2023年幼兒園小班體育游戲方案錦集22篇

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集（精選22篇）2023幼兒園小班體育游戲方案錦集（精選22篇）

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇1活動目標(biāo)

1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)樂趣。

3、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動打算

知識閱歷打算：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

物質(zhì)打算：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地

活動過程

（一）開頭部分：扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒留意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

老師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？

2、扮演小兔子

老師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當(dāng)小兔子，好嗎？”（老師有意識地引導(dǎo)動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）

3、小兔子做熱身運(yùn)動

師：“小兔子們，咱們一起來活動活動吧”。

老師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

兒歌：“小兔陶陶真調(diào)皮，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

（二）基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

1、拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

（1）邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小伴侶找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

師：小兔子們，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌伞Ｐ⊥米邮窃趺醋呗返难?？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。

恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？

2、運(yùn)蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動作。

（1）把大蘿卜運(yùn)回家。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧，當(dāng)心別把蘿卜掉出來。

②激勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

師：兔寶寶們加油！可以慢點(diǎn)跳，當(dāng)心別把蘿卜摔到地上呀！

（2）小兔子放松活動

師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

（3）激勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

（三）結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動

1、小兔子們團(tuán)聚一堂吃蘿卜

師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)），搗搗蒜（放松腿部）。

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇2活動目標(biāo)

1、探究用各種方法玩紙板，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、積累與同伴合作玩的閱歷。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、豐富幼兒有關(guān)下雨時地面積水的生活閱歷。

2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。

觀察與指導(dǎo)

1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”，與同伴做各種民間游戲（“落雨嘍，打烊嘍”等）。

2、幼兒自由玩紙板。

引導(dǎo)語：“地上有很多水塘，我們試試用什么方法過水塘，不弄濕鞋子。”

幼兒探究用紙板過“水塘”的方法（老師觀察并準(zhǔn)時激勵動腦筋的幼兒）。

提示：把每塊紙板分開一點(diǎn)放，然后用力跨過去。也可獨(dú)自前后移動紙板跳過。

3、游戲：上學(xué)去。

引導(dǎo)語：小伴侶要上幼兒園了，可是剛下過雨，水塘很多，怎么辦？

幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走（準(zhǔn)時激勵協(xié)作默契的幼兒）。

幼兒分組合作進(jìn)行競賽，看哪一隊(duì)最快過水塘。

老師根據(jù)幼兒的愛好和活動量來掌握游戲次數(shù)。

4、放松活動：師生共同整理器械。

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇3活動目標(biāo)

1.進(jìn)展幼兒的目測、手部精細(xì)動作的掌握能力，提高手眼協(xié)調(diào)。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的愛好，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動打算

1、活動場地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域；

2、瓶蓋若干；磚頭或大積木。

活動過程

一、開頭部分

師：今日天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧?。ā膀T馬”讓隊(duì)列向前、向后、向左、向右移動）

二、滾“銅板”

1、師：這是什么？小“銅板”可以怎么玩呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）

2、老師講解示范游戲玩法：活動場地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域。每人各將一圓片（可由瓶蓋取代）從高坡（傾斜的磚或積木）開頭往下滾，比比誰滾得最遠(yuǎn)。

三、游戲：“銅板”滾得遠(yuǎn)。

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇4設(shè)計(jì)意圖：

小班孩子對于貓和老鼠特殊喜歡，并結(jié)合民間游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的活動衍生出這個體育游戲，小班孩子的身體靈活性和協(xié)調(diào)性還不夠，通過情景加游戲穿過繩子，熬煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應(yīng)能力。

活動目標(biāo)：

1.能正面穿過障礙物并快速跑返回，不遇到鈴鐺。

2.提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性，在游戲中體驗(yàn)快樂。

活動重點(diǎn)：

幼兒練習(xí)快速跑，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動難點(diǎn)：

正面穿過障礙物不遇到鈴鐺，提高身體的靈活性與反應(yīng)能力。

活動打算：

1.場地打算：在場地上圍個圈，將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。

2.老鼠頭飾每人一個，貓的頭飾一個，食物（積木）若干。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引趣

1.小老鼠們，今日天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘桑?/p>

2.邊念兒歌，邊做動作

（1）“小老鼠吱吱吱，彎下腰兒”——走走走。

（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。

（3）“小老鼠吱吱吱，快快樂樂”——跳跳跳。

二、老鼠找食物，激趣

1.小老鼠們，我們已經(jīng)好幾天沒吃東西了，肚子好餓，我們?nèi)フ尹c(diǎn)吃的吧。

2.老師介紹游戲玩法與規(guī)章

第一次嘗試，師：孩子們，看，那邊有好多好吃的東西，等等！那是誰？

師：剛才我們是怎么去找東西的呀？（請一幼兒學(xué)學(xué)同伴的樣子）

3.老師小結(jié)游戲規(guī)章：要輕輕地走，不發(fā)出聲音；找到好吃的要快速跑回家；要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。

4.再次游戲，老師評價。

三、老鼠過山洞，促趣

1.設(shè)置障礙，講解游戲規(guī)章

懶貓一只老鼠也沒抓住，他生氣了，于是它想出了一個方法。在懶貓家門前掛了一根繩子，繩子上面有鈴鐺，只要老鼠們一遇到鈴鐺，鈴鐺就會響，懶貓就會來抓我們的。我們要輕輕走，穿過繩子，不遇到鈴鐺，撿起食物快速跑回家。

