大學輔導員工作總結范文

第32頁共32頁大學輔?導員工?作總結?范文?一、以?榜樣的?力量感?染隊員?。輔?導員自?身的素?質對創(chuàng)?設良好?的班群?眾，全?面提高?學生素?質，具?有舉足?輕重的?作用。?要規(guī)范?學生的?行為，?首先要?規(guī)范自?己的行?為;提?高學生?的素質?，首先?要提高?自身的?素質。?在教育?工作中?，能真?正做到?為人師?表，率?先垂范?。要求?學生做?到的，?自己帶?頭做到?;要求?學生講?禮貌禮?貌，自?己首先?做到尊?重每一?位學生?人格;?教育他?們熱愛?班級，?搞好團?結;在?學習上?，要求?學生書?寫認真?工整，?并加以?督促。?我時刻?注意自?己的一?言一行?，努力?成為學?生學習?的榜樣?，成為?學生愿?和我掏?心窩的?好朋友?。二?、重視?與家長?的聯系?，雙向?管好孩?子。?三、重?視學生?的特長?，讓更?多的學?生體驗?成功。?四、?重視各?項比賽?，增強?班級的?凝聚力?。五?、重視?班隊活?動的開?展，豐?富學生?的生活?大學?輔導員?工作總?結范文?（二）?回想?過去的?一年，?在和同?事、和?學生的?相處中?，發(fā)生?了許多?讓人難?忘的事?情，讓?我增長?了不少?的見識?，也從?中吸取?了很多?的經驗?，在系?主任領?導和支?持下，?比較圓?滿地完?成了自?己所承?擔的各?項工作?任務，?不論是?政治思?想覺悟?還是業(yè)?務工作?潛力等?方面都?取得了?必須的?進步，?為自己?今后的?工作和?學習打?下了良?好的基?礎。我?把自己?去年一?年的工?作主要?從政治?思想、?業(yè)務工?作和潛?力兩個?方面來?總結。?一、?思想上?用心要?求進步?在此?同時，?我還用?心做好?學生的?思想政?治工作?，平時?的學習?生活中?，透過?自己和?其他同?學的不?斷觀察?，及時?了解每?位學生?的情緒?和思想?狀況，?發(fā)現同?學有思?想波動?及時找?他們談?話，盡?早解決?他們的?思想問?題。在?班上，?給同學?們做出?各種正?面教育?，號召?同學們?學習_?___?各項方?針、政?策，對?思想上?要求進?步的同?學給予?用心支?持和鼓?勵，幫?忙這些?同學不?斷改善?，使他?們能夠?全面發(fā)?展自己?，提高?自己，?縮短差?距，讓?他們也?能夠早?日加入?中國共?產黨。?二、?注重學?習業(yè)務?知識和?培養(yǎng)工?作潛力?能夠?和學院?一齊成?長，并?成為學?院第_?___?屆學生?的輔導?員，我?感到無?比光榮?!想想?剛到學?校來的?時候，?我們的?第一項?工作是?新生接?待，當?時看到?來自各?地的新?生由父?母和家?長陪同?送到學?校，望?著他們?由于天?氣的炎?熱和路?途的疲?憊，每?個人一?身的汗?水不說?，一到?學校顧?不上休?息就開?始為孩?子忙前?忙后，?說實話?我心里?很不踏?實，我?怕自己?帶不好?他們，?不僅僅?給學校?丟臉，?更辜負?了這些?望子成?龍、望?女成鳳?的家長?們，我?感到自?己的雙?肩無比?沉重，?職責無?比重大?。從那?時起，?我就暗?下決心?，無論?如何我?必須要?盡自己?所能，?認真地?去做好?這項工?作，決?不能辜?負了學?校和家?長們的?期望!?經過?了一年?的學習?和摸索?，自己?已逐步?積累了?一些經?驗，能?夠比較?從容的?處理日?常工作?中出現?的各類?問題，?不論是?管理潛?力、綜?合分析?潛力、?協調潛?力還是?語言表?達潛力?等方面?都因為?實際工?作中的?操作而?有了很?大的提?高，我?認為在?學生工?作中，?主要是?兩方面?的資料?，即管?理育人?和服務?育人。?1、?管理育?人作?為一名?班主任?，我深?知管理?對于一?個班級?和每個?學生的?重要性?，其中?最關鍵?的就是?怎樣去?管。同?時帶三?個班，?經過一?年時間?的磨合?，我已?經清楚?地了解?到它們?之間的?不同，?各班有?各班的?優(yōu)點，?各班有?各班的?劣勢。?對于個?人來說?更是如?此，每?個學生?都有自?己的特?點，根?據不同?的狀況?采取不?同的管?理方法??？梢?，如何?掌握正?確的管?理方法?是因對?象而定?的，沒?有一成?不變的?方法，?也沒有?普遍適?用的方?法，只?有根據?它們的?不同特?點才能?找到最?適宜的?管理方?法。個?性是對?學生的?批評教?育，必?須要掌?握必須?的技巧?，此刻?的大學?生大多?是獨生?子女，?不管家?里是窮?還是富?，都是?家庭的?中心和?寵兒，?而對于?大多數?學生來?說又都?是第一?次離開?家，突?然要獨?自一個?人去應?對周圍?的一切?，去處?理發(fā)生?在自己?身上的?很多事?情，大?多數學?生會覺?得很茫?然或是?失落，?就會變?得更加?多疑和?敏感。?不掌握?必須的?方式方?法很容?易在不?經意間?中傷到?學生的?自尊，?結果必?定是適?得其反?。我采?取透過?對學生?檔案的?了解以?及課余?聊天的?方式，?基本掌?握了班?上同學?的狀況?，我把?學生分?為三種?類型，?對于那?些一向?在父母?嚴加管?教下成?長，還?不成熟?的幼兒?型學生?，我的?對策是?要嚴格?要求，?不時敲?敲警鐘?，讓他?們不要?從那種?緊張的?氛圍一?下子放?松，一?旦發(fā)現?他有什?么錯誤?時，毫?不留情?，嚴厲?批評;?對于那?些各方?面表現?平平，?但事事?又有自?己獨到?見解的?那種成?長型學?生，我?采取多?人談話?，以對?其他人?進步的?表揚或?對錯誤?者的批?評，側?面鼓勵?或教育?他;而?對于那?種自尊?心個性?強的成?熟型學?生，我?不批評?，只是?表示對?其所為?很關心?的詢問?式談話?，讓其?自己悟?出其中?的道理?。進?入大學?以后，?很多學?生一旦?適應了?新的環(huán)?境和學?習、生?活方式?，便放?松了學?習，為?了不讓?同學們?掉隊，?不論是?平時還?是考試?前，我?都嚴格?要求，?并讓學?習委員?采取各?種形式?多幫忙?成績差?的同學?。2?、服務?育人?雖然管?理是學?生工作?中十分?重要的?一項資?料，但?是在我?看來，?僅僅做?好管理?是不夠?的，服?務學生?也同樣?也是必?不可少?的。作?為一名?大學輔?導員，?除了管?理好學?生，還?要服務?好學生?。在和?學生的?相處中?，我也?謹記這?一點，?這也使?得我在?處理學?生問題?時，排?除總是?單一以?管為主?，不論?什么事?情我總?是以引?導學生?為主，?突出一?種個性?化、親?情化的?管理模?式，在?平時的?工作中?不僅僅?指導他?們學習?，還指?導他們?的生活?，“親?其師，?樂其友?而信其?道”，?使我自?己與學?生之間?建立起?了是老?師亦是?朋友的?關系，?從而拉?近了我?和學生?之間的?距離。?平時，?只要學?生給我?反映的?狀況，?無論事?情大小?我都把?它們記?下來，?并想辦?法幫忙?解決，?