幼兒園防止校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案

幼兒園防止校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案為進(jìn)一步做好幼兒園園區(qū)安全整治工作，保障幼兒的身體健康，促進(jìn)幼兒園內(nèi)各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我園所實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。一、應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組防護(hù)組長：XX疏散引導(dǎo)組長：XX通訊聯(lián)絡(luò)組長：XX現(xiàn)場救護(hù)組長：XX成員：各班班主任二、防止幼兒園園區(qū)校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé)決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動。向公安、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。向單位員工通報(bào)事故情況。向上級部門請求救援事項(xiàng)。三、校園欺凌事件處理程序及措施發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對幼兒、未成年人施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長。如果是幼兒家長、幼兒發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他幼兒、未成年人施暴，此幼兒家長、幼兒應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時(shí)，安全組長一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前彳主現(xiàn)場。各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)現(xiàn)場防護(hù)組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。疏散引導(dǎo)組:本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。通訊聯(lián)絡(luò)組:本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。①公安或派出所“110”②幼兒園應(yīng)急組各組組長③向上級()報(bào)告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通?，F(xiàn)場救護(hù)組:本小組人員在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送彳主醫(yī)院。事故調(diào)查，善后處理。幼兒園應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安排家長情緒等。幼兒園應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。紀(jì)律處分。凡機(jī)構(gòu)內(nèi)教職工，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對幼兒園出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，幼兒園將對該教職工嚴(yán)肅處理。校園欺凌事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案為了認(rèn)真一市、縣相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實(shí)際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。一、指導(dǎo)思想以貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的一,切實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增強(qiáng)廣一生人身安全防范意識和自我保護(hù)能力，建立健全學(xué)校安全工作的長效機(jī)制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣一生身心健康不受傷害。二、主要目標(biāo)防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達(dá)到1%,廣—生的安全意識和自我保護(hù)能力明顯提高。3防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達(dá)到1%。4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)1、校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：楊昌龍組員：全體教師組長全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。2、應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時(shí)的正當(dāng)防衛(wèi)等。3、人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)。4、疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。5、通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。四、預(yù)警預(yù)防1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因一一及預(yù)防⑴原因一：由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、一事件的主要原因。⑵預(yù)防措施：①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；②各年級、班級要加強(qiáng)對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識；心理（衛(wèi)生保?。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級實(shí)際，開展學(xué)生、老師心理健康一和疏導(dǎo)工作；嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌一電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或一；2⑤經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對策。2、校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長；如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施。