號轉發(fā)原理集線器工作于OSI參考模型的物理層和數(shù)據(jù)鏈路層的MAC子層。物理層定義了電氣信號、符號、線的狀態(tài)和時鐘要求、數(shù)據(jù)編碼和數(shù)據(jù)傳輸用的連接器。因為集線器只對信號進行整形、放大后再重發(fā)，不進行編碼，所以是物理層的設備。2.集線器的連接方式1）集線器的堆疊堆疊是指將若干集線器用電纜通過堆棧端口連接起來，以實現(xiàn)單臺集線器端口數(shù)的擴充的連接方式。2）集線器的級聯(lián)級聯(lián)是另一種集線器端口擴展方式，它使用集線器的普通或特定端口來進行集線器間的連接。小結：局域網(wǎng)的網(wǎng)卡認識和基礎知識的了解作業(yè)：P46第4題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目二局域網(wǎng)組網(wǎng)設備課題：任務三選擇集線器授課日期第15周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解集線器交換機。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標了解集線器，交換機功能實訓設備及材料重點認識集線器，交換機功能的結構認識集線器，交換機功能性能難點認識集線器，交換機功能的結構認識集線器，交換機功能性能教學主要內容認識集線器，交換機功能的結構認識集線器，交換機功能性能教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：集線器導入新課：集線器和交換機教學過程：任務三選擇集線器1.以速度為選擇標準以集線器的速度作為選擇標準，主要考慮以下3個方面的因素：（1）上連設備帶寬。（2）站點數(shù)。（3）應用需求。2.是否滿足拓展需求當提供的端口不夠時，就需要通過級聯(lián)和堆疊方式拓展端口。如果要組建大型的網(wǎng)絡，則要選擇可拓展端口的集線器。3.是否支持網(wǎng)管功能非智能型的集線器不能用于對等網(wǎng)絡，而且所組建的網(wǎng)絡中必須要有一臺服務器。4.考慮品牌和價格在大中型網(wǎng)絡中一般采用高檔集線器，如3Com、Intel等品牌，它們在設計上比較獨特，一般是幾個甚至是每個端口配置一個處理器，當然價格也比較高。如果是用于中小型網(wǎng)絡，中低集線器是理想的選擇，如D-Link、TopStar等品牌都是不錯的選擇。任務四掌握集線器的連接1.集線器的信號轉發(fā)原理集線器工作于OSI參考模型的物理層和數(shù)據(jù)鏈路層的MAC子層。物理層定義了電氣信號、符號、線的狀態(tài)和時鐘要求、數(shù)據(jù)編碼和數(shù)據(jù)傳輸用的連接器。因為集線器只對信號進行整形、放大后再重發(fā)，不進行編碼，所以是物理層的設備。2.集線器的連接方式1）集線器的堆疊堆疊是指將若干集線器用電纜通過堆棧端口連接起來，以實現(xiàn)單臺集線器端口數(shù)的擴充的連接方式。2）集線器的級聯(lián)級聯(lián)是另一種集線器端口擴展方式，它使用集線器的普通或特定端口來進行集線器間的連接。小結：局域網(wǎng)的網(wǎng)卡認識和基礎知識的了解作業(yè)：P46第4題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目二局域網(wǎng)組網(wǎng)設備課題：任務三選擇集線器授課日期第16周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授課方式通過講述讓學生了解集線器交換機。作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學目標了解集線器，交換機功能實訓設備及材料重點認識集線器，交換機功能的結構認識集線器，交換機功能性能難點認識集線器，交換機功能的結構認識集線器，交換機功能性能教學主要內容認識集線器，交換機功能的結構認識集線器，交換機功能性能教學反思從何種角度講述局域網(wǎng)常用的通信協(xié)議的內容能讓學生更好地掌握局域網(wǎng)認識網(wǎng)卡的結構認識網(wǎng)卡性能的基礎知識和深入了解備注：適用于所有課程教學過程教學過程組織教學：上課起立，清點人數(shù)，維持秩序。教學回顧：集線器導入新課：集線器和交換機教學過程：任務三選擇集線器1.以速度為選擇標準以集線器的速度作為選擇標準，主要考慮以下3個方面的因素：（1）上連設備帶寬。（2）站點數(shù)。（3）應用需求。2.是否滿足拓展需求當提供的端口不夠時，就需要通過級聯(lián)和堆疊方式拓展端口。如果要組建大型的網(wǎng)絡，則要選擇可拓展端口的集線器。3.是否支持網(wǎng)管功能非智能型的集線器不能用于對等網(wǎng)絡，而且所組建的網(wǎng)絡中必須要有一臺服務器。4.考慮品牌和價格在大中型網(wǎng)絡中一般采用高檔集線器，如3Com、Intel等品牌，它們在設計上比較獨特，一般是幾個甚至是每個端口配置一個處理器，當然價格也比較高。如果是用于中小型網(wǎng)絡，中低集線器是理想的選擇，如D-Link、TopStar等品牌都是不錯的選擇。任務四掌握集線器的連接1.集線器的信號轉發(fā)原理集線器工作于OSI參考模型的物理層和數(shù)據(jù)鏈路層的MAC子層。物理層定義了電氣信號、符號、線的狀態(tài)和時鐘要求、數(shù)據(jù)編碼和數(shù)據(jù)傳輸用的連接器。因為集線器只對信號進行整形、放大后再重發(fā)，不進行編碼，所以是物理層的設備。2.集線器的連接方式1）集線器的堆疊堆疊是指將若干集線器用電纜通過堆棧端口連接起來，以實現(xiàn)單臺集線器端口數(shù)的擴充的連接方式。2）集線器的級聯(lián)級聯(lián)是另一種集線器端口擴展方式，它使用集線器的普通或特定端口來進行集線器間的連接。小結：局域網(wǎng)的網(wǎng)卡認識和基礎知識的了解作業(yè)：P46第4題教師授課教案（首頁）科目局域網(wǎng)組成項目二局域網(wǎng)組網(wǎng)設備課題：任務三選擇集線器授課日期第16周課時2班級16計算機網(wǎng)絡授