人教九年級語文下冊第二單元測試卷

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第單測卷（全卷共四個(gè)大題，滿分150分考試時(shí)間分鐘）一語基知及用30分）1．下列加點(diǎn)字注音沒有錯(cuò)誤的項(xiàng)是（A分）A.羼水（chàn）腌（）斷壁殘?jiān)▂uán）息（zhì）B.頹唐（tuí）榮（ī）一氣呵成h）?。èぃ〤.闊綽（chu?）唿哨（ū）如坐針（ān）吹求（chī）D.蘸酒（zhàn）伶（íng）奄一息（ǎn）巉巖（án）解：項(xiàng)有錯(cuò)誤B項(xiàng)“榮膺”應(yīng)該是yng應(yīng)該是“á項(xiàng)中“吹毛求疵”應(yīng)該是cī項(xiàng)中“伶俐”應(yīng)該是“íng2.下列詞語中書寫完全正的一項(xiàng)是分）A.不屑質(zhì)辯束手無冊一氣呵成海蜃樓B.無無故望欲穿妙手回春咬嚼字C.天之樂無打彩芒刺在背吹求疵D.異天開影綽綽斷璧殘?jiān)僖幌⒔猓喉?xiàng)全正確A項(xiàng)“不屑質(zhì)辯應(yīng)“屑置辯應(yīng)“束手無策項(xiàng)“精打彩應(yīng)“精打采項(xiàng)“斷璧殘?jiān)珣?yīng)“壁殘?jiān)?.下句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（D分A.面顧客的刁難和指責(zé)，經(jīng)商不久的他感到有些束手無，不得不去向老板求助。B.周華二十多年如一日，靠著拐杖和丈夫的后背，妙手回，為轄區(qū)內(nèi)的村民消除了病痛。C.心煩意亂的他如芒刺在，寢食難安，無論你怎么開導(dǎo)他都于事無補(bǔ)。D.紀(jì)委員就是這樣吹毛求，次的自習(xí)課上總能聽見少數(shù)同學(xué)討論的聲音，他卻視而不見，同學(xué)們對他這樣管理自習(xí)課意見很大。解：項(xiàng)語運(yùn)用有誤毛求疵”指故意挑毛病，找差錯(cuò)。而句子中說的是他根本就不管同學(xué)的錯(cuò)誤，所以運(yùn)用不當(dāng)。4.（2016·崇左）下列句子中有語病的一項(xiàng)是（分）A.通過參加智慧閱讀活動(dòng)，同學(xué)拓寬了視野，提高了學(xué)習(xí)語文的興趣。B.這件事情太過復(fù)雜，具體詳情后我再告訴你。C.乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)，閱各種奏章，后來還在這里接見外國使節(jié)。D.在水流湍急和能見度極差的情下潛水員進(jìn)入“東方之星船救，這不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且極其困難。解：項(xiàng)沒語。項(xiàng)“具體和詳”復(fù)刪“體項(xiàng)成殘，“章后加的方D項(xiàng)序當(dāng)將相危”與極困”換置5.（2016·川雅安）下列句子的排列順序準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（C）①百般不能排解思情不往詩文中尋個(gè)消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫:來綺,梅著花?③從古自今鄉(xiāng)是詩人的惆悵。④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷這么美麗的文字這么傷感的情懷,只有詩人才能表達(dá)。⑤詩云今月明人盡望不知思落誰家。A.①④⑤②B.③①②④C.③①⑤②④⑤①④②解：話的心“愁與詩的系,首先確總句③句“般得