防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施：①應(yīng)變保護(hù)員：接到發(fā)生校園一消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止一,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)；②疏散引導(dǎo)員：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；③通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負(fù)責(zé)摸清情況，同時(shí)向“110”和上級報(bào)告，傳達(dá)事故情況，保證通訊暢通；現(xiàn)場救護(hù)員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥3打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院治療。⑷事故調(diào)查，善后處理：學(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長情緒；學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過；⑸紀(jì)律處分。凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。五、處置流程一旦發(fā)生學(xué)校欺凌一事件，一般應(yīng)按下列程序處理：1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打一電話“110”。2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持一事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急.各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。3、如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。4、保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時(shí)向師生及家長通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)整治工作方案為持續(xù)深入做好中小學(xué)生欺凌防治工作，加大專項(xiàng)整治力度，鞏固整治成果，根據(jù)《教育廳關(guān)于印發(fā)〈防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)整治行動工作方案〉的通知》和《關(guān)于貫徹落實(shí)教育廳〈防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)整治行動工作方案〉的通知》精神，決定在中小學(xué)校開展防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)整治行動工作，特制定本方案。一、整治目標(biāo)加強(qiáng)中小學(xué)生防范欺凌教育、思想品德教育、法治教育和心理健康教育，提高安全意識;開展欺凌事件排查，消除欺凌事件隱患；強(qiáng)化警示教育，織牢聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，健全長效機(jī)制，建設(shè)平安、和諧校園，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組為確保此次防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)整治工作順利實(shí)施，特成立防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），具體成員如下：組長：XX副組長：成員：XX各中小學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣安穩(wěn)辦，辦公室主任由XX兼任，副主任由XX兼任，成員從各股室人員抽調(diào)組成，具體負(fù)責(zé)防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)整治工作日常事務(wù)。三、整治范圍中小學(xué)校。四、工作任務(wù)（一）全面排查欺凌事件。各學(xué)校要圍繞學(xué)生欺凌防治工作機(jī)制、制度措施、隊(duì)伍建設(shè)、責(zé)任落實(shí)、宣傳引導(dǎo)、教育懲戒、條件保障等方面，對本學(xué)校開展一次全面排查，確保全覆蓋、無遺漏，對發(fā)現(xiàn)的問題要列出清單，限時(shí)整改。開學(xué)初，各學(xué)校立即制定工作方案，安排專人負(fù)責(zé)，組織教職員工對全校學(xué)生開展全面梳理排查，同時(shí)指導(dǎo)家長與學(xué)生開展談心談話活動，班主任要通過班團(tuán)干、宿舍舍長談話深入了解本班學(xué)生的情況，要逐一與家長進(jìn)行深入溝通交流，了解掌握本班學(xué)生心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，及時(shí)查找已發(fā)生的欺凌事件和欺凌事件發(fā)生的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，并對存在的問題登記造冊，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。（二）及時(shí)消除隱患問題。各學(xué)校對排查發(fā)現(xiàn)的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，調(diào)查了解原因，采取必要的干預(yù)措施，并與家長進(jìn)行溝通，爭取家長的支持和幫助，做好疏導(dǎo)化解工作，并舉一反三，及時(shí)完善有關(guān)規(guī)章制度、加強(qiáng)日常管理、壓實(shí)工作責(zé)任、完善工作流程、細(xì)化工作舉措、防控化解風(fēng)險(xiǎn)、營造良好氛圍，切實(shí)防止學(xué)生欺凌事件發(fā)生。各學(xué)校對排查發(fā)現(xiàn)的已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，要聯(lián)合當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、司法、宣傳部門及時(shí)開展處置工作，防止相關(guān)視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，防范發(fā)生輿情事件。對近年來發(fā)生過學(xué)生欺凌事件的學(xué)校要安排專人落實(shí)整改工作，縣將對學(xué)校的整改情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。（三）重點(diǎn)監(jiān)控易發(fā)區(qū)域。各學(xué)校要建立健全值班巡查制度，對于課間、午休、晚自習(xí)等欺凌易發(fā)時(shí)段和衛(wèi)生間、宿舍、操場等欺凌易發(fā)區(qū)域，要安排專人進(jìn)行重點(diǎn)巡查，加強(qiáng)防范、發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生欺凌行為。