《普通心理學(xué)》第一章-心理學(xué)概述

《普通心理學(xué)》第一章-心理學(xué)概述第一頁，共100頁。不錯的房間神秘的嘴唇心理學(xué)中神奇的錯覺現(xiàn)象第二頁，共100頁。你看到運(yùn)動了嗎？第三頁，共100頁。問題:如果你的身旁有一位據(jù)說是心理學(xué)家的陌生人，你認(rèn)為他．．．請?jiān)谀銣?zhǔn)備的白紙上寫下你對他的猜想。請觀看“讀心術(shù)”，是否覺得學(xué)了心理學(xué)真會看穿別人的心？讀心術(shù)第四頁，共100頁。心理學(xué)到底是什么東西？1心理學(xué)研究哪些內(nèi)容？2心理學(xué)是如何研究的？3心理學(xué)對我們有什么幫助？4第五頁，共100頁。歡迎大家進(jìn)入心理學(xué)殿堂第六頁，共100頁。

你眼中的心理學(xué)是什么樣的？大眾眼中的心理學(xué)是什么樣的？為什么要學(xué)心理學(xué)？(工廠、學(xué)校、醫(yī)院)看相、算命、讀心術(shù)……咨詢、催眠、分析夢、騙人、看穿別人的心……心理學(xué)家影響學(xué)生、員工的選擇評價、病人的康復(fù)、市場消費(fèi)、偵查犯罪……第七頁，共100頁。從日常現(xiàn)象談心理學(xué)1.人心可測——心理學(xué)的科學(xué)性因果推斷生理反應(yīng)言行表現(xiàn)專欄：說謊者如此動作2.人心難測——心理學(xué)的意義性第八頁，共100頁?！镀胀ㄐ睦韺W(xué)》是什么樣的學(xué)科？導(dǎo)引性的基礎(chǔ)性的前沿性的第九頁，共100頁。如何學(xué)好《普通心理學(xué)》？1、激發(fā)興趣，勤于思考2、聯(lián)系自己及生活實(shí)際3、耐得住寂寞

4、經(jīng)得住批評5、廣泛閱讀（書目見下頁）第十頁，共100頁。使用教材第十一頁，共100頁。參考書目：1.黃希庭著,《心理學(xué)導(dǎo)論》（第二版）.人民教育出版社，20072.黃希庭主編,《心理學(xué)基礎(chǔ)》.華東師大出版社，20083.Denniscoon著,鄭鋼等譯,《心理學(xué)導(dǎo)論》,中國輕工業(yè)出版社,20044.理查德?格里格（美）.菲利普?津巴多著,王壘等譯《心理學(xué)與生活》（第16版）,人民郵電出版社,20035.張春興著,《現(xiàn)代心理學(xué)》,上海人民出版社,19946.葉奕乾主編,《普通心理學(xué)》,華東師范大學(xué)出版社,19947.白學(xué)軍譯《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》,中國輕工業(yè)出版社.8.梁寧建主編,《心理學(xué)導(dǎo)論》,上海教育出版社,20069.各種心理學(xué)雜志第十二頁，共100頁。第一章心理學(xué)概述本章要點(diǎn)：1、心理學(xué)的研究對象2、心理學(xué)的研究任務(wù)3、心理學(xué)的研究方法4、心理學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)狀第十三頁，共100頁。最早是由希臘語中的psykhe(靈魂)和logos(學(xué)問)兩個詞構(gòu)成的，意思是“靈魂”，指人的精神或心理活動。人類很早就試圖對它作出解釋和說明，這些解釋和說明形成了最初的心理學(xué)思想。以后，古希臘哲學(xué)家對人的靈魂問題進(jìn)行比較系統(tǒng)的研究，以為靈魂是寄居在人的身體之中的一種實(shí)體，它支配著人的行為，并有自己的活動規(guī)律。心理學(xué)（psychology）的詞源第十四頁，共100頁。有關(guān)心理學(xué)的定義1.心理學(xué)是研究人類及動物行為的科學(xué)。

——Denniscoon（2004）2.心理學(xué)是關(guān)于個體的行為及精神過程的科學(xué)?！聿榈?格里格（2003）第十五頁，共100頁。3.心理學(xué)是既研究人的心理現(xiàn)象，也研究動物心理現(xiàn)象，既研究個體心理現(xiàn)象，也研究群體心理現(xiàn)象的科學(xué)。

