年度小學(xué)教師工作計(jì)劃簡(jiǎn)短2022【3篇】(小學(xué)教師工作計(jì)劃范文)

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年度學(xué)校老師工作方案簡(jiǎn)短20221

一、同學(xué)基本狀況

接近期末，同學(xué)比較浮躁，所以復(fù)習(xí)課讓同學(xué)集中留意力，靜下心復(fù)習(xí)，特殊重要。大部分同學(xué)計(jì)算的正確率比較低，學(xué)問(wèn)很單一，缺乏各學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系，復(fù)習(xí)中既要留意關(guān)懷同學(xué)對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)加以系統(tǒng)整理，又要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率;既要關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)彌補(bǔ)學(xué)問(wèn)缺漏，又要留意滿足進(jìn)展水平比較高的同學(xué)的進(jìn)一步需要。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要留意使同學(xué)在把握各部分學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，使同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)完整，各種力氣進(jìn)一步得到提高。既要加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)系，又要加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的橫向聯(lián)系。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)包括本冊(cè)教材的主要內(nèi)容，共分為五部分：因數(shù)與倍數(shù)，分?jǐn)?shù)的.意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)。在復(fù)習(xí)中應(yīng)從同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)動(dòng)身，抓住同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，精選題例，突出基礎(chǔ)，通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)過(guò)的零散學(xué)問(wèn)縱成行，橫成片，形成網(wǎng)絡(luò)。讓同學(xué)能舉一反三，觸類旁通。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)、全面地整理與復(fù)習(xí)，關(guān)懷同學(xué)更好地理解和把握所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性學(xué)問(wèn)，使同學(xué)的數(shù)概念、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念進(jìn)一步進(jìn)展，綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力氣和應(yīng)用意識(shí)也得到增加，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

1、進(jìn)一步把握長(zhǎng)方體和正方體的特征，會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積使同學(xué)知道體積的含義。使同學(xué)熟識(shí)常用的體積和容積單位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升)會(huì)計(jì)算他們的表面積和體積。

2、進(jìn)一步使同學(xué)把握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及2、3、5倍數(shù)的特征;會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、使同學(xué)理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠熟地進(jìn)行約分和通分。

4、進(jìn)一步使同學(xué)理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，把握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則，嫻熟地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法，及分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。

5、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系，進(jìn)一步培育同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作力氣。

四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、把握長(zhǎng)方體和正方體的特征，會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積。熟識(shí)常用的體積和容積單位，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的名數(shù)的改寫(xiě)。

2、把握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念;會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，能夠比較嫻熟地進(jìn)行約分和通分。

4、理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，把握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則，比較嫻熟地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法。

五、復(fù)習(xí)策略及措施

1、復(fù)習(xí)“因數(shù)與倍數(shù)”時(shí)，首先需要讓同學(xué)鞏固因數(shù)與倍數(shù)的概念，由于質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念很難脫離因數(shù)、倍數(shù)的概念來(lái)單獨(dú)熟識(shí)和理解。

2、復(fù)習(xí)“分?jǐn)?shù)意義和性質(zhì)”時(shí)，教材首先通過(guò)教科書(shū)的實(shí)例進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)的意義，關(guān)懷同學(xué)弄清用分?jǐn)?shù)表示一個(gè)量與表示兩個(gè)數(shù)(或量)的關(guān)系有什么不同。

3、復(fù)習(xí)“分?jǐn)?shù)加法和減法”時(shí)，首先引導(dǎo)同學(xué)回憶和歸納分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，并弄清這些方法的聯(lián)系和區(qū)分。在完成總復(fù)習(xí)的第六題之后可請(qǐng)同學(xué)用所學(xué)的驗(yàn)算方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。

4、復(fù)習(xí)“空間與圖形”時(shí)，可結(jié)合總復(fù)習(xí)引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)動(dòng)手操作進(jìn)一步熟識(shí)軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)。

5、復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)”時(shí)，首先可結(jié)合練習(xí)二十七復(fù)習(xí)眾數(shù)，請(qǐng)同學(xué)總結(jié)眾數(shù)和平均數(shù)、中位數(shù)的區(qū)分，特別要結(jié)合實(shí)例請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)用哪個(gè)數(shù)描述兩個(gè)班的成果更合適。

六、復(fù)習(xí)中的留意點(diǎn)

1、重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)和學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系。一冊(cè)教材學(xué)完，同學(xué)頭腦中的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)處于雜亂、模糊、無(wú)序的狀態(tài)，必需進(jìn)行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，讓同學(xué)去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動(dòng)探究，尋查學(xué)問(wèn)點(diǎn)，讓同學(xué)形成學(xué)問(wèn)框架。

2、留意分析學(xué)問(wèn)的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的學(xué)問(wèn)像串珍寶一樣連接起來(lái)，納入同學(xué)的認(rèn)知系統(tǒng)，便于記憶儲(chǔ)存，理解運(yùn)用。

3、真設(shè)計(jì)好每節(jié)復(fù)習(xí)課所重點(diǎn)講解的例題。每一節(jié)復(fù)習(xí)課要環(huán)環(huán)相連，每道復(fù)習(xí)例題設(shè)計(jì)同學(xué)學(xué)問(wèn)的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的復(fù)習(xí)例題，一道復(fù)習(xí)例題擊中多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，起一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用，要體現(xiàn)學(xué)問(wèn)的綜合性，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓(xùn)練同學(xué)思維的快速而靈敏性、締造性。