很多時?候都是?站在他?們的立?場替他?們著想?，此刻?班上的?學生中?有很多?同學都?和我談?過心里?話，甚?至有些?話是連?父母都?不愿意?說的，?我也個?性尊重?這些同?學，能?夠給予?幫忙的?我盡力?而為，?讓他們?從內心?信任我?，愿意?和我交?流，在?潛移默?化中實?現了教?育的目?的。?回首過?去一年?的工作?，我發(fā)?現自己?還有很?多方面?做的不?夠，工?作中也?有一些?不盡人?意的地?方，讓?我時刻?銘記必?須要給?學生樹?立一個?用心、?正面的?榜樣，?過去的?一年是?學院也?是我們?每個老?師探索?的一年?，經過?這一年?的工作?，我相?信我們?必須能?夠在工?作中更?加完善?自己，?管理好?自己的?學生。?大學?輔導員?工作總?結范文?（三）?來學?校已有?半學期?多，在?院系各?位領導?、老師?和同事?的關心?指導下?，自己?盡快的?從學生?轉變?yōu)?老師的?主角，?使自己?的各方?面都有?了很大?的提高?。作為?輔導員?，雖說?學生工?作是忙?些瑣碎?的事，?是平凡?的，但?是不可?否認的?是，學?生工作?是高校?工作的?重要組?成部分?，職責?更是重?大的，?工作的?好壞能?夠說影?響到一?個學生?將來的?發(fā)展。?所以這?就需要?我們有?理性的?思維、?正確處?理問題?的方法?和技巧?，同時?也要求?我們對?學生要?有滿腔?的熱情?，對工?作要有?強烈的?職責心?。一?、關注?思想動?態(tài)對?于他們?的感情?生活，?我會適?時的引?導，對?于戀愛?持不鼓?勵也不?壓制的?態(tài)度，?從目前?的狀況?來看還?算平穩(wěn)?，對于?遇到感?情問題?的同學?，跟他?們進行?交流，?指導他?們樹立?正確的?戀愛觀?，樹立?“遇事?不驚，?處事不?亂，不?急不躁?”的心?態(tài)。?二、班?級的班?風建設?⑴抓?好學生?的思想?教育工?作，開?學伊始?就在班?群眾中?構成了?良好的?奮進，?團結的?氛圍，?努力幫?忙他們?樹立正?確地人?生觀，?價值觀?，尋找?制定適?合自己?的人生?目標，?重新樹?立學習?的自信?心。以?自身的?經歷現?身說法?，幫忙?學生正?確認識?自己的?學習，?思想水?平及潛?力，以?更好的?樹立個?人的目?標。舉?辦了各?種目標?明確的?主題班?會，幫?忙學生?正確認?識此刻?的人才?需求形?勢。?⑵組織?了一支?有潛力?，有號?召力，?團結向?上的班?委會，?充分發(fā)?揮學生?的力量?。培養(yǎng)?他們自?我管理?的潛力?。班委?會及各?科課代?表能與?各位任?課老師?用心配?合，抓?好日常?的考勤?和良好?的課堂?紀律，?為同學?們創(chuàng)造?良好的?學習環(huán)?境。管?理好班?級的日?常工作?。三?、班級?的學風?建設?針對本?班學生?入學成?績水平?還是比?較集中?的，高?分學生?少，中?低分學?生較多?，狠抓?班級學?風建設?。措施?如下;?⑴嚴?格考勤?制度，?不定期?抽查上?課狀況?。對于?無故缺?課的同?學，決?不姑息?。發(fā)現?之后及?時找他?們進行?談話。?四、?班級活?動組織?參加狀?況⑴?堅持學?院的主?體班會?制度，?每次主?題不同?，增進?了與學?生們的?感情。?鼓勵學?生們用?自己的?視角去?看待社?會事件?，培養(yǎng)?他們獨?立思考?問題的?潛力。?⑶針?對本班?學生性?格偏內?向，不?善于表?現自己?的特點?，在主?題班會?開展時?，鼓勵?大家展?示自己?的另一?面，進?一步增?強了學?生之間?的感情?交流，?豐富了?大家的?課余生?活，增?強了班?級凝聚?力。?五、禮?貌宿舍?建設?宿舍是?學生主?要的生?活場所?，也是?我們關?系學生?，開展?思想教?育的陣?地。本?學期來?，我經?常深入?學生公?寓，關?心學生?生活狀?況，了?解學生?的思想?動態(tài)，?研究學?生身心?特點，?關心困?難學生?，會找?一些學?生了解?學生的?家庭背?景及思?想狀況?，及時?幫忙學?生解決?思想學?習生活?等方面?存在的?困難和?問題。?六、?配合學??；顒?，鼓勵?學生用?心參加?提升自?身素質?七、?工作中?的不足?1、?理論知?識素養(yǎng)?還有待?提高?雖然本?人用心?學習，?并請教?有經驗?的老師?。但參?加工作?時間較?短，理?論水平?還很低?，難以?確定研?究方向?，研究?潛力還?處于較?低層次?，倍感?自身知?識積累?的有限?，需要?自己繼?續(xù)嚴格?要求，?并進行?持之以?恒的學?習。?2、工?作經驗?不足，?工作潛?力有待?進一步?提高?工作中?，由于?自己工?作經驗?的缺乏?，對一?些剛接?手的工?作還完?成的不?到位，?只能一?步一步?地摸索?前進。?在日常?工作上?，還有?很多缺?陷。還?有待于?更進一?步的改?善。?以上是?我對近?半年的?工作進?行的總?結，在?以后的?工作中?，我會?繼續(xù)努?力，進?行踏實?細致的?工作，?不斷的?積累經?驗，堅?持學習?與進步?，進一?步提高?、鍛煉?、完善?自己，?從而更?好的勝?任工作?。一個?班群眾?只有心?齊才能?有好的?結果，?這是我?在學生?面前反?復強調?的一點?，感謝?學院能?給我這?么一次?鍛煉的?機會，?透過這?一年的?鍛煉使?我的潛?力提升?了很多?。有過?彷徨和?無奈，?有過歡?樂與喜?悅?？?之是人?生的成?長階段?。大?學輔導?員工作?總結范?文（四?）時?間不知?不覺已?經過了?半個學?期，在?擔任_?___?工程系?輔導員?助理將?近也半?個學期?了，在?這半年?里我收?獲的很?多，在?工作上?，收獲?了寶貴?的經驗?，在待?人處事?上，收?獲了怎?樣和各?種人的?交往經?驗。以?下就是?我對這?半年來?的各個?方面的?總結。?剛開?始擔任?這一職?務是心?里是興?奮的，?從來沒?有接觸?過這樣?的工作?，使我?陷入了?惘然和?困惑中?，于是?不管做?什么事?情都是?很被動?的，但?是這樣?的日子?并沒有?持續(xù)很?久。我?調整了?心態(tài)，?對待每?件事都?要主動?，做事?情要用?心，突?然一下?子覺得?大學其?實是鍛?煉人的?開始。?黨校?點名的?任務，?形勢與?政策課?程的點?名，周?末查人?，等等?一些事?情，看?起來是?很簡單?，但是?真正做?起來就?難了，?首先膽?子是要?夠大的?，對待?每個人?的態(tài)度?也是很?重要的?。我會?吸取和?借鑒別?人的經?驗來幫?忙自己?做好這?一些事?情。再?者和輔?導員的?溝通也?是很重?要的，?只要溝?通好了?，才能?更好的?協助輔?導員。?在工作?中最重?要的是?職責，?輔導員?所要求?的事情?就是對?待學生?們的一?種職責?，所以?要認真?的完成?這些任?務。?在這半?年里我?學習到?了很多?，也從?一些班?干身上?看到一?些問題?，班干?身上還?是存在?團結這?個問題?，團結?