記得那一次作文

九年級下作文訓練記得那次出發(fā)【考題回放】出發(fā)，可以說是人生常態(tài)。一種期待，一次召喚，一個承諾……凡此種種都可能成就一次出發(fā)，讓你去經(jīng)歷，去收獲……請以“記得那一次出發(fā)”為題寫一篇文章。不少于600字要求：將目抄在答題卡上2除歌劇本以外文體不限3不少于600字4文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。解讀題目由提示語和一個全命題作文題兩個部分組成。全命題，還有提示語，這說明這個提示語很重要，不是可有可無的發(fā)可以說是人生常態(tài)”這句是對“出發(fā)”的內(nèi)涵做了解釋和提示種期待，一召喚，一個承諾．凡種種都可能成就一次出發(fā)提示要寫出發(fā)的原因你去經(jīng)，去收獲提考生要寫那一次出發(fā)的收獲和感悟?！队浀媚且淮纬霭l(fā)》這個作文題目有兩個關鍵詞和一個核心詞，關鍵詞分別是“記得”和“一次核詞“出發(fā)得這個詞要求作文要寫回憶的內(nèi)容，寫過去的事情?！耙淮巍边@個詞要求作文不能寫兩次，更不能寫多次，只能寫一次，即使是寫多次也要圍繞“一次”來寫。核心詞“出發(fā)”既可以是具體的實指，如一次旅行或執(zhí)行一次任務等等；也可以是抽象的虛指，如一次心路歷程或次辨論等等。另外還要注意的是“那一次出發(fā)”的主體可以是我”也可以是“他（她可是一個團隊。這個作文題核心詞“出發(fā)”對選材稍微有點限制，但開放度還是很大的。能看到限制當然是好的，但考生更應該看到它的開放度。本次作文開放度比較大，敘事隨筆可以寫寫景寫游記當然更可以。就立意方面，這個題目的開放度也是很大的?？忌梢酝ㄟ^級事來禮贊親情友情，也可以寫景來歌頌家鄉(xiāng)美或贊美祖國大好河山。本次作文還可以對環(huán)境污染、食品安全、反腐倡廉等熱點問題進行批判和反思，提出考生自己的觀點與主張。誤區(qū)審題誤區(qū)一：因為有提示語，可能會誤導考生，使得有些考生沒有把這次作文當成命題作文來寫，而當成了話題作文。有些考生在選材上太隨便，結果不符合本次作文要求，特別是沒能體現(xiàn)本次作文的價值要求。審題誤區(qū)二：沒有寫回憶的內(nèi)容，寫未來的或當下的“出發(fā)”，這就是沒有抓住題目中的關鍵詞“記得還有就是有扣住題目中的關鍵詞“一次寫兩次或多次出發(fā)。這種情況可能出現(xiàn)在考生比較緊張的情形下，忽略了題目的要求。審題誤區(qū)三：核心詞“出發(fā)”體現(xiàn)得不夠突出，隨便套作，或敘事或隨感，不注意扣“出發(fā)”一詞，這樣容易離題。有的考生隨便敘述一件事情，或者空發(fā)一番議論，內(nèi)容空泛不具體，這都會導致中考作文失敗范文記得那一次出發(fā)時間兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，公元1083年月ニ日的夜里，風有些微涼路上一個行人也沒有，記得

