小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)8篇

第第頁小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)8篇學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)篇1

大家好!首先,我代表本校的全體師生歡迎大家蒞臨我校指導(dǎo)工作,并懇切盼望各位提出珍貴的看法和建議。

近年來，在教育局和教研室的正確指導(dǎo)下，我校主動(dòng)推動(dòng)新課程改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化催促檢查，教育教學(xué)工作有了新的進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，借此機(jī)會(huì)，我把我校教育教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)與各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁進(jìn)行溝通，盼望各位批判、指正。

一、狠抓老師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量

1、師德建設(shè)是提高老師隊(duì)伍質(zhì)量的前提，“教育是愛的藝術(shù)”，“愛是教育的基石”，總之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。

我們通過組織老師學(xué)習(xí)〈老師法〉、〈中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范〉讓老師喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，激勵(lì)老師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。其中，我們又把喜愛每一個(gè)同學(xué)、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)作為師德教育的核心內(nèi)容，要求老師公平地對待每一個(gè)同學(xué)，不卑視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都得到應(yīng)有的關(guān)懷，讓每一個(gè)同學(xué)都能享受教育的權(quán)利。

在制度上規(guī)范老師的師德。我們每一學(xué)期都要與全部老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉，對老師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比方不亂收費(fèi)，不卑視不排斥學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，不體罰同學(xué)，不冷眼對待家長等。假如有違背師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將根據(jù)協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)厲?的處理。

2、開展扎實(shí)有效的校本研訓(xùn)活動(dòng)，注意老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展

校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校進(jìn)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

近年來，我校每學(xué)期都開展了全員性的聽課評課活動(dòng)，本學(xué)期，是圍繞探究“有效的課堂教學(xué)進(jìn)行的，這次活動(dòng)，在課型上有新的亮點(diǎn)，如語文有一節(jié)口語交際課，楊雪梅老師的《我是小小推銷員》，老師引導(dǎo)得當(dāng)，同學(xué)表現(xiàn)精采，數(shù)學(xué)有一節(jié)復(fù)習(xí)課，我們是請教研室鮑主任上的示范課，層次分明，整合性很強(qiáng)。這些課型，在老師平常的教學(xué)比較隨便，是不簡單上好的課，通過這次活動(dòng)，老師們深受啟發(fā)，受益非淺。

集體備課和教學(xué)反思是校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，學(xué)校建立了集備制度，語數(shù)教研組每月至少開展一次集備活動(dòng)，在教法學(xué)法上進(jìn)行研討，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)。

在日常的教學(xué)中我校特別重視教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)，要求每位老師仔細(xì)做好教學(xué)反思的記錄。記自己一節(jié)課的成敗之處，記教學(xué)中的疏漏與失誤，記錄同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的困惑，記教學(xué)再設(shè)計(jì)，要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行閱歷溝通，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中，并將反思列入老師考評。

二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)狠抓常規(guī)落實(shí)。

常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，學(xué)校做了一些較有成效的工作。

備課抓實(shí)效。

備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，備課要精確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，處理好“三維目標(biāo)”的關(guān)系；教案格式嚴(yán)格根據(jù)《開發(fā)區(qū)中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》；特殊強(qiáng)調(diào)有效備課，嚴(yán)禁生搬硬套。嚴(yán)禁回憶錄式備課，若發(fā)覺上新課不備課的狀況懲罰的力度比較大，老師備課日趨規(guī)范。

課堂抓效益。

課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。提倡關(guān)愛了解同學(xué)，啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，“以學(xué)定教”，有針對性開展課堂教學(xué)活動(dòng)。并主動(dòng)探究新課程理念下科學(xué)的教學(xué)模式，立足于同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)、仔細(xì)思索和主動(dòng)探究，確立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方，努力激發(fā)同學(xué)的求知欲望，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，不斷擴(kuò)大課堂教學(xué)的學(xué)問信息量，提高了課堂的教學(xué)效率。

作業(yè)抓規(guī)范。

作業(yè)布置要科學(xué)、合理，削減隨便性，杜絕盲目性，提倡選擇性，增添實(shí)效性。每次作業(yè)都要精選精編，仔細(xì)批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精改。嚴(yán)格要求同學(xué)做到作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。

輔導(dǎo)抓效果。

輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息、落實(shí)分層教學(xué)、對同學(xué)因材施教的有效手段。輔導(dǎo)實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)、面批、談話等不同的方式。注意個(gè)別輔導(dǎo)，做到定時(shí)間、定對象、定內(nèi)容。