就是力?量這句?話從古?至今，?只要班?干團結?了，班?上就不?會從在?問題，?所要求?的任務?也會準?質量的?完成，?所以再?接下來?的時間?里我會?協助每?個班上?的班干?討論這?個問題?，進而?讓這一?點完善?。半?年的工?作也有?錯誤的?發(fā)生，?比如說?交東西?的不及?時導致?輔導員?工作出?現了問?題，有?時候偷?懶留下?的錯誤?，等等?，讓我?自己覺?得這半?年工作?做的很?不好。?新的一?年來了?，我的?計劃也?會隨著?經驗和?教訓所?改變。?不管對?待任何?事情都?要負起?全部職?責，必?須努力?做到，?有時候?并不能?責怪別?人工作?的不認?真，從?自己做?起，才?能樹起?榜樣。?完善自?己。每?一天都?要跟輔?導員溝?通，了?解輔導?員的需?要，和?輔導員?所說事?情，處?理好每?一個小?細節(jié)，?盡善盡?美。?首先自?己要學?會團結?，學會?體諒，?從工作?中吸取?做人的?道理，?及時傳?達信息?，不能?總是今?日復明?日，其?次在點?名這個?工作發(fā)?現了許?多問題?，許多?班干有?遲到曠?課的狀?況，包?括我自?己也有?，所以?我告訴?自己要?克制，?班干們?也要竭?力克制?，做好?自己。?再者?，在學?習方面?我還不?夠努力?，比較?貪玩，?成績不?突出，?對于這?一點我?自己覺?得很不?好意思?，作為?輔導員?助理，?自己卻?不學習?，在新?的一年?要努力?學習，?綜合全?面發(fā)展?，只是?我的目?標，相?信也會?是全體?___?_工程?系同學?們的目?標，朝?著這個?目標要?一齊努?力。?相信我?自己會?在新的?一年將?輔導員?助理這?一職務?做得越?來越好?，也期?望能得?到同學?們和輔?導員的?支持。?大學?輔導員?工作總?結范文?（五）?過去?的__?__—?___?_學年?是豐收?的一年?，是令?人難忘?的一年?。作為?一名大?學輔導?員，在?這一年?的工作?中我嚴?格要求?自己，?力求做?到以下?三點，?讓學生?工作穩(wěn)?中求進?，力求?創(chuàng)新。?1、?不斷的?學習和?思考。?只有?具備了?良好的?綜合素?質的輔?導員，?才能當?好學生?健康成?長的指?導者和?引路人?，用自?己正確?的思想?，優(yōu)良?的品德?，良好?的行為?，淵博?的學識?為學生?樹立學?習的榜?樣，這?就要求?我們在?工作中?除了爭?取培訓?交流的?機會，?還要在?日常生?活中嚴?格要求?自己，?樹立“?終身學?習”的?理念。?在平時?我不僅?加強學?習馬克?思主義?哲學，?還加深?現代科?學知識?的學習?，不僅?熟悉思?想政治?工作原?理，而?且利用?空余時?間學習?心理學?、人際?關系的?處理等?相關知?識，爭?取能做?到一專?多能。?另外我?還積極?參與到?學生實?踐和活?動的組?織管理?中去，?并從中?自我學?習、自?我認識?、自我?鍛煉、?自我監(jiān)?督、自?我克服?和自我?改造，?在批評?和自我?批評中?提高自?我的認?識能力?，最終?使自己?的綜合?素質得?到全面?的提高?。我?們輔導?員的工?作是紛?繁復雜?的，更?是多樣?化的，?而工作?的對象?——學?生的思?想更是?日趨復?雜，要?想在較?少的時?間內把?工作做?得更好?，在學?生中樹?立好的?形象，?工作熱?情和責?任心是?尤為重?要的。?一方面?，我們?要保證?一定的?時間和?精力的?投入，?制定好?工作目?標，充?分調動?、發(fā)揮?每個同?學特別?是學生?干部的?主觀能?動性，?提高工?作效率?;另一?方面，?還要利?用各種?機會加?強與學?生之間?的感情?交流，?縮小與?他們之?間的距?離，主?動關心?、親近?同學，?與他們?交心談?心，坦?誠相待?;對學?生的困?難熱情?幫助，?對出現?的問題?及時解?決。同?時實事?求是、?公正嚴?明，熱?愛、了?解、尊?重、信?任每一?個學生?，公正?平等的?對待每?一個學?生。工?作中獎?懲分明?，弘揚?正氣，?使好人?好事得?到表揚?與支持?，不良?傾向得?到批評?和改正?。3?、勇于?探索，?力求創(chuàng)?新。?在這一?年中，?在院系?領導的?指導和?幫助下?，在全?系師生?的支持?與配合?下，切?實有效?的開展?我系學?生工作?，現就?我所負?責的具?體工作?匯報如?下：?1、做?好學生?的思想?政治工?作在?平時的?學生工?作中，?我通過?思想政?治工作?來幫助?和解決?學生在?成長過?程中的?煩惱、?困惑和?迷茫等?問題并?引導他?們樹立?正確的?人生觀?、價值?觀。在?加強思?想政治?學習的?同時，?開展多?種活動?，豐富?學生生?活，展?現學生?風采。?所帶班?級07?土木獲?得省文?明班級?、校學?風優(yōu)勝?班和校?文明班?級。?2、日?常管理?工作?學生的?日常管?理工作?是我們?輔導員?工作的?一項重?要任務?，其中?最基本?的如宿?舍管理?、曠課?等。對?宿舍管?理，我?們定期?、不定?期對宿?舍衛(wèi)生?、遲歸?、夜不?歸宿等?現象進?行檢查?，對衛(wèi)?生較差?宿舍督?促整改?，對遲?歸、夜?不歸宿?現象予?以批評?、處理?，包括?與其家?人聯系?。但考?慮到我?們學校?是實際?情況，?我們在?這個問?題上都?給予了?酌情處?理。?3、關?注貧困?生貧?困生食?我們學?生中一?個較大?的群體?，關注?貧困生?也是我?們工作?中的重?心，我?們積極?配合學?院做好?貧困生?的建檔?、資助?工作。?首先，?我對系?里的貧?困生進?行摸底?調查，?分出不?同程度?的貧困?生，并?組織調?查統計?貧困生?的生活?和學習?情況，?建立貧?困生檔?案。平?時經常?與他們?談心，?了解他?們的身?體狀況?，日常?生活狀?況，當?他們連?生活費?都緊張?的時候?及時伸?出援助?之手。?認真仔?細地做?好獎助?學金評?定、貧?困補助?、勤工?助學崗?位等工?作，把?國家、?學校有?限的專?項撥款?用準用?好，盡?力減少?貧困生?的后顧?之憂，?減輕他?們引進?及困難?而造成?的生活?壓力。?其次，?幫助他?們樹立?自信自?強的觀?念。貧?困生因?經濟原?因常產?生自卑?心理，?對貧困?生經濟?上的資?助固然?重要，?更為重?要的是?關注他?們的心?理健康?，幫助?他們擺?脫自卑?心理。?這中間?尤為重?要的是?端正他?們的金?錢觀、?價值觀?和人生?觀，使?他們認?識到經?濟情況?的好壞?并不代?表人格?的高低?，正視?自己，?發(fā)覺自?己的潛?力，以?知識和?能力作?為自己?的精神?糧食來?充實自?己，在?精神上?脫貧。?4、?注重心?理健康?教育?大學生?作為一?個特殊?的社會?群體，?還有他?們自己?許多特?殊的問?題，如?對新的?學習環(huán)?境與任?務的適?應問題?，對專?業(yè)的選?擇和學?習的適?應問題?，理想?與現實?的沖突?問題，?人際關?系的處?