2.先請個別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。

3.老師總結(jié)：我們過鈴鐺障礙的時候，要彎著腰、低著頭，千萬不能遇到繩子。

4.幼兒集體練習(xí)，老師幫助指導(dǎo)幼兒的動作。

四、延長活動

小老鼠們真能干，找到了這么多好吃的東西，我們一起去慶祝吧！

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇5活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、能按要求在指定的地方擺放物品。

活動打算：

1、閱歷打算：已學(xué)會把握平衡、雙腳跳的基本動作要領(lǐng)。

2、物質(zhì)打算：山洞（拱形小門6個）、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、腳印8個、獨(dú)木橋（寬10厘米，高5厘米）、障礙物（高10厘米，寬10厘米，長20厘米）、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋果、梨、桃）若干、塑料筐3個。

3、場地打算：如圖。

重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒把握正面鉆的動作要領(lǐng)，身體鉆過時不碰障礙物。

活動過程：

1、通過扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打算活動。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動作要領(lǐng)。

（1）第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

（2）第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、平安的方法。

（3）第三步：請動作正確的幼兒示范正面鉆的動作。

（4）組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

（5）引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來的水果進(jìn)行分類。

（6）幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動。

3、放松游戲：“小小搬運(yùn)工”。

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇6活動目標(biāo)：

1、學(xué)念兒歌，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

2、能大膽地在集風(fēng)光前念兒歌?；顒哟蛩悖和婢咄尥抟粋€，CD

活動過程：

1、老師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，并引導(dǎo)幼兒分句學(xué)念兒歌。老師：小娃娃是我們的好伴侶，瞧，她來了。讓我們跟她打個招呼吧。(引導(dǎo)幼兒邊對娃娃招手，邊說“你好，你好”。)

老師：小娃娃來了，我們要怎樣歡迎她?(引導(dǎo)幼兒邊與娃娃握手，邊說“歡迎，歡迎”。)

老師：小娃娃會怎樣呢?(用娃娃表演邊拍手邊高興地說“感謝，感謝”。)

老師：小娃娃要走了，我們跟她說再見吧。(引導(dǎo)幼兒邊擺手邊說“再見，再見”)

老師小結(jié)：大家這么有禮貌，一定會有更多的好伴侶。

二、學(xué)念兒歌《好伴侶》。

老師：有一首兒歌是說好伴侶的，我們一起來聽聽。

老師邊念兒歌，邊做動作。

老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌2-3遍。

好伴侶

我有一雙小小手，

拉來許多好伴侶。

“你好，你好”招招手，

“歡迎，歡迎”握握手

“感謝，感謝”拍拍手。

“再見，再見“擺擺手。

三、兒歌表演。

老師：你有好伴侶嗎?你的好伴侶是誰?請你喝好伴侶一起念一念兒歌。

幼兒自由找伴侶，并和伴侶一起邊念兒歌邊表演。

四、幼兒拉著伴侶的手走出教室做游戲。

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇7一、活動由來：

中秋節(jié)到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊(yùn)和魅力，增進(jìn)幼兒與老師，家長與幼兒之間的情感，體驗(yàn)親子活動的快樂。

二、活動目的：

1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

2.感受和家長同伴活動的樂趣。

3.用送月餅的環(huán)節(jié)，體驗(yàn)交伴侶和伴侶共享的樂趣。

活動打算：音樂《找伴侶》ppt中秋節(jié)

三、活動過程：

1.家長和小伴侶以小組的形式給小伙伴制作中秋節(jié)的禮物

需要家長從家里帶：能和幼兒簡潔制作的半成品(例如：水果沙拉、壽司、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好伴侶)

2.讓幼兒知道中秋節(jié)還有一個名字叫團(tuán)圓節(jié)，讓幼兒有集體意識，能和大家共享自己的勞動成果。

3.結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒把自己帶來的月餅送給自己的好伴侶。

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇8我曾帶領(lǐng)小班孩子參觀過飼養(yǎng)的小雞和母雞，玩過老母雞與小雞的游戲，小班幼兒對母雞的叫聲咯噠非常感愛好，對雞媽媽、小雞和雞蛋布滿奇怪???，游戲中，他們樂觀地仿照老母雞和小雞的動作及叫聲，氣氛非常愉快、活躍。針對這一情景，我設(shè)計(jì)了小班唱歌活動《下蛋噦》。

下蛋羅--活動目標(biāo)：

(1)初步學(xué)習(xí)歌曲《下蛋噦》，唱清歌詞。

(2)借助圖片，記憶歌詞。

(3)幼兒充分體驗(yàn)歌曲的歡快，并創(chuàng)編小雞的動作。

下蛋羅--活動打算：

母雞圖片(尾部開一出蛋小口)、母雞頭飾、雞蛋圖片(若干串，每串7只)、竹簍一只。

下蛋羅--活動過程：

1、欣賞歌曲。

(1)老師范唱歌曲《下蛋噦》一遍。

老師提問：歌曲中有誰?幼兒1：有母雞。

幼兒2：有一個大草窩。

幼兒3：還有母雞在下蛋。

(2)老師再次范唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景(抽出的雞蛋與母雞的咯噠咯噠咯咯噠的節(jié)奏全都)。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)讓幼兒邊看圖片，邊考慮回答問題。