——黃希庭（1991）4.心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)。既研究動物心理，也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要的研究對象。

——彭聃齡（2004）第十六頁，共100頁。心理現(xiàn)象心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)?？茖W(xué)第一節(jié)心理學(xué)的研究對象第十七頁，共100頁。人的心理和動物心理:人和動物都有心理現(xiàn)象但有本質(zhì)區(qū)別第十八頁，共100頁?！澳隳馨烟O果遞給我嗎？”——面對這個問題，你會作出怎樣的選擇？A、把它看作一般疑問句，然后僅回答“能”，不作出任何反應(yīng)。B、把它看成要蘋果的間接要求。

內(nèi)心愿望的外顯：對B的選擇說明個體具有了一定的“心理知識”——能夠從一定程度上推測他人心理狀態(tài)的能力。第十九頁，共100頁。一、個體心理現(xiàn)象（A）第二十頁，共100頁。個體心理現(xiàn)象分析你在散步，前面有個東西向你移動（感覺），很快你就意識到這是個人，并且認(rèn)出是你最喜歡的那個女孩（知覺），她聰明、活潑、開朗、有主見（心理特征）。根據(jù)她的舉止，你判斷她心情很好。有什么好事了呢？（思維）要不要趁機(jī)套套近乎？該怎么辦呢？于是，你約她一起吃飯（動機(jī)行為）。席間，相談甚歡，你情緒高漲。臨了，還約她周末一起看電影。人逢喜事精神爽。回去的路上，還飄飄然呢。滿腦子都是美好的回憶（記憶）和憧憬（想象）。激動地回到宿舍很久才慢慢平靜下來。第二十一頁，共100頁。從上面案例中，我們可以看到認(rèn)知過程1獲取信息并運(yùn)用信息的過程。感覺、知覺、記憶、思維、想象等2對所接觸事物的態(tài)度體驗(yàn)過程。比如，喜歡、激動、興奮情感過程3引起和維持行為，并指向某一目標(biāo)的過程。比如，激發(fā)和維持你和女孩子交往的動力過程。動機(jī)過程第二十二頁，共100頁。個體心理（B）（一）認(rèn)知（cognition）認(rèn)知—指人們獲得知識或應(yīng)用知識的過程，或信息加工（informationprocessing）的過程，這是人的最基本的心理過程。如：這是一只青蛙第二十三頁，共100頁。認(rèn)知過程認(rèn)知過程想象思維記憶感知覺第二十四頁，共100頁。感覺:對個別屬性的反映