排思”與③中“悵”聯(lián)系句承句舉,②句中“”字關(guān),應(yīng)在⑤后而④中的“么顯然在示文．請發(fā)揮想象，用下面三個(gè)詞語寫一段話。要求：運(yùn)用至少一種修辭，表達(dá)一種感或寓意，字左右。分風(fēng)箏長飛示：只高飛的箏然了，后落面是，風(fēng)需長的引能翔我又嘗是只箏？父的引們會利到目地7.（2016·重慶A卷）合性學(xué)習(xí)）初三（）擬開展“重慶城·重慶人·重慶面”的主題活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。（動(dòng)：方案先行】作為動(dòng)策劃人，請你圍繞活動(dòng)主題，寫出兩個(gè)活動(dòng)目的。（分活動(dòng)主題：重慶城·重慶人·重慶面活動(dòng)目的：①示：發(fā)愛鄉(xiāng)情②弘重美文（習(xí)重小制技）活動(dòng)方式：以小組為單位，現(xiàn)場比賽制作“重慶小面”（動(dòng)：開場助興】作活動(dòng)主持人，請你在比賽前扣住活動(dòng)主題說幾句富有感染力的話，以營造活動(dòng)氣氛分示：學(xué)，家！場彩倫“慶面爭大即將這上，動(dòng)眼、嗅口，香樣致誘，吧同們踴躍與，里是們顯手舞，露技天（稱、禮語內(nèi)有情有染，句順（動(dòng)：文化助陣】曉同學(xué)為本小組制作的小面擬寫了一則廣告語，請對這則廣告語加以評析分廣告語：麻辣當(dāng)前，豈能面不改色；香飄萬里，安能端坐如山！評析：示：問夸、喻、偶種辭法運(yùn)，動(dòng)力凸了面麻香特及誘不阻。二古文累閱（25分）8.古文默寫填空分，每分）(1)浩蕩離愁白日斜，__吟鞭指天__。(龔珍《己亥雜詩)(2)參差荇菜，左右流之。窈窕女，寤寐之?！督?jīng)·關(guān)雎)(3)蕩胸生曾云，__決入鳥_。(甫《望岳)(4)蒹葭萋萋白露未晞?！对娊?jīng)·蒹葭》(5)海存己__，天涯如比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州(6)惶灘說恐_零丁洋里嘆零丁。(文天祥《過零丁》(7)故天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其骨，餓其體膚，空乏其身，行亂其為憂患死安樂（）軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，通過明月來表達(dá)對人生美好祝愿的句子是但人久，千里嬋_。（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題分）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也，生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也，死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則

．．．．．．．．凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者有于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死．呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之鐘于何加焉宮之美之奉識乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為官室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受所識窮乏者而為之鄉(xiāng)身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞）⑴舍魚而取熊掌者也（選取⑵故患有所不辟（通“”躲）⑶蹴爾而與之（用踢⑷今為妻妾之奉之奉10.翻譯下列句子分）⑴二者不可得兼，舍生而取義者也。翻譯：如這種東不同得，么就棄命選正了⑵是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。翻譯：由可，們喜的有生更貴東，厭的比亡嚴(yán)的事11.分析第①段畫線句子運(yùn)用的證方法及作用）畫句運(yùn)了喻證方，“"“，用熊”“，過比形生地出“生義這論。12.孟子提出了“魚和熊掌不可兼”的問題和應(yīng)當(dāng)“舍生取義”的觀點(diǎn)。在當(dāng)今社會，面對人生的各種考驗(yàn)們?nèi)缣幚砗仙×x“愛生命關(guān)？請舉例說明。（分要：導(dǎo)確生觀價(jià)取，導(dǎo)生極考生答題之理即得。例1生誠貴正價(jià)高在與的驗(yàn)前我應(yīng)該生義如胡，敵的刀前決吐黨秘，青傳了舍取，無譜了雄歌2生只一。對惑考，們需珍生，同應(yīng)用慧維“義如魯先，100多個(gè)名與人斗斗，保了己又和人行堅(jiān)的爭捍了義真。