考試抓嚴(yán)謹(jǐn)。

考試是評價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段?？硷L(fēng)考紀(jì)關(guān)系到對老師教學(xué)評價(jià)的公正和公正，也關(guān)系到對同學(xué)誠信品德的教育，所以我們特別注意師生的考風(fēng)考紀(jì)的教育，從單元測驗(yàn)做起，期中期末考試從考場布置、監(jiān)考老師的職責(zé)、閱卷都有嚴(yán)格要求，良好的考風(fēng)考紀(jì)促進(jìn)了教育教學(xué)的健康進(jìn)展。

教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵在于催促檢查，我們嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，每月對全校老師的教學(xué)月常規(guī)工作進(jìn)行全面的檢查，為表達(dá)檢查結(jié)果的公正、公正，我們成立教學(xué)常規(guī)工作檢查小組，對每位老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行量化評分，并評出三個(gè)等次，評比結(jié)果準(zhǔn)時(shí)公布，并與獎(jiǎng)懲、績效工資掛鉤。

三、規(guī)范課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量和效益不斷提高

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)最基本的形式和最主要的渠道，課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的凹凸，直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，近年來，我校通過開展有效課堂教學(xué)研討活動(dòng)，使課堂教學(xué)逐步規(guī)范。

自從在學(xué)校開設(shè)英語學(xué)科以來，我校的英語教學(xué)質(zhì)量始終名列前茅，一是我們有一個(gè)優(yōu)秀的英語老師，教學(xué)力量比較強(qiáng)，二是主管部門和學(xué)校的重視，學(xué)校像重視語文、數(shù)學(xué)一樣重視英語學(xué)科，我們的英語課堂始終是比較規(guī)范，教研室也時(shí)常下到學(xué)校進(jìn)行英語教研工作指導(dǎo).對于當(dāng)前的英語教學(xué),由于各方面緣由,好像有向?qū)倏七M(jìn)展的趨勢,如難以有效地教研活動(dòng),教學(xué)評價(jià)是不是就停留在考核的層面,這些不確定的因素對于學(xué)校英語學(xué)科的健康進(jìn)展是不利的.

屬科教學(xué)對于我們這樣的農(nóng)村學(xué)校來說做到非常規(guī)范是不現(xiàn)實(shí)的,一是特地的老師，二是硬件條件太差，我們學(xué)校只有一臺(tái)老式的風(fēng)琴，電腦雖說有15臺(tái)，但都是淘汰產(chǎn)品，而且只有一半能正常使用，但學(xué)校對屬科的教學(xué)還是特別重視的，要求老師在現(xiàn)有的條件下上好這些學(xué)科，學(xué)校提出了屬科教學(xué)的三個(gè)底線要求：一要有簡潔的備課，二是課堂要有組織教學(xué)，三是要基本完成教學(xué)任務(wù)。這些切合實(shí)際的要求老師是不難到達(dá)的，教室里能時(shí)時(shí)聽到悠揚(yáng)的琴聲，操場上能看到老師帶著同學(xué)有序地活動(dòng)，電腦室里也有老師為上好科學(xué)課、美術(shù)課搜集資料的身影。。。上學(xué)年，教研室組織全區(qū)音樂老師來我校觀摩音樂教學(xué)示范課，我校老師楊雪梅的《洗手絹》獲得全都好評。

隨著績效工資的實(shí)施，會(huì)給老師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理提出更高的要求，同時(shí)也為學(xué)校管理工作的規(guī)范化制造了條件，信任在教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育教學(xué)工作定會(huì)“更上一層樓。”

學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)篇2

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校一年來以課程改革為中心，以課堂教學(xué)討論、老師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，切實(shí)增添改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前進(jìn)展。

一、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性

教育教學(xué)是一項(xiàng)冗雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必需做到腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，抓好每個(gè)詳情。

1、根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程打算有關(guān)要求，依據(jù)實(shí)際狀況，我校制定了課程實(shí)施方案，開齊開全課程。在詳細(xì)執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完好性，保證學(xué)年支配不隨便變更，保證各類課程授課總時(shí)數(shù)。

2、學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位老師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、同學(xué)成果考核等，將評比結(jié)果做為評優(yōu)、晉級的重要根據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤，堅(jiān)持聽課、評課制度，準(zhǔn)時(shí)與老師溝通，提出指導(dǎo)性看法，解決教與學(xué)中的各種問題與困難，促使老師改良和提高。

3、面對全體同學(xué)，因材施教，最大限度地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。注意同學(xué)作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí)。

