2019(秋季版)積累試題四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷練習(xí)

2019（秋天版）累積試題優(yōu)選四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷練習(xí)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)我是小小書法家，我能拼準(zhǔn)，我會(huì)填。fèngxìkāipìxíjīmǐnjié________________________zhìhuìlǒngzhàobówùyīlài________________________漢字闖關(guān)。（1）“靡、峻、崩、匪”四個(gè)字用部首查字法分別應(yīng)查部首______、______、______、______；用音序查字法分別應(yīng)查大寫字母______、______、______、______。（2）選字填空。梢悄消捎稍春風(fēng)______微一使勁，______地爬上了樹______，給人們______來(lái)了春季的______息。

（3）“慎、憐、憫、懷”都是形聲字，偏旁都是______旁，它們的字義都和______相關(guān)。3.下邊書寫完整正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.齊頭并進(jìn)暴風(fēng)大作血脈親情B.絕不惋惜屏息凝望耀武楊威C.精神大振神青氣爽歸根究竟增補(bǔ)詞語(yǔ)，并按要求寫詞語(yǔ)。風(fēng)和日____________天卷地暴風(fēng)大____________頭并進(jìn)______喜若狂突如______來(lái)①上邊描繪天氣的成語(yǔ)是：______、______、______。②另寫出兩個(gè)相關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)：______、______。仍舊子，寫詞語(yǔ)①光明——亮光______——______②（幸福）的童年______的童年______的童年③成語(yǔ)接龍：易如反掌→______→______按要求達(dá)成下邊的句子練習(xí)。（1）老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家?！?改成轉(zhuǎn)述句)（2）模仿例句的修辭手法寫句子。這地方的火燒云變化很多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒黃燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。(寫一寫答卷時(shí)同學(xué)們的不一樣表現(xiàn))（3）給下邊的句子填上適合的關(guān)系詞語(yǔ)，并用所填的關(guān)系詞語(yǔ)造句。第1頁(yè)/共3頁(yè)(______)這位“隱身人”難以應(yīng)付，人們(______)想出了很多制服它的方法。______。依據(jù)課文內(nèi)容填空。①《白鵝》這篇文章，豐子愷先生從鵝的______、______和______三個(gè)方面去寫鵝的傲慢。②《貓》這篇文章，老舍先生是抓住貓______的性格來(lái)寫的。③《頤和園》這篇文章，作者是依據(jù)______次序來(lái)寫的。讀一讀下邊的詞語(yǔ)，選兩三個(gè)詞寫一段意思連接的話預(yù)料之外驚喜若狂喜悅揚(yáng)揚(yáng)喧鬧非凡忽如其來(lái)號(hào)啕大哭心曠神怡拂袖而去9.以下詞語(yǔ)中劃線的字詞解說(shuō)正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.奉養(yǎng)不周（圍繞）故人西辭黃鶴樓（老朋友）B.年逾古?。ǔ觯┠坎幌窘樱ò查e）C.他鄉(xiāng)（分開）嚴(yán)冬臘月（程度深）給下邊的這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我聽聞______湖南張家界地貌奇異______有著泰山之雄______華山之險(xiǎn)______黃山之變化______桂林之艷麗______此次到達(dá)張家界______我真實(shí)領(lǐng)會(huì)了這仙境般迷人的風(fēng)景______爸爸媽媽是你最親密的人，是最喜愛你的人，請(qǐng)你給爸爸或媽媽寫一封信，有什么內(nèi)心話盡興的給爸爸媽媽說(shuō)吧！請(qǐng)注意書信的格式。300字左右。

二、閱讀理解(30分)閱讀下文，回答以下問(wèn)題卡羅納打開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，忽然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。老師示意大家臨時(shí)別管他，開始上課。我本想跟他說(shuō)幾句話．但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，說(shuō)：“卡羅納，別哭了?！彼裁匆矝](méi)說(shuō)，也沒(méi)有抬開端來(lái)，不過(guò)把他的手放在我的手上。放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身旁，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，只用關(guān)切的眼光靜靜地看著他。我看見母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開，她目不斜視地望著卡羅納。當(dāng)時(shí)我其實(shí)不理解母親的意圖。過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)卡羅納單獨(dú)站在一邊端量著我，他的眼光里充滿著沒(méi)法形容的悲痛，那神態(tài)憂如在說(shuō)：“你能夠擁抱媽媽，我卻不再可以了。”我茅塞頓開，沒(méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。（1）《卡羅納》這篇課文選自《______》，作者是意大利作家亞米契斯。這是一部______少兒小說(shuō)。小學(xué)階段有多篇課文選自這本書。（2）寬慰他人也是一門學(xué)識(shí)，請(qǐng)仔細(xì)讀課文，看看面對(duì)難過(guò)的卡羅納，老師和母親是什么樣的表現(xiàn)，請(qǐng)用橫線劃出。（3）聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，談?wù)勀愕呐笥雅龅嚼щy時(shí)，你如何寬慰他（她）？讀課文《開天辟地》，增補(bǔ)詞語(yǔ)開天______地山______地裂______天立地怒濤______湃第2頁(yè)/共3頁(yè)三、寫作(30分)童話故事《將計(jì)就計(jì)》中的貓?zhí)敾劾?，真讓人喜愛，現(xiàn)實(shí)生活的