高級(jí)心理過(guò)程的腦基礎(chǔ)

關(guān)于高級(jí)心理過(guò)程的腦基礎(chǔ)第1頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日概述所謂高級(jí)心理過(guò)程，是指對(duì)復(fù)雜事物的認(rèn)知或理解，或進(jìn)行思維的過(guò)程，以及人類用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的各種意識(shí)活動(dòng)。人類的思維似乎離不開(kāi)語(yǔ)言。雖然兩者并不一定是同一神經(jīng)過(guò)程。語(yǔ)言的本質(zhì)是用符號(hào)性質(zhì)的詞和由詞組成的句子，來(lái)傳遞關(guān)于具體事物和一個(gè)人自己的思想和愿望的信息。人類的語(yǔ)言還可以聲音信號(hào)的形式轉(zhuǎn)變?yōu)橛靡曈X(jué)可以接收的文字形式，使人類傳遞信息的能力超越了空間和時(shí)間的限制，因而出現(xiàn)了人類獨(dú)有的文化。人類的文化環(huán)境又使人類的適應(yīng)行為再也不能離開(kāi)語(yǔ)言。第2頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日概述在進(jìn)行思維時(shí)，也就是加工或處理語(yǔ)言信息。腦的加工語(yǔ)言符號(hào)的系統(tǒng)。巴莆洛夫稱之為第二信號(hào)系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)使得人類的思維活動(dòng)不僅更有系統(tǒng)性，而且可以擺脫或超越現(xiàn)實(shí)的刺激物的限制，使得人能進(jìn)行抽象的思維，形成多種概念。所以，要講高級(jí)心理過(guò)程的腦機(jī)制，首先要了解語(yǔ)言的腦機(jī)制。返回第3頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第一節(jié)人類的語(yǔ)言一語(yǔ)言在非人類中的表現(xiàn)二人類語(yǔ)言的進(jìn)化三人類腦損傷和語(yǔ)言障礙第4頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日一語(yǔ)言在非人類中的表現(xiàn)（一）鳥(niǎo)鳴和人言的比較1一種鳥(niǎo)的歌聲縱然有音節(jié)和句子，但變化是極其有限的，能傳達(dá)的不外乎是一些具有直接的生物意義的信息，如報(bào)警，招引異性，聲明占有領(lǐng)地，示威或準(zhǔn)備進(jìn)攻入侵者的信號(hào)。這是無(wú)法和人類的豐富語(yǔ)言相比擬的。2有的鳥(niǎo)雖然能學(xué)舌，但它們就象一架能收能放的錄音機(jī)一樣，它們不能自己創(chuàng)造新的歌曲。人類能學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言，能創(chuàng)造詞匯和語(yǔ)句來(lái)表達(dá)新穎的思想。3從發(fā)聲的機(jī)制上看，鳥(niǎo)類是用鳴管唱歌的，人類是用聲帶發(fā)音的。鳴管的控制中樞在上紋狀體，聲帶的控制中樞在大腦皮層。第5頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日一語(yǔ)言在非人類中的表現(xiàn)（二）人類以下靈長(zhǎng)目動(dòng)物的發(fā)聲1它們能發(fā)出多種音聲，音調(diào)上變化也是多樣的，其中也包括著母音和子音，研究發(fā)現(xiàn)它們的聲帶近似于嬰兒聲帶的樣子。2各種叫聲，傳達(dá)的只是生物學(xué)意義的信息。3它們的鳴叫可以不要大腦皮層，去皮層無(wú)明顯影響。4大多數(shù)動(dòng)物都是在情緒狀態(tài)下才發(fā)音的，人經(jīng)常說(shuō)話，在情緒狀態(tài)下可以故意不說(shuō)話。第6頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日一語(yǔ)言在非人類中的表現(xiàn)（三）關(guān)于猩猩學(xué)習(xí)人類語(yǔ)言問(wèn)題1教黑猩猩說(shuō)話，不成功（因它不具備說(shuō)話所要求的發(fā)音器官）2訓(xùn)練黑猩猩學(xué)習(xí)手語(yǔ)，而且似乎能自發(fā)地把學(xué)會(huì)的手勢(shì)編成句子3教黑猩猩認(rèn)識(shí)代表事物的符號(hào)，能表示簡(jiǎn)單的句子。4教黑猩猩使用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的實(shí)驗(yàn)，它很容易學(xué)會(huì)使用許多的詞（按適當(dāng)?shù)逆I要求某種東西），并且能把這些詞串起來(lái)組成新的有意思的句子。第7頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日一語(yǔ)言在非人類中的表現(xiàn)對(duì)于黑猩猩習(xí)得的這些技能是否可以稱為語(yǔ)言，仍有不同的看法，認(rèn)為手勢(shì)可能只起模仿，它不能表達(dá)自己內(nèi)在的思維過(guò)程。返回第8頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二人類語(yǔ)言的進(jìn)化上面研究表明，黑猩猩和其他動(dòng)物有一定的語(yǔ)言能力。那么人類的語(yǔ)言能力是從祖先那里進(jìn)化而來(lái)的?？谡Z(yǔ)能力可能從早期的手勢(shì)語(yǔ)進(jìn)化而來(lái)，然后伴之以發(fā)聲，現(xiàn)代人類雖然以語(yǔ)言交際為主，手勢(shì)仍然是重要的交流手段。由于聲音通信比手勢(shì)通信更有效，因此聲音通信就取得了優(yōu)勢(shì)地位。隨之而來(lái)的是人的發(fā)聲器官和腦的控制發(fā)聲的部分，收聽(tīng)和分析語(yǔ)言部分也發(fā)達(dá)起來(lái)。第9頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二人類語(yǔ)言的進(jìn)化假如人類的語(yǔ)言是從已存在于其他語(yǔ)言的語(yǔ)言雛形進(jìn)化而來(lái)的。那么問(wèn)題是：人類為什么要進(jìn)化語(yǔ)言？當(dāng)然答案很明顯，語(yǔ)言非常有用。但語(yǔ)言如此重要，為什么其他動(dòng)物不進(jìn)化語(yǔ)言？