可以說“萬徑人蹤滅路邊房子稀稀疏疏，只有幾家還亮著燈火，泛著豆黃的微光。一間窄仄的驛站臥房里，蘇軾獨坐在床上，床邊落滿灰塵。他左手輕將著長長的須，右手拿著筆，時而落筆紙上，時而又懸筆空中。夜，漸漸深了，油燈也越來越暗，他挑兆了挑燈芯，但最終似乎仍不滿意。還是吹燈睡覺吧，他脫掉了身上長衫，躺到了床上外面如水的月光流進了房子，將蘇軾的思緒拉長，又拉長。他思緒泛濫，想家？想親人了，還是想朝中的君王了？他難以入眠不禁感嘆道啊月亮，你來做什么？是來嘲笑我這孤零零的貶謫之人嗎？”他又翻了個身，面對墻壁，可隨即又翻了過來，看著透過碎碎窗紙的皎白的月光，輾轉(zhuǎn)，再輾轉(zhuǎn)。過了好久，他驀地坐了起來，自言自語道啊月亮，是不是現(xiàn)在只有你能與我作伴？太好了，謝謝你陪我。既然難以成眠，那就還是出去，陪你走走吧月亮漸漸高了，高過了路邊的古槐樹，就連蜷縮的老烏鴉也睡了。這里的確靜啊，這里沒有可以與他共同游樂的人知音難覓，辜負皎月啊思來想去，還是去出發(fā)找尋同是天涯淪落人的老朋友吧。于是，他徑直朝承天寺走去。張懷民也沒有睡。兩人一同漫步于承天寺闊大的院落里。月色落滿整個庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，浄無雜塵。啊，這原是高天明月下竹子柏樹的影子，在這寺院的積水中仿佛縱橫交錯著水草，還不時的晃動搖曳，而他們，恰如游弋于水草中的魚兒。他們漫步于院落，步履輕輕，雜語絮絮。時間過得真快啊，一晃月在中天了?？粗@如水的月光，望著移動的雙影，東坡不禁脫口而出個夜晚沒有皎潔月色？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只不過少有像我們兩個這樣清閑的人罷了民也輕吁氣了一口氣，應聲說道：人閑如影，皎月如日，只是光涼了些啊兩相視一笑。的確，宏覽大宋王朝，能不汲汲于名和而又能從容流連美景的人，真的不多??！那個承天寺深夜，那一次出發(fā)尋友，帶給蘇軾的不僅僅是交談的快樂，更是一份舒心，一份難得的豁達，或許多年以后，他還會記得那次出發(fā)吧。難忘那一次出發(fā)，難忘蘇子的豁達灑脫，難忘蘇子的純凈與質(zhì)樸。記得

作文：記得那一次出發(fā)【解讀】這篇作文勝在構思的新穎獨特，寫了篇歷史故事。語言的風格和文章的內(nèi)容相得益彰，和蘇軾的豁達灑脫的心境相吻合。這篇作文不單單是文言文《記承天寺夜游》的翻譯，小作者對當時蘇軾心理的刻畫非常細膩傳神筆懸空中轉(zhuǎn)難眠”都寫得非常生動。這是寫出發(fā)前，交代出發(fā)的原因。最后，作文還注意扣題點題許多年以后，他還會記得那次出發(fā)吧常難能可貴?！久麕燁}解】**英著詩艾略特說：我們不應該停止探索/而所有探索的盡頭/都是我們出發(fā)的起點并生平首次了解這起點記那一次出發(fā)”即為這種帶有人生探索意味的出發(fā)，且具有蘇州歷年中考作文題“感性中蘊含理性的思辨風格求考生能對自己的外部生活進行內(nèi)向觀照、內(nèi)向思考、內(nèi)向自省，希冀達到一次自我成長的“精神出發(fā)“記得那一次出發(fā)題有三個寫作關鍵詞那一次示考生去回望自己的成長歷程，鎖定住“那一次”的故事及框架。此題不排斥采用“那一次……那一次……”的并列式結構成文，但仍不及選擇“一次性”事件來構思故事那么緊密得”提示這是一篇回憶性的文章，選擇的時態(tài)應為過去時而并非現(xiàn)在時”看似通俗的口語詞匯，然而它不僅對印象刻痕的深度有要求，還對事件的性質(zhì)有考量，如果考生能從引領自己成長、啟迪自己心智、陶冶自己情操等方面選材，便充分挖掘出了“記得”一詞蘊藏的寶藏。題中的核心詞無疑是“出發(fā)”兩個義項：①離開原來所在地方到別的地方去。②考慮或處理問題時以某一方面為著眼點。前者較為感性，容易入題，但需要注意“出發(fā)”具有很強的行動目的，力求寫出事件背后的意義和價值;后明顯側(cè)重于理性思考，審題時能順著詞義的指引方向，容易明確文章主旨，且能寫得深入。