江蘇省南京市各區(qū)2023屆中考語文一模試題分類匯編小說閱讀

江蘇省南京市各區(qū)2023屆中考語文一模試題分類匯編小說閱讀PAGEPAGE7南京市各區(qū)2022屆語文一模試題分類匯編八、小說閱讀【高淳】閱讀下面的文章，完成12－15題。〔12分〕我默不作聲。海倫已經(jīng)使我平靜下來了，但在她所傳遞的寧靜里，混雜著一種難以言傳的悲哀。她說話時我感受到了這種悲哀，但不知道它從何而來。話一講完，她開始有點氣急，短短地咳了幾聲，我立刻忘掉了自己的苦惱，隱隱約約地為她擔起心來。我把頭靠在海倫的肩上，雙手抱住了她的腰，她緊緊摟住我，兩人默默地偎依著。我們沒坐多久，另外一個人進來了。這時，一陣剛起的風，吹開了沉重的云塊，露出了月亮，月光瀉進近旁的窗戶，清晰地照亮了我們兩人和那個走近的身影，我們立刻認出來，那是坦普爾小姐。“我是特地來找你的，簡·愛，〞她說，“我要你到我房間里去，既然海倫·彭斯也在，那她也一起來吧。〞我們穿過了樓梯，來到她的寓所。房間里爐火正旺，顯得很愜意。坦普爾小姐叫海倫·彭斯坐在火爐一邊的低靠手椅里，她自己在另一條靠手椅上坐下，把我叫到她身邊。“全都過去了嗎？〞她俯身瞧著我的臉問，“把傷心都哭光了？〞“恐怕我永遠做不到。〞“為什么？〞“因為我被冤枉了，小姐，你，還有所有其他人，都會認為我很壞。〞“孩子，我們會根據(jù)你的表現(xiàn)來看待你的。繼續(xù)做個好姑娘，你會使我滿意的。〞“我會嗎，坦普爾小姐？〞“你會的，〞她說著用胳膊摟住我，“現(xiàn)在你告訴我，被布羅克赫斯特稱為你的恩人的那位太太是誰。〞“里德太太，我舅舅的妻子。我舅舅去世了，他把我交給她照顧。〞“那她不是自己主動要撫養(yǎng)你了？〞“不是，小姐。她感到很遺憾，不得不撫養(yǎng)我。但我常聽仆人們說，我舅舅臨終前要她容許，永遠撫養(yǎng)我。〞“好吧，簡，你知道，或者至少我要讓你知道，罪犯在被起訴時，往往允許為自己辯護。你被指責為說謊，那你就在我面前盡力為自己辯護吧，但凡你記得的事實你都說，可別加油添醋，夸大其詞。〞我暗下決心，要把話說得恰如其分，準確無誤。我思考了幾分鐘，把該說的話理出了個頭緒，便一五一十地向她訴說了我悲苦的童年。我已沖動得精疲力盡，所以談到這個傷心的話題時，說話比平時要克制。我還記住了海倫的告誡，不一味沉溺于怨詞，表達時所摻雜的刻薄與惱恨比往日少得多，而且態(tài)度收斂，內容簡明，聽來更加可信。我覺得，我往下說時，坦普爾小姐完全相信我的話。我在表達自己的經(jīng)歷時，還提到了勞埃德先生，說他在我昏厥后來看過我。我永遠忘不了可怕的紅房子事件，有詳細訴說時，我的情緒有點失態(tài)，因為當里德太太斷然拒絕我發(fā)瘋似的求饒，把我第二次關進黑洞洞鬧鬼的房子時，那種陣陣揪心的痛苦，在記憶中是什么也撫慰不了的。我講完了。坦普爾小姐默默地看了我?guī)追昼?，隨后說：“給你看病的勞埃德先生我有些認識，我會寫信給他的。要是他的答復同你說的相符，我們會公開澄清對你的詆毀。對我來說，簡，現(xiàn)在你已經(jīng)清白了。〞她吻了吻我，仍舊讓我呆在她身邊?！