注意同學(xué)進(jìn)展性評價(jià)及同學(xué)力量培育。對同學(xué)作業(yè)狀況進(jìn)行老師、家長、同學(xué)的互動(dòng)評價(jià)

二、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師進(jìn)展

1、以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大師德考評力度，完善師德考評機(jī)制。開展了“塑師德，正師風(fēng)，律師言，嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動(dòng)，在同學(xué)中開展問卷調(diào)查，了解老師教育教學(xué)狀況。注意在師德溝通上下功夫，發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使廣闊老師學(xué)有典范、趕有目標(biāo)，形成良好教風(fēng)。

2、以校本培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高

〔1〕學(xué)校將老師培訓(xùn)納入學(xué)校打算，實(shí)行“走出去”、“請進(jìn)來”，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)與專家對話和橫向溝通。一年來，我們派出了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的老師分別到鄭州、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新奇的不同課例，傾聽教育專家的講座和點(diǎn)評。回校后學(xué)校組織聽課老師進(jìn)行了翻版課展現(xiàn)并集中評課，使老師們了解了課改動(dòng)態(tài)，更新觀念，反思自己的教學(xué)，受益匪淺。

〔2〕提倡學(xué)習(xí)之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“自我完善”。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，提倡老師主動(dòng)學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)教育專著雜志，提高駕馭教材、處理教材的力量，對教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思。

〔3〕發(fā)揮骨干力氣，起示范引領(lǐng)作用。他們在學(xué)校擔(dān)當(dāng)學(xué)科教研組長，成為教研活動(dòng)中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用，隨時(shí)隨地組織組員開展備課、說課、課后延長等教研活動(dòng)，有利地制造了老師間相互關(guān)愛，相互關(guān)心，相互切磋、溝通的工作環(huán)境，有效地提高了老師的教學(xué)力量。骨干老師負(fù)責(zé)對所帶老師的學(xué)習(xí)、備課、上課等進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。學(xué)期初開展骨干老師展現(xiàn)課，

〔4〕主動(dòng)鼓舞青年老師參與各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課競賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給青年老師供應(yīng)更多的展現(xiàn)溝通才華的機(jī)會(huì)，為青年老師的成長搭建平臺(tái)。組織青年老師開展了板書、硬筆書法、演講等教學(xué)基本功競賽，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。茹素君代表學(xué)校分別參與衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫競賽獲得一等獎(jiǎng)。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

三、我校樹立了“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，老師是討論者”的全新教研理念。

以校為本，注意教研的內(nèi)容和方式，從實(shí)踐中不斷發(fā)覺問題，討論問題，解決問題。以改良常規(guī)環(huán)節(jié)為主，進(jìn)行探究討論，學(xué)校對教案備寫進(jìn)行了全方位的改革，采納互動(dòng)式教案備寫，要求老師在備寫教案前，必需要從“備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教學(xué)、備學(xué)法”等方面進(jìn)行集體研討，

學(xué)校每周一組織一次教研活動(dòng)，教研組長負(fù)責(zé)帶頭參加評課，解決學(xué)科重點(diǎn)問題，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。這種研課活動(dòng)既提高了老師個(gè)人的教學(xué)力量，又增添了老師間的分散力，使整個(gè)教研組成為一個(gè)布滿活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。

學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)篇3

一、基本實(shí)情

1．近幾年來我鎮(zhèn)學(xué)校老師變動(dòng)頻繁，尤其是中青年老師調(diào)離多，而

連續(xù)好幾年都沒有聘請和調(diào)入新老師，造成我鎮(zhèn)的師資嚴(yán)峻短缺。

2、老師的水平參差不齊，正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)的'老師為數(shù)不多，大部分是以

工帶干的或是代課老師轉(zhuǎn)正的，整體水平低下。

3．本地方的老師少，跑教的老師多。

4、老師老齡化，我鎮(zhèn)的老師45歲以上的超過一半。

綜合以上種種現(xiàn)狀因素，給我鎮(zhèn)的教學(xué)管理造成很大難度，也造成了我

鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量低下。為此，我們依據(jù)實(shí)際狀況，在轉(zhuǎn)變工作觀念，找準(zhǔn)工作思路和方法等方面上實(shí)行了一系列措施，旨在提高教學(xué)質(zhì)量。

二、制定激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性。

1、我們先后制定和完善了《￥￥鎮(zhèn)學(xué)校老師管理?xiàng)l例》和《##鎮(zhèn)學(xué)校教

師獎(jiǎng)罰條例》，還制定了《￥￥鎮(zhèn)學(xué)校老師工作成效積分管理制度草案》等。通過對這些制度、條例的制定和實(shí)施，不但為學(xué)校管理走向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)了一步。同時(shí)還激發(fā)了老師的工作熱忱，調(diào)動(dòng)了老師的主動(dòng)性。