例如，從空巢老人與留守兒童的角度出發(fā)，從道德滑坡與建設角度出發(fā)，從文化的多元與固守角度出發(fā)，從環(huán)境污染與保護角度出發(fā)等。這樣的話題在素材選擇的范圍上也變得更為廣泛，時下的新聞事件人物皆可入文。另外，我們還可以運用一些經(jīng)典詩詞、歌詞作為題記或者開頭，比如汪國真的《我喜歡出發(fā)明《快樂老家》等。**審要確而深入“記得那一次出發(fā)這題目前兩個詞語“記得一次”就是關鍵詞，提示我們應該寫回憶性的文章，而不宜寫正在發(fā)生的事。題目的核心詞無疑是“出發(fā)典》里對“出發(fā)”的解釋有兩個：離開原地到別處去；從某一方面著眼。后者不好入題，只能從前者開拓。但也要區(qū)別于一般意義上的“動身”或“出行般說來，出發(fā)的目的性更強，意義更大，而且多為群體性的。所以寫“我從家到學校或從學校到家”之類素材，似有偏題之嫌。所以重點在于寫出事件背后的意義和價值出來。圍繞“出發(fā)們可以進一步思考哪出發(fā)什么出發(fā)何出發(fā)”等等，往往可以挖掘出事料背后的價值和意義出來。美國詩人艾略特有這樣的詩句：我們叫做開始的往往就是結束，而宣告結束也就是著手開始，終點是我們出發(fā)的地方。這里的“出發(fā)”就有了一定的象征意義，這樣思考，題目的開放性更強，切入的角度更廣，也消釋了命題作文的某些局限性。構思要開放而特色記得

可做“那一次出發(fā)”的素材很多，自己成長過程中一次具象化的經(jīng)歷，一種“出發(fā)”后明了的抽象化品質(zhì)精神，還可以是人們關注的社會化熱點問題，如環(huán)境的污染與治理、道德的滑坡與重建、文化的多元與固守等。但一定要選擇最熟悉的領域，寫出自己“那一次出發(fā)”的獨特感受，自主、真實、有個性地寫出自己的特色?！究紙黾炎饕弧坑浀媚且淮纬霭l(fā)蘇州一考生人生并不像火車要通過每個站似的經(jīng)過每一個生活階段。人生總是徑直向前行走，從不留下什么?！}這個冬天，很多美麗都被歲月顛覆成一層蒼涼。遠方的上海，醫(yī)院的某個角落，病臥著曾與自己共享童年的薄脆靈魂。幾近除夕，煙花雖美，短暫的繁華與熱鬧過后，只留得零落的半空煙沙，就在這個黃青不接的季節(jié)，倏忽間多少人漸行漸遠，留下一條獨自走不完的路。我只能又躲進了童年的渡口。記憶的閘門同老式木門的吱吱聲一道打開。童年時我和那位朋友總是在這里——一座落寞的院子里，很隨便地從那位看門老人的手里接過他自制的果汁，然后便一玩半天，留下歡聲笑語。而現(xiàn)在，正值青春年少的朋友卻因一個腫瘤，或許會被奪去生命。“今天讓我試試茶吧我輕說，果汁太甜，我不忍心喝。老人聽聞，臉上現(xiàn)出一絲欣喜，又陷入寧靜是啊人也大了于是在塵土與流水之間，溫碗燙盞。壺口稍隙，高沖低斟，低味出壺，注入小碗，成茶暗紅，湯后竟是潤紅，濕潤的紅碗換發(fā)出茶的甘香。往事依依，欲說還休的婉約，與漸入佳境的溫暖，似可造化。時光在小火的躍動中化成霧氣。我望了望桌上那杯殘茶，卻生起惆悵。朋友，遙記得你在青石板上成為考古學家的誓言，用堅實的雙腳踏遍天下……然而當我上次看到你因為營養(yǎng)不良而薄薄的一層肚皮與竹竿似的雙腿，陽光下最后的相約竟成昨日的泡影。生命中有過溫暖的瞬間，更多的卻是人走茶涼后的落寞。既然生命終要走向虛無，當初何必熱鬧的出發(fā)？想必是見我出神，老者笑著拍拍我的頭，說“茶有熱茶的溫潤，冷茶也有冷茶的雅致，不信，你嘗嘗人眼里透著時光沉淀的睿智與溫度，一如那茶水清明。我端視那茶，細品一口，卻是松風泉邊，壺中歲月。似生又熟的活，與欲揚先抑的美，真可清心。