(四年級(jí)作文講義)第體驗(yàn)講閱讀與寫作

(四年級(jí)作文講義)第體驗(yàn)講(閱讀與寫作LtD跨越教育培訓(xùn)學(xué)校語數(shù)英創(chuàng)新教育專家第第體驗(yàn)講閱讀與寫作訓(xùn)練(一)理清思路，學(xué)會(huì)用自己的語言來表達(dá)。讓文章變得鮮活而富有內(nèi)涵。思路就是思考的線索，即圍繞一個(gè)中心，按照一定的順序、連貫、有條理的思維過程。在做閱讀題時(shí)追隨文章的思路，結(jié)合語境學(xué)會(huì)用自己的語言來表情達(dá)意。寫作文的時(shí)候，思路就是靈魂，有了清晰的思路，才能有條不紊地組織機(jī)構(gòu)、安排素材。才能讓自己的習(xí)作結(jié)構(gòu)完整變得井然有序。從文章的思路出發(fā)，展開想象的翅膀，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?、排比、夸張等修辭手法，讓文章變得鮮活而富有內(nèi)涵。這樣寫出來的文章不僅生動(dòng)，還能給人留下清晰的印象。祖國的漢字真是非常的豐富，光表示“看”意思的詞語就有上百個(gè)。你能按要求寫出幾個(gè)意思是“看”的詞嗎？一個(gè)字的：瞧___________________________________兩個(gè)字的：觀看___________________________________四個(gè)字的：東張西望___________________________________3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子．．．．．．．（）A、拉B、牽涉C、掛念4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：5、給短文加一個(gè)題目，最合適的一項(xiàng)是（）。（填序號(hào)）A、母親的電話B、父親的嘮叨C、牽掛D、電話6、文中表現(xiàn)老王和老母親說話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語是。7“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？精彩美文賞析（三）逃難的人①這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。②只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，那我不能吃您的東西，您有什么活兒需要我做嗎？”……③這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”[小精靈兒童網(wǎng)站]1、在文中用“”劃出能寫出這些逃難人可憐的詞語。2、從上面找出一個(gè)描寫人餓極了的成語和一個(gè)形容人極瘦的成語。3、①②兩段中其他逃難的人和年輕人對(duì)待食物有什么區(qū)別？4、年輕人的目光為什么變得灰暗了？從他的話中你明白了什么道理？精彩美文賞析（四）所謂平安現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長潘基文小時(shí)候在朝鮮南部一個(gè)小鎮(zhèn)上學(xué)，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭席卷整個(gè)朝鮮半島，小學(xué)仍在堅(jiān)持上課，但一聽到防空警報(bào)就不得不中斷。記得有一堂語文課，老師給全班同學(xué)出了一道作業(yè)題目：平安是什么？同學(xué)們紛紛答到：“老師，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身邊！”“老師，平安是晚上不做噩夢(mèng)！”“老師，平安是每天早晨都有面包和牛奶！”“不對(duì)，這都不是平安的最佳答案！”老師說。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)在白紙上用筆畫了一幅畫：巍峨的山下炊煙裊裊，小木屋前的林蔭小路通向遠(yuǎn)方，白云小鳥遙相呼應(yīng)……“老師，這應(yīng)該是平安了吧？”同學(xué)舉著畫對(duì)老師說。“也不對(duì)，這應(yīng)該是安靜！”那到底什么是平安呢？同學(xué)們七嘴八舌地議論開來。這時(shí)，老師也從拿出一幅畫：畫面上，暴雨如注，狂放勁吹，大樹顫栗。在樹的枝椏處，有一處鳥巢，一只大鳥張著翅膀，眼睛警惕地四處張望；在她的翅膀下，是幾只小鳥，她們睡得很熟，很安詳……時(shí)隔半個(gè)世紀(jì)，潘基文對(duì)這堂課仍然記憶猶新，他在一次公開演講中說，希望平安能像陽光一樣照耀在世界的每一個(gè)角落。而平安其實(shí)就是能像嬰兒一樣，擁有溫暖的羽翼，無論外面如何凄風(fēng)苦雨，仍在一種愛和責(zé)任的保護(hù)下。做著甜美的夢(mèng)！1、寫出下面詞語的近義詞。中斷——（）安靜——（）議論——（）張望——（）2、用關(guān)聯(lián)詞寫句子。無論……仍……3、在文中別用“______”和“﹏﹏”劃出潘基文小時(shí)候上學(xué)時(shí)和長大后對(duì)平安理解的句子。4、你認(rèn)為平安是什么？說說你對(duì)平安的理解。閱讀歸納分析整理閱讀歸納分析整理記事的文章需要注意以下三點(diǎn)：1、事情要真實(shí)，選材要新穎。只有親身經(jīng)歷過的事，才能印象深、感受多，寫出來的作文才會(huì)真切感人，給人留下深刻的印象。要“小中見大”地反映事情的意義和情趣。2、事情過程敘述要清楚、明白。不僅選材好，還要把內(nèi)容寫好。把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果這“六要素”交代清楚。使文章結(jié)構(gòu)完整，讀起來清楚明白。3、圍繞中心還要巧安排。立意是寫好文章的關(guān)鍵。敘事的文章最忌不分輕重、不分詳略，平鋪直敘，寫成流水賬。我們說，文章要圍繞中心寫，開頭、結(jié)尾一條線。【例題1】寫作素材導(dǎo)航：詞句集錦：猶如探訪夢(mèng)想成真平平整整嫦娥奔月整整齊齊一望無際鱗次櫛比高樓大廈拔地而起連綿不斷形態(tài)萬千夢(mèng)寐以求異想天開模模糊糊飄飄悠悠不速之客遼闊無垠極目遠(yuǎn)眺多姿多彩【例題2】作文訓(xùn)練：《夢(mèng)》?。〗K于做完讓人討厭的《同步練習(xí)》了！本想玩會(huì)兒“4399賽爾號(hào)”沒想到這次計(jì)劃又泡湯了！因?yàn)橐呀?jīng)9:43了，我嘆了口氣就躺回了床上，我夢(mèng)見我的紅領(lǐng)巾變成了“阿拉伯飛毯”?！昂簟钡囊幌挛易诹孙w毯上，那飛毯很舒服，_________________。我往下看，近處__________________。遠(yuǎn)處___________________________________________飛毯在我眼前漸漸變大，我看了看飛毯，又看了看云，覺得仿佛來到了仙境。我想去月球，________________________________