如果通過(guò)訓(xùn)練，鸚鵡能獲得一些語(yǔ)言。為什么野生的鸚鵡沒(méi)有這種能力？實(shí)際上，為什么不是所有動(dòng)物都至少有些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言？理由是所有的動(dòng)物缺乏相應(yīng)的生物物質(zhì)基礎(chǔ)，所以它們不可能掌握語(yǔ)言。語(yǔ)言進(jìn)化是腦進(jìn)化的結(jié)果呢，還是互不關(guān)聯(lián)？第10頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二人類語(yǔ)言的進(jìn)化（一）語(yǔ)言是智力發(fā)展的產(chǎn)物1支持語(yǔ)言進(jìn)化是腦進(jìn)化結(jié)果的依據(jù)是：人腦進(jìn)化了，變大了，有了更高的智商。當(dāng)腦和智力充分發(fā)達(dá)時(shí)，語(yǔ)言就自然產(chǎn)生了。語(yǔ)言是人類智力的重要部分，因此語(yǔ)言與智力關(guān)系密切。第11頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二人類語(yǔ)言的進(jìn)化2語(yǔ)言假設(shè)為全腦進(jìn)化的一個(gè)產(chǎn)物的疑問(wèn)？腦與智力之間的關(guān)系仍不清楚如果把語(yǔ)言作為智力發(fā)展的產(chǎn)物，由于人的語(yǔ)言能力最發(fā)達(dá)。那么，人類的智商也應(yīng)該是最高的，但人腦的指標(biāo)并不是最高的。A人腦并不是最大的。大象比人重4倍，鯨魚(yú)腦2倍于大象，它們沒(méi)有語(yǔ)言。B智力也不完全依賴于腦重/體重比率。最高的屬松鼠猴5%，人為2%，象鼻魚(yú)為3%。第12頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二人類語(yǔ)言的進(jìn)化3語(yǔ)言障礙可見(jiàn)于腦的大小和智力均正常的人。1998年曾報(bào)道一個(gè)家族病例，有20-30個(gè)成員，3代，有16個(gè)人有嚴(yán)重的語(yǔ)言缺陷，說(shuō)明控制腦發(fā)育的某些基因會(huì)明顯影響語(yǔ)言而不損害智力的其他方面。4關(guān)于Williams綜合征本病的特征是智力遲鈍，但能熟練應(yīng)用語(yǔ)言。原因是第7染色體上的幾個(gè)基因缺陷。第13頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二人類語(yǔ)言的進(jìn)化（二）語(yǔ)言是特殊的單元1語(yǔ)言是相對(duì)獨(dú)立的進(jìn)化單元，并不是智力進(jìn)化的必然產(chǎn)物。這種觀點(diǎn)認(rèn)為：兒童天生有一種加工語(yǔ)言符號(hào)的裝置（稱語(yǔ)言的獲得性裝置）以講話的形式從其他或人那里接受最初的語(yǔ)言資料，然后經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程，由語(yǔ)言獲得裝置構(gòu)成了輸入語(yǔ)言的語(yǔ)法。第14頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二人類語(yǔ)言的進(jìn)化語(yǔ)法不是在輸入時(shí)給予的，也不是通過(guò)想象的方式從輸出中產(chǎn)生，而是由兒童具有的天賦的因素中解決。大多數(shù)兒童都有語(yǔ)言能力，雙親聾，有聽(tīng)力孩子也有語(yǔ)言能力。聾兒也很快學(xué)會(huì)書(shū)面語(yǔ)言，不教也會(huì)自己創(chuàng)造手勢(shì)。第15頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二人類語(yǔ)言的進(jìn)化2語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期（1）觀察人們學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是否越年輕越好。一致的結(jié)果是：成人詞匯記憶比兒童好，但兒童更容易掌握發(fā)音和語(yǔ)法。年齡越早越好，但沒(méi)有一個(gè)確切的年齡分界線。（2）狼孩或豬孩的研究顯示錯(cuò)過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，語(yǔ)言能力受到損害（3）對(duì)聾兒的研究孩子越早學(xué)習(xí)手勢(shì)語(yǔ)，他們將會(huì)越有技能。第16頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二人類語(yǔ)言的進(jìn)化大多數(shù)的研究認(rèn)為：人類在特殊的進(jìn)化了的物質(zhì)基礎(chǔ)使得人類很容易學(xué)習(xí)語(yǔ)言，這種物質(zhì)基礎(chǔ)是什么現(xiàn)在還不完全清楚。它應(yīng)該不是孤立的腦單元，因?yàn)槟X的大部分結(jié)構(gòu)都參與語(yǔ)言的形成，加工和輸出，而不僅僅是1-2個(gè)腦區(qū)參與。回到開(kāi)始講的問(wèn)題，人類為什么會(huì)進(jìn)化語(yǔ)言，而其他動(dòng)物沒(méi)有？迄今為止的研究還無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題，但語(yǔ)言很可能不是智力進(jìn)化的產(chǎn)物。事實(shí)上，情況很可能相反，是由于語(yǔ)言的進(jìn)化促進(jìn)了智力的發(fā)展。在人與人之間，人際交往，促進(jìn)了語(yǔ)言的形成，而語(yǔ)言的改善，又促進(jìn)了智力的發(fā)育。所以，智力發(fā)展成為語(yǔ)言進(jìn)化的產(chǎn)物。返回第17頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三人類腦損傷和語(yǔ)言障礙我們對(duì)語(yǔ)言的腦機(jī)制的認(rèn)識(shí)大多來(lái)自因腦損傷而產(chǎn)生的各種語(yǔ)言障礙。有90-95%以上的患失語(yǔ)癥的病人都有腦損傷，而且損傷部位都在左半球。只有5-10%失語(yǔ)癥患者的腦損傷在右半球。