老師提問：

①老母雞坐在哪兒呀?幼兒1：老母雞坐在草窩里。幼兒2：老母雞坐在草地上。幼兒3：老母雞坐在雞窩里。

②老母雞坐在草窩里干什么呢?幼兒1：老母雞在下蛋。幼兒2：老母雞在高興地笑。幼兒3：老母雞在孵小雞。

③老母雞下蛋的時候高興嗎?幼兒1：高興。幼兒2：不高興。

④老母雞是怎樣叫的?幼兒1：咯噠，咯噠，咯咯噠。幼兒2：咯咯噠。幼兒3：咯咯咯咯噠。

老師完整地小結(jié)歌詞。

(2)幼兒學(xué)念歌詞，老師用圖片演示母雞下蛋情景。

(3)幼兒學(xué)唱歌曲，老師繼續(xù)用圖片演示母雞下蛋情景，并將母雞下出的蛋(圖片)放入竹簍中。(學(xué)唱數(shù)次后，請小伴侶看一看竹簍，母雞下了這么多蛋。)3、演唱歌曲，創(chuàng)編動作。

老師配帶母雞頭飾，激發(fā)幼兒愛好：老師當(dāng)雞媽媽，請小伴侶當(dāng)小雞，我們一邊唱歌，一邊學(xué)做小雞的動作，看看哪一只小雞的動作跟別的小雞的動作不一樣。幼兒1：雙手放在背后做小雞的翅膀，彎著腰。

幼兒2：雙手握拳，手心向下并攏，兩食指向前伸直，做小雞幼兒3：上臂夾緊身體，下臂與手自然向身體兩側(cè)伸跬上下拍動。

4、尾聲。

我的雞寶寶們玩得都很高興，肚子餓不餓?雞媽媽問，請你們唱著歌，一起跟媽媽到外面捉蟲去。

在幼兒學(xué)唱歌曲時，老師用制成串狀的雞蛋演示母雞情景，并將抽出的雞蛋串放在簍中。

下蛋羅--課題評價：

一、效果分析整個活動較好地貫徹了一條原則，即給小班幼兒充分機(jī)會。在游戲環(huán)境中，幼兒都比較感愛好，特殊是在老師操作母雞下出一個一個連成串的雞蛋時，幼兒高興得直拍手。等雞下出一筐雞蛋時，老師將筐拎到小伴侶面前給他們看時，個個都叫了起來：啊，母雞真能干呀!下出這么多雞蛋!就在這過程中不知不覺學(xué)會了歌曲。

二、專家點(diǎn)評能留意小班幼兒年齡特點(diǎn)，一邊演示形象的教具一邊歌曲，幼兒感愛好，教學(xué)效果好。但在整個活動中，幼兒僅仿照了母雞的動作，還應(yīng)進(jìn)一步讓幼兒通過身體動作學(xué)習(xí)感受音樂，充實(shí)整個幼兒活動的時間。

三、反思與討論試用多通道感受音樂的觀點(diǎn)分析該案例活動

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇9一、目標(biāo)：

1、通過觀察、閑逛?????、春游、游戲等活動，初步感知春天的鮮花、小草、樹木、細(xì)雨、動物及與之相關(guān)的事物。

2、激發(fā)關(guān)心、愛惜動植物的情感。

3、體驗(yàn)參加活動帶來的身心快樂。

二、環(huán)境與資源：

1、在活動室內(nèi)和孩子一起布置以“春天”為主題的墻飾。

2、選擇有花草樹木、昆蟲的場所，帶孩子欣賞、游玩。

3、發(fā)動家長和孩子一起收集春天的種子和植物，放在自然角供孩子欣賞、探究。

4、休息日請家長和孩子到公園去看看動植物、爬爬山，感知春天的特征，同時給孩子拍些照片，帶到寶寶園，讓孩子一起看看、說說。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、利用閑逛?????，引導(dǎo)孩子有意識觀察園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)的植物變化和小昆蟲，感受春天的氣息。

2、合理安排孩子外出活動計(jì)劃，留意動靜交替，不讓孩子太疲憊?；顒又辛粢馄桨?，避開意外事故發(fā)生。

3、活動前老師應(yīng)檢查孩子服裝，帶好活動所需的物品，以保障活動的順利開展。

4、在活動中可給孩子拍攝照片、記錄孩子之間好玩的對話，收集好放在孩子的檔案袋內(nèi)。

四、區(qū)域設(shè)置：

閱讀區(qū)：

1、提供一些動植物的圖書，供寶寶翻閱、認(rèn)讀。

2、提供畫冊指導(dǎo)寶寶講故事“小豆丁去旅行。”

3、提供畫冊指導(dǎo)寶寶看看說說：“小貓找尾巴?！?、“猜一猜”。

4、提供卡片“小白云”、“他們是誰?”供寶寶操作。

5、提供畫冊指導(dǎo)寶寶學(xué)講故事“蝸牛的小房子”。

6、提供卡片“穿雨披”、“找相同的雨傘”供寶寶操作。

7、在墻上張貼各種動物的家，開闊寶寶的視眼。

美工區(qū)：

1、提供顏料、棉簽、紙張等，供幼兒任意畫。

2、將小豆丁、花傘等輪廓分別畫在16開大的白紙上，塑封好讓寶寶涂色。

3、提供畫有多個園形的作業(yè)紙，引導(dǎo)寶寶畫出不同的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，變出不同的動物及人的頭像。