寄宿制學(xué)校必須建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行宿舍管理制度，配備專職宿舍管理人員負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍管理工作，明確崗位職責(zé)，落實(shí)值班、巡查工作責(zé)任。（四）依法依規(guī)嚴(yán)肅處置。各學(xué)校要依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》有關(guān)要求，進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)，健全教育懲戒工作機(jī)制。學(xué)生欺凌事件的處置以學(xué)校為主。教職工發(fā)現(xiàn)、學(xué)生或者家長向?qū)W校舉報(bào)的，應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的學(xué)生欺凌事件XX處置預(yù)案和處理流程對事件及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，由學(xué)校學(xué)生欺凌整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組對事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定。對實(shí)施欺凌的學(xué)生，情節(jié)輕微的，要對學(xué)校和家長進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育和警示談話。情節(jié)較重的，學(xué)?？山o予紀(jì)律處分，并邀請公安機(jī)關(guān)參與警示教育或予以訓(xùn)誡。對實(shí)施暴力、情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，應(yīng)將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。涉嫌違法犯罪的，由公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院依法處置。各學(xué)校要會同公安加強(qiáng)對實(shí)施欺凌學(xué)生家長的教育，督促家長履行監(jiān)管職責(zé)。對遭受欺凌的學(xué)生，要給予相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)行保護(hù)和干預(yù)，切實(shí)保障學(xué)生的合法權(quán)益，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私，幫助其盡早恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。各學(xué)校要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作，促使涉事各方達(dá)成調(diào)解協(xié)議，防范發(fā)生信訪事件，同時(shí)會同和宣傳部門及時(shí)采取措施，回應(yīng)社會關(guān)切，正確引導(dǎo)媒體報(bào)道導(dǎo)向和輿情。（五）規(guī)范欺凌報(bào)告制度。各學(xué)校要建立健全學(xué)生欺凌報(bào)告制度。教育引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌、欺凌視頻或者自己遭受欺凌的，及時(shí)向班主任報(bào)告，爭取幫助支持。學(xué)校全體教職員工一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌，要主動予以制止，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告；學(xué)校和家長要及時(shí)相互通知。對情節(jié)嚴(yán)重、輿論關(guān)注、社會影響廣泛的欺凌事件，學(xué)校要向上級教育主管部門報(bào)告，并迅速聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)介入處置，配合相關(guān)部門依法處理。報(bào)告的主要內(nèi)容包括事件基本情況（時(shí)間、地點(diǎn)、起因、過程、涉及人員等）和已采取的措施等。報(bào)告內(nèi)容要準(zhǔn)確、客觀、詳實(shí)，不得遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)。事件情況發(fā)生變化后，要及時(shí)續(xù)報(bào)。（六）切實(shí)加強(qiáng)教育引導(dǎo)。各學(xué)校要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想狀況，對新修訂的《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律開展一次宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣，提升防范欺凌意識和能力。深入開展防范欺凌教育，使每一個學(xué)生熟記掌握欺凌定義，拒絕欺凌行為，加強(qiáng)欺凌事件警示教育，要讓學(xué)生了解救助渠道和方法。學(xué)校教職工要加強(qiáng)學(xué)習(xí)防治學(xué)生欺凌的題材內(nèi)容，提高防治學(xué)生欺凌水平。各學(xué)校要進(jìn)一步加大家庭教育宣傳力度，密切家校溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生家長掌握科學(xué)家庭教育理念，依法落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。聯(lián)合家長一起教育引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息、影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲等侵蝕影響。（七）健全長效工作機(jī)制。發(fā)生過學(xué)生欺凌事件的學(xué)校，要認(rèn)真反思，深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，全面提高防治工作水平。其他學(xué)校要引以為鑒，警鐘長鳴，防患未然。各學(xué)校要進(jìn)一步健全責(zé)任機(jī)制，制訂學(xué)生欺凌防治工作責(zé)任清單。壓實(shí)學(xué)校校長、班主任、學(xué)科教師和教職員工各崗位責(zé)任。進(jìn)一步強(qiáng)化預(yù)防機(jī)制，制訂學(xué)校或年（班）級反欺凌公約，建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度，積極探索在班級設(shè)置學(xué)生安全員，發(fā)揮法治副校長作用。進(jìn)一步完善考評機(jī)制，將學(xué)生欺凌防治情況納入教育質(zhì)量評價(jià)和全體教職工評優(yōu)評先先決條件。縣將對學(xué)生欺凌問題突出的學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)檢查、通報(bào)約談，并向社會公開通報(bào)惡性欺凌事件處置情況。對失職瀆職的，嚴(yán)肅進(jìn)行追責(zé)問責(zé)。五、工作步驟專項(xiàng)整治行動分三個階段進(jìn)行。第一階段，部署摸底。（3月5日-3月31日）各學(xué)校及時(shí)組織召開防范學(xué)生欺凌專項(xiàng)整治工作動員部署會，制定本校防范學(xué)生欺凌整治工作方案。