第18頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三人類腦損傷和語(yǔ)言障礙（一）失語(yǔ)癥的類型和損傷部位的關(guān)系1布洛卡氏失語(yǔ)癥（1）損傷部位在額下回（2）病人吐字非常困難，說(shuō)動(dòng)詞比說(shuō)名詞更難，而且勉強(qiáng)說(shuō)出的話也常常有文法上的錯(cuò)誤（3）但這種病人還能寫(xiě)字，還能聽(tīng)懂別人的話，也能閱讀（4）常伴右側(cè)癱，損傷的部位常較大第19頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三人類腦損傷和語(yǔ)言障礙（5）電刺激該區(qū)，可使正說(shuō)話的病人立即停止說(shuō)話（6）此區(qū)是控制舌和面肌運(yùn)動(dòng)的皮質(zhì)第20頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三人類腦損傷和語(yǔ)言障礙2韋尼克氏失語(yǔ)癥（1）損傷在顳葉和頂葉交界的地方，即顳上回的后上方。（2）表現(xiàn)：說(shuō)話不困難，但語(yǔ)言雜亂無(wú)章，沒(méi)有任何意思，也聽(tīng)不懂別人的話，也看不懂文字。（3）它鄰接一級(jí)聽(tīng)覺(jué)皮層，聽(tīng)覺(jué)皮層的輸出傳至此區(qū)。在此可能進(jìn)行某種語(yǔ)言的分析。第21頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三人類腦損傷和語(yǔ)言障礙3傳導(dǎo)性失語(yǔ)癥（1）這種病的特點(diǎn)是能聽(tīng)懂別人的話，但不能重復(fù)別人的話。（2）這種病人說(shuō)話時(shí)發(fā)音往往不正確，也不能朗讀。（3）損傷了韋尼氏區(qū)和布洛卡氏之間的神經(jīng)聯(lián)系。第22頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三人類腦損傷和語(yǔ)言障礙4聾啞人的失語(yǔ)癥口語(yǔ)和手勢(shì)語(yǔ)的神經(jīng)機(jī)制是相似的，在這兩類病人中，大腦皮質(zhì)的損傷都是影響了按照一定規(guī)則組織和分析符號(hào)信息的機(jī)制。第23頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三人類腦損傷和語(yǔ)言障礙5會(huì)兩種語(yǔ)言的失語(yǔ)癥大致有一半是兩種語(yǔ)言有同樣的障礙，恢復(fù)時(shí)也同樣恢復(fù)。這似乎說(shuō)明，兩種語(yǔ)言在腦中是由一個(gè)系統(tǒng)組織的。6不能閱讀癥左半球局部結(jié)構(gòu)的不正常能產(chǎn)生閱讀困難。第24頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三人類腦損傷和語(yǔ)言障礙（二）腦的電刺激所產(chǎn)生的言語(yǔ)障礙第一個(gè)系統(tǒng)，在刺激時(shí)制止說(shuō)話，妨礙了整個(gè)面部的運(yùn)動(dòng)，它被認(rèn)為是皮質(zhì)控制說(shuō)話的最終的運(yùn)動(dòng)通路，處于額葉皮層的前運(yùn)動(dòng)區(qū)的下部。第二系統(tǒng)被刺激時(shí)，改變了面部運(yùn)動(dòng)的正常模式，妨害了音位的辨別（如不能辨別p，b，d，st等等）。這個(gè)系統(tǒng)包含有額葉，顳葉和頂葉皮質(zhì)下部的許多地點(diǎn)。第三系統(tǒng)被刺激時(shí)含引起記憶的錯(cuò)誤，它處于那些在刺激時(shí)妨礙音位辨別的地點(diǎn)的周?chē)?。另外還有其他一些散在的皮質(zhì)點(diǎn)刺激時(shí)會(huì)產(chǎn)生閱讀的錯(cuò)誤。第25頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三人類腦損傷和語(yǔ)言障礙（三）失語(yǔ)癥的康復(fù)1康復(fù)因素預(yù)測(cè)（1）一般腦外傷（如頭部受重?fù)簦┖蟮氖дZ(yǔ)癥較易康復(fù)。（2）左利手者的失語(yǔ)癥比右利手者的易康復(fù)。2康復(fù)時(shí)間：傷后三個(gè)月開(kāi)始康復(fù)。一般最后殘余的是不能說(shuō)物名。幼年兒童康復(fù)比較完全。這可能是語(yǔ)言功能從左半球向右半球的轉(zhuǎn)移。第26頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三人類腦損傷和語(yǔ)言障礙3從治療的實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)到腦組織和功能失可變的。（1）聽(tīng)覺(jué)刺激，并重復(fù)。（2）有旋律的朗讀治療。返回第27頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第二節(jié)大腦兩半球的功能不對(duì)稱性緒論一新裂腦的研究二正常人左右大腦半球信息加工的不同三關(guān)于兩半球功能差別的解剖和生理學(xué)的研究第28頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日緒論人的兩側(cè)大腦半球的功能是有分工的。大腦左半球控制右側(cè)身體的運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)。右半球與身體左側(cè)的皮膚感覺(jué)器和肌肉組織聯(lián)系，而面部和軀干的肌肉受兩半球控制。左右大腦半球通胼胝體，前聯(lián)合，海馬聯(lián)合等交換信息。大多數(shù)人的左半球?yàn)檎Z(yǔ)言優(yōu)勢(shì)半球，而右半球的功能在空間操作能力方面占優(yōu)勢(shì)。這種在兩半球的分工被稱為側(cè)向化。第29頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日緒論通過(guò)胼胝體的連接，每一個(gè)半球都接受來(lái)自兩側(cè)身體的信息，在日常工作中他們是相互協(xié)作的,因此掩蓋了他們各自的工作特點(diǎn)和各自的特殊貢獻(xiàn)。所以，只有在胼胝體（或一側(cè)半球）損傷后，即割斷它們的工作聯(lián)系的情況下，我們才能看到側(cè)向化的效果。返回第30頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日一新裂腦的研究