4、提供畫有雨景(烏云、小娃娃打著雨傘等)的作業(yè)紙，塑封好后讓寶寶畫下雨、給小雨傘涂色。

生活區(qū)：

1、提供一些絹花、玩具小雨傘等，豐富娃娃家游戲的內(nèi)容。

2、多提供一些玩具動物、小手帕、臺布、大小不同的紙盒等，供幼兒玩捉迷藏的游戲。

建構(gòu)區(qū)：

1、提供雪花片學(xué)插小花、小樹，提供積木拼搭房子、花園，并引導(dǎo)寶寶初步學(xué)習(xí)合作。

2、提供套杯、小玩具，學(xué)變魔術(shù)“小玩具在哪里?！?/p>

3、提供正方形魔盒，每邊各種形狀的洞口，寶寶可以將三角形、方形、圓形等從相應(yīng)的洞口放進(jìn)去?？梢赃叿胚呎f：“ⅹ形不見了?！?/p>

提供積木、小動物、小人等，供寶寶擺布、拼搭。

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇10一、活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

2、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。

3、愿意對四周人表達(dá)自己的祝福。

二、活動重難點(diǎn)

1、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

2、愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

三、活動打算

1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

四、活動過程

感知閱歷，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達(dá)情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

(一)感知閱歷

1、打算自己的身高體重卡。

說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

2、與父母一起打算自己穿小的衣物。

說明：幼兒在打算過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性閱歷。

(二)激發(fā)情感

1、說說我們在長大。

說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

2、記錄現(xiàn)在的情況。

說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

(三〕表達(dá)情感

1、給新年老人寫信。

說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：

a、畫新年老人的頭

b、畫自己的愿望

c、畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?/p>

d、寫日期。

老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容。

老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒敘述清晰自己的愿望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的溝通。

2、做賀卡。

說明：①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

老師引導(dǎo)：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

B、從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

五、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇11活動目標(biāo)：

1、通過欣賞和即興舞蹈，體驗(yàn)樂曲《葡萄牙舞》歡快跳動的情緒。

2、通過故事和圖形譜，了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動作。

3、讓幼兒感受樂于助人的快樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。

活動打算：

音樂《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的圖片、黑板、圖形譜

活動過程：

一、用孩子的名字配上聲勢律動，吸引孩子的留意力。

二、感受音樂。(放主旋律音樂兩次)

1、欣賞音樂。

提問：你聽了這首音樂有什么感覺?聽音樂時你想到了什么?

2、即興舞蹈。(放主旋律音樂兩次)

師請你邊聽音樂邊把你想到的東西跳出來。

三、聽故事。

有個小伴侶叫丫丫，(出示丫丫的圖片)她有一個很好的伴侶叫哈哈，丫丫和哈哈這兩個好伴侶每日在一起玩耍，一起吃飯，還一起睡覺呢!有一天，丫丫找不到哈哈了，哈哈到哪里了呢?正在丫丫著急的時候，來了一個老婆婆，她告知丫丫知道哈哈去了哪里。原來丫丫到一個國家去玩，她迷路了，找不到回來的路，回不來啦!丫丫跟老婆婆說：“我要去找丫丫，我要到那個國家去?！逼牌耪f：“這個國家很遠(yuǎn)，只能走路去，還要鉆山洞。還有那個國家的是房子都很奇怪的，你到了就知道了!”丫丫說：“再遠(yuǎn)我也要去?！逼牌啪透嬷搜狙驹趺慈?，丫丫動身了。

四、分段了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動作。

1、出示兩段紙做的道路的圖片。

老師提問：丫丫動身了，丫丫走了多遠(yuǎn)，請小伴侶把手指伸出來一起幫她數(shù)數(shù)?

老師拿著丫丫的圖片在圖形譜上走八下，老師告知小伴侶：丫丫走了800里，還要繼續(xù)走，又接著走了800里。

2、拉拉是怎樣走路的?請小伴侶創(chuàng)編丫丫走路的動作。

聽音樂小伴侶和老師一起做丫丫走路的動作。(放主旋律音樂的第一部分音樂)

3、出示兩座山的圖片。

老師提問：丫丫前面有幾座山?(兩座山，過一座山還要走一段路。)山太高，丫丫爬不上去，只有鉆山洞了。

4、啟發(fā)小伴侶創(chuàng)編丫丫鉆山洞的動作和走路的動作。

請小伴侶到前面來表演動作(鉆山洞——走路——鉆山洞——走路)，老師示范動作，并和孩子一起表演動作。

5、聽音樂小伴侶和老師一起做丫丫鉆山洞和從山洞出來走路的動作。(放主旋律音樂的第二部分音樂)

6、丫丫終于到了這個國家，這個國家的人都?xì)g迎丫丫到他們家里去做客，他們一起說了句話歡迎丫丫，你們猜說的什么呢?

這句話就是：歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你。節(jié)奏為(歡迎你—︳歡迎你——︳歡迎你—︳歡迎你——)這個國家的人很熱忱，還做了動作表示歡迎，按節(jié)奏拍手。

老師帶小伴侶根據(jù)節(jié)奏拍手并說歡迎詞。

7、丫丫進(jìn)了這個國家的人家里去做客，她發(fā)現(xiàn)這個國家的房子很奇怪，房子的門很矮，要鉆進(jìn)去，鉆進(jìn)去之后又發(fā)現(xiàn)房子里面很大，很高。

(出示房屋的圖片)

8、請小伴侶創(chuàng)編丫丫鉆進(jìn)房子和在房子里走路的動作。

老師示范動作(鉆門——走路——鉆門——走路)，并和孩子一起表演動作。

五、聽音樂完整地走圖形譜、做律動和舞蹈。

1、請小伴侶聽音樂看老師走圖形譜，老師拿著丫丫的圖片走圖形譜。(放主旋律音樂兩次)

2、小伴侶跟著老師一起走圖形譜。(放主旋律音樂兩次)