知覺:對當(dāng)前事物的整體屬性的反映感覺和知覺第二十五頁，共100頁。這個紅爛蘋果誰剛吃過？思維第二十六頁，共100頁。一幅漫畫？？？？想象第二十七頁，共100頁。（二）情緒和動機(jī)1.情緒（emotion）或情感（feeling）情緒——個體對事物的態(tài)度，引起的不滿意、滿意、喜愛、厭惡、憎恨等主觀體驗(yàn)。第二十八頁，共100頁。孩子們高高興興上學(xué)第二十九頁，共100頁。情緒過程對所接觸事物的態(tài)度體驗(yàn)過程布什總統(tǒng)第一天上班第三十頁，共100頁。2.動機(jī)（motive）動機(jī)——推動人活動，使人的活動朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動力。意志——為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)自覺支配和調(diào)節(jié)行為的心理過程。第三十一頁，共100頁。動機(jī)：是推動人們朝向一定目標(biāo)的內(nèi)部驅(qū)動力第三十二頁，共100頁。（三）能力和人格1、能力（ability）能力：是一種心理特征，是順利實(shí)現(xiàn)某種活動的心理?xiàng)l件。2、人格（personality）人格：是構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的特有統(tǒng)合模式，包括氣質(zhì)、性格、認(rèn)知風(fēng)格、自我調(diào)控等。第三十三頁，共100頁。（四）自我自我—自我意識，是個人對自己的自覺因素從心理形式屬認(rèn)識的有：自我觀察、概念、認(rèn)定、評價---自我認(rèn)識屬情緒的有：自我感受、自愛、自尊、自卑、責(zé)任感、優(yōu)越感等---自我體驗(yàn)屬意志的有：自立、自主、自制、自強(qiáng)、自信、自律等---自我控制第三十四頁，共100頁。從心理特征的整體、穩(wěn)定、差異看：一個人總的精神面貌就是他的個性。個性心理特征個性心理傾向自我第三十五頁，共100頁。二、意識和無意識意識（conciousness）—現(xiàn)時正被人覺知到的心理現(xiàn)象。無意識（unconsciousness）—人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調(diào)節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。如：做夢、失言（說漏了嘴）、筆誤等。第三十六頁，共100頁。三、個體心理和行為行為（behavior）—指有機(jī)體的反應(yīng)系統(tǒng)。心理學(xué)通過行為研究人的心理第三十七頁，共100頁。四、社會心理和社會行為心理學(xué)主要研究人的心理，人是社會的人，總是與其他社會成員發(fā)生種種聯(lián)系，結(jié)成各種社會關(guān)系，如民族關(guān)系、階級關(guān)系、上下級關(guān)系、親屬關(guān)系、師生關(guān)系等。因此，社會心理和社會行為也是心理學(xué)研究的主要內(nèi)容之一。第三十八頁，共100頁。第二節(jié)心理學(xué)的研究任務(wù)一、心理學(xué)研究的基本任務(wù)描述發(fā)生的事情解釋發(fā)生的事情預(yù)測將要發(fā)生的事情控制發(fā)生的事情第三十九頁，共100頁。二、心理學(xué)的研究領(lǐng)域（一）基礎(chǔ)心理學(xué)1.普通心理學(xué)(GeneralPsychology)2.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)(ExperimentalPsychology)3.生理心理學(xué)(PhysiologicalPsychology)4.發(fā)展心理學(xué)(DevelopmentalPsychology)5.社會心理學(xué)(SocialPsychology)第四十頁，共100頁。6、認(rèn)知心理學(xué)(CognitivePsychology)7、人格心理學(xué)(PersonalityPsychology)8、變態(tài)心理學(xué)(AbnormalPsychology)9、動物心理學(xué)(AnimalPsychology)10、心理測量學(xué)(Psychometrics)第四十一頁，共100頁。（二）應(yīng)用心理學(xué)1、教育心理學(xué)(EducationalPsychology)2、臨床心理學(xué)(ClinicalPsychology)3、咨詢心理學(xué)(CounselingPsychology)4、工業(yè)心理學(xué)(IndustrialPsychology)5、管理心理學(xué)(ManagerialPsychology)第四十二頁，共100頁。6、廣告心理學(xué)(AdvertisingPsychology)7、消費(fèi)心理學(xué)(ConsumerPsychology)8、環(huán)境心理學(xué)(EnvironmentalPsychology)9、法律心理學(xué)(ForensicPsychology)第四十三頁，共100頁。心理學(xué)問題的多樣性問題誰來回答這個問題？人們?nèi)绾胃玫奶幚砣粘栴}？臨床心理學(xué)家咨詢心理學(xué)家大眾心理學(xué)家心理治療師記憶是怎樣存儲在大腦中的？生物心理學(xué)家精神藥理學(xué)家第四十四頁，共100頁。問題誰來回答這個問題？如何教一條狗聽從命令？實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家行為分析家為什么不能總是回憶起我確信自己知道的信息？認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)知科學(xué)家是什么使人們彼此不同？人格心理學(xué)家行為遺傳學(xué)家第四十五頁，共100頁。問題誰來回答這個問題？“同輩壓力”是如何起作用的？社會心理學(xué)家關(guān)于世界，嬰兒知道些什么？發(fā)展心理學(xué)家為什么我的工作使我這么沮喪？工業(yè)心理學(xué)家工效心理學(xué)家老師應(yīng)該如何對待搗亂的學(xué)生？教育心理學(xué)家學(xué)校心理學(xué)家第四十六頁，共100頁。問題誰來回答這個問題？為什么我在每次考試之前都生??？健康心理學(xué)家被告在犯罪的時候是精神失常的嗎？法律心理學(xué)家為什么我在重要的籃球賽上總是呼吸困難？運(yùn)動心理學(xué)家第四十七頁，共100頁。三、學(xué)習(xí)與研究心理學(xué)的作用與意義（一）理論的意義為學(xué)生提供了心理學(xué)的最一般的知識，為學(xué)習(xí)心理學(xué)的分支學(xué)科奠定了基礎(chǔ)。第四十八頁，共100頁。（二）實(shí)踐應(yīng)用的意義維護(hù)身心健全；幫助自我了解；戒除不良習(xí)慣；提升工作效率；化解學(xué)習(xí)困難；第四十九頁，共100頁。消除情緒緊張；增進(jìn)親子感情；調(diào)理人際關(guān)系；解除心理沖突；學(xué)習(xí)正確判斷。第五十頁，共100頁。