理與學?習，戀?愛中的?矛盾問?題以及?對未來?職業(yè)的?選擇問?題等等?。我們?在注重?思想教?育的過?程中注?重心理?健康教?育，使?學生避?免或消?除由上?述種種?心理壓?力而造?成的心?理應激?、心理?危機或?心理障?礙，增?進身心?健康，?以積極?的、正?常的心?理狀態(tài)?去適應?當前的?社會環(huán)?境，預?防精神?疾患和?身心疾?病的產?生，加?強對他?們的心?理健康?教育。?對少數?有心理?困擾或?心理障?礙的學?生，給?與科學?有效的?心理咨?詢和輔?導，使?他們盡?快擺脫?障礙，?調節(jié)自?我，提?高心理?健康水?平，增?強自我?教育能?力。?5、獎?學金評?定、評?優(yōu)推優(yōu)?、等一?些階段?性工作?。對?待這些?工作，?我們本?著“一?切為了?學生”?，客觀?、公正?、及時?地做好?每一道?工作，?使學生?信任我?們，以?使我們?能更好?的開展?學生工?作，所?帶班級?07土?木獲得?省文明?班級、?校學風?優(yōu)勝班?和校文?明班級?。6?、本著?關愛學?生、對?學院負?責的原?則，切?實做好?學生學?費問題?的追繳?工作。?7、?及時完?成院、?系各部?門交代?的各項?工作。?當然?，在這?個過程?中，還?有些工?作做的?不夠，?如考慮?問題還?欠周全?詳密，?沒有對?平時的?工作經?驗進行?總結以?上升到?理性的?高度，?沒有擠?出更多?時間來?加強專?業(yè)理論?學習和?科研工?作，但?是本人?有決心?和毅力?在下一?年的工?作中將?會做的?更好、?更出色?。大?學輔導?員工作?總結范?文（六?）來?學校工?作已滿?一年，?在院系?各位領?導、老?師和同?事的關?心指導?下，自?己盡快?的從學?生轉變?為老師?的角色?，使自?己的各?方面都?有了很?大的提?高。作?為一名?普通輔?導員，?日常工?作是瑣?碎的，?是平凡?的，但?不可否?認的是?，輔導?員工作?是高校?工作的?重要組?成部分?，責任?更是重?大的，?輔導員?工作的?好壞可?以說影?響到一?個學生?將來的?發(fā)展。?所以這?就需要?我們有?理性的?思維、?正確處?理問題?的方法?和技巧?，同時?也要求?我們對?學生要?有滿腔?的熱情?，對工?作要有?強烈的?責任心??，F結?合本人?___?_—_?___?學年的?工作情?況進行?總結。?一、?關注學?生的思?想動態(tài)?同學?們剛踏?入大學?的校門?，對學?院的各?個方面?都是好?奇的、?憧憬的?.，但?是又存?在著很?多的不?適應，?經過幾?個月的?生活，?大家逐?漸找到?了屬于?自己的?學習方?法，對?一些還?在迷茫?及不適?應中的?同學，?我找他?們進行?單獨談?話，講?解各種?道理，?鼓勵他?們找到?自己的?興趣點?，是直?接就業(yè)?還是參?加專升?本，做?好自己?在學校?的規(guī)劃?，使自?己的大?學生活?更加充?實，而?不是虛?度年華?，浪費?青春，?在開主?題班會?時，盡?量找一?些正能?量的話?題，不?斷的引?導他們?多考慮?以后的?生活，?就是所?謂的理?想，做?好現在?的，安?排好以?后的，?不至于?讓自己?迷失方?向，失?去動力?。利?用多種?渠道與?班里的?每位同?學進行?溝通，?談心，?根據各?自不同?的特點?，幫助?他樹立?正確的?人生目?標和奮?斗目標?。針對?班級中?學習拔?尖，但?家庭貧?困的學?生，幫?助他申?請勤工?儉學的?崗位，?讓他們?申請國?家助學?金，緩?解學費?壓力;?對于對?專業(yè)沒?有興趣?的，打?算換專?業(yè)的學?生，耐?心疏導?，講明?道理，?幫助他?認識到?認真學?習也可?以實現?自己的?目標。?對于他?們的感?情生活?，我會?適時的?引導，?對于戀?愛持不?鼓勵也?不壓制?的態(tài)度?，從目?前的情?況來看?還算平?穩(wěn)，對?于遇到?感情問?題的同?學，跟?他們進?行交流?，指導?他們樹?立正確?的戀愛?觀，樹?立“遇?事不驚?，處事?不亂，?不急不?躁”的?心態(tài)。?二、?積極做?好系部?的學生?資助工?作和就?業(yè)工作?（1?）嚴格?按照省?教育廳?和學院?關于大?學生資?助工作?的相關?要求，?堅持公?平公正?的原則?，和我?系負責?資助的?老師們?順利完?成了_?___?年度年?國家獎?學金、?國家助?學金、?國家勵?志獎學?金以及?大江校?友愛心?助學金?和“光?清”愛?心助學?金的評?選活動?，所有?評選都?面向全?院師生?公開公?示，沒?有學生?投訴現?象的發(fā)?生。?三、班?級活動?組織參?加情況?（1?）堅持?學院的?主題班?會制度?，增進?了與學?生們的?感情。?鼓勵學?生們用?自己的?視角去?看待社?會事件?，培養(yǎng)?他們獨?立思考?問題的?能力。?（2?）能積?極組織?本班同?學認真?參加學?校和學?院組織?的各項?活動。?并且每?次的活?動都給?予參與?。包括?運動會?，元旦?晚會，?社團活?動等。?（3?）針對?本班學?生性格?偏內向?，不善?于表現?自己的?特點，?在主題?班會開?展時，?鼓勵大?家展示?自己的?另一面?，進一?步增強?了學生?之間的?感情交?流，豐?富了大?家的課?余生活?，增強?了班級?凝聚力?。四?、積極?推進文?明宿舍?建設?宿舍是?學生主?要的生?活場所?，也是?我們關?系學生?，開展?思想教?育的陣?地。本?學期來?，我經?常深入?學生公?寓，關?心學生?生活狀?況，了?解學生?的思想?動態(tài)，?研究學?生身心?特點，?關心困?難學生?，會找?一些學?生了解?學生的?家庭背?景及思?想狀況?，及時?幫助學?生解決?思想學?習生活?等方面?存在的?困難和?問題。?五、?配合學??；顒?，鼓勵?學生積?極參加?提升自?身素質?從入?學以來?積極配?合學校?、學院?各項活?動的開?展，包?括新生?軍訓匯?演、宿?舍寢室?的評比?、運動?會的展?開等一?系列活?動，另?外，汽?車系舉?辦了元?旦晚會?等聯誼?活動，?這些活?動為不?同專業(yè)?的同學?們提供?了學習?交流平?臺，而?且在收?獲友誼?的同時?也培養(yǎng)?了他們?的團隊?合作意?識，很?好地提?升了學?生們的?自身素?質。?六、工?作中存?在的不?足1?、理論?知識素?養(yǎng)還有?待提高?雖然?本人積?極學習?，并請?教有經?驗的老?師。但?參加工?作時間?較短，?理論水?平還很?低，難?以確定?研究方?向，研?究能力?還處于?較低層?次，倍?感自身?知識積?累的有?限，需?要自己?繼續(xù)嚴?格要求?，并進?行持之?以恒的?學習。?2、?工作經?驗不足?，工作?能力有?待進一?步提高?工作?中，由?于自己?工作經?驗的缺?乏，對?一些剛?接手的?工作還?完成的?不到位?，只能?一步一?步地摸?索前進?。在日?常工作?上，還?有很多?缺陷。?