小學(xué)生作文指導(dǎo)大量閱讀適齡書籍是基礎(chǔ)課件

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怎樣才能寫出好的作文？蓮湖區(qū)勞動路小學(xué)副教導(dǎo)主任楊月霞老師總結(jié)她多年的教學(xué)經(jīng)驗，為小學(xué)生如何寫好作文支招。大量閱讀是寫作根底楊月霞老師認(rèn)為，想學(xué)好語文、寫好作文，毫無疑問要通過閱讀來實現(xiàn)。如果沒有閱讀作為根底，孩子們的其他能力是很難得到提升的，閱讀的力量能夠影響孩子終身?！安┯[群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)根本功之一，可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子寫作水平不可替代的手段。〞楊月霞老師介紹道，美國心理學(xué)家克拉森的心理實驗研究說明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。通過閱讀，孩子們的詞匯量、素材以及情感等方面都會受到潛移默化的影響。如此一來，熱愛閱讀的學(xué)生在寫作上往往會有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，閱讀理解方面會有杰出的見地，言談方面也有超出他人的見識。不同年紀(jì)書籍選擇很關(guān)鍵閱讀非常關(guān)鍵，但并不是所有書籍學(xué)生都應(yīng)該來者不拒。楊月霞老師建議道，根據(jù)孩子的年齡特點，低年級的學(xué)生可以推薦一些民間故事，童話故事，寓言故事來讀。在中高年級，那么推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報刊雜志，科幻漫畫，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍來讀?！昂⒆痈鶕?jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中汲取自己所需要的營養(yǎng)。〞楊月霞老師說。要強(qiáng)調(diào)的是，在成長的過程中孩子們一定不能遠(yuǎn)離名著，需要家長[微博]和老師從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。譬如，在小學(xué)階段可以閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫，小學(xué)高年級可以閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版。進(jìn)入初中，就應(yīng)該接觸原著。同時，背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)根本功之一。多觀察生活，體驗生活所謂“讀萬卷書不如行萬里路。〞生活是寫作的源泉，孩子們要多體驗生活。超越課堂，走進(jìn)社會生活。課堂小天地，天地大課堂，家長可以帶著孩子們?nèi)ス鋾辍⒙糜?、看展覽。學(xué)生通過觀察、調(diào)查、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試實踐過的事。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣“好腦子不如爛筆頭。〞楊月霞老師說，多寫，把生活中的點點滴滴記錄下來，才能鍛煉出良好的表達(dá)能力。日記作為一種最常規(guī)、最簡單的寫作方式，好處良多。寫日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析區(qū)分能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫，想象的，現(xiàn)實的，國內(nèi)的，國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。日記需要天天記，一定不能出現(xiàn)三天打魚兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，作為家長和老師，哪怕孩子只寫了一兩句，寫得很荒唐，也應(yīng)該鼓勵他們，防止打擊孩子的積極性，幫他們養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。所謂作文就