3、老師帶小伴侶站在原地做律動。(加上丫丫走路的動作和鉆山洞、鉆門的動作)(放第主旋律音樂兩次)

4、課室內(nèi)放有用積木搭成的山洞和門，孩子在老師的帶領(lǐng)下聽音樂舞蹈。使舞蹈具有流淌感。(放完整音樂)

5、滲透德育教育。

最后在一個門里終于找到了哈哈，大家一起叫“哈哈!”老師提問：丫丫很艱難才找到哈哈，哈哈應(yīng)該說什么?我們應(yīng)該向丫丫學(xué)習(xí)什么?教育小伴侶們要團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇12活動目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)歌曲使幼兒能夠體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感。

2.學(xué)唱準(zhǔn)休止符和弱起旋律。

3.在老師的指揮下能和同伴相互協(xié)作練習(xí)雙聲部，體驗(yàn)合作快樂。

活動打算

1.錄音機(jī)、磁帶、鋼琴。

2.掛圖、哭泣的風(fēng)娃娃圖片。

活動流程

1.欣賞歌曲《我的好媽媽》激發(fā)幼兒愛媽媽的情感

(幼兒可跟唱、表演)

2.組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回憶與媽媽分離時的心情

師：當(dāng)媽媽帶你出去玩，不當(dāng)心找不到媽媽了，你的心情會怎樣?

3.情境導(dǎo)入(出示哭泣的風(fēng)娃娃)

小伴侶，看看這是誰?它怎么了?想一想風(fēng)娃娃為什么會哭?它會遇到什么事情呢?(激勵幼兒大膽想像進(jìn)行敘述)

4.出示掛圖請幼兒觀察，圖中發(fā)生的事情

(1)老師啟發(fā)幼兒講出：太陽回家了、月亮回家了……

(2)根據(jù)需要提問：風(fēng)兒找不到媽媽它問過誰?風(fēng)兒會說什么呢?它要捎給媽媽一句什么話?

5.教幼兒學(xué)唱歌曲

(1)老師把掛圖內(nèi)容編成歌曲清唱一遍，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

(2)風(fēng)兒問過誰?歌曲中是怎樣唱的?(先請個別幼兒示范，然后全體幼兒練習(xí))

(3)風(fēng)兒捎給媽媽一句什么話?(加動作演唱出來，要有漸慢漸輕的感覺)

(4)欣賞歌曲，請幼兒用風(fēng)聲“呼”音跟音樂的節(jié)奏哼歌曲。

6.練習(xí)唱歌曲

(1)教幼兒跟唱歌曲并比較“捎給媽媽一句話，風(fēng)兒好想她”兩句唱法的不同，體驗(yàn)對媽媽的思念之情。

(2)幼兒分成兩組：一組唱第一句，另一組唱下一句。(老師彈奏)

(3)嘗試雙聲部合唱：一組幼兒唱歌詞，一組幼兒用“呼”音唱。

(練習(xí)后兩組交換唱)

(4)老師彈奏，幼兒齊唱歌曲。

7.在音樂的伴奏下老師同幼兒編動作演唱歌曲

小結(jié)及反思

在此藝術(shù)活動中，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和思維的詳細(xì)形象性設(shè)計(jì)本次活動，利用圖片、掛圖等直觀教具來引導(dǎo)幼兒理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子們的學(xué)習(xí)愛好。多種好玩的練習(xí)方法使幼兒在學(xué)習(xí)中感到好玩不乏味，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了休止符和弱起的旋律，進(jìn)行了雙聲部的練習(xí)，孩子們很輕松的學(xué)會了歌曲。

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇13時間20xx年4月17日

地點(diǎn)小壩(這是長江邊一個絕妙的地方。長江中間有一個狹長的壩叫河中壩，三面環(huán)水，與陸地相連的地方叫小壩，小壩上是小城的蔬菜基地。)

人員小班組幼兒、家長、全體老師。

打算園領(lǐng)導(dǎo)總指揮小班組每班派一名老師和保育員負(fù)責(zé)野餐打算工作，邀請全體老師包抄手另一名老師負(fù)責(zé)組織本班幼兒和家長。各家庭自備風(fēng)箏。

過程

一、參加人員早晨8時30分準(zhǔn)時到園，分班講

(一)平安第一

(二)活動內(nèi)容、時間安排

(三)注意活動的過程

1、家長在整個活動中要培育孩子的獨(dú)立能力。

2、樂觀參加各項(xiàng)游戲，培育幼兒的主動性、樂觀性。

3、培育幼兒的交往能力。家長要作好表率，主動與別的家庭聯(lián)系，共同組織家庭間的游戲，自由活動以前盡量不要單個家庭活動。

二、整隊(duì)動身沿途應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。

三、到達(dá)目的地后自由活動20分鐘。家長應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察自然景物。

四、集中活動

(一)全體幼兒、家長圍成兩個大圈，家長在外圈，幼兒在內(nèi)圈。

(二)幼兒表演、親子游戲

(三)集體舞

五、照全家福、分組活動

(一)照全家福給每個家庭照一張全家福。

(二)自愿組合，以三至五個家庭為單位做游戲，建議：揪尾巴、頂紙跑、開飛機(jī)，或者家長和孩子喜歡的其它游戲。

六、洗手

七、中餐、休息鼓

勵幼兒自己吃休息時談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

八、清理場地帶領(lǐng)幼兒撿垃圾，培育幼兒愛惜環(huán)境。

九、風(fēng)箏競賽以家庭為單位放風(fēng)箏，凡風(fēng)箏上天有獎。

十、自由活動

建議：可與孩子做以下游戲

名稱：樹和葉找對子

目的：通過本游戲，認(rèn)知各種樹和各種樹葉的區(qū)分。

做法：

1.帶寶寶認(rèn)一些樹(如樹的外形特征和葉形)，收集各種樹的葉片，回家粘貼成美術(shù)作品，或者夾在書里做成書簽，也可制作成標(biāo)本，以待做游戲時使用。