第三節(jié)心理學(xué)的研究方法一、心理學(xué)研究設(shè)計(jì)的基本原則客觀性原則發(fā)展性原則系統(tǒng)性原則第五十一頁，共100頁。二、心理學(xué)研究中的三類基本變量1、刺激變量（stimulusvariable,‘S’）2、機(jī)體變量（organnismicvariables,‘O’）3、反應(yīng)變量（responsevariables,‘R’）第五十二頁，共100頁。三、心理學(xué)研究的類型因果研究相關(guān)研究個案研究第五十三頁，共100頁。四、幾種主要的研究方法第五十四頁，共100頁。什么是觀察法？觀察法——是指在自然的條件下，通過對人的外部表現(xiàn)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)觀察，而收集研究資料的方法。如：珍妮·古道爾(JaneGoodall)的研究（一）觀察法第五十五頁，共100頁。陳鶴琴對孩子成長的觀察

第65星期，他能欣賞音樂的節(jié)奏：素來他聽音樂的時候很多，近兩星期以來一聽見留聲機(jī)的音樂，他就在地上跳躍并能符合節(jié)奏，音樂的節(jié)奏快些，他跳得也快些，音樂的節(jié)奏慢些，他跳得也慢些?！?/p>

第490天，模仿洗衣：他拿了一塊肥皂，用手捻著，在洗衣板上磨來磨去，模仿他祖母洗衣服的樣子?！耙蝗?，一鳴用一堆書做完游戲后不愿整理，于是父親扮成工人抬東西，嘴里“海荷”、“海荷”地叫著，替一鳴整理起來；一鳴見狀，也跟著“海荷”、“海荷”地叫著，將書籍搬到書架上。”第五十六頁，共100頁。（二）調(diào)查法什么是調(diào)查法？調(diào)查法是就某個問題或某些問題要求被試回答，從而搜集資料，對某一心理現(xiàn)象進(jìn)行研究的方法。調(diào)查法有書面調(diào)查和口頭調(diào)查兩種：書面調(diào)查就是問卷法，口頭調(diào)查即訪談法。第五十七頁，共100頁。設(shè)計(jì)調(diào)查問題要點(diǎn)⑴簡明扼要；⑵直觀易懂；⑶表達(dá)要精確；⑷避免誘導(dǎo)；⑸避免雙重或多重意思；⑹避免含混不清；⑺進(jìn)行預(yù)試。第五十八頁，共100頁。（三）測驗(yàn)法測驗(yàn)法——是指用經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化程序編制的心理量表測量某些心理品質(zhì)的方法。第五十九頁，共100頁。心理測驗(yàn)的兩個基本要求①信度（reliability）——測驗(yàn)的可靠程度。②效度（validity）——測出了真實(shí)水平。

第六十頁，共100頁。（四）實(shí)驗(yàn)法什么是實(shí)驗(yàn)法？實(shí)驗(yàn)法——是指在嚴(yán)格控制的條件下對某些心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察研究的方法。第六十一頁，共100頁。如：一種新教材優(yōu)劣的實(shí)驗(yàn)研究1、自變量（使用和不使用）2、因變量（學(xué)生成績）3、組間比較（平行班和實(shí)驗(yàn)班）4、嚴(yán)密控制⑴教師實(shí)力要平衡⑵學(xué)生要隨機(jī)分配（班級選擇隨機(jī)）⑶作息制度、課程安排要一致⑷評價尺度客觀、公正第六十二頁，共100頁。故事一:第一個有記載的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)故事二：羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)自變量：教師的期望水平因變量：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績變化嚴(yán)密控制：各種無關(guān)變量第六十三頁，共100頁。

根據(jù)研究目的選擇典型的個案（個體或團(tuán)體），搜集其各方面的資料，加以歸類整理，并從中找出具有推廣意義的研究結(jié)果。學(xué)生厭學(xué)分析希特勒的性格分析報(bào)告五、個案研究法