湖青周，為營被懸的童急生，妙助護(hù)，著命險(xiǎn)用強(qiáng)毅托舉童展了民雄義。三現(xiàn)文讀40分）（）讀面文，成13—17題20）茉的望張以進(jìn)eq\o\ac(○,1)是個(gè)驢友,經(jīng)常喜歡到一些生態(tài)的山區(qū)去旅,一來放松心情；二來找點(diǎn)靈,拍攝一些攝影作品。說實(shí)話,拍出作品確實(shí)太難了。eq\o\ac(○,2)這天傍晚,我好友燕子到達(dá)石崖頂?shù)臅r(shí)候,居然到高大的巖石下聳立著兩間老房子裊炊煙從房頂飄蕩出來非常開在山林里整整穿行了一天,有了房,今晚可以不必露宿山了。eq\o\ac(○,3)上前敲,開門的是個(gè)小女忽閃著一雙大眼睛老人邁著蹣跚的腳步走過,

．．．．．．．．我趕忙向老人表達(dá)了想借宿的想并表示可以付一定的報(bào)酬想想說:“付報(bào)酬就不必了,你們幫我孫女實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿吧eq\o\ac(○,4)我和燕子洗漱完后,破舊的小方桌上已經(jīng)擺好了飯菜。一碗臘肉、一碗草菇、一碗蘿卜絲還一碗咸菜湯說“山野農(nóng)沒什么菜隨便吃點(diǎn)!冶我和燕子卻吃得津津有味。沒一會,燕子就和小姑娘玩熟我知道小姑娘名叫茉莉。eq\o\ac(○,5)完晚飯我燕子拉到一,讓她別玩手機(jī)和電腦游戲問什,我說:“我們不是答應(yīng)幫助小姑娘實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望?如她想要電腦和手,那不就虧大了說“怕什么大了花點(diǎn)錢說沒電腦和手這漫漫長夜沒法過呢說這份上我不好再多說。eq\o\ac(○,6)然燕一打開電腦,茉莉就深深地吸引住了電腦里精彩的畫面和新奇的事物茉不停地問這問那。趁著燕子玩得開我和老人攀談起來。從老人口中,我知道了一些情況:老的兒子前幾年在煤礦打工出了事故,被在了礦井下。媳婦沒多久也離家出走了。他孫女兩個(gè)人生活在一,種點(diǎn)山貨養(yǎng)著幾只山羊。孫女已經(jīng)在讀二年級,平時(shí)她也幫忙放羊呢。eq\o\ac(○,7)人的話讓我對茉莉這個(gè)懂事的女孩產(chǎn)生了一種好,確實(shí)是一個(gè)需要幫助的孩,我應(yīng)該盡力去幫助她實(shí)現(xiàn)自己的夢想。eq\o\ac(○,8)二天早,我把茉莉叫到跟:“茉,我答應(yīng)過你爺要幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望細(xì)考慮一下只你提出來,我定想辦法幫助你完成eq\o\ac(○,9)叔叔,只有一個(gè)嗎”茉莉眨著她那雙美麗的大眼,看著我。eq\o\ac(○,10)點(diǎn)了點(diǎn)頭。說真的昨晚我和燕子說了很多我都愿意幫助莉。但我不知道她究竟會提出什么愿望。eq\o\ac(○,11)莉看著,咬著嘴唇。突,她乎下了決心,說“想要—一包味精eq\o\ac(○,12)一包味精”我一下子驚呆了。難道這就是一個(gè)山區(qū)孩子的愿?我疑惑不解的樣子,茉莉說“叔叔我是要一包味精eq\o\ac(○,13)為什么”我不解地問。eq\o\ac(○,14)莉平靜地回答說:“我聽說菜里面加了味精后非常好吃,所以我想一包味精我想讓爺吃最吃的菜eq\o\ac(○,15)子一把摟住了茉,我看到燕子的臉頰上霎時(shí)掛滿了淚水。eq\o\ac(○,16)明白了一個(gè)愿望對一個(gè)山區(qū)孩子來,可以有很多很多的如上學(xué)讀書電腦、去地旅游等等,但是茉選擇的是愛——讓爺爺吃最好吃的,這個(gè)小小的愿望,包含了她對爺爺無窮無盡的愛。eq\o\ac(○,17)別這對爺孫的時(shí),我悄悄在老人的枕頭底下塞了一千元錢我也把這個(gè)故事帶出了深山我,我會繼續(xù)去幫助茉。(選小說月刊年期13.本文講述了一個(gè)什么故事?請要概括(4分“”好燕在區(qū)行，宿一農(nóng)，答老幫他女莉現(xiàn)個(gè)望而“”問莉望，卻擇要包精因?yàn)橄霠敵院玫摹?4.結(jié)合語境,說說下面句子中加詞語的含義(4)(1)老人的話讓我對茉莉這個(gè)懂的孩產(chǎn)生了一種好感。指莉體爺?shù)娜?，上之幫爺?2)“一包味精?!冶我一下子驚了。指我被莉擇一味這簡的望到。15.第eq\o\ac(○,2)的畫線句子是什么描?有何作用?(4分