2.讓寶寶說明哪種樹葉是在哪種樹上。

也可以由家長說出樹名，由寶寶找出相應(yīng)的樹葉。

附游戲

一、擊鼓傳球

玩法：一人擊鼓，家長與幼兒一起傳球，鼓聲停，球在誰的手里，誰就與家人一起表演一個節(jié)目。

二、小袋熊

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的掌握能力。

玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

三、幼兒爬行競賽：可手膝著地爬，盡量手足著地爬。

四、頂紙跑：將紙攤開，用身體頂著紙跑，利用風(fēng)的阻力讓紙不掉下來。

五、頭頂紙平衡：將紙放在頭上，保持平衡，年齡稍大的孩子可以嘗試用單腳站立。

六、開飛機(jī)：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時兩臂側(cè)平舉，作成機(jī)翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。

七、袋鼠和狗熊(適合2~6歲)

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子動作的掌握能力，培育親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

玩法：孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面，以手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏全都地向前跳動。扮演大狗熊的爸爸從另一房內(nèi)走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。大狗熊圍著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。袋鼠媽媽和小袋鼠必須不笑不動，直到大狗熊走回房內(nèi)才可能繼續(xù)向前跳。

幾個家庭共同玩時可改為輪流扮袋鼠，其余的家庭扮大狗熊。

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇14活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對話，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

2、通過觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。

3、喜歡幼兒園，愿意上幼兒園。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，進(jìn)展幼兒的語言能力。

5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動打算

1、幼兒用書《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》

2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。

活動過程

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的愛好。

1、師：今日，我們班來了一個新伴侶，讓我們一起把新伴侶請出來吧。

2、出示小女孩的手偶。

師：新伴侶是誰啊?

她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個招呼吧!

今日點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來了她上幼兒園時的故事，我們一起去聽聽吧。

二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對話。

(1)小鳥。

師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方?

她們看到了什么?小鳥是什么顏色的?在做什么?

媽媽怎么說的?小鳥說了什么?

(2)兔子

師：瞧!她們經(jīng)過了哪里?草地上了什么?

它們是什么顏色的?

媽媽說什么?兔子們會說什么呢?

(3)梅花鹿

師：她們又經(jīng)過了哪里?看到了什么?

媽媽說什么?梅花鹿呢?

(4)小伴侶

師：她們到了哪里?有誰?在做什么?

點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?

2、完整欣賞故事，激勵幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對話。

師：小伴侶，你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演(可放至延長活動)

1、師：請你們一起來點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來吧。

2、出示頭飾、分配角色。

3、幼兒表演故事。

反思：

通過本次語言教學(xué)活動，幼兒聽懂了這個故事內(nèi)容，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園。并且，在聽故事的過程中，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。幼兒的參加性較高。由于《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》的選材貼近幼兒的生活，內(nèi)容簡潔易懂。問題符合幼兒的知識閱歷，所以能樂觀的舉手回答問題。

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇15活動目標(biāo)：

進(jìn)一步區(qū)分對身體主要器官和部位的熟悉。

發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。

萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動。

有感情地學(xué)唱歌曲。

培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動打算：

各種打擊樂器4-5件。音樂伴奏帶、錄音機(jī)。嘴巴、手、腳圖片標(biāo)志各一個。

活動過程：

一、引題。

師：小伴侶，今日老師帶來了一些打擊樂器，請你們仔細(xì)聽一聽，它們會發(fā)出什么樣的聲音?

1、老師逐一出示并操作打擊樂器使其發(fā)出聲音，引導(dǎo)幼兒說一說是怎么樣讓樂器發(fā)出聲音的。

2、老師小結(jié)：雙響綁和三角鐵是老師用木棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的，沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發(fā)出聲音的。

二、熟悉身體樂器。

師：這些打擊樂器可以發(fā)出美妙的聲音，其實(shí)我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽的聲音的，也是一件樂器。

1、熟悉“嘴巴”樂器。

A、引導(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。

B、播放一段音樂，用嘴巴樂器來為音樂伴奏。

2、3環(huán)節(jié)為：熟悉“手”樂器和熟悉“腳”樂器，方法同1環(huán)節(jié)。

三、表演用身體樂器為音樂伴奏。

1、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。

2、集體自由結(jié)合幾種身體樂器為音樂伴奏。

3、游戲：看指令，選樂器。

師：小伴侶們，現(xiàn)在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)志，分別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候，大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器，而且你們要根據(jù)老師的標(biāo)志去選擇身體樂器為音樂伴奏。

游戲分兩次進(jìn)行:第一次請部分幼兒參加游戲，其他幼兒觀看。

第二次請全體幼兒參加游戲表演。

四、親子同樂。

師：小伴侶們，我們已經(jīng)學(xué)會了用身體樂器來為音樂伴奏，現(xiàn)在我們請自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧!(放音樂,家長和孩子們共同表演)

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇16活動目標(biāo)

1、比較熟悉幾種常見野菜的名稱與外形特征，了解它們的生長環(huán)境。

2、知道野菜有養(yǎng)分，是人們愛吃的蔬菜。

活動打算

1、請家長有意識地買一些野菜回來，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗。

2、師生共同打算幾種常見的野菜或一些野菜的圖片，電視機(jī)、電腦、投影儀。

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見的野菜，了解其名稱、外形特征。

(1)出示野菜馬蘭頭。

師：“這是什么菜?你怎么知道的?”