2、抓常規(guī)，保證學(xué)校工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提高老師的整體素養(yǎng)。

1、連續(xù)抓好校本教研工作，在校內(nèi)做到互相聽課、評課的同時(shí)，還組織

我鎮(zhèn)各學(xué)校的部分老師到我鎮(zhèn)的結(jié)對子學(xué)?？h一小聽課、學(xué)習(xí)。在互相學(xué)習(xí)的過程中，使部分老師對新課改理念有了進(jìn)一步的熟悉和理解，我鎮(zhèn)老師的課堂教學(xué)力量有了肯定的提高。

2、組織老師主動(dòng)參與上級舉辦的各類連續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)還鼓舞老師主動(dòng)撰寫教育教學(xué)論文，努力提高老師自身的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

3、仔細(xì)組織老師外出聽課和學(xué)習(xí)，我們常常組織骨干老師到桂林、柳州、南寧等地，學(xué)習(xí)和觀摩全區(qū)優(yōu)質(zhì)課和全國名師課。在學(xué)習(xí)觀摩過程中，要求邊聽課邊評課，并由帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評和指導(dǎo)，特別利于提高骨干老師的課堂教學(xué)力量。

4、充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源，有打算、有目、有選擇地組織老師觀看教學(xué)光碟，同時(shí)還組織全鎮(zhèn)的老師對名師課的教學(xué)光碟進(jìn)行觀看和點(diǎn)評，不但拓寬了老師的視野，還起到了花小代價(jià)獲大收獲的成效。

四、注意教研活動(dòng)的實(shí)效性，以教研促教學(xué)。

1、我們要求各學(xué)校開展教研活動(dòng)要立足于實(shí)際，以少而精為原則，以突出有用性、可操作性為準(zhǔn)繩，堅(jiān)決杜絕為應(yīng)付檢查、走過場而開展的教研活動(dòng)。

2、細(xì)心布置、仔細(xì)組織好骨干老師外出學(xué)習(xí)回來后的匯報(bào)公開課，要求上課老師要學(xué)以致用，并結(jié)合事實(shí)上好匯報(bào)課，起到了以點(diǎn)帶面的作用。

3、細(xì)心組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、努力辦好鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課課賽，并主動(dòng)參與縣優(yōu)質(zhì)課課賽。讓中青年老師有一個(gè)展現(xiàn)自己教學(xué)藝術(shù)的平臺(tái)，以課賽促提高，以提高促成效。

當(dāng)然，教研成果的取得也離不開領(lǐng)導(dǎo)對教研的重視，尤其在資金方面投入很大，他們也常常深化課堂聽課，共同探討教育教學(xué)。更感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)和縣一小的領(lǐng)導(dǎo)老師對我們教研工作的支持和關(guān)心。

五、今后的工作方向

1、加快城鄉(xiāng)教育均衡進(jìn)展的步伐。

2、大力整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)管理。

3、注意學(xué)校進(jìn)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)篇4

本學(xué)年度，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育,全力實(shí)施課程改革為基礎(chǔ),深化教育教學(xué)改革,全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校教學(xué)和老師的實(shí)際狀況，我校的教學(xué)教研工作立足于提高老師自身的教學(xué)素養(yǎng)，提高教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大督導(dǎo)檢查力度，提高老師工作主動(dòng)性。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念。不斷更新教學(xué)觀念，把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，引導(dǎo)老師將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，邊教邊學(xué)邊討論，使得老師教材分析力量、課件制作力量、多媒體條件下的教學(xué)力量均有了明顯的提高，從而使學(xué)校教研氣氛日趨深厚，老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)明顯提高，為全面提高同學(xué)素養(yǎng)供應(yīng)了牢靠的保證。

2、創(chuàng)新評價(jià)體系，完善管理制度。在常規(guī)管理上全面推行以教學(xué)工作綜合評價(jià)為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。一方面通過教科研流程的管理，提高老師教科研水平，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，另一方面，加強(qiáng)課堂教學(xué)全過程的管理，促進(jìn)老師精研教材、精選教法，細(xì)心備課上課，總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐閱歷，為教科研工作供應(yīng)鮮活的實(shí)踐素材，實(shí)現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是堅(jiān)持月工作檢查制度，每月對全體老師的教學(xué)工作進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，準(zhǔn)時(shí)將檢查暴露出的問題向各位老師進(jìn)行反饋，對個(gè)別問題嚴(yán)峻的進(jìn)行個(gè)別催促整改。并要求做出狀況分析，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行改良。二是連續(xù)實(shí)行教學(xué)質(zhì)量警告懲罰制，根據(jù)《教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，樹立典型，大力表彰教學(xué)成果突出學(xué)科老師。

