計(jì)劃方案小學(xué)心理健康教育月活動(dòng)方案

小學(xué)心理健康教育月活動(dòng)方案為貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)大綱》文件精神，落實(shí)石家莊市教育局《2016年5·10中小學(xué)生心理健康日（月）活動(dòng)方案》，促使心理健康教育工作深入發(fā)展和全面普及，不停提高教師心理健康保護(hù)的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的心理修養(yǎng)和質(zhì)量，我校展開心理健康教育月活動(dòng)，詳細(xì)安排以下：一、活動(dòng)主題三位一體共助健康心二、活動(dòng)意義堅(jiān)持”立德樹人”根本任務(wù)，以教育部和河北省教育廳對(duì)于增強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的相關(guān)精神為指導(dǎo)，建立”培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的心理素質(zhì)，促使其身心健康和睦發(fā)展”的理念，不停提高廣大教師心理健康教育的能力和修養(yǎng)，著力打造”學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的學(xué)生心理健康教育服務(wù)系統(tǒng)，培養(yǎng)中小學(xué)生健全的人品和踴躍向上的陽光心態(tài)，推進(jìn)我校心理健康教育科學(xué)化、規(guī)范化、特點(diǎn)化發(fā)展。三、心理健康教育的目標(biāo)：（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺恪守社會(huì)公德，促使學(xué)生優(yōu)秀道德的形成。（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，建立敬學(xué)、好學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度，促使學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)建范文寫作，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生的潛能，促使學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的發(fā)展。（四）培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)生活，增強(qiáng)學(xué)生人品協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會(huì)交往能力和競爭能力，促使學(xué)生生計(jì)能力的發(fā)展。四、心理健康教育的內(nèi)容：中小學(xué)生心理健康教育要依據(jù)學(xué)生生理、心剪發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)懷理教育的科學(xué)方法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生形成優(yōu)秀的心理素質(zhì)，促使學(xué)生身心發(fā)展和各樣素質(zhì)全面提高，其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面：主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，所以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會(huì)淺笑面對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中碰到各樣困難，建立踴躍樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種快樂和享受。感情和意志的心理健康教育。中小學(xué)時(shí)期是人品塑造的重要時(shí)期，依據(jù)中小學(xué)生的心剪發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人品、感情和意志的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做感情的主人，學(xué)會(huì)正確辦理理智與激動(dòng)，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系，形成優(yōu)秀的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。正確辦理人際關(guān)系的心理教育。在現(xiàn)在社會(huì)中，我們每一個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，能夠說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生常常碰到，不行回避的事情，所以，要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)論和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬弘大度，自我控制；尊敬別人、樂于助人的優(yōu)秀質(zhì)量。個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與建立正確的價(jià)值觀點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)合起來，著重優(yōu)秀行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。五、心理健康教育的主要門路和舉措。1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育，堅(jiān)持以人為本的，要像抓教課成績同樣，在安排工作時(shí)同時(shí)安排心理教育，檢查工作時(shí)同時(shí)檢查心理健康教育，總結(jié)工作時(shí)同時(shí)總結(jié)，反省心理健康教育展開狀況，把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的打破口和切入點(diǎn)。經(jīng)過事例進(jìn)行教育，用各樣發(fā)生在學(xué)生身上或身旁的事，設(shè)置教育情境，讓學(xué)生自教或互教，讓學(xué)生自己進(jìn)行剖析事例，并互相議論當(dāng)事人的過失或過失，教師實(shí)時(shí)加以正確指引。充分利用講堂主陣地，開設(shè)心理保健課，增強(qiáng)心理健康指導(dǎo)。疏導(dǎo)學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，供給最新和免費(fèi)范文模板參照邀請(qǐng)學(xué)生家長到校聽課、會(huì)談，增添家庭教育意識(shí)，提高家長心理素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育親密配合，成立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)，形成指導(dǎo)學(xué)生，人人有責(zé)的優(yōu)秀場面。展開豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，寓教育于這些活動(dòng)中，指引學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中，提高認(rèn)知水平，同時(shí)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)而健康成長。利用校園墻報(bào)，手抄報(bào)等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識(shí)。展開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視線，磨礪學(xué)生的意識(shí)，讓學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)。六、活動(dòng)安排1、經(jīng)過、主題班（隊(duì)）會(huì)、板報(bào)、繪手抄報(bào)等門路，宣傳和培養(yǎng)健康理念，創(chuàng)建優(yōu)秀的心理健康教育環(huán)境與氣氛。2、進(jìn)一步完美課程系統(tǒng)，充分利用《心理健康教育教師指導(dǎo)用書》，上好意理活動(dòng)課。3、展開心理健康教育進(jìn)家庭活動(dòng)。在活動(dòng)月時(shí)期，要組織一