一切漸入微妙，只聽得老者幽幽一句懷方能味道天色漸晚，老人陪我走出院門，像照料自己的孩子那樣為我披上煦暖的外衣。“孩子，過了今天，你又要出發(fā)了里那些褪了色的葉子，條紋總是那么散亂，就像記憶中那些未曾離去的影子，亂著心，也暖著心。原來人生未必是想象中的寂寞與蒼涼，往日的歡鬧與現(xiàn)實構成的無常未必是出發(fā)的阻礙。放下包袱，攀山行棧，只要一息尚存，走過奇險風景，自有難得的人生體驗。茶沸而心靜。我把自己所經(jīng)歷的一切珍藏于心靈的谷倉，讓腳步鏗鏘，頓覺釋然。記得那一次出發(fā)，我走向來時的路，只為面朝大海，尋找最具世態(tài)演義的那一杯。記得

【亮點精評】文章敘事上的最大亮點是巧妙的以我和朋友的故事、我與老者的故事雙線索結構全文。以“記得”為內(nèi)在的情感脈絡，以“那一次”喝茶為故事元素，以“出發(fā)”為思想靈魂，回憶了與老人一段刻骨銘心的交往，自然挽合了兩個時空的心靈對話，如詩如畫。作者開頭運用劉易斯的名言，文章的字里行間彌漫著詩意與哲思。細節(jié)刻畫讓簡單的景生了意境，自然引發(fā)不斷的思考和醒悟，為作品主題的闡發(fā)蓄勢?！究紙黾炎鞫坑浀媚且淮纬霭l(fā)蘇州一考生雨細而密，不用打傘，滿城的和風細雨帶著江南的溫潤沁人肺腑。幾片桃紅帶著幾分“花自飄零水自流”的閑愁，連這個小鎮(zhèn)上的人走起路來都似乎和著雨絲的輕柔。選擇這個細雨綿綿的日子前來木櫝古鎮(zhèn)似乎是一個很不錯的決定。以往每到一處古鎮(zhèn)，我總想著以后要在這個小鎮(zhèn)長住，開一間屬于自己的書吧，每天可以一邊品茶一邊看書，偶爾熏香讀禪，倦了就小憩一會兒，厭了就學學中醫(yī)，到鎮(zhèn)上逛一圈。生命是不是本該就如此平靜？古鎮(zhèn)也似乎不是我想象中的真正意義上的古鎮(zhèn)，又于何處尋得此番寧靜？在各種土特產(chǎn)商品的密布中，我默默地對自己念叨：走吧。于是，我沿著石墻繼續(xù)往前走，手撫過的墻面凹凸不平，原來這里刻著姑蘇十二娘的故事，這十二位姑蘇奇女子被鐫刻在這面墻上。她們原是深閨女子，靜待嫁娶，相夫教子，安穩(wěn)一生，但是她們卻堅定地邁出了那一扇三尺大門，帶著姑蘇之風走出閨閣，走出了按部就班的生活，就如同那些蘇州繡娘，帶著一身繡藝走出家族的庇佑，走出架構好的生活圈子，從而得以讓蘇繡名滿天下，讓精美的繡品不再局限于一方水鄉(xiāng)。她們都是本該過著安逸生活的古代女子啊，卻能只身闖天下。想來她們當時也未曾預料到，自己跨出的這一步對于蘇州城市，對于她們自己是何等氣魄不凡，也不曾料到后人會因此為她們留下這一面宏偉的墻壁吧。不知她們當時是隨著烏篷船搖晃而出，亦或是徒步前行？唯一可以確定的，這里曾經(jīng)是她們的出發(fā)點，這是一條她們走過的石板路，幸運的我也在走著。一路走下，讀完了這十二女子的故事，走進一家書齋。主人抱怨書店的生意不好，幾乎入不敷出，而他的確是在經(jīng)營著我夢寐以求的生活，只是書不是為自己而賣，茶不是為自己而品，我愈發(fā)覺得是該跳出無謂的幻想了。汪曾祺的書《一輩古人》徹底驚醒了夢中人，不知這其中古人有何指，但于彼時的我看來，原來我的想象亦不過是一輩古人之妄念而已。思想依賴于古代，化用一句不太恰當?shù)脑挘翰槐〗袢硕鴲酃湃?，慕古未嘗不可，但須先愛好今人，先邁開另一只腳，出發(fā)進入當下。古，偶爾回想足矣。從書店后門出來時，發(fā)現(xiàn)不經(jīng)意間走出了木櫝古鎮(zhèn)區(qū)域，來到了一個熙熙攘攘的集市。這里熱鬧如常，叫賣吆喝聲此起彼伏，早餐店門口的豆?jié){熱