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大班數(shù)學(xué)課教課設(shè)計(jì)《水同樣多嗎》含反省合用于大班的數(shù)學(xué)主題教課活動(dòng)中間,讓幼兒愿意著手動(dòng)腦研究水的變化,認(rèn)識它的主要特征,試試實(shí)驗(yàn),獲取相關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理,快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)課《水同樣多嗎》含反省教課設(shè)計(jì)吧?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、試試實(shí)驗(yàn),獲取相關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn)。2、愿意著手動(dòng)腦研究水的變化,認(rèn)識它的主要特征。3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。4、發(fā)展目測力、判斷力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、興趣練習(xí):容量比較)2、標(biāo)有刻度的瓶子,水,記錄紙,筆?!净顒?dòng)過程】一、察看發(fā)問出示興趣練習(xí):容量比較教師:小朋友看一看這六瓶水是同樣多的嗎?你是怎么知道的?小結(jié):此刻我們想方法做一下實(shí)驗(yàn),比較一下水的多少吧。二、實(shí)驗(yàn)操作1/31、教師:用什么方法考證呢?怎么操作?要求:實(shí)驗(yàn)用的兩瓶水不可以混在一同,實(shí)驗(yàn)時(shí)動(dòng)作慢一點(diǎn),防止將水灑出影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果(1)高矮不一樣的兩只瓶子方法是經(jīng)過比較水位的高低,我們能夠看出瓶子的水是同樣的。本來瓶子的高矮是不影響水的多少的。(2)粗細(xì)不一樣的兩只瓶子小選擇兩個(gè)同樣的空瓶,把裝在大小不一樣的瓶內(nèi)的飲料倒入此中,比較出飲料同樣多。方法:任選一個(gè)瓶子,將一瓶飲料倒入,用筆劃或粘紙條的方法做標(biāo)志,把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶,看飲料地點(diǎn)與本來留下的標(biāo)志能否一致,比較出飲料同樣多本來瓶子的粗細(xì)是不影響水的多少的。(3)一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子方法是拿出瓶中石子,比較水位的高低。內(nèi)容物為海綿小結(jié):方法是將海綿中的水?dāng)D回瓶中,比較水位的高低。本來瓶子里面能否有物體是不影響水的多少的。3、總結(jié):瓶子的高矮、粗細(xì)、內(nèi)含物是不影響水的多少的,這類現(xiàn)象就叫做容量守恒。2/3三、活動(dòng)延長想想,假如把兩塊同樣重的橡皮泥塞進(jìn)不一樣形狀的瓶子里,橡皮泥會變重嗎?回去試一試看吧!反省本節(jié)教課,課前我準(zhǔn)備不充分,語言組織不謹(jǐn)慎,在環(huán)節(jié)上連接不好,以致于活動(dòng)層次有點(diǎn)不分明。這個(gè)活動(dòng)的教具太多,擺放的問題我考慮的不周祥。針對這個(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的一些問題,課后我深入地反省,希望在下一次活動(dòng)中,能夠更好地展開數(shù)學(xué)教課活動(dòng)。小百科:水是地球上最常有
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