4、主動(dòng)開展“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略”討論。通過建立學(xué)困生跟蹤檔案，做好各班級各學(xué)科的學(xué)困生跟蹤分析，努力做好轉(zhuǎn)差工作，關(guān)注學(xué)困生，開展“關(guān)注學(xué)困生”行動(dòng)，貫徹“一個(gè)都不放棄”的原則，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。

5、加強(qiáng)學(xué)科整合，培育學(xué)校特色。①將三至六班級地方課程納入英語課，彌補(bǔ)英語課教學(xué)課時(shí)缺乏，強(qiáng)化英語課教學(xué)，為同學(xué)今后學(xué)習(xí)英語打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。②依據(jù)學(xué)校實(shí)際，開設(shè)籃球、乒乓球、足球、舞蹈、合唱、書法、科技創(chuàng)新、手工制作、剪貼等校本課程，其他村小也開設(shè)了本校的校本課程。各校組織老師開發(fā)教材，制定課程實(shí)施打算，并將校本、綜合實(shí)踐合并排課，整體活動(dòng)，提高效果。各具特色的校本課程開設(shè)，激發(fā)了學(xué)校的活力，課程實(shí)施已初見成效。

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，創(chuàng)新教研形式，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、重視教研工作，提高老師教研力量。各教研組堅(jiān)持教研活動(dòng)制度，按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)打算正常開展教學(xué)討論活動(dòng)。教研活動(dòng)以共同學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高為目的，仔細(xì)開展聽評議活動(dòng)促進(jìn)老師課堂教學(xué)技能和教學(xué)思想熟悉的不斷提高，并依據(jù)教學(xué)打算狀況定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)。并評比出一等獎(jiǎng)一個(gè)，獎(jiǎng)現(xiàn)金200元，二等獎(jiǎng)二個(gè)，獎(jiǎng)現(xiàn)金150元。

2、加強(qiáng)班級學(xué)科教研組建設(shè)，提高教研實(shí)效。在學(xué)科教研組建設(shè)上強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、合作，表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神，互幫互助，整體提高，注意內(nèi)涵進(jìn)展，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升老師素養(yǎng)。

一是不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。二是高度重視老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三是加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，注意專業(yè)引領(lǐng)。以“三課”活動(dòng)為載體，通過“骨干老師匯報(bào)課”、“課堂錄像觀摩點(diǎn)評”等多種形式，讓骨干老師真正成熟起來，逐步走上專業(yè)化進(jìn)展的道路，發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用。四是加大老師培訓(xùn)力度。主動(dòng)制造條件，通過“走出去、請進(jìn)來”，對老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。本學(xué)年度，推舉了部分老師參與市縣區(qū)各級組織的教學(xué)教研活動(dòng)。并獲得了優(yōu)異成果。

四、大力進(jìn)展信息技術(shù)教育，提高老師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的力量，促進(jìn)老師專業(yè)化成長.

1、進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源，對老師進(jìn)行計(jì)算應(yīng)用力量、多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)資源使用等方面的培訓(xùn)，并注意多媒體教學(xué)設(shè)備使用力量在教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，要求老師充分利用學(xué)?，F(xiàn)用的多媒體設(shè)備主動(dòng)開展電化教學(xué)，充分的調(diào)動(dòng)了老師使用多沒設(shè)備教學(xué)的熱忱。首先是骨干老師帶頭使用多媒體計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象、生動(dòng)、詳細(xì)，增大了教學(xué)密度，提高了教學(xué)效率，突破了教學(xué)難點(diǎn)，并引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在骨干老師的帶動(dòng)下，其他老師也紛紛學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，快速把握電教新技術(shù)，多媒體教室不再只是擺設(shè)，而是真正成為老師們實(shí)施課堂教學(xué)的重要場所。電腦、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為老師們備課、制作課件、查閱資料的常用工具和寬闊天地。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源的利用，提高老師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的力量。學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源，對老師進(jìn)行計(jì)算應(yīng)用力量、多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)資源使用等方面的培訓(xùn)，并注意多媒體教學(xué)設(shè)備使用力量在教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，要求老師充分利用學(xué)?，F(xiàn)用的多媒體設(shè)備主動(dòng)開展電化教學(xué)，充分的調(diào)動(dòng)了老師使用多沒設(shè)備教學(xué)的熱忱，不僅是課堂教學(xué)增加了直觀性，形象性，也使得老師的現(xiàn)代化教學(xué)能了得到了提高，增添了課堂教學(xué)的實(shí)效性。