参液軜芬庹驹谀抢铮驗槲掖蛄恐拿嫒荨⑺难b束、她的一、二件飾品、她那白皙的額頭、她那一團團閃光的卷發(fā)和烏黑發(fā)亮的眼睛時，得到了一種孩子般的喜悅〕〔節(jié)選自?簡·愛?第二章〕12.請以簡·愛的口吻概括選段的情節(jié)?！?分〕13.說說文中兩處畫線句的作用?！?分〕14.根據(jù)你對?簡·愛?的閱讀，簡述“我〞被關進紅房子的原因。〔3分〕15.對坦普爾小姐這一人物形象的理解，以下說法不正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.B.“那你就在我面前盡力為自己辯護吧〞，可見她是一個尊重事實的人。C.“我講完了。坦普爾小姐默默地看了我?guī)追昼姩?，可見她對簡的辯護仍有一些疑心。D.“我很樂意站在那里〞，從側面表現(xiàn)出坦普爾小姐的和藹可親。[參考答案]〔二〕〔12分〕12.〔2分〕我在坦普爾小姐那兒得到了辯白的時機，并最終獲得了她的信任。13.〔4分〕兩處景物〔環(huán)境〕描寫都營造出了美好溫暖的氣氛，表達出人物內心美好的感受，對下文“我〞與坦普爾小姐的對話過程與結果有暗示作用〔暗示了情節(jié)開展的良好結果〕。14.〔3分〕簡愛的表哥約翰欺負她，她終于耐不住長久的欺凌反手跟約翰打了一架，但是舅媽偏袒自己的兒子并認為簡是一個愛說謊的孩子。她想辯白，去對抗不公正的待遇，由此頂撞她了舅媽，還說“如果里德舅舅還活著的話，你們是不會這么對待我的。〞這句話觸到了舅媽的痛處，惹得她勃然大怒，將簡關進了紅房子。15.〔3分〕C附：故事的開端是：簡·愛到洛伍德三周后的一個下午，因緊張得摔壞了寫字板，遭到學校經(jīng)理布羅克赫斯特先生的當眾批評。他還指責簡忘恩負義，是個滿口謊話的人，要老師監(jiān)視她、同學提防她。之后，罰她在凳子上站半個小時。放學后，海倫為簡端來了咖啡和面包，并撫慰她?！韭?lián)合體】(二)閱讀下面文段，完成13～16題?！?4分〕“可是那位教師，就是斯凱契爾德小姐，對你這么兇。〞“兇？哪兒的話！她是嚴格。她討厭的是我的缺點。〞“如果我是你，我會討厭她的，我會對抗。要是她用那束木條打我，我會從她手里奪過來，當著她的面把它折斷。〞“興許你根本不會干那樣的事。但要是你干了，布洛克爾赫斯特先生會把你攆出學校的，那會使你的親戚感到難過。寧可忍受一下除自己之外誰都感受不到的痛楚，這總比冒失行事，產(chǎn)生連累親朋的惡果要好得多。再說，?圣經(jīng)?上囑咐我們要以德報怨。〞“可是挨鞭子，罰站在滿屋子是人的房間當中，畢竟是丟臉的呀！而且你己經(jīng)是那么個大姑娘了。我比你小得多還受不了呢。〞“要是你無法躲避，那你的職責就是忍受。如果你命里注定需要忍受，那么說自己不能忍受就是軟弱和愚蠢。〞我聽了感到不勝驚訝，我不能理解這“忍受〞的信條，更無法理解或同意她對懲罰者所表現(xiàn)出的寬容。不過我仍覺得海倫?彭斯是根據(jù)一種我所看不見的眼光來考慮事情的。我疑心可能她是對的，是我錯了。但是我對這事不想再去深究，我將它推遲到以前方便的時候去考慮。“你說你有缺陷，海倫，什么缺陷？我看你很好嘛。