這天傍晚,我和好友燕子到達(dá)石頂?shù)臅r(shí),居然看到高大的巖石下聳立著兩間老房,裊裊煙從房頂飄蕩出來。環(huán)描。交了事生場。16.文章第eq\o\ac(○,6)段運(yùn)用了什么記敘?有什么作?(4分)插，交了人里情突了人寒家，同也現(xiàn)小莉懂。17.“一個(gè)愿望,對一個(gè)山區(qū)孩子,可以有很多很多的選擇??但是茉莉選擇的是愛——讓爺爺吃最好吃的菜,這個(gè)小的愿望包含了她對爺爺無窮無盡的愛,讀完此文你一定有一種特別的感觸,請你合本文談?wù)勀愕母惺?。?示:順輩中民的統(tǒng)德文的女—茉做到，“”應(yīng)茉幫實(shí)一愿的候她選了讓爺最吃菜”一望“個(gè)小愿里包了對爺窮盡愛。一個(gè)貧山的孩尚知愛的爺作中生我更該她習(xí)孝父，父分家務(wù)對母寒暖并優(yōu)的績回父。（）讀面文，成18—22題20）你偶是陳魯民eq\o\ac(○,1)日央調(diào)查節(jié)目推出一個(gè)話你的偶像是誰?采訪了一些名家匯了他們的心聲,頗給人啟迪。eq\o\ac(○,2)去我們總以為崇拜偶像是年輕人的,與中老年無關(guān)實(shí)不然。既偶像是崇拜的對象,那在任何一個(gè)年齡段都會有自己崇拜的人,不過不同年齡偶像的類型不大相同罷了。eq\o\ac(○,3)提時(shí)代崇有權(quán)威的人。孩子們的偶像多是幼兒園的老師、街上的警察、鄰居打架厲害的大哥還有自己的父母青少年,仰慕英雄豪杰、文藝明星；人到中,容易崇拜那些事業(yè)成功的佼佼者,如著名家、國學(xué)大師、強(qiáng)人領(lǐng)袖、工商巨擘等；即便進(jìn)入老境,白發(fā)蒼蒼心中依然會有偶像。eq\o\ac(○,4)能也有人會說:我有偶像這有兩種情,一是自己活得糊里糊,根本沒有生活目標(biāo),沒效法榜,走到哪兒哪,得過且,做天和尚撞一天鐘；二是自己確實(shí)了不得功名就,沒要再去崇拜的偶像就像臺灣作家李敖說的那樣:“我要想崇拜誰就照照鏡子。因?yàn)槲?00年華寫作最好的作家然他這話一半是自,一半是炒作不必太當(dāng)真。eq\o\ac(○,5)為什么要有偶像因偶像都是陽光、充滿正能量、事業(yè)極其成功、具有極大人格魅力的而偶是人生奮斗路,會引導(dǎo)我們刻苦學(xué)習(xí)力作實(shí)有價(jià)值的人生；偶像是事業(yè)成功的燈,會昭示我們?nèi)绾闻P薪嘗膽強(qiáng)息踏上成功的彼岸名科學(xué)家錢學(xué)森的偶像是他的老師箭專家馮·卡門森是成千上萬科技工作者的偶像。文化界也是如此哥比亞作家西亞·馬爾克斯是莫言的偶,奧地利作家卡夫卡是馬爾克斯的偶像德散文家尼采是卡夫卡的偶德國哲學(xué)家叔本華是尼采的偶像。eq\o\ac(○,6)史就是這樣“山代有才人各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年一人類史,從某種意義上來說其就是多偶像級人物在奇斗艷、創(chuàng)新立,并引領(lǐng)著民眾不斷前,創(chuàng)造新財(cái)富、開辟新境界。面對偶,人們往往持兩種態(tài)一種是匍匐在偶像腳,永遠(yuǎn)仰視無崇拜,不敢平視；一種是先仰視,繼平視,最后能是超越后的俯視。譬如錢學(xué)森就超越了偶像馮·卡門馬爾克斯就超越了偶卡夫,采則超越了偶像叔本華,而莫言正在超越偶像馬爾克斯類史就是這樣,那敢想敢干的有為之,大膽站在偶像的肩膀,崇拜仿、借鑒、創(chuàng)新一超越一代,不斷造新的奇又不斷推出新的偶,這樣才有了歷史百花園的姹紫嫣紅、滿園春色。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．eq\o\ac(○,7)們需要偶像但不是為了造而是用來效仿也是用來超越的。(選《思維與智慧》年)18.本文主要論述了哪兩個(gè)方面問?(3分)人什要偶和何對像19.結(jié)語,說說你對下面句子中加點(diǎn)詞語的理解(4分(1)因?yàn)榕枷穸际顷柟?、充滿正量、事業(yè)極其成功、具有極大人格魅力的。比充正、極上思境。(2)這樣才了歷史百花園的姹紫嫣、滿園春色。本是容的種多五顏色景色美這里喻眾杰人的領(lǐng)下，人創(chuàng)出璀奪的明。20.第段主要運(yùn)用了什么論證方什么作?(4分舉論。過舉學(xué)、爾斯尼等越像