本學(xué)期我們雖然開展了一些活動(dòng),實(shí)行了一些重要舉措,但是與上級的要求和其他學(xué)校相比,我們?nèi)耘f存在著很大的差距:

1、教學(xué)人員緊急,管理人員工作量大，指導(dǎo)工作有時(shí)力不從心,力度欠缺，老師教研意識不強(qiáng)，事業(yè)心還有待于加強(qiáng)，教研還不能真正起到促進(jìn)作用。

2、學(xué)校信息技術(shù)裝備少，嚴(yán)峻影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作：學(xué)校微機(jī)室計(jì)算機(jī)數(shù)量少；老師使用多媒體教學(xué)熱忱較高，需加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)；為保證老師制作課件、電子備課需要，應(yīng)盡快提升老師電子備課室配置。

3、老師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量亟待提高。老師由于缺少外出學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)，長期閉鎖在本校的小范圍之內(nèi)，對外界信息了解太少，造成老師進(jìn)行創(chuàng)新的形式單一、范圍狹小，缺乏拓展型和延長性。

４、老師對現(xiàn)代化教育技術(shù)對教學(xué)的促進(jìn)作用熟悉不夠，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的力量還存在欠缺，在計(jì)算機(jī)操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學(xué)等方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研機(jī)構(gòu)建設(shè),扎實(shí)深化地開展教學(xué)討論工作,以課堂教學(xué)改革為突破口,加大教育科研和教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐教育，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)控管理，使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性進(jìn)展的軌道，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我們音樂教研組全體成員在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，順當(dāng)完成了教研任務(wù)和訓(xùn)練任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、制定好教研打算是做好工作的前提條件：

開學(xué)初，我們以《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以學(xué)校教科室教研打算為指導(dǎo)，以提高綠色課堂教學(xué)效益和提高音樂課堂效率為目標(biāo)，組織教研組全體成員學(xué)習(xí)《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》，感悟《新課標(biāo)》的理念，豐富組員的理論水平。結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的教研打算。

二、開展好音樂教研活動(dòng)和愛好小組訓(xùn)練：

本學(xué)期，我們音樂教研組的老師能仔細(xì)備好音樂課，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，表達(dá)音樂的審美價(jià)值，引領(lǐng)同學(xué)體驗(yàn)音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生劇烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化同學(xué)的心靈、陶冶情操、啟迪同學(xué)的才智、情智互補(bǔ)的作用和功能得到了有效的發(fā)揮。學(xué)期結(jié)束，在音樂評價(jià)上我們實(shí)行了敏捷的手法，把同學(xué)平常的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，并且鼓舞同學(xué)去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價(jià)每一位同學(xué)。

同時(shí)，本學(xué)期我們音樂組對三個(gè)校級愛好小組進(jìn)一步加強(qiáng)了訓(xùn)練，尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓(xùn)練外，我們?yōu)榱思訌?qiáng)同學(xué)的舞蹈基本功，又利用周一、周三、周五早晨的時(shí)間進(jìn)行了基本功的訓(xùn)練，使得同學(xué)的基本功有了較大的進(jìn)步。合唱小組和器樂小組，每一次訓(xùn)練的時(shí)候，各小組的負(fù)責(zé)老師和指導(dǎo)老師都能準(zhǔn)時(shí)到崗到位，仔細(xì)進(jìn)行訓(xùn)練，各小組已初見成效。，舞蹈和器樂小組已經(jīng)開頭排練明年參與文藝匯演的節(jié)目。

三、今后努力的方向：

在音樂教學(xué)中全部音樂老師應(yīng)努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，拓寬自身的業(yè)務(wù)水平，更好地指導(dǎo)同學(xué)寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，并且能把握肯定的音樂學(xué)問和音樂技能。在校級愛好小組的訓(xùn)練上不能一味倚賴外請老師，應(yīng)早日形成自己的技能技巧，能發(fā)揮自己最大的作用，為學(xué)校培育好文藝人才。此外，因主動(dòng)加強(qiáng)文藝隊(duì)的節(jié)目演練，努力在明年的文藝匯演中取得優(yōu)異的成果。