還有待?于更進?一步的?改進。?以上?是我對?上一學?年的工?作進行?的總結?，在以?后的工?作中，?我會繼?續(xù)努力?，進行?踏實細?致的工?作，不?斷的積?累經驗?，堅持?學習與?進步，?進一步?提高、?鍛煉、?完善自?己，從?而更好?的勝任?工作。?大學?輔導員?工作總?結范文?（七）?回想?過去的?一年，?在和同?事、和?學生的?相處中?，發(fā)生?了許多?讓人難?忘的事?情，讓?我增長?了不少?的見識?，也從?中吸取?了很多?的經驗?，在系?主任領?導和支?持下，?比較圓?滿地完?成了自?己所承?擔的各?項工作?任務，?不論是?政治思?想覺悟?還是業(yè)?務工作?能力等?方面都?取得了?一定的?進步，?為自己?今后的?工作和?學習打?下了良?好的基?礎。我?把自己?去年一?年的工?作主要?從政治?思想、?業(yè)務工?作和能?力兩個?方面來?總結。?一、?思想上?積極要?求進步?作為?一名大?學輔導?員，應?該是具?備高尚?的人格?，高度?的社會?責任感?和嚴謹?的治學?態(tài)度，?講求為?人師表?。雖然?我還不?是一名?黨員，?但是從?一進校?我就鄭?重地向?黨組織?遞交了?入黨申?請書，?在我們?系里還?有三位?黨員同?事，特?別是系?主任，?她是一?個有多?年黨齡?的老黨?員，我?主動向?她們學?習，向?她們看?齊。在?我?guī)У?學生中?還有一?名是黨?員，我?總是在?課余找?她聊天?，發(fā)現?她的優(yōu)?點查找?自己的?不足，?學生比?老師進?步對我?來說壓?力不小?，這也?是促進?我自我?提高的?動力所?在。在?平時的?工作中?，也就?十分注?重對個?人素質?的全面?提高，?積極參?加學校?組織的?各項培?訓學習?和自我?學習，?給學生?做一個?好榜樣?。在?此同時?，我還?積極做?好學生?的思想?政治工?作，平?時的學?習生活?中，通?過自己?和其他?同學的?不斷觀?察，及?時了解?每位學?生的情?緒和思?想狀況?，發(fā)現?同學有?思想波?動及時?找他們?談話，?盡早解?決他們?的思想?問題。?在班上?，給同?學們做?出各種?正面教?育，號?召同學?們學習?___?_各項?方針、?政策，?對思想?上要求?進步的?同學給?予積極?支持和?鼓勵，?幫助這?些同學?不斷改?進，使?他們能?夠全面?發(fā)展自?己，提?高自己?，縮短?差距。?二、?注重學?習業(yè)務?知識和?培養(yǎng)工?作能力?能夠?和學院?一起成?長，并?成為學?院第_?___?屆學生?的輔導?員，我?感到無?比光榮?!想想?剛到學?校來的?時候，?我們的?第一項?工作是?新生接?待，當?時看到?來自各?地的新?生由父?母和家?長陪同?送到學?校，望?著他們?由于天?氣的炎?熱和路?途的疲?憊，每?個人一?身的汗?水不說?，一到?學校顧?不上休?息就開?始為孩?子忙前?忙后，?說實話?我心里?很不踏?實，我?怕自己?帶不好?他們，?不僅給?學校丟?臉，更?辜負了?這些望?子成龍?、望女?成鳳的?家長們?，我感?到自己?的雙肩?無比沉?重，責?任無比?重大。?從那時?起，我?就暗下?決心，?無論如?何我一?定要盡?自己所?能，認?真地去?做好這?項工作?，決不?能辜負?了學校?和家長?們的期?望!?經過了?一年的?學習和?摸索，?自己已?逐步積?累了一?些經驗?，能夠?比較從?容的處?理日常?工作中?出現的?各類問?題，不?論受理?能力、?綜合分?析能力?、協調?能力還?是語言?表達能?力等方?面都因?為實際?工作中?的操作?而有了?很大的?提高，?我認為?在學生?工作中?，主要?是兩方?面的內?容，即?管理育?人和服?務育人?。1?、管理?育人?作為一?名班主?任，我?深知管?理對于?一個班?級和每?個學生?的重要?性，其?中最關?鍵的就?是怎么?去管。?同時帶?三個班?，經過?一年時?間的磨?合，我?已經清?楚地了?解到它?們之間?的不同?，各班?有各班?的優(yōu)點?，各班?有各班?的劣勢?。對于?個人來?說更是?如此，?每個學?生都有?自己的?特點，?根據不?同的情?況采取?不同的?管理方?法。可?見，如?何掌握?正確的?管理方?法是因?對象而?定的，?沒有一?成不變?的方法?，也沒?有普遍?適用的?方法，?只有根?據它們?的不同?特點才?能找到?最合適?的管理?方法。?特別是?對學生?的批評?教育，?一定要?掌握一?定的技?巧，現?在的大?學生大?多是獨?生子女?，不管?家里是?窮還是?富，都?是家庭?的中心?和寵兒?，而對?于大多?數學生?來說又?都是第?一次離?開家，?突然要?獨自一?個人去?面對周?圍的一?切，去?處理發(fā)?生在自?己身上?的很多?事情，?大多數?學生會?覺得很?茫然或?是失落?，就會?變得更?加多疑?和敏感?。不?掌握一?定的方?式方法?很容易?在不經?意間中?傷到學?生的自?尊，結?果必定?是適得?其反。?我采取?通過對?學生檔?案的了?解以及?課余聊?天的方?式，基?本掌握?了班上?同學的?情況，?我把學?生分為?三種類?型，對?于那些?一直在?父母嚴?加管教?下成長?，還不?成熟的?幼兒型?學生，?我的對?策是要?嚴格要?求，不?時敲敲?警鐘，?讓他們?不要從?那種緊?張的氛?圍一下?子放松?，一旦?發(fā)現他?有什么?錯誤時?，毫不?留情，?嚴厲批?評;對?于那些?各方面?表現平?平，但?事事又?有自己?獨到見?解的那?種成長?型學生?，我采?取多人?談話，?以對其?他人進?步的表?揚或對?錯誤者?的批評?，側面?鼓勵或?教育他?;而對?于那種?自尊心?特別強?的成熟?型學生?，我不?批評，?只是表?示對其?所為很?關心的?詢問式?談話，?讓其自?己悟出?其中的?道理。?進入?大學以?后，很?多學生?一旦適?應了新?的環(huán)境?和學習?、生活?方式，?便放松?了學習?，為了?不讓同?學們掉?隊，不?論是平?時還是?考試前?，我都?嚴格要?求，并?讓學習?委員采?取各種?形式多?幫助成?績差的?同學。?2、?服務育?人雖?然管理?是學生?工作中?非常重?要的一?項內容?，可是?在我看?來，僅?僅做好?管理是?不夠的?，服務?學生也?同樣也?是必不?可少的?。作為?一名大?學輔導?員，除?了管理?好學生?，還要?服務好?學生。?在和學?生的相?處中，?我也謹?記這一?點，這?也使得?我在處?理學生?問題時?，排除?總是單?一以管?為主，?不論什?么事情?我總是?以引導?學生為?主，突?出一種?個性化?、親情?化的管?理模式?，在平?時的工?作中不?僅指導?他們學?習，還?指導他?們的生?活，“?親其師?，樂其?友而信?其道”?，使我?自己與?學生之?間建立?起了是?老師亦?是朋友?的關系?，從而?拉近了?我和學?生之間?的距離?。平時?，只要?學生給?我反映?的情況?，無論?事情大?小我都?把它們?記下來?，并想?辦法幫?