胼胝體離斷對(duì)總智商和活動(dòng)影響不大他們?nèi)匀荒軌蛐凶撸斡?。用兩?cè)身體執(zhí)行其他活動(dòng)，但是他們的協(xié)調(diào)性差，動(dòng)作不靈活。用速示實(shí)驗(yàn)，讓裂腦人注視前方屏幕上快速閃過(guò)的字或圖片（在屏幕上停留的時(shí)間正好足夠讓他們看清楚但不足以轉(zhuǎn)動(dòng)眼球）要求被試指出剛才顯示的字或圖片時(shí)，被試只能夠用左手指出右半球看到的圖片，用右受指出左半球看到的東西。第31頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日一新裂腦的研究說(shuō)明兩半球擁有各自的信息，它們不能交流和共享這些信息。被試者能夠很容易地命名在右側(cè)視野里出現(xiàn)的目標(biāo)物。通常是既不能命名也不能描述呈現(xiàn)在左側(cè)視野里出現(xiàn)的目標(biāo)物，但仍然能用左手正確地指出它。有時(shí)被試在作出正確的選擇后仍然說(shuō)“我不知道”。返回第32頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二正常人左右大腦半球信息加工

的不同1兩半球的聽(tīng)覺(jué)加工的差別右利手的人辨別呈現(xiàn)給右耳的語(yǔ)言刺激比辨別同時(shí)呈現(xiàn)給左耳的語(yǔ)言刺激更為精確。研究表明：左半球皮質(zhì)所表現(xiàn)的，辨別言語(yǔ)聲音的優(yōu)勢(shì)不是一種對(duì)言語(yǔ)本身的特異功能，而是一種對(duì)快速變化的聲音的特異的敏感能力。第33頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二正常人左右大腦半球信息加工