4、要留意區(qū)分對(duì)待不同的同學(xué)。對(duì)不同的同學(xué)要有不同的要求。在復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)中要特別留意層次性。

七、學(xué)困生輔導(dǎo)支配

1、落實(shí)口算每天練，提高計(jì)算力氣。

2、有針對(duì)性地自己出題讓他們做，然后立刻講評(píng)。

3、連續(xù)選擇實(shí)行“一幫一”的方式，請(qǐng)其他同學(xué)負(fù)責(zé)督促，關(guān)心檢查。

4、多與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，共同關(guān)懷同學(xué)。

年度學(xué)校老師工作方案簡(jiǎn)短20222

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展綱要精神》，依據(jù)縣訓(xùn)練局20x年工作思路，在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)下，訓(xùn)練處工作以全面推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣、抓教學(xué)、抓素養(yǎng)、保質(zhì)量，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)新模式，從而進(jìn)一步提升訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、工作思路

1、切實(shí)引領(lǐng)老師確立素養(yǎng)訓(xùn)練觀念，堅(jiān)持同學(xué)全面進(jìn)展，堅(jiān)持同學(xué)差異進(jìn)展，堅(jiān)持同學(xué)持續(xù)進(jìn)展，在全校營(yíng)造素養(yǎng)訓(xùn)練的良好氛圍。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊規(guī)定課程，選擇實(shí)行切實(shí)有效的措施督促老師上足規(guī)定課時(shí)，上好規(guī)定學(xué)科，杜絕任憑刪減課程、增加課時(shí)、擠占課時(shí)、應(yīng)付課時(shí)的現(xiàn)象。任課老師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得任憑調(diào)課、讓課。各科教學(xué)要嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家頒發(fā)的教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)，不得任憑加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)及老師教學(xué)規(guī)范管理，抓好教學(xué)“3+1”工作，定期與突擊相結(jié)合組織好各項(xiàng)常規(guī)檢查，準(zhǔn)時(shí)推廣先進(jìn)閱歷，限期整改存在的問(wèn)題，強(qiáng)化對(duì)各學(xué)科教學(xué)工作的過(guò)程管理，狠抓落實(shí)。

4、大力監(jiān)控，加強(qiáng)落實(shí)，嚴(yán)格把握同學(xué)在校時(shí)間和作業(yè)量，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、疲乏戰(zhàn)術(shù)。老師必需依據(jù)教學(xué)要求和同學(xué)實(shí)際布置作業(yè)，領(lǐng)先提議精練高效。本學(xué)期重點(diǎn)抓實(shí)作業(yè)的批改，評(píng)語(yǔ)要堅(jiān)持正面性、激勵(lì)性、進(jìn)展性，老師的字跡要潔凈、清楚，批改要規(guī)范，充分發(fā)揮作業(yè)批改的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

5、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)訓(xùn)練行政部門關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。在同學(xué)的休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理方面嚴(yán)格把關(guān)。并做好宣布傳達(dá)工作，真正維護(hù)學(xué)籍管理秩序。

6、加強(qiáng)對(duì)考查學(xué)科的整體教學(xué)狀況的檢查與監(jiān)督。加強(qiáng)提高體育工作水平，認(rèn)真實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保同學(xué)每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間;認(rèn)真實(shí)施國(guó)家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高美育工作水平，提高同學(xué)藝術(shù)欣賞水平。

7、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)，定期組織學(xué)習(xí)相互溝通，開(kāi)展月度評(píng)比、新老老師結(jié)對(duì)等工作。發(fā)揮圖書(shū)館作用，拓展同學(xué)閱讀量，進(jìn)一步做好圖書(shū)借閱到班的工作，指導(dǎo)老師做好準(zhǔn)時(shí)記錄，以完善圖書(shū)借閱制度。發(fā)揮科學(xué)訓(xùn)練技術(shù)裝備運(yùn)用，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，充分利用儀器室試驗(yàn)室設(shè)備開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)，培育同學(xué)動(dòng)手力氣和試驗(yàn)力氣。

8、努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、平安。

年度學(xué)校老師工作方案簡(jiǎn)短20223

作為一名新老師，在第一年的工作中就要開(kāi)頭一系列的工作，我準(zhǔn)備認(rèn)真完成校里對(duì)新老師的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)也本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作方案。

一、提高自身的業(yè)務(wù)水平

認(rèn)真閱讀二期課改的內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，更新教學(xué)理念，確立三維目標(biāo)。二期課改留意的是對(duì)同學(xué)進(jìn)行人文素養(yǎng)的培育和訓(xùn)練，這就要求我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)過(guò)程中，充分利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，切實(shí)地解決其中消逝的各種沖突，我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種沖突，只有做到運(yùn)籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向。

主動(dòng)參預(yù)聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。博覽群書(shū)認(rèn)真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書(shū)籍，來(lái)不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。

二、提高教學(xué)質(zhì)量

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，選擇實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的狀況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

三、堅(jiān)持參預(yù)區(qū)新老師的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)

新課程的實(shí)施，迫切要求寬闊老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參預(yù)老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

四、自身努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，留意對(duì)同學(xué)力氣的培育。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的訓(xùn)練，使同學(xué)在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)。

4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

訓(xùn)練工