〞“那你就聽我說吧，別以貌取人，像斯凱契爾德小姐說的那樣，我很邋遢。我很少把東西收拾整齊，永遠那么亂糟糟的；我很粗心，總把規(guī)那么忘掉；應當學習功課時，卻看閑書；我做事沒有條理；有時，我也像你一樣，會說我受不了井井有條的管束。這一樁樁都使斯凱契爾德小姐很惱火，她天生講究整潔，遵守時刻，一絲不茍。〞“而且脾氣急躁，強橫霸道，〞我補充說。但海倫并沒有附和，她沉默不語。“譚波爾小姐跟斯凱契爾德小姐對你一樣兇嗎？〞一提到譚波爾小姐的名字，她陰沉的臉上便掠過了一絲溫柔的微笑。“譚波爾小姐非常善良，不忍心對任何人兇，即使是學校里最差的學生。她看到我的錯誤，便和顏悅色地向我指出。要是我做了值得稱贊的事情，她就慷慨地稱贊我。我的本性有嚴重缺陷，一個有力的證據(jù)是，盡管她的奉勸那么恰到好處，那么合情合理，卻依舊治不了我那些毛病。我非常珍視她對我的稱贊，但就連她的稱贊，也沒能鼓勵我經(jīng)常遇事謹慎，考慮周全。〞〔節(jié)選自夏洛蒂.勃朗特?簡·愛?第六章，綜合宋兆霖、李霽野、祝慶英等譯本〕13．對于海倫?彭斯被鞭打和罰站這件事，海倫?彭斯本人的想法和“我〞〔簡·愛〕的想法有何不同？請結合選段內容分析。〔4分〕14．選段中，自尊、倔強的簡·愛對自己所持的觀念始終堅信不疑嗎？請結合具體語句說明。作者這樣寫，對簡·愛這一人物形象的塑造有何好處？〔3分〕15．閱讀下面句子，根據(jù)語境具體分析人物前后神態(tài)變化的原因?！?分〕她陰沉的臉上便掠過了一絲溫柔的微笑。16．選段中的故事情節(jié)發(fā)生的具體地點在哪里？在原著中，海倫?彭斯和簡·愛的人生結局分別是怎樣的？〔3分〕[參考答案]〔二〕〔14分〕13．〔4分〕〔1〕海倫?彭斯害怕如果對抗會被攆出學校，連累親戚，于是只能選擇忍受〔1分〕，而且她并不怨恨懲罰者，只是一味地為自己的各種缺點而自責、自卑〔1分〕。簡·愛認為如果換作自己，一定會劇烈地抗爭〔1分〕，會討厭懲罰者〔1分〕。14．〔3分〕不是〔1分〕。從“我疑心可能她是對的，是我錯了〞一句可以看出她有一絲動搖〔1分〕。這樣寫，使簡·愛這一形象顯得更真實可信〔或：更飽滿立體〕〔1分〕。15．〔4分〕海倫?彭斯起初臉色“陰沉〞，是因為簡·愛和她談論起斯凱契爾德小姐〔1分〕，而這位老師的強橫霸道、嚴厲苛刻，使海倫?彭斯感到痛苦〔1分〕的；后來臉上“掠過了一絲溫柔的微笑〞，是因為簡·愛提起了譚波爾小姐〔1分〕，而這位老師的善良、溫和以及她給予海倫?彭斯的慷慨稱贊，給海倫?彭斯帶來快樂和溫暖〔1分〕。16．〔3分〕勞渥德〔寄宿〕學?！矊W校的名稱音近即可，“〔寄宿〕學校〞寫作“慈善學校〞“義塾〞“孤兒院〞等詞亦可〕〔1分〕；海倫?彭斯病死在這所學校〔1分〕，簡·愛與她深愛的羅切斯特幸福地生活在一起〔1分〕?！玖稀俊踩抽喿x下面選文，答復16-19題?！?4分〕當桑桑向杜小康問起他以后怎么辦時，杜小康并沒有太大的驚慌與悲哀。他與桑桑坐在打麥場上的石磙上，向桑桑說著他心中的打算。他至少有十項方案，而他最傾向于做的一個方案是：在油麻地小學門口擺個小攤子賣東西。而這個方案是桑桑最感吃驚的一個方案：他怎么能在學校門口，當著大家的面做小買賣呢？