的不同2兩半球視覺(jué)加工的差別文字的材料呈現(xiàn)在左視野比較容易認(rèn)識(shí)，即說(shuō)明左半球在這方面的優(yōu)越性；而非文字的材料呈現(xiàn)在右視野則比較容易認(rèn)識(shí)，這是右半球的優(yōu)勢(shì)。第34頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二正常人左右大腦半球信息加工

的不同3兩半球?qū)η榫w認(rèn)識(shí)的差別右半球與言語(yǔ)的情緒性內(nèi)容有關(guān)，右半球損害的人說(shuō)話時(shí)很少有語(yǔ)調(diào)和表情變化，也不理解其他人通過(guò)聲音的輕重變化所表達(dá)的情緒內(nèi)涵，通常也不能理解幽默和諷刺。研究提示大腦半球?qū)η榫w反應(yīng)也有分工，高興情緒主要激活左半球，而恐懼和憤怒主要激活右半球。右半球還在辨別其他的情緒占優(yōu)勢(shì)，包括愉快和不愉快。第35頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二正常人左右大腦半球信息加工

的不同4在空間關(guān)系方面右半球在理解視覺(jué)模式，包括空間關(guān)系方面也顯示出比左側(cè)半球更擅長(zhǎng)。右半球更注意整體模式，而左半球更關(guān)注細(xì)節(jié)。第36頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二正常人左右大腦半球信息加工

的不同5在音樂(lè)能力方面右半球在音樂(lè)的理解方面更有優(yōu)勢(shì)?？傊?，各方面的研究結(jié)果都表明大腦兩半球的功能時(shí)高度專門(mén)化的。其中，左半球的功能具有分析的，抽象的，繼時(shí)的，理性的和主題的特征。在計(jì)算，邏輯，語(yǔ)言等抽象思維方面占優(yōu)勢(shì)。而右半球功能具有整體的，具體的，同時(shí)的，直觀的和同格的特征。在空間知覺(jué)，音樂(lè)欣賞和繪畫(huà)等整體知覺(jué)和形象思維方面有明顯的優(yōu)勢(shì)。第37頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二正常人左右大腦半球信息加工