第六十四頁，共100頁。六、心理學(xué)研究的基本步驟選擇課題和提出假說——設(shè)計(jì)研究的方案——搜集資料——整理和分析資料——解釋結(jié)果以及檢驗(yàn)假說心理學(xué)研究中需注意的倫理問題：不要欺騙、保護(hù)隱私、避免傷害、維護(hù)權(quán)利等返回第六十五頁，共100頁。

第四節(jié)心理學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)狀第六十六頁，共100頁。心理學(xué)的源頭：“人，認(rèn)識你自己”O(jiān)nthetopoftheancientGreeceOlympusmountain,thereisapieceofsteleintheDelphisanctuary,onthestele,thereisaaphorismsaid:

“Person,understandyoubyYourself.”第六十七頁，共100頁。什么動物早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路？腿最多的時候，也正是他走路最慢，體力最弱的時候。

斯芬克斯之謎人，一生的身體變化。第六十八頁，共100頁。

（一）近代哲學(xué)思潮的影響（二）實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的影響一、現(xiàn)代心理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景第六十九頁，共100頁。哲學(xué)背景①理性主義人的知識來自天生理性

笛卡爾：“我思故我在”哲學(xué)背景②生理學(xué)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)主義知識的積累來自感官經(jīng)驗(yàn)洛克：“人心如白板”神經(jīng)生理、感官生理如：布洛卡區(qū)的發(fā)現(xiàn)心理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景第七十頁，共100頁?！靶睦韺W(xué)雖有一個長期的過去，但卻僅有一個短暫的歷史?！?/p>

——艾賓浩斯（德，1908）第七十一頁，共100頁。二、科學(xué)心理學(xué)的誕生：

馮特，1879，德國，萊比錫大學(xué)萊比錫心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室（1879）：心理學(xué)誕生標(biāo)志第七十二頁，共100頁。馮特的歷史功績威廉·馮特（1832-1920）“在馮特創(chuàng)立他的實(shí)驗(yàn)室之前，心理學(xué)像個流浪兒，一會兒敲敲生理學(xué)的門，一會兒敲敲倫理學(xué)的門，一會兒敲敲認(rèn)識論的門。1879年，它才成為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，有了一個安身之處和一個名字?！薄狦．墨菲第七十三頁，共100頁。構(gòu)造主義行為主義學(xué)派機(jī)能主義格式塔學(xué)派人本主義學(xué)派精神分析學(xué)派三、西方心理學(xué)主要派別認(rèn)知心理學(xué)派第七十四頁，共100頁。（一）構(gòu)造主義（structuralism

）主要觀點(diǎn)代表人物馮特；鐵欽納主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的直接經(jīng)驗(yàn)即意識。把人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行元素分析。強(qiáng)調(diào)內(nèi)省法。第七十五頁，共100頁。（二）機(jī)能主義(functionalism)創(chuàng)始人：詹姆士(WilliamJames,1842-1910)著名代表人物：杜威(JohnDeway,1859-1952)安吉爾(JamesAngell,1869-1949)第七十六頁，共100頁。（三）行為主義（behaviorism）主要觀點(diǎn)代表人物華生與斯金納反對研究意識，主張研究行為。反對內(nèi)省，主張用實(shí)驗(yàn)方法。“環(huán)境決定論”第七十七頁，共100頁。華生(JohnWatson)“環(huán)境決定論者”第七十八頁，共100頁。B·F·斯金納(Skinner，1904~1990)

第七十九頁，共100頁。主要觀點(diǎn)代表人物韋特海默、柯勒、考夫卡反對把意識分成元素，強(qiáng)調(diào)心理作為一個整體、一種組織的意義。（四）格式塔心理學(xué)

（gestaltpsychology)第八十頁，共100頁。第八十一頁，共100頁。（五）精神分析學(xué)派（psychoanalysis）主要觀點(diǎn)代表人物弗洛伊德與榮格人類的行為源于欲望和動機(jī)；欲望以無意識的形式支配人的行為。第八十二頁，共100頁。行為主義取向生物學(xué)取向認(rèn)知取向心理學(xué)心理分析取向人本主義取向社會文化取向四、當(dāng)代心理學(xué)的研究取向第八十三頁，共100頁。古代：思想豐富諸葛亮