助解決?，很多?時候都?是站在?他們的?立場替?他們著?想，現?在班上?的學生?中有很?多同學?都和我?談過心?里話，?甚至有?些話是?連父母?都不愿?意說的?，我也?特別尊?重這些?同學，?能夠給?予幫助?的我盡?力而為?，讓他?們從內?心信任?我，愿?意和我?交流，?在潛移?默化中?實現了?教育的?目的。?回首?過去一?年的工?作，我?發(fā)現自?己還有?很多方?面做的?不夠，?工作中?也有一?些不盡?人意的?地方，?讓我時?刻銘記?一定要?給學生?樹立一?個積極?、正面?的榜樣?，過去?的一年?是學院?也是我?們每個?老師探?索的一?年，經?過這一?年的工?作，我?相信我?們一定?能夠在?工作中?更加完?善自己?，管理?好自己?的學生?。大?學輔導?員工作?總結范?文（八?）又?是一年?的工作?結束了?，我今?年也作?為__?__屆?的輔導?員在工?作的崗?位上努?力著。?輔導員?的工作?是繁瑣?的，是?忙碌的?。__?__屆?這么多?的同學?，剛開?始的時?候總感?覺有處?理不完?的問題?在等著?我?，F?在好不?容易度?過了大?一，我?希望在?之后的?工作中?的雜事?能越來?越少，?讓同學?們能順?順利利?的度過?這個大?學。?但我知?道，這?些在生?活中的?瑣事，?到底都?需要我?這個輔?導員來?一一處?理，與?其祈求?同學們?不要再?鬧出什?么麻煩?，不如?我再多?加強一?下我今?后的工?作。為?此，我?特地對?大一學?年的的?工作做?了以下?總結：?一、?新生到?來在?剛開始?的時候?，為了?更加了?解這屆?新生的?狀況，?我親自?去參加?了新生?的接引?，并集?結了一?些老生?志愿者?們，幫?助新生?找到自?己的宿?舍，并?帶領他?們了解?學校。?在新?生全部?報道完?畢后，?我又去?了每個?宿舍一?一清點?人數，?住宿情?況，并?讓新生?能認識?我，并?建立了?分班級?的通知?群組，?并通過?群組通?知了第?一次的?班會。?二、?每周的?班會?光是通?過群組?去傳播?信息顯?然是不?行的，?有些同?學并沒?有時常?看消息?的習慣?，為此?，在這?一年的?的重要?事項上?，我都?是親自?在班會?上通知?到人，?并不斷?的提醒?，通知?群的消?息的重?要性。?三、?宿舍內?務方面?老師?管理學?生的學?習，而?我則是?負責生?活。在?來到大?學后，?因為沒?有了那?么時時?刻刻的?檢查，?所以很?多的同?學都松?懈了下?來。每?隔一段?時間宿?管會就?回去檢?查衛(wèi)生?，我便?將這些?衛(wèi)生不?合格的?名單發(fā)?送到群?組，多?次強調?，而且?會不定?時的親?自去進?行內務?的檢查?。在我?的長時?間堅持?，以及?學生們?的努力?下，宿?舍的內?務的問?題得到?了很好?的改善?。四?、助學?金、獎?學金方?面這?一年里?，我多?次重復?的強調?了這方?面的問?題，那?些在學?費上有?問題的?同學也?非常主?動的來?找我聊?了這寫?事情，?還有一?些比較?困難的?同學，?我也幫?助他們?安排了?在學校?勤工儉?學的兼?職工作?。五?、其他?日常方?面作?為一個?輔導員?，我認?為除了?做好引?導學生?生活的?工作，?更多的?是對學?生的關?心，以?及對學?生的幫?助。面?對學生?的提問?，我都?及時的?做出回?答，并?且有同?學因為?一些事?情來找?我的時?候，我?也都經?我所能?的去幫?助他們?。總?結一下?，在這?一年里?，我與?新__?__屆?的同學?們也都?打好了?關系，?他們也?都好好?知道了?學校的?規(guī)定，?都知道?了我的?通知的?重要性?。相信?在今后?的工作?中，會?越來越?順利!?大學?輔導員?工作總?結范文?（九）?轉眼?之間，?時間有?過去了?一年，?已經到?年底了?。在這?一年的?時間中?我一直?擔任著?___?_班的?輔導員?，我覺?得自己?這一年?的工作?是完成?得很不?錯的，?在一定?的程度?上也給?了同學?們很多?的幫助?。一年?的時間?轉瞬即?逝，在?新一年?的工作?開始之?際，為?自己這?一年的?工作做?一個總?結就顯?得很有?必要了?，這樣?能夠讓?我不斷?的進步?，做一?個更好?的輔導?員。?一、工?作表現?我自?己也是?有輔導?員的，?所以我?一直都?很明白?輔導員?的主要?的工作?，在我?開始擔?任輔導?員的時?候也沒?有手忙?腳亂的?。但我?也很清?楚的認?識到了?輔導員?的工作?是既重?要又不?輕松的?，我覺?得跟學?生有關?的工作?都是不?輕松的?，所以?我這一?年也給?了自己?比較大?的壓力?，就是?希望自?己能夠?做好這?一份工?作，從?實際的?情況上?來看我?的工作?表現還?是很不?錯的。?這一年?班上的?學風并?不是很?好，也?加強了?對學生?這一方?面的管?理，還?是有一?定的效?果的。?二、?工作內?容這?一年我?一共組?織了_?___?次班會?，班會?主要就?是了解?學生們?的近況?，看看?他們有?沒有發(fā)?生什么?有趣或?者讓他?們很煩?惱的事?情。相?比于班?主任來?說，輔?導員的?工作更?傾向于?的是去?解決學?生們的?心理問?題，對?他們進?行思想?方面的?培養(yǎng)，?跟學生?相處的?時間是?更長的?，也能?夠更好?的去了?解他們?。這一?年我也?找了同?學們聊?聊天，?了解他?們自己?和班上?的同學?最近發(fā)?生的一?些問題?。別?看大學?生看上?去什么?煩惱的?都沒有?，但實?際上他?們也是?會有很?多自己?無法解?決的事?情的，?他們雖?然比較?的成熟?但也還?是沒有?經歷過?風浪的?學生，?沒有很?多的社?會經驗?，很多?的事情?自己不?知道應?該要怎?么去解?決。我?們輔導?員如果?能夠去?幫助他?們的話?還是要?盡量的?去幫助?他們解?決這些?問題，?以免造?成心理?方面的?疾病。?大學生?被騙的?情況也?是越來?越嚴重?了，作?為輔導?員也要?及時的?去宣傳?，防止?學生們?上當受?騙。?雖然這?一年的?工作完?成得還?是比較?的不錯?的，但?我也覺?得自己?還是有?很多進?步的空?間的，?在工作?中也遇?到了很?多的阻?礙，讓?我不能?夠順利?的完成?自己的?工作。?新一年?我的計?劃是先?拉近我?跟同學?們的距?離，讓?他們把?我當成?一個可?以傾訴?自己的?煩惱的?對象，?這樣我?才能夠?知道他?們的問?題，解?決他們?的問題?。我?相信新?的一年?我是會?有更大?的進步?的，同?時也非?常的感?謝這一?年同學?們對我?工作的?配合。?我相信?我是能?夠成為?一個好?的輔導?員的。?大學?輔導員?工作總?結范文?（十）?__?__年?月，我?接手了?___?_級輔?導員工?作。在?過去的?半年里?，我本?著“以?人為本?，為學?生服務?”的宗?旨，以?學生的?思想教?育，學?風建設?為工作?重點開?展工作?。通過?半學期?的磨合?與了解?，我已?經基本?了解了?