學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃（3篇）

Word第第頁學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃（3篇）學(xué)校教學(xué)教研工作打算1

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，依托全校老師，以課程改革為重點(diǎn)，以課題討論為載體，堅(jiān)持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、科研隊(duì)伍層次化等方面開展好學(xué)校的與科研工作。主動(dòng)開展校本教科研活動(dòng)，推動(dòng)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的進(jìn)展，新的突破，新的高度。

二、工作重點(diǎn)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動(dòng)；

2、著眼老師專業(yè)成長，培育教科研骨干；

3、依托校內(nèi)教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，物化教科研成果。

三、詳細(xì)措施

〔一〕強(qiáng)化責(zé)任意識，構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制。

1、更新觀念，營造氣氛。

提高老師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)?？绺诱沟谋赜芍?。提倡“學(xué)校即討論中心、教室即討論室、老師即討論者”的思路。每位老師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增添討論意識，以討論者的目光端詳、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)討論融為一體。學(xué)校為老師之間進(jìn)行信息溝通、閱歷共享和專題商量供應(yīng)平臺(tái)，提倡科學(xué)精神和實(shí)事求是的看法，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥铡?/p>

2、完善機(jī)制，明確職責(zé)。

建立以校為本的教研制度，強(qiáng)化教研組長職能，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展，促進(jìn)老師的進(jìn)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長和學(xué)科帶頭人要搶先垂范，青年老師要努力成為教育科研的中堅(jiān)力氣，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于老師進(jìn)展的、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，為老師、教研人員和討論者獲得常常性的溝通和聯(lián)系制造良好的環(huán)境條件，使老師的困惑能準(zhǔn)時(shí)得到解決，老師的閱歷能準(zhǔn)時(shí)得到關(guān)注和共享。

3、嚴(yán)格考核，激發(fā)活力。

努力探究并制定適合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、課題討論、教科研工作的相關(guān)制度。依據(jù)實(shí)際狀況，嚴(yán)格考核，嘉獎(jiǎng)教科研成果，激發(fā)老師的教科研熱忱，提升學(xué)校教科研的實(shí)力。

〔二〕搭建進(jìn)展平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。

1、提倡讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型校內(nèi)。

我們提倡老師閱讀教育理論專著，把握基本的教科研方法，堅(jiān)固樹立以同學(xué)為本，促進(jìn)同學(xué)全面、和諧、持續(xù)進(jìn)展的思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題討論和教學(xué)實(shí)踐。提倡老師自己訂購閱讀一些優(yōu)秀的教研報(bào)刊。選派老師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強(qiáng)校際溝通，互通信息，博采眾長。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增添“科研興教”、“科研興?！币庾R。

全體老師要解放思想，更新觀念，提高熟悉，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，要充分熟悉到教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高老師素養(yǎng)的重要途徑；教科室將仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題商量，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。

3、仔細(xì)組織好“暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，借助遠(yuǎn)程平臺(tái)，開闊老師們的眼界，提高老師們的熟悉水平和教育教學(xué)力量。

〔三〕深化討論探討，確保課題討論成果。

1、加強(qiáng)教研和科研的整合力度。

堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進(jìn)作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)?！皢栴}即課題，教學(xué)即討論，成長即成果?！泵课焕蠋煻家獦淞ⅰ袄蠋熑巳耸怯懻撜摺薄吧险n就是討論”的新理念，通過行動(dòng)討論，改良教學(xué)行為，豐富行動(dòng)策略，提高自己的專業(yè)水平。

2、扎實(shí)開展課題討論活動(dòng)。

實(shí)行課題組長負(fù)責(zé)制，各課題組進(jìn)一步明確分工，準(zhǔn)時(shí)修訂討論打算，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)支配，不斷改良課題討論的策略與方法，保證課題討論工作的有序進(jìn)行。課題組對課題討論要有布置、有落實(shí)、有檢查，對課題活動(dòng)要做到前有打算，中有記錄，后有總結(jié)與評價(jià)，使討論過程規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)期結(jié)束，要求每位老師能上好一節(jié)討論課，撰寫一篇教學(xué)論文，一篇心得，一則教案，一則轉(zhuǎn)化案例。

〔四〕工作支配：

1、三月份

①、制定我?？蒲泄ぷ鞔蛩悖诘谝淮慰蒲欣龝?huì)上布置工作。

②、老師連續(xù)完成課題討論工作。

2、四月份

①、青年老師、骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

②、骨干老師示范課溝通研討活動(dòng)。

③、開展“讀教育名著，做才智型老師”讀書溝通活動(dòng)。

2、五月份

①、對小課題討論的相關(guān)工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

②、仔細(xì)抓好老師的連續(xù)教育培訓(xùn)工作。

③、對《教育隨想錄》的撰寫狀況進(jìn)行檢查通報(bào)。

3、六月份

①、召開科研組例會(huì)。

②、整理老師的教學(xué)后記、反思〔簡短、一事一議〕。

③、圍繞學(xué)校中心工作和實(shí)際，進(jìn)行課題的總結(jié)工作。

4、七月份

①、對本學(xué)期老師教科研狀況進(jìn)行評估。

②、對學(xué)校教科室工作進(jìn)行總結(jié)。

學(xué)校教學(xué)教研工作打算2

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研課改教育理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身素養(yǎng)，堅(jiān)持面對全體同學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、有關(guān)報(bào)刊雜志刊登的教改方面的理論、實(shí)踐文章。