幼1：“馬蘭頭?！?/p>

幼2：“我奶奶燒的?！?/p>

師：“那馬蘭頭是什么樣子的呢?我們來觀察觀察?！?請小伴侶手拿馬蘭頭仔細(xì)觀察它的特征)

幼1：“綠綠的?！?/p>

幼2：“葉子上有一個一個尖尖的?！?/p>

幼3：“還有莖呢?！?/p>

師小結(jié)：“馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的，莖是紅白色的”

(2)結(jié)合實(shí)物與圖片進(jìn)行比較和觀察。

師：“除了馬蘭頭，你還知道哪些野菜，它們和馬蘭頭有什么不一樣?”

幼：“薺菜?！?/p>

2、了解野菜與人們生活的關(guān)系。

師：“這些野菜有什么用?”

幼：“燒著吃。”

師：“你們家里是怎么吃野菜的?人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜?”

幼1：“好吃的。”

幼2：“可以燒菜，燒湯的?！?/p>

師小結(jié)：“野菜有較高的養(yǎng)分價值，人們喜歡吃野菜，可以有幾種不同的吃法，如炒、涼拌、做成餡包餃子、包子、燒湯等?！?/p>

3、了解野菜的生長環(huán)境。

師：“你們知道野菜生長在哪里嗎?”

幼1：“泥土里。”

幼2：“地里。”

師：“下次老師帶小伴侶們?nèi)ネ谝安?，好?”

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇17活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)媽媽愛孩子的感情。

2、愿意仿照媽媽的樣子或動作，學(xué)說“我來抱抱你、”“做你的好媽媽”等。

3、能從眼睛、頭發(fā)、嘴巴、表情等方面來描述布娃娃的形象。

活動打算：

1、布娃娃每人一個、花頭巾每人一條，音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、配套《寶寶學(xué)習(xí)包·我喜歡》第12頁掛圖。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。

1、師：今日邱老師給寶寶們帶來了一個邱老師小時候最喜歡玩的玩伴，你們想不想知道是誰呀?(幼：想)

2、師：好，我們有誰可以大聲的說出它是什么?(是一個布娃娃)

3、師：哇，寶貝你說得真好，來，和布娃娃握握手，問問好。(寶寶們和布娃娃打招呼問好。)老師還帶來了一個禮物，寶寶們請看是什么?

二、引導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)兒歌。

1、出示掛圖，師：圖上是誰呀?寶寶喜歡嗎?你們喜歡它的時候會對它做什么呢?(和它一起玩、給它好吃的東西、抱抱它、親親它。)

2、老師念兒歌《布娃娃》，寶寶欣賞。

師：這個娃娃真可愛呀!邱老師也很喜歡，也想抱抱它、親親它，可布娃娃它害怕，怎么辦呢?呀，老師有個方法，我們先對娃娃說：“娃娃乖，我來抱抱你，做你的好媽媽?！闭垖氊悓W(xué)說：“我來抱抱你，做你的好媽媽?！?指名學(xué)說)

3、現(xiàn)在娃娃愿意讓寶寶抱了，老師要考考寶寶布娃娃的五官是什么樣的?看看哪位寶寶觀察的最仔細(xì)。引導(dǎo)寶寶用兒歌中的話回答。(大眼睛，黑頭發(fā)，張開嘴巴笑哈哈。)

4、老師再念兒歌，寶寶輕聲跟念兒歌。

5、根據(jù)寶寶抱的娃娃形象不同來改編兒歌。(如：小眼睛、黃頭發(fā))

6、男寶寶可說我：“我來抱抱你，做你的好爸爸。”

三、游戲《做媽媽》

1、寶寶每人抱一個布娃娃，每人在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽。邊念兒歌，邊做撫摩、親親布娃娃的動作，表達(dá)對布娃娃的喜愛之情。

2、在輕柔的音樂伴奏下，寶寶邊說：“我來抱抱你，做你的好媽媽?！边叡殞殹崮殞?。

四、活動延長

師：哇啊，我們小小班的寶寶真棒，布娃娃都哄睡著了，我們現(xiàn)在送布娃娃去娃娃家床上睡覺好嗎?(寶寶抱著布娃娃進(jìn)入活動室。)

附兒歌：

《布娃娃》

布娃娃，布娃娃，

大眼睛，黑頭發(fā)，

張著嘴巴笑哈哈。

我來抱抱你，

做你的好媽媽。

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇18活動目標(biāo)

1.感知物體的外在特征，通過感知有規(guī)律的排序，初步建立間隔排序的的概念。

2.培育幼兒的推理能力，動手操作能力。

活動重點(diǎn)：培育幼兒擅長發(fā)現(xiàn)和感知物體規(guī)律排序的特點(diǎn)。

活動難點(diǎn)：培育幼兒在發(fā)現(xiàn)物體規(guī)律的基礎(chǔ)上，學(xué)會動手操作排序。

活動打算：課件,貼有許多小動物腳印及小兔回家路線的場地，大小兔子玩具各一個，大灰狼頭飾，路標(biāo)一個，幼兒操作圖形(圓形，正方形)若干。

活動過程

一、游戲?qū)?，感知物體的規(guī)律性

1.幼兒隨音樂扮演森林小衛(wèi)士進(jìn)教室，激起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