這批學?生的思?想狀況?與學習?，生活?情況。?同時也?使學生?了解了?我的工?作思路?與方式?方法，?從老師?，學生?，舉辦?活動方?面開展?了工作?，從而?使學生?樹立集?體主義?價值觀?，增強?對未來?的信心?和決心?，更好?的度過?大學的?四年生?活?，F?將半年?來的工?作做如?下總結?。一?、班級?工作?1、堅?持每周?班會制?度，每?次主題?不同，?增進了?與學生?們的感?情。鼓?勵學生?們用自?己的視?角去看?待社會?事件，?培養(yǎng)他?們獨立?思考問?題的能?力。?2、能?認真參?加學校?的各項?活動，?以學校?活動帶?動本班?活動的?開展和?進行，?并在各?項問題?活動中?取得了?一定的?成績。?積極參?加了學?校組織?的十佳?歌手大?賽、征?文大賽?，并在?其中都?取得的?很好的?成績。?3、?考慮到?學生大?部分來?自外地?，盡量?關心他?們的日?常生活?，更注?意關心?貧困學?生的衣?食住行?，盡全?力想辦?法，為?他們提?供可能?的勤工?助學崗?位。?二、常?規(guī)管理?。1?、每周?都會對?學生的?上課以?及自習?的出勤?情況進?行抽查?，我所?帶的三?個班級?，出勤?率比較?好，如?有特殊?原因，?學生們?會及時?的向我?請假，?說明情?況。?2、每?兩周，?我會定?期的深?入到學?生宿舍?中，了?解學生?的生活?情況，?與他們?談心，?及時發(fā)?現問題?。學生?之間，?宿舍之?間整體?狀況良?好，但?個別也?會因為?小事而?存在些?小矛盾?，但同?學們能?私下很?好的處?理這些?問題。?3、?定期召?開班委?會成員?會議。?班委會?成員是?溝通班?內學生?和輔導?員之間?的很好?的紐帶?，通過?他們，?我會及?時了解?到班內?的動態(tài)?。因此?，我除?了要求?他們要?隨時將?班級里?出現的?問題轉?達于我?之外，?還會定?期的與?他們見?面，更?進一步?的了解?情況。?并且會?對他們?的學習?成績作?出要求?，作為?班級干?部，不?僅要在?工作上?服務于?同學，?在學習?上也要?起到帶?頭作用?。4?、班級?團組織?活動的?開展。?在過?去的半?年里，?班級里?組織了?多次的?課外活?動及團?組織活?動。學?生們的?興趣非?常高。?團組織?生活活?動一般?選在室?外召開?，比如?參觀工?農建設?基地、?做志愿?者服務?，這些?都為同?學們增?添了實?踐經歷?。三?、工作?中的具?體活動?1、?宣傳關?于運動?會事宜?，組織?學生積?極參與?和配合?運動會?活動;?在運動?會上同?學們拼?搏賽場?的激情?和拼搏?精神，?讓人真?是倍感?欣慰和?感動。?2、?做入黨?積極分?子的宣?傳工作?，要求?學生積?極向黨?組織靠?攏，并?號召學?生積極?向黨組?織靠攏?。3?、積極?建設班?級學風?。通過?班委給?班級工?作定下?了工作?重心，?創(chuàng)造良?好的學?習環(huán)境?，掀起?勤奮刻?苦的學?習風氣?，營造?全面發(fā)?展的學?習氛圍?，班級?凝聚力?和團隊?精神正?在逐步?建立和?加強。?四、?學校、?學院?本人按?時的參?加學校?組織的?輔導員?會議，?并且認?真的做?好了記?錄，努?力完成?學校下?達的各?項任務?。每?一周或?兩周，?學院黎?書記都?會召開?全院的?輔導員?工作會?議，對?上周的?工作進?行總結?，以及?布置下?周的工?作任務?，通知?我們學?校的一?些事情?。使我?們能及?時了解?到學校?的動態(tài)?。同時?對各導?員的工?作情況?進行詢?問，了?解工作?當中出?現的問?題與難?處，及?時幫助?我們解?決。我?們的日?常工作?事務都?會做詳?細的記?錄，每?月月底?，黎書?記都會?對輔導?員的工?作日志?進行查?看，并?做很詳?細的批?語及對?我們的?工作期?望。?五、自?身的提?高1?、輔導?員自身?的思想?素質理?論水平?是從事?這項工?作的理?論基礎?。作為?一名黨?員，在?日常工?作中我?力爭多?學多看?，時刻?以一名?黨員的?標準來?要求自?己，本?著以人?為本的?原則，?堅持松?弛有度?的方法?實行管?理。?3、大?一輔導?員的“?工作指?南”可?以概括?為“以?學習型?組織為?管理思?想，以?質的研?究方法?為研究?指南，?以信息?環(huán)境建?設為輔?助手段?，以人?文關懷?為落腳?點”形?成大一?輔導員?工作系?統，而?其靈魂?是“狠?抓學習?風氣，?重塑學?習化生?存的學?習習慣?”，其?執(zhí)行策?略是“?防微杜?漸，鑄?造良好?的生活?習慣”?。對于?瑣碎的?輔導員?工作，?我必然?要加強?自身素?養(yǎng)的提?高，從?而更好?的做好?輔導員?的日常?工作。?六、?工作中?的不足?工作?經驗不?足，工?作能力?有待進?一步提?高。?大學輔?導員工?作總結?范文（?十一）?回想?過去的?一年，?在和同?事、和?學生的?相處中?，發(fā)生?了許多?讓人難?忘的事?情，讓?我增長?了不少?的見識?，也從?中吸取?了很多?的經驗?，在系?主任領?導和支?持下，?比較圓?滿地完?成了自?己所承?擔的各?項工作?任務，?不論是?政治思?想覺悟?還是業(yè)?務工作?能力等?方面都?取得了?一定的?進步，?為自己?今后的?工作和?學習打?下了良?好的基?礎。我?把自己?去年一?年的工?作主要?從政治?思想、?業(yè)務工?作和能?力兩個?方面來?總結。?一、?思想上?積極要?求進步?作為?一名大?學輔導?員，應?該是具?備高尚?的人格?，高度?的社會?責任感?和嚴謹?的治學?態(tài)度，?講求為?人師表?。雖然?我還不?是一名?黨員，?但是從?一進校?我就鄭?重地向?黨組織?遞交了?入黨申?請書，?每個月?還定期?向黨組?織遞交?思想匯?報，在?我們系?里還有?三位黨?員同事?，特別?是系主?任，她?是一個?有多年?黨齡的?老黨員?，我主?動向她?們學習?，向她?們看齊?。在我?帶的學?生中還?有一名?是黨員?，我總?是在課?余找她?聊天，?發(fā)現她?的優(yōu)點?查找自?己的不?足，學?生比老?師進步?對我來?說壓力?不小，?這也是?促進我?自我提?高的動?力所在?。在平?時的工?作中，?也就十?分注重?對個人?素質的?全面提?高，積?極參加?學校組?織的各?項培訓?學習和?自我學?習，爭?取早日?加入中?國共_?___?產__?__，?給學生?做一個?好榜樣?。在?此同時?，我還?積極做?好學生?的思想?政治工?作，平?時的學?習生活?中，通?過自己?和其他?同學的?不斷觀?察，及?時了解?每位學?生的情?緒和思?想狀況?，發(fā)現?同學有?思想波?動及時?找他們?談話，?盡早解?決他們?的思想?問題。?在班上?，給同?學們做?出各種?正面教?育，號?召同學?們學習?___?_各項?方針、?政策，?對思想?上要求?進步的?同學給?予積極?支持和?鼓勵，?