的不同左利手者的問(wèn)題右手的習(xí)慣可能早在史前的人類就已經(jīng)有了。左手的人視為異常的人，左利手可能與腦損傷有關(guān)，與文化和教育有關(guān)系。返回第38頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三關(guān)于兩半球功能差別的解剖

和生理學(xué)的研究1解剖及生理原因（1）人體的許多器官左右并不完全對(duì)稱（2）有65%的大腦皮層的顳平面區(qū)，左半球比右半球的大，比例是2：1，11%的人相反。神經(jīng)元和樹(shù)突分支也較多，新生兒腦差異也存在。第39頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三關(guān)于兩半球功能差別的解剖

和生理學(xué)的研究（3）動(dòng)脈造影術(shù)

86%的人左邊大腦中動(dòng)脈的血管比右邊大，分支也多。（4）CT61%的右利手人中發(fā)現(xiàn)，右邊的額葉比左邊的寬大，40%左利手人中是這樣的。（5）血流量測(cè)定（語(yǔ)言刺激）左邊多第40頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三關(guān)于兩半球功能差別的解剖

和生理學(xué)的研究2大腦兩半球功能不對(duì)稱的根源（1）進(jìn)化過(guò)程中習(xí)慣造成的。（2）從說(shuō)話和語(yǔ)言發(fā)生的理論A從說(shuō)話的運(yùn)動(dòng)方面，中線上的這種兩側(cè)對(duì)抗特性對(duì)于說(shuō)話的精確控制自然是很不利的。由單側(cè)控制發(fā)音器官可以避免兩側(cè)的對(duì)抗性的干擾，從而可以更精確地發(fā)音。第41頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三關(guān)于兩半球功能差別的解剖

和生理學(xué)的研究B從認(rèn)知方面半球功能變化的適應(yīng)優(yōu)點(diǎn)是左半球提供分析性質(zhì)的信息加工，右半球提供整體性的信息加工，這樣兩半球具有不同的認(rèn)知方式，可以充分發(fā)揮自己的功能專長(zhǎng)，可以互相補(bǔ)充，而不至于互相沖突。任何語(yǔ)言的或者認(rèn)知的反應(yīng)都由其自己的專職系統(tǒng)來(lái)完成。這是腦的最佳工作方式。所以半球的功能轉(zhuǎn)化就在演化中發(fā)展起來(lái)。第42頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三關(guān)于兩半球功能差別的解剖

和生理學(xué)的研究3有關(guān)人類大腦兩半球認(rèn)知功能不同的理論問(wèn)題我們知道兩半球之間雖然在許多功能上有差別。但差別往往是很小的，而且在正常情況下也難以證明哪一個(gè)半球更多地參與某一具體工作。人們所經(jīng)驗(yàn)到的心理的統(tǒng)一性質(zhì)。即使在割裂腦的病人中，任何一種認(rèn)知實(shí)驗(yàn)所得到的病人的意識(shí)的反應(yīng)都是統(tǒng)一性的。所以要分別地教育每一個(gè)半球是不可能的。第43頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三關(guān)于兩半球功能差別的解剖

和生理學(xué)的研究4人類的大腦皮層內(nèi)語(yǔ)言系統(tǒng)的發(fā)育問(wèn)題語(yǔ)言功能單側(cè)化似乎是遺傳因素決定的。在一切文化社會(huì)中，兒童語(yǔ)言發(fā)展的階段都有一致的規(guī)律。嬰兒的吸吮乳實(shí)驗(yàn)中，右耳聲音變換更能引起吮乳加速的反應(yīng)。胼胝體的成熟較晚，它的纖維生髓鞘可晚至17-20歲才能全部完成，有人認(rèn)為語(yǔ)言單側(cè)化的程度與語(yǔ)言發(fā)展的早晚有關(guān)。如果語(yǔ)言的發(fā)展開(kāi)始在胼胝大部成熟之前，兩半球可能都會(huì)發(fā)展語(yǔ)言功能。第44頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三關(guān)于兩半球功能差別的解剖