學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)篇6

20xx—20xx學(xué)年度其次學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支持下，在鄉(xiāng)教委等各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校仔細(xì)落實(shí)上級各種教育教學(xué)精神，更新教育思想和觀念，大力實(shí)施素養(yǎng)教育，仔細(xì)探究和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，努力創(chuàng)辦人民滿足的教育。

一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)詳情，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?？傮w上看，通過全體老師的共同努力，通過扎實(shí)細(xì)致的工作，順當(dāng)完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?；仡欉^去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、上學(xué)期我校成果位居全鄉(xiāng)第四名，為提高教學(xué)成果，尤其是高班級成果，我校給五六班級各增加一名老師，一人教學(xué)數(shù)學(xué)，兩人教學(xué)語文，通過一學(xué)年的時(shí)間，發(fā)覺有利有弊。

有利的一方面是：老師有更多的精力教學(xué)所教科目，備課和批改作業(yè)有了充分的時(shí)間。

弊端：五六班級的同學(xué)有了肯定的思想，而所增加的兩名老師在同學(xué)中威信不高，管不住同學(xué)，課堂紀(jì)律相對差些，同學(xué)不完成作業(yè)的狀況比較嚴(yán)峻，因此，兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)成果可能有所下滑。這也給學(xué)校敲了一個(gè)警鐘，在老師任課支配上肯定要考慮周全。

二、連續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度，除教育處每月定期檢查和不定期抽查外，校長親自參加，不定時(shí)的抽查同學(xué)的作業(yè)及老師的備課狀況，對教學(xué)常規(guī)的管理起到了肯定的催促作用。教育處和校長室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)行了登記，學(xué)期末和績效工資掛鉤。本學(xué)期，同學(xué)作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對有所提高，老師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中，跟其他兄弟學(xué)校相比，雖有肯定的差距，但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施。

2、堅(jiān)決杜絕了老師無備課便上課及老師備、教不全都的現(xiàn)象。每天上午第一節(jié)課，在無特別的狀況下，校長和教育主任進(jìn)入課堂，除第一節(jié)課外，學(xué)校還實(shí)行推門課制度，隨機(jī)聽取老師上課狀況，并隨時(shí)檢查當(dāng)堂備課，查看老師備教是否全都，這樣，基本杜絕了老師的備課意識。

三、教研活動(dòng)方面：

1、雖然堅(jiān)持了每周的校級教研活動(dòng)和鄉(xiāng)級教研活動(dòng)，但效果不明顯，老師參加度不高，老師對教研的形式比較反感，下學(xué)期爭取集思廣益，采納一些老師們感愛好、有實(shí)效、有使用價(jià)值的教研活動(dòng)，真正起到教研對教學(xué)的促進(jìn)作用。

2、整體閱讀活動(dòng)連續(xù)堅(jiān)持早午自習(xí)的閱讀制度。通過本學(xué)期到后鋪學(xué)校、閘板口學(xué)校、試驗(yàn)學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，發(fā)覺我們的早自習(xí)閱讀書目單一，并且不適合晨頌。因此，本暑假給老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：搜集適合本班級的美文、古詩、詩歌等，全鄉(xiāng)整理成冊，作為晨頌教材，這樣將豐富同學(xué)的閱讀面，提高同學(xué)的閱讀量，開拓同學(xué)的視野，讓同學(xué)逐步感受到我們的語言文學(xué)的魅力，培育同學(xué)的語文素養(yǎng)，讓同學(xué)愛上語文課，愛上我們的文學(xué)。

3、課題討論，本學(xué)期根據(jù)課題的進(jìn)度，連續(xù)開展我校的市級課題《農(nóng)村學(xué)校生英語口語交際和運(yùn)用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略討論》，雖然在進(jìn)行中，但實(shí)效性不大。

4、為提高老師的綜合素養(yǎng)，給老師搭建一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，本學(xué)期我校老師石元佳、董會(huì)龍參與了鄉(xiāng)級基本功大賽，雖然整體成果不高，但對這些年輕老師的各方面起到了肯定的熬煉和提高。

四、同學(xué)進(jìn)展：

1、教育處和政教處相結(jié)合，連續(xù)加強(qiáng)培育同學(xué)的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等各項(xiàng)養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育，通過主題班會(huì)、國旗下講話、板報(bào)等形式，培育同學(xué)全面進(jìn)展。