2.引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的和森林中的小動物打招呼。

3.老師小結(jié)：小衛(wèi)士們真好玩，和動物們打招呼真好玩，原來小動物們都是根據(jù)各自的大小，高矮，飛的凹凸來排序的。

二、情景設(shè)置，感知顏色的規(guī)律性排序

1.出示兔媽媽，以小兔子丟失為主線，引入主題。

2.老師指導(dǎo)幼兒觀察小動物留下的腳印，發(fā)現(xiàn)動物狼腳印規(guī)律性排序。

3.帶領(lǐng)幼兒實(shí)踐探究，就出兔寶寶。

三、情景探究，感知形狀的規(guī)律性排序1.指導(dǎo)幼兒觀察小兔回家路的特點(diǎn)。

2.老師在黑板上演示為小兔鋪路。

3.幼兒操作，老師指導(dǎo)。

四、活動延長

1.老師請幼兒在森林里按規(guī)章合影留戀。

2.放音樂，結(jié)束課堂。

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇19設(shè)計(jì)意圖

故事生動地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物。讓幼兒在欣賞好玩故事的同時，初步接觸到顏色混合的概念，產(chǎn)生探究顏色的愛好。故事中所用的句式簡潔重復(fù)，為以記憶，仿照學(xué)習(xí)為主的幼兒提供了學(xué)習(xí)的范例，同時不斷出現(xiàn)的問句，能充分激發(fā)幼兒的想象力。

幼兒的語言學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說是一種行為活動，它是幼兒當(dāng)前認(rèn)知機(jī)能與他當(dāng)前所處的語言環(huán)境相互作用的結(jié)果，因此在本次活動中運(yùn)用提供操作材料、創(chuàng)設(shè)語言情境等方法為幼兒提供大膽想象與表達(dá)的條件，以此來突破難點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)

1.傾聽故事，愿意用短句進(jìn)行表達(dá)。

2.熟悉并大膽想象幾種常見顏色及相關(guān)事物。

重難點(diǎn)

愿意用短句進(jìn)行表達(dá)

教學(xué)打算

物質(zhì)打算：故事內(nèi)容PPT，環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各種顏色的物品)，紅、黃、綠、藍(lán)、紫色小老鼠的圖片。

教學(xué)過程

--小老鼠音樂入場

一、情境導(dǎo)入，為想象與表達(dá)積累閱歷。

--可愛的小老鼠們，剛剛你們在外面看到了什么?。

二、欣賞故事，大膽想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。

1.熟悉幾種常見顏色，樂于用短句進(jìn)行表達(dá)--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛的小老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件好玩的事，把自己變成五顏六色啦，他們會把自己變成什么顏色呢?我們一起來聽一聽故事吧。

(1)小猴家一共有幾只小老鼠?5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色?

(2)小老鼠們畫了許多好玩的東西呢，可是，他們都不記得自己畫了什么了，大家快來幫忙他們吧。

--第一只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第兩只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第三只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第四只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第五只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

2.自由想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。

--小老鼠們想畫更多的東西呢，可是，他們還能畫什么呢?

(嘗試用”小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?”的短句來表述。)三、欣賞故事結(jié)尾，激發(fā)探究顏色混合后變化的愛好。

--小老鼠在你們的幫助下畫得可快樂啦!可是為什么畫呀畫，最后都變成黑色了呢?我們也去試試

2023幼兒園小班體育游戲方案錦集篇20活動目標(biāo)：

1、了解和熟悉葉子的一些作用。

2、學(xué)習(xí)用葉子進(jìn)行拓印活動。

3、培育幼兒之間相互合作的精神。

活動打算：

身邊常見的樹葉、菜葉、水果葉等葉子，白色卡紙。紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色，棉簽、盤子、報(bào)紙、擦手巾，空紙盒一個，里面分別用封口袋裝著常見的不同的葉子。如：菠菜葉、茶葉、竹葉、仙人掌、蒲公英葉等。幼兒用書大書一本，五角貼畫、紅花貼畫。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、幼兒隨著律動的音樂，拍手走到半圓形椅子前，分別做拍手、拍肩、拍腿等律動，然后坐下。

二、基本部分

1、熟悉葉子的作用

出示紙盒，讓幼兒猜猜紙盒里有什么?分別讓幼兒上來取一樣?xùn)|西，讓幼兒展現(xiàn)取出來的東西是什么?老師提問：

①大家手中拿的是什么?(葉子)你熟悉這些葉子嗎?是什么的葉子?

②小伴侶們知道這些葉子有什么作用嗎?可以用來干什么呢?(泡茶、欣賞、美化環(huán)境、汲取廢氣、做茶、治病等)。

③展現(xiàn)幼兒用書大書，和幼兒一起觀看書中的葉子的妙用。

2、嘗試學(xué)習(xí)用葉子進(jìn)行拓印活動。

①讓幼兒觀察葉子的正反面的不同并示范用棉簽把紅、黃、綠、藍(lán)等不同的顏色分別涂到葉子上進(jìn)行拓印。讓幼兒觀察葉子正反面拓印的效果不同，從而讓幼兒知道用葉脈清晰的那一面進(jìn)行拓印效果較好。

②幼兒嘗試分組用葉子在白色卡紙上進(jìn)行拓印活動，激勵幼兒相互合作進(jìn)行拓印，看看哪組幼兒拓印的效果。

③老師提醒幼兒留意事項(xiàng)，如：當(dāng)心不