集體生活成就我 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿

《集生成就》學(xué)設(shè)【習(xí)目標(biāo)】1．解集生活對(duì)我們的響，認(rèn)識(shí)到集生活對(duì)我們的用。2．集體活中培養(yǎng)良好品格，完善自。3．立集意識(shí)，積極融集體生活。【點(diǎn)難點(diǎn)】重：在集體中涵品格難：在集體中處好與他人關(guān)系完善自己個(gè)性【學(xué)過(guò)程】一情景導(dǎo)入生問(wèn)題情一：在小組合學(xué)習(xí)中，我的野更加開闊，維更活躍了。情二：從村小學(xué)到鎮(zhèn)初中，將一年的寄宿生大大提高了我生活自理能力情三：早上，受同學(xué)們瑯瑯讀聲的感染，我情不自禁地大朗讀起來(lái)學(xué)討論：集體氛對(duì)你有什么影？??師看來(lái)集體生活我們確實(shí)有很的影響，今天們就這一話題開學(xué)習(xí)——集生活成就我二自學(xué)互研生能力(一自主預(yù)習(xí)1集生活可以培養(yǎng)們負(fù)責(zé)任的態(tài)和能力。2集生活可以培養(yǎng)際交往的基本度和能力。3在體中，每個(gè)人自不同的家庭有不同的生活歷和性格特點(diǎn)我們?cè)诮煌袝?huì)彼此接、尊重、理解包容，學(xué)會(huì)友相處。4集生活為我們搭起與他人、與圍世界交往的臺(tái)。5人人之間的差異我們發(fā)展和完個(gè)性的“明鏡集生活中重要的習(xí)資源。(二合作探究探一：集體生活以培養(yǎng)我們負(fù)任的態(tài)度和能學(xué)分享教材P59究與分享“元的信討：1元是一位負(fù)責(zé)任黑板報(bào)主編。她擔(dān)任黑板報(bào)編后，征稿、稿、編輯版面計(jì)??忙不亦樂(lè)乎。為編好黑板報(bào)，主動(dòng)與同學(xué)交、合作等方面以看出來(lái)。2擔(dān)黑板報(bào)主編后元元的收獲表在哪些方面？交點(diǎn)撥：培養(yǎng)了己的責(zé)任心、作精神、開朗性格等等。探二：集體生活以培養(yǎng)人際交的基本態(tài)度和力學(xué)閱讀分享教材P59探究分享并探討：在體生活中，你上述哪些方面比較深刻的體？說(shuō)出來(lái)與大分享。交點(diǎn)撥：學(xué)生根自己實(shí)際情況答即可，要求出具體事例。?。涸诩w中，個(gè)人來(lái)自不同家庭，有不同生活經(jīng)歷和性特點(diǎn)，我們?cè)谕袑W(xué)會(huì)彼

此納、尊重、理和包容，學(xué)會(huì)好相處。探三：個(gè)性的形和發(fā)展學(xué)閱讀分享教材P60相關(guān)接及面探究與分享1學(xué)分享相關(guān)鏈接通閱讀分享，使生認(rèn)識(shí)到個(gè)性形成和發(fā)展離開個(gè)人與周圍境的相互影響2學(xué)閱讀分享教材P60探與分享探討：(1)析以四位同學(xué)的個(gè)特點(diǎn)對(duì)他們的長(zhǎng)有什么影響交點(diǎn)撥：同學(xué)甲勝心強(qiáng)，過(guò)于求完美，遇到折會(huì)情緒低落不利于自己健成長(zhǎng)；同學(xué)乙夠在與他人交中調(diào)整自己，極融入集體中有利于自己的康成長(zhǎng)，并得大家的認(rèn)可；學(xué)善于發(fā)揮自己特長(zhǎng)，能在集中找到自己恰的位置，有利己的成長(zhǎng)；同丁性格開朗，觀上，也有利于己的健康成長(zhǎng)(2)了解己的個(gè)性特點(diǎn)？你的個(gè)性特能幫助你在集生活中找到恰位置嗎？交點(diǎn)撥：結(jié)合自實(shí)際情況回答可。探四：實(shí)現(xiàn)集體同目標(biāo)學(xué)閱讀分享教材P61探究分享輪滑接力”項(xiàng)小組(1)練計(jì)對(duì)于我們贏得賽有怎樣的影？交點(diǎn)撥：訓(xùn)練計(jì)是我們贏得比的重要保障。是嚴(yán)格遵守訓(xùn)計(jì)劃，使我們比賽中取得了人意料的好成。(2)如何理解“有標(biāo)，且所有成員都為之奮斗的團(tuán)是強(qiáng)大的”這話？這對(duì)你有么啟？交點(diǎn)撥：共同的標(biāo)是集體的精動(dòng)力之源，團(tuán)的集體才有凝力和戰(zhàn)斗力。示：在集體中我要充分發(fā)揮己特長(zhǎng)，與其成員團(tuán)結(jié)合作為實(shí)現(xiàn)集體的標(biāo)而奮斗。三交流展示生新知1分分別展示自主習(xí)的內(nèi)容，此分可以一組展，另一組負(fù)責(zé)價(jià)，學(xué)生展示后，必須一定時(shí)間強(qiáng)化憶，鞏固基本識(shí)點(diǎn)。2合探究部分，組組之間展開競(jìng)、評(píng)比。四當(dāng)堂演練達(dá)目標(biāo)

《集體生活成就我》說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！今天我要進(jìn)行說(shuō)課的框題是：《集體生活成就我》。首先，我對(duì)本框題進(jìn)行分析：一、說(shuō)教材地位和作《集體生活成就我》是人教版教材七年級(jí)政治下冊(cè)第三單元第六課的第二課時(shí)。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了集體生活邀請(qǐng)我,這為過(guò)渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本框題在經(jīng)濟(jì)常識(shí)中具有不容忽視的重要的地位。本框題前面承接本教材的情緒情感這部分內(nèi)容，后面是本教材的法治這部分內(nèi)容，所以學(xué)好這個(gè)框題為學(xué)好以后的法治打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些個(gè)人與集體理論，是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后中考的必考內(nèi)容。二、說(shuō)教學(xué)標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著七年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)本著七年級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在集體中涵養(yǎng)品格重點(diǎn)的依據(jù)：只有掌握了集體的含義，才能理解和掌握集體生活的作用。教學(xué)難點(diǎn)：在集體中處理好與他人關(guān)系，完善自己個(gè)性難點(diǎn)的依據(jù)：較抽象；學(xué)生沒(méi)有這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊核?、說(shuō)教法我們都知道政治是一門培養(yǎng)人的實(shí)踐能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。我們?cè)谝詭熒葹橹黧w，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題方法的思維過(guò)程?？紤]到我校七年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動(dòng)，而且在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過(guò)課堂教學(xué)感染和激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)也體現(xiàn)了課改的精神?；诒究蝾}的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：1、直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。2、活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。3、集體討論法：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。由于本框題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并例舉社會(huì)上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本框題知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。五、說(shuō)學(xué)法

我們常說(shuō)：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。最后我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程：六、說(shuō)教學(xué)程在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。1、導(dǎo)新課：（23分鐘）由上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識(shí)，引出新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知這是政治教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。2、講新課：（35鐘）在講授新課的過(guò)程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長(zhǎng)，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興趣化。還重視教材中的疑問(wèn)，適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。3、課小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)。（2—3鐘）課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)性。4、板設(shè)計(jì)我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。5、布作業(yè)。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。結(jié)束：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本