2、為了豐富同學(xué)的在校的活動(dòng)，本學(xué)期開展了豐富的活動(dòng)：3月27日舉辦了由教育處自命題的二三四五六班級的查字典競賽；4月15日舉辦的一二三四五六班級的數(shù)學(xué)口算競賽；4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講競賽；4月25日五班級胡xx、六班級楊xx參與了鄉(xiāng)級講故事競賽，胡xx并晉級了縣級講故事演講競賽；在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校取得了總體成果第三名；5月5日組織三四五六班級同學(xué)舉辦了《漢子大比拼》活動(dòng)；5月30日的慶六一文藝匯演活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的參加熱忱，熬煉了同學(xué)的各種力量，活躍了校內(nèi)的文化生活。

五、老師進(jìn)展方面：

1、為提高老師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我校曾派多名老師到試驗(yàn)學(xué)校、后鋪學(xué)校、閘板口學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法、管理方法及措施，通過比較，查找缺乏，以此提高。

2、為提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)力量，本學(xué)期我校王xx、王xx、董xx老師參與了20xx年中學(xué)校幼兒園老師全員培訓(xùn)活動(dòng)，臧新改老師參與科學(xué)國培培訓(xùn)。

一分耕耘一分收獲，非常汗水非常碩果。雖然我校的各項(xiàng)工作有了肯定的成果，但與上級的要求，與兄弟學(xué)校相比，還有肯定的差距。在新的學(xué)期里，我們會(huì)連續(xù)努力，爭取在下學(xué)期有更大的成果與進(jìn)步！

學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，是不尋常的一個(gè)學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面。回顧我校這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們主動(dòng)投身到這一宏大的教改事業(yè)中，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓、求實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育打算的根本保證。

因此，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)〔修訂本〕》。結(jié)合我校實(shí)際仔細(xì)制定了教學(xué)教研工作打算，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)打算，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程打算要求開好課、上好課。定期檢查老師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

本學(xué)期，我們?nèi)耘f加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載、有反饋、有整改看法。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

老師的備課做到備教法，備同學(xué)，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析〔單元教材分析，每課教材分析〕、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具預(yù)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，期中和期末學(xué)問測查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。

在確定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織老師仔細(xì)探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能精確把握各班的教學(xué)質(zhì)量狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，注意各學(xué)科成果的實(shí)質(zhì)性提高。

3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

老師全面關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次。

教育處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查，并具體記載檢查狀況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題準(zhǔn)時(shí)提出整改看法，對能準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)反思的老師賜予表揚(yáng)和鼓舞。

通過嚴(yán)厲?仔細(xì)、細(xì)致詳細(xì)的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二、切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念

當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已普及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的老師，身系重任。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。

為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì)，撰寫學(xué)習(xí)心得。各班級老師備課正?；?、規(guī)范化、獨(dú)特化。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深化到每位老師的腦海里。

三、努力提高老師的自身素養(yǎng)

新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)改變，老師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作打算，通過“走出去，請進(jìn)來”等形式，切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和力量，老師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請縣城老師到我校進(jìn)行課堂指導(dǎo)。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。

要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮同學(xué)特點(diǎn)和獨(dú)特差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出獨(dú)特，能站在同學(xué)的角度去考慮。課前有預(yù)備〔資料收集〕，課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注意于實(shí)踐后的反思，老師均有肯定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正?；?，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)指出，并進(jìn)行跟蹤檢查。

每次檢查，均公正評價(jià)，準(zhǔn)時(shí)反饋，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，取得了顯著的成果。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有盼望。

四、關(guān)注同學(xué)獨(dú)特差異，進(jìn)展同學(xué)的潛能新課程提倡

教育是為了一切同學(xué)的進(jìn)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特特長，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。本學(xué)年，促教促學(xué)活動(dòng)正常開展，利用六一兒童節(jié)協(xié)作少先隊(duì)大隊(duì)部開展了如手抄報(bào)、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動(dòng)，學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)也有聲有色，開展了朗讀競賽、廣播操班級文化評比等各項(xiàng)競賽活動(dòng)。

在老師們細(xì)心、專心、耐煩地指導(dǎo)下，在同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦熬煉、堅(jiān)持不懈的努力下，同學(xué)的技能、特長又上了新層次，取得了多項(xiàng)可喜可賀的好成果。在這次全縣音體美抽測中取得了好成果并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

五、全面客觀地評價(jià)每一個(gè)同學(xué)

新一輪課程改革提倡"立足過程，促進(jìn)進(jìn)展"的課程評價(jià)方式。為此，學(xué)校組織全體老師就"如何全面客觀地評價(jià)每一位同學(xué)"召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法，大家的看法都很中肯。最終全體老師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要進(jìn)展同學(xué)多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力關(guān)心同學(xué)建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

六、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展、新突破

學(xué)校一向重視親密與家長的聯(lián)系，每學(xué)期期中