2、主動(dòng)參與縣局組織的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)及學(xué)習(xí)。

3、課堂教學(xué)改革閱歷溝通。

三、學(xué)習(xí)方法

1、主動(dòng)組織各教研組的學(xué)科教研活動(dòng)。在開學(xué)初支配好學(xué)習(xí)內(nèi)容，并留意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。鼓舞老師平常要留意留心有關(guān)報(bào)刊，做好必要的剪貼、摘錄、復(fù)印等工作。要定期總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查，確保學(xué)習(xí)有實(shí)效。

2、每次學(xué)習(xí)前，確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或詳細(xì)的學(xué)習(xí)資料，組織學(xué)習(xí)后綻開商量討論。

3、要利用課余時(shí)間自覺閱讀教育方面的雜志、報(bào)刊，努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。

4、學(xué)習(xí)時(shí)，要仔細(xì)思索，大膽實(shí)踐，努力做到學(xué)以致用，勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科力量。

四、常規(guī)工作

1、備課：深化鉆研教材、教法，堅(jiān)持二次備課，每周四集體備課。

2、課堂教學(xué)：注意同學(xué)的獨(dú)立性、自主性，師生互動(dòng)，共同進(jìn)展。每位老師出兩節(jié)研討課。

3、作業(yè)：以能促進(jìn)同學(xué)聽說讀寫力量的提高為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容科學(xué)合理，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)。

4、同學(xué)評價(jià)：連續(xù)推行“記錄袋式”的`評價(jià)，注意學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。

5、家校聯(lián)系：召開家長會(huì)，做好與家長溝通反饋工作

學(xué)校教學(xué)教研工作打算3

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)教育局xx年工作要點(diǎn)提出的工作任務(wù)，以提高老師的討論力量為目標(biāo)，充分發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科和優(yōu)秀老師的作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，調(diào)動(dòng)全體老師主動(dòng)參加研討的主動(dòng)性，形成協(xié)作探究的良好氣氛，努力提高老師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，打造一支思想過硬，作風(fēng)扎實(shí)，專業(yè)素養(yǎng)高，協(xié)作精神強(qiáng)的老師隊(duì)伍，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

〔一〕總體目標(biāo)

以提高老師素養(yǎng)為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，“三位一體”教研活動(dòng)為載體，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

〔二〕詳細(xì)工作目標(biāo)

1、提高老師駕馭教材和教學(xué)反思的力量，提高課堂教學(xué)效率。

2、提高老師充分利用信息技術(shù)的力量，發(fā)新的課程資源，以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、提高老師指導(dǎo)同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的力量，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、以“說、聽、評三位一體教研活動(dòng)為載體，強(qiáng)力實(shí)施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。

三、工作措施

〔一〕健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、成立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長

副組長

成員：各學(xué)科教研組長

2、健全制度，確?；顒?dòng)的有序開展。

為了確?；顒?dòng)持續(xù)、穩(wěn)定有序和高質(zhì)量的進(jìn)行，完善本校教研活動(dòng)制度?！独蠋煂W(xué)習(xí)制度》《教研活動(dòng)制度》《聽評課制度》

3、教研活動(dòng)時(shí)間：每周四下午7、8節(jié)課。

〔二〕教研活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)新理念，討論課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材；怎么編制和表述教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)；教學(xué)探究與教學(xué)過程的設(shè)計(jì)；教學(xué)目標(biāo)與形成測試的編制；怎樣講解；新常規(guī)課的設(shè)計(jì)等。

2、確定幫帶老師，落實(shí)幫帶目標(biāo)，做好定期考核。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)——這是本期教研工作的重中之重。

以教研組為單位成立課題討論小組，在上期工作的基礎(chǔ)上討論制定本期優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的討論課題。在微觀上使優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)走向成熟化、完善化、合理化、有用化。

4、以搞好教學(xué)開放周，校進(jìn)步課堂月，教學(xué)基本功大賽為切入點(diǎn)，加強(qiáng)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的功能，提高老師鉆研教材、駕馭教材的力量，創(chuàng)設(shè)同伴互助與集體研討的氣氛，扎實(shí)有效地進(jìn)行教研活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。

5、初三老師要仔細(xì)討論課標(biāo)，了解同學(xué)把握的學(xué)問體系；討論教材培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)問的力量；討論考綱精確把握命題范圍；討論前兩年中考試題，精確把握命難易度。學(xué)問遷移擴(kuò)展要精確、適度。與課內(nèi)學(xué)問點(diǎn)親密相關(guān)的生活實(shí)際以及課外學(xué)問，肯定要引導(dǎo)同學(xué)深刻理解和熟悉，能夠運(yùn)用學(xué)過的課內(nèi)學(xué)問得心應(yīng)手的解決問題。

6、學(xué)習(xí)方式為自學(xué)與集體研修探究結(jié)合。自學(xué)要求老師按規(guī)定進(jìn)度仔細(xì)通讀討論教材并摘錄出重點(diǎn)內(nèi)容填好報(bào)告冊。研討分學(xué)科分小組進(jìn)行每次研討要做到有議題、有記錄、有結(jié)果。期末進(jìn)行學(xué)習(xí)成果上報(bào)