識人之道近代：引進(jìn)傳播當(dāng)代：曲折發(fā)展“超華生”郭任遠(yuǎn)五、中國心理學(xué)的發(fā)展第八十四頁，共100頁。拓展：今日心理學(xué)兩個熱點(diǎn)神經(jīng)心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)重點(diǎn)：研究信息加工歷程重點(diǎn)：研究大腦神經(jīng)生理功能與個體行為及心理過程的關(guān)系。第八十五頁，共100頁。20世紀(jì)“感動心理學(xué)”的十大杰出人物美國《普通心理學(xué)評論》根據(jù)是否曾對心理學(xué)做出過突出貢獻(xiàn)，對20世紀(jì)的心理學(xué)家的知名度進(jìn)行評比，結(jié)果列出了其中最著名的前99位。(下面列舉的是前十位)從以下三方面進(jìn)行評選：1.在專業(yè)期刊中被引用的頻率；2.在普通心理學(xué)課本中被引述的頻率；3.1725名美國心理學(xué)會會員的調(diào)查。第八十六頁，共100頁。20世紀(jì)心理學(xué)十杰杰出表現(xiàn)人物排名①B.F.Skinner

斯金納(1904-1990)美國行為主義心理學(xué)家，新行為主義的代表人物，操作性條件反射理論的奠基者。他創(chuàng)制了研究動物學(xué)習(xí)活動的儀器――斯金納箱。1950年當(dāng)選為國家科學(xué)院院士，1958年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎，1968年獲美國總統(tǒng)頒發(fā)的最高科學(xué)榮譽(yù)――國家科學(xué)獎。第八十七頁，共100頁。杰出表現(xiàn)人物排名②JeanPiaget

皮亞杰(1896-1980)瑞士心理學(xué)家，提出了發(fā)生認(rèn)識論。他通過兒童心理學(xué)把生物學(xué)與認(rèn)識論、邏輯學(xué)溝通結(jié)合起來，從而將傳統(tǒng)的認(rèn)識論改造成為一門實(shí)證的實(shí)驗(yàn)科學(xué)。曾任瑞士心理學(xué)會主席、法語國家心理聯(lián)合會主席和第十四屆國際心理科學(xué)聯(lián)盟主席。1966年當(dāng)選為國家科學(xué)院院士，1969年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎。20世紀(jì)心理學(xué)十杰第八十八頁，共100頁。杰出表現(xiàn)人物排名③SigmundFreud

弗洛伊德(1856-1939)奧地利心理學(xué)家、精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。作為20世紀(jì)最重要的社會思潮和學(xué)術(shù)流派之一，弗洛伊德的精神分析理論對心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、人類學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、倫理學(xué)等領(lǐng)域都產(chǎn)生了重大影響。20世紀(jì)心理學(xué)十杰第八十九頁，共100頁。杰出表現(xiàn)人物排名④AlbertBandura

班都拉(1925-)美國心理學(xué)家，社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人。他認(rèn)為來源于直接經(jīng)驗(yàn)的一切學(xué)習(xí)現(xiàn)象實(shí)際上都可以依賴觀察學(xué)習(xí)而發(fā)生，其中替代性強(qiáng)化是影響學(xué)習(xí)的一個重要因素。1974年當(dāng)選為美國心理學(xué)會主席，1980年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎。20世紀(jì)心理學(xué)十杰第九十頁，共100頁。杰出表現(xiàn)人物排名⑤LeonFestinger

費(fèi)斯汀格(1919-1989)美國社會心理學(xué)家。主要研究人的期望、抱負(fù)和決策，并用實(shí)驗(yàn)方法研究偏見、社會影響等社會心理學(xué)問題。他提出的認(rèn)知失調(diào)理論有很大影響。1959年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎，1972年當(dāng)選為國家科學(xué)院院士。20世紀(jì)心理學(xué)十杰第九十一頁，共100頁。杰出表現(xiàn)人物排名⑥CarlR.Rogers

羅杰斯(1902-1987)美國心理學(xué)家，人本主義心理學(xué)的主要代表人物之一。從事心理咨詢和治療的實(shí)踐與研究，并因“以當(dāng)事人為中心”的心理治療方法而馳名。1947年當(dāng)選為美國心理學(xué)會主席，1956年獲美