滿眼全是他的同學呀！杜小康卻是一副很坦然的樣子：“你是怕大家笑話我？〞“大家不會笑話你的。〞“那怕什么？就是笑話我，我也不在乎。〞杜小康向桑桑詳細地說明了他的方案：“我們家開了那么多年的小商店，我知道應該進什么貨、什么好賣；我在學校門口擺個小攤，那么多學生，買個削筆刀啦，買幾塊糖啦，誰不愿意出了校門就能買到？〞桑桑覺得杜小康的方案是有道理的?！澳悄阌绣X進貨嗎？〞“沒有。〞“怎么辦？〞“能想到方法的。〞桑桑與杜小康分手后，回到家中。晚上，他等鴿子都進窩后，將窩門關上了。他用籠子捉了十只鴿子。桑桑的鴿子，都是漂亮的鴿子。第二天一早，他提了籠子去鎮(zhèn)上，將這些鴿子賣給了一個叫“喜子〞的養(yǎng)鴿人。他拿了賣鴿子得的二十元錢，直接去找杜小康，將錢統(tǒng)統(tǒng)給了杜小康。杜小康一手抓著錢，什么話也沒說，只是用另一只手抓住桑桑的一只手，使勁地、不停地搖著。過了一個星期，杜小康在校園門口出現(xiàn)了。他挎一只大柳籃子。柳籃里裝了零七八碎的小商品。柳籃上還放了一只扁扁的分了許多格的小木盒。一格一格的，或是不同顏色的糖塊，或是小芝麻餅什么的。盒上還插了一塊玻璃。玻璃擦得很亮，那些東西在玻璃下顯得很好看。他坐在校門口的小橋頭上。令油麻地小學的老師和學生們都感震驚的是，這個當初整日沉浸在一種優(yōu)越感中的杜小康，竟無一絲卑微的神色。他溫和、略帶羞澀地向那些走過他身旁的老師和同學問好或打招呼。最初幾天，反而是同學們不好意思。因此，幾乎沒有一點生意。桑桑替他感到失望。杜小康撫慰桑桑：“會有生意的。〞那時，杜小康又想起了那次鴨被驚散了，還有最后十幾只沒有找到的情景，父親說，算了，找不到了，別找了。他卻說，能找到的。結果真的找到了。第一個來買杜小康東西的是桑桑。杜小康無限感謝地望著桑桑，會意地笑著。生意慢慢有了。漸漸地，油麻地的孩子們，再去杜小康那里買東西時，就沒有異樣的感覺了，仿佛只不過是在從一個朋友那里取走一些東西而已。他們可以先不給錢，先在心中記住。而杜小康知道，他們絕不會白拿他的東西的。那天，學生們都在上課時，桑喬站在辦公室的廊下，望著校門外的杜小康，正在冬季的第一場雪中，穩(wěn)穩(wěn)地坐在樹下，對另外幾個也在廊下望著杜小康的老師說：“日后，油麻地最有長進的孩子，也許就是杜小康！〞〔選自?草房子?，曹文軒著，江蘇少年兒童出版社2022年版〕16.文中桑桑給杜小康提供了哪些幫助？〔3分〕17.按要求賞析下面句子?！?分〕〔1〕他拿了賣鴿子得的二十元錢，直接去找杜小康，將錢統(tǒng)統(tǒng)給了杜小康?！搀w會加點詞語的表達作用〕〔2〕杜小康一手抓著錢，什么話也沒說，只是用另一只手抓住桑桑的一只手，使勁地、不停地搖著?！矎娜宋镄睦斫嵌冗M行賞析〕18.杜小康的經(jīng)歷告訴我們，小伙伴的理解與幫助是每個人成長歷程中一筆不可多得的財富。簡·愛到羅沃德寄宿學校不久，身心備受摧殘，小伙伴助她很快“平靜下來〞，請簡述相關情節(jié)。〔2分〕19.結合本文和課文?孤獨之旅?，談談你對“日后，油麻地最有長進的孩子，也許就是杜小康！〞這句話的理解。〔5分〕[參