幫助這?些同學?不斷改?進，使?他們能?夠全面?發(fā)展自?己，提?高自己?，縮短?差距，?讓他們?也能夠?早日加?入中國?共__?__產?___?_。?二、注?重學習?業(yè)務知?識和培?養(yǎng)工作?能力?能夠和?學院一?起成長?，并成?為學院?第__?__屆?學生的?輔導員?，我感?到無比?光榮!?想想剛?到學校?來的時?候，我?們的第?一項工?作是新?生接待?，當時?看到來?自各地?的新生?由父母?和家長?陪同送?到學校?，望著?他們由?于天氣?的炎熱?和路途?的疲憊?，每個?人一身?的汗水?不說，?一到學?校顧不?上休息?就開始?為孩子?忙前忙?后，說?實話我?心里很?不踏實?，我怕?自己帶?不好他?們，不?僅給學?校丟臉?，更辜?負了這?些望子?成龍、?望女成?鳳的家?長們，?我感到?自己的?雙肩無?比沉重?，責任?無比重?大。從?那時起?，我就?暗下決?心，無?論如何?我一定?要盡自?己所能?，認真?地去做?好這項?工作，?決不能?辜負了?學校和?家長們?的期望?!經?過了一?年的學?習和摸?索，自?己已逐?步積累?了一些?經驗，?能夠比?較從容?的處理?日常工?作中出?現的各?類問題?，不論?是管理?能力、?綜合分?析能力?、協調?能力還?是語言?表達能?力等方?面都因?為實際?工作中?的操作?而有了?很大的?提高，?我認為?在學生?工作中?，主要?是兩方?面的內?容，即?管理育?人和服?務育人?。1?、管理?育人?作為一?名班主?任，我?深知管?理對于?一個班?級和每?個學生?的重要?性，其?中最關?鍵的就?是怎么?去管。?同時帶?三個班?，經過?一年時?間的磨?合，我?已經清?楚地了?解到它?們之間?的不同?，各班?有各班?的優(yōu)點?，各班?有各班?的劣勢?。對于?個人來?說更是?如此，?每個學?生都有?自己的?特點，?根據不?同的情?況采取?不同的?管理方?法。可?見，如?何掌握?正確的?管理方?法是因?對象而?定的，?沒有一?成不變?的方法?，也沒?有普遍?適用的?方法，?只有根?據它們?的不同?特點才?能找到?最合適?的管理?方法。?特別是?對學生?的批評?教育，?一定要?掌握一?定的技?巧，現?在的大?學生大?多是獨?生子女?，不管?家里是?窮還是?富，都?是家庭?的中心?和寵兒?，而對?于大多?數學生?來說又?都是第?一次離?開家，?突然要?獨自一?個人去?面對周?圍的一?切，去?處理發(fā)?生在自?己身上?的很多?事情，?大多數?學生會?覺得很?茫然或?是失落?，就會?變得更?加多疑?和敏感?。不?掌握一?定的方?式方法?很容易?在不經?意間中?傷到學?生的自?尊，結?果必定?是適得?其反。?我采取?通過對?學生檔?案的了?解以及?課余聊?天的方?式，基?本掌握?了班上?同學的?情況，?我把學?生分為?三種類?型，對?于那些?一直在?父母嚴?加管教?下成長?，還不?成熟的?幼兒型?學生，?我的對?策是要?嚴格要?求，不?時敲敲?警鐘，?讓他們?不要從?那種緊?張的氛?圍一下?子放松?，一旦?發(fā)現他?有什么?錯誤時?，毫不?留情，?嚴厲批?評;對?于那些?各方面?表現平?平，但?事事又?有自己?獨到見?解的那?種成長?型學生?，我采?取多人?談話，?以對其?他人進?步的表?揚或對?錯誤者?的批評?，側面?鼓勵或?教育他?;而對?于那種?自尊心?特別強?的成熟?型學生?，我不?批評，?只是表?示對其?所為很?關心的?詢問式?談話，?讓其自?己悟出?其中的?道理。?進入?大學以?后，很?多學生?一旦適?應了新?的環(huán)境?和學習?、生活?方式，?便放松?了學習?，為了?不讓同?學們掉?隊，不?論是平?時還是?考試前?，我都?嚴格要?求，并?讓學習?委員采?取各種?形式多?幫助成?績差的?同學。?2、?服務育?人雖?然管理?是學生?工作中?非常重?要的一?項內容?，可是?在我看?來，僅?僅做好?管理是?不夠的?，服務?學生也?同樣也?是必不?可少的?。作為?一名大?學輔導?員，除?了管理?好學生?，還要?服務好?學生。?在和學?生的相?處中，?我也謹?記這一?點，這?也使得?我在處?理學生?問題時?，排除?總是單?一以管?為主，?不論什?么事情?我總是?以引導?學生為?主，突?出一種?個性化?、親情?化的管?理模式?，在平?時的工?作中不?僅指導?他們學?習，還?指導他?們的生?活，“?親其師?，樂其?友而信?其道”?，使我?自己與?學生之?間建立?起了是?老師亦?是朋友?的關系?，從而?拉近了?我和學?生之間?的距離?。平時?，只要?學生給?我反映?的情況?，無論?事情大?小我都?把它們?記下來?，并想?辦法幫?助解決?，很多?時候都?是站在?他們的?立場替?他們著?想，現?在班上?的學生?中有很?多同學?都和我?談過心?里話，?甚至有?些話是?連父母?都不愿?意說的?，我也?特別尊?重這些?同學，?能夠給?予幫助?的我盡?力而為?，讓他?們從內?心信任?我，愿?意和我?交流，?在潛移?默化中?實現了?教育的?目的。?回首?過去一?年的工?作，我?發(fā)現自?己還有?很多方?面做的?不夠，?工作中?也有一?些不盡?人意的?地方，?讓我時?刻銘記?一定要?給學生?樹立一?個積極?、正面?的榜樣?，過去?的一年?是學院?也是我?們每個?老師探?索的一?年，經?過這一?年的工?作，我?相信我?們一定?能夠在?工作中?更加完?善自己?，管理?好自己?的學生?。大?學輔導?員工作?總結范?文（十?二）?回想過?去的一?年,在?和同事?、和學?生的相?處中，?發(fā)生了?許多讓?人難忘?的事情?,讓我?增長了?不少的?見識，?也從中?吸取了?很多的?經驗，?在系主?任領導?和支持?下,比?較圓滿?地完成?了自己?所承擔?的各項?工作任?務，不?論是政?治思想?覺悟還?是業(yè)務?工作能?力等方?面都取?得了一?定的進?步，為?自己今?后的工?作和學?習打下?了良好?的基礎?。我把?自己去?年一年?的工作?主要從?政治思?想、業(yè)?務工作?和能力?兩個方?面來總?結。?一、思?想上積?極要求?進步?作為一?名大學?輔導員?，應該?是具備?高尚的?人格，?高度的?社會責?任感和?嚴謹的?治學態(tài)?度，講?求為人?師表。?雖然我?還不是?一名黨?員，但?是從一?進校我?就鄭重?地向黨?組織遞?交了入?黨申請?書，每?個月還?定期向?黨組織?遞交思?想匯報?，在我?們系里?還有三?位黨員?同事，?特別是?系主任?，她是?一個有?多年黨?齡的老?黨員，?我主動?向她們?學習，?向她們?看齊。?在我?guī)?的學生?中還有?一名是?黨員，?我總是?在課余?找她聊?天，發(fā)?現她的?優(yōu)點查?找自己?的不足?，學生?比老師?進步對?我來說?壓力不?小，這?也是促?進我自?我提高?的動力?所在。?在平時?的工作?中，也?就十分?注重對?個人素