和生理學(xué)的研究如果語(yǔ)言發(fā)展晚于胼胝的成熟，語(yǔ)言功能就可能只在左半球發(fā)展了。這是因?yàn)樽蟀肭蛴羞z傳的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)它發(fā)展語(yǔ)言功能后，它就通過(guò)胼胝體抑制了右半球的這一功能發(fā)展，讓右半球去專門(mén)發(fā)展其他功能。女孩的語(yǔ)言發(fā)展早（在胼胝體開(kāi)始工作之前）因此婦女語(yǔ)言的單側(cè)化程度男子差，也就是說(shuō)婦女的語(yǔ)言功能在兩半球皮質(zhì)上都有，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)婦女在空間知覺(jué)和定向能力方面比男子弱一些。第45頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三關(guān)于兩半球功能差別的解剖

和生理學(xué)的研究這暗示，婦女的右半球雖然參與了一部分語(yǔ)言過(guò)程，但是也犧牲了一部分空間認(rèn)識(shí)的能力，這也從反面說(shuō)明了功能單側(cè)化的重要意義，即兩半球各司其職。第46頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三關(guān)于兩半球功能差別的解剖

和生理學(xué)的研究還有一種看法是：兩半球在發(fā)育速度上是不一樣的，而在發(fā)育的關(guān)鍵期。雄性激素的存在與否又能影響兩半球的組織發(fā)育。在沒(méi)有雄性激素時(shí)，左半球就開(kāi)始發(fā)育了，右半球發(fā)育晚，在它發(fā)育的關(guān)鍵期又有了雄性激素。因此它的組織發(fā)育更受雄性激素的影響。女性中雄性激素影響甚少。這可能也是女孩語(yǔ)言發(fā)展早和單側(cè)化程度較差的原因之一。返回第47頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第三節(jié)聯(lián)絡(luò)皮層的高級(jí)功能緒論一額葉損傷的后果二頂葉皮質(zhì)損傷的后果三下顳葉損傷的后果第48頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日緒論大腦皮層上有相當(dāng)大的幾個(gè)區(qū)域在用電刺激時(shí)不能引起運(yùn)動(dòng)或感覺(jué)反應(yīng)。這些區(qū)曾被稱為啞區(qū)，最大的區(qū)域在額葉，頂葉后部，顳葉下部。這些部分損傷往往產(chǎn)生復(fù)雜的心理過(guò)程的障礙。返回第49頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日一額葉損傷的后果1人類的額葉幾乎占皮質(zhì)體積的一半，額葉曾被認(rèn)為智慧和抽象思維的所在地。2額葉損傷的病人（1）情緒表現(xiàn)十分不穩(wěn)定：有時(shí)很淡漠，甚至對(duì)痛刺激也無(wú)反應(yīng)。有時(shí)很夸張，很天真，表現(xiàn)為狂歡和得意。有時(shí)有不可控制的性欲和性行為。第50頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日一額葉損傷的后果（2）認(rèn)知的改變智力改變不大，在需要注意力集中的工作中，病人表現(xiàn)有易忘癥狀。另外，病人往往難以變換已學(xué)會(huì)的工作原則，病人在動(dòng)作方面有許多變化。自發(fā)的活動(dòng)大為減少，如面部表情十分呆板，頭部和手的動(dòng)作減少，這些病人的日常生活雜亂無(wú)章，缺乏一個(gè)有次序的行動(dòng)計(jì)劃，他們似乎不能根據(jù)預(yù)見(jiàn)做出有計(jì)劃的動(dòng)作。第51頁(yè)，共57頁(yè)，2023年，2月20日，星期日一額葉損傷的后果3額葉切除對(duì)靈長(zhǎng)目動(dòng)物行為的影響（1）切除前額葉，黑猩猩變得非常溫順，但學(xué)習(xí)延遲反應(yīng)發(fā)生了困難。實(shí)驗(yàn)結(jié)果提示，前額葉可能與記憶功能有關(guān)。進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)提示，前額葉的損傷也可能是妨害了它得注意力的集中。（2）損傷額葉的背外側(cè)區(qū)額葉的腹側(cè)實(shí)驗(yàn)提示：破壞了空間關(guān)系的記憶能力。4對(duì)丘腦和額葉的單個(gè)神經(jīng)元的電生理的研究。返回