《對人體吸入空氣和呼出氣體探究》課件

《對人體吸入空氣和呼出氣體探究》課件第一頁，共13頁?；顒优c探究實驗2

——對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究探究準(zhǔn)備：閱讀有關(guān)資料，了解呼吸的作用提出問題：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？進(jìn)行猜想：根據(jù)已有知識或查找資料學(xué)到的知識A、兩者的二氧化碳含量不同B、兩者的氧氣含量不同C、兩者的水蒸氣含量不同D、……第二頁，共13頁。信息：⑴二氧化碳可以使澄清石灰水變白色渾濁，在下述實驗中，白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳越多。⑵氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越多。⑶二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。第三頁，共13頁。1.收集兩瓶呼出的氣體;步驟:(1)(2)(3)第四頁，共13頁。2.用澄清的石灰水檢驗呼出的氣體和空氣:

澄清的石灰水澄清的石灰水第五頁，共13頁。3.用燃著的木條檢驗呼出的氣體和空氣:第六頁，共13頁。4.檢驗呼出的氣體中的水蒸氣.吹氣第七頁，共13頁。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論⒈利用排水吹氣法收集兩瓶呼出的氣體。另取兩個空集氣瓶，其中為空氣。向空氣和呼出的氣體中分別滴入數(shù)滴澄清的石灰水振蕩⒈空氣瓶幾乎沒有變化⒉呼出的氣體瓶變渾濁說明呼出的氣體中含有二氧化碳比空氣中的多⒉將燃著的小木條分別插入空氣與呼出的氣體中⒈空氣瓶中無變化⒉呼出的氣體火焰變小甚至熄滅說明空氣中的氧氣比呼出的氣體中的氧氣多⒊取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，觀察水蒸氣的情況并與另一塊放在空氣的玻璃片作對比⒈空氣中玻璃片無明顯現(xiàn)象⒉呼氣的玻璃片有水珠說明空氣中的水蒸氣比呼出的氣體中的水蒸氣少第八頁，共13頁。結(jié)論：人體呼出的氣體中含有較多的

二氧化碳和水蒸氣，較少的氧氣科學(xué)探究的步驟為：提出問題猜想與假設(shè)制定計劃進(jìn)行實驗觀察實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論反思與評價表達(dá)與交流第九頁，共13頁。例：⒈在對人體呼出的氣體進(jìn)行探究前，甲同學(xué)根據(jù)生物學(xué)知識提出：“呼出氣體中的水蒸氣含量可能比空氣中的多?！蹦敲矗@屬于科學(xué)探究中的（）A、猜想和假設(shè)B、提出問題C、制定計劃D、結(jié)論A⒉小穎同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人體是否呼出二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A、猜想和假設(shè)B、進(jìn)行實驗C、制定計劃D、解釋與結(jié)論C第十頁，共13頁。⒊空氣與人體呼出的氣體比較，下列敘述正確的事（）①氧氣的含量：空氣>呼出的氣體②二氧化碳的含量：空氣<呼出的氣體③水蒸氣的含量：空氣>呼出的氣體A、①②B、①②③C、

②

③D、

①③A4．夏天從冰箱中取出一瓶飲料放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有(

)

A．二氧化硫

B．稀有氣體

C．二氧化碳

D．水蒸氣

D第十一頁，共13頁。問：5、方便面拆封后放置一段會變軟,這是為什么?

這屬于物理變化還是化學(xué)變化?

方便面是因為吸水而變軟的。屬于物理變化。6、久未開啟的菜窖、干