同時(shí)，每月定期集中開展排查摸底工作，對當(dāng)前學(xué)生欺凌防治工作中存在的問題進(jìn)行自查自糾，建立臺賬清單，明確整改工作措施、責(zé)任人和整改時(shí)限。要求20XX年XX月底前完成。第二階段，集中整治。（4月1日-6月30日）各學(xué)校針對排查摸底結(jié)果，對發(fā)現(xiàn)的問題扎實(shí)開展集中整治行動，依法依規(guī)做好學(xué)生欺凌事件的調(diào)查和處置工作，健全完善學(xué)校防治欺凌工作機(jī)制和制度措施。第三階段，督導(dǎo)檢查。（7月1日-7月10日）各學(xué)校要扎實(shí)有效開展專項(xiàng)整治工作，及時(shí)上報(bào)整治工作進(jìn)展情況，縣將成立工作督導(dǎo)檢查組，深入各學(xué)校督導(dǎo)檢查學(xué)生欺凌專項(xiàng)整治行動開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促學(xué)校限時(shí)整改，對開展校園欺凌防治工作不落實(shí)，學(xué)生欺凌問題突出的學(xué)校和個人進(jìn)行約談提醒，對失職瀆職的學(xué)校或個人進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。六、工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各學(xué)校要充分認(rèn)識此次專項(xiàng)整治工作的重要性和必要性，嚴(yán)格落實(shí)校（園）長第一責(zé)任人的責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)責(zé)任，統(tǒng)籌監(jiān)管力量。加強(qiáng)統(tǒng)籌安排，制定切實(shí)可行的防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)整治行動工作實(shí)施方案，確保該項(xiàng)工作抓實(shí)抓細(xì)。（二）加強(qiáng)教育宣傳，營造氛圍。各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)生的核心價(jià)值觀及優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。深入開展防范欺凌教育，使每一個學(xué)生掌握欺凌的定義，拒絕欺凌行為；加強(qiáng)欺凌事件警示教育，使學(xué)生充分意識欺凌行為是錯誤的，造成后果將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。要利用國旗下講話、校會、主題班會、征文比賽、演講比賽等多種形式進(jìn)行專題教育，讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。要讓學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，學(xué)會利用法律武器保護(hù)自己，堅(jiān)決與欺凌行為作斗爭。同時(shí)，要加強(qiáng)對教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕教師及學(xué)校其他人員成為欺凌學(xué)生的實(shí)施者。（三）加強(qiáng)督查，落實(shí)到位。各學(xué)校要積極開展自查和普查工作，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，對存在問題的學(xué)生要及時(shí)開展心理疏導(dǎo)，縣將開展專項(xiàng)督查，并將督查情況納入安全穩(wěn)定工作年度考核重要內(nèi)容。凡因責(zé)任不落實(shí)、措施不到位而發(fā)生學(xué)生欺凌事件的，將依法依規(guī)從嚴(yán)追究有關(guān)人員責(zé)任。（四）整章建制，長效保障。各學(xué)校要加強(qiáng)XX值守制度，完善XX預(yù)案，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時(shí)做好XX處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)，著力形成校園安全長效監(jiān)管機(jī)制。（五）加強(qiáng)總結(jié)，按時(shí)上報(bào)。各校要加強(qiáng)信息報(bào)送，分別于20XX年XX月XX日和20XX年XX月XX日前分兩次上報(bào)本校防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)整治工作自查報(bào)告至安穩(wěn)辦郵箱：XX。未盡事宜，請聯(lián)系縣安穩(wěn)辦，聯(lián)系人：XX，聯(lián)系電話：XX。學(xué)校校園欺凌事件的督導(dǎo)近些年來，隨著社會的不斷發(fā)展，原本安靜寧和的校園這塊凈土上，也會偶而發(fā)生校園暴力事件，因此校園安全已成為人們非常關(guān)注的焦點(diǎn)問題。導(dǎo)致校園暴力事件時(shí)有發(fā)生的很大一部分原因是由于一些青少年學(xué)生的法制觀念淡薄，自控能力差，是非不分，從而引發(fā)學(xué)生傷害事故頻繁發(fā)生。一、具體案例2015年6月某日，在**二中初中部教學(xué)樓五樓女生廁所，初二某班劉某同本班4名同學(xué)對初——名女生李某進(jìn)行群毆，致使李某臉部紅腫，身體多處受傷住院。經(jīng)學(xué)校政教處調(diào)查，兩位同學(xué)的矛盾源于前一天李某罵了劉某，兩人發(fā)生角。劉某第二天回到班上以后，將事情告訴班上的其他幾位女生，大家商議之后，決定在課間操的時(shí)候在教學(xué)樓廁所堵住李某同學(xué)，好好教訓(xùn)她一頓。因此導(dǎo)致劉某等五位學(xué)生群毆李某學(xué)生暴力事件的發(fā)生。事后學(xué)校邀請劉某、李某及另外四位參與打架的學(xué)生家長到校，經(jīng)過協(xié)商最后達(dá)成一致意見：劉某應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，承擔(dān)50%的醫(yī)藥費(fèi)，其他四位學(xué)生負(fù)次要責(zé)任，共同承擔(dān)50%的醫(yī)藥費(fèi)。參與打架的學(xué)生經(jīng)過學(xué)校和家長的教育，都表示承認(rèn)錯誤，學(xué)校根據(jù)當(dāng)事學(xué)生的責(zé)任大小和認(rèn)錯態(tài)度，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。在二中初中部這起校園欺凌處理過程中，作為責(zé)任督學(xué)我自始至終參與處理與協(xié)調(diào)，為防范此類事件再次發(fā)生，我在學(xué)校召開了專題會，就事件本身的原因、今后如何防范、以此次事件為契機(jī)開展專題教育作了座談分析、達(dá)成共識如下。二、案例分析1、從學(xué)生自身角度來看校園暴力事件發(fā)生的原因。劉某等學(xué)生在校屬于經(jīng)常違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生，他們?nèi)狈ψ晕野踩婪兑庾R，法制觀念淡薄，是導(dǎo)致校園暴力事件的主要原因。我們都知道，青少年正處于心理上、生理上的發(fā)育階段，對挫折的承受能力低，情緒情感不穩(wěn)定，彳艮容易采取一些非常過激的行為。他們又常常以自我為中心，從不能考慮他人的需要。同時(shí)，每個成員個體的身份意識被團(tuán)體成員的身份意識弱化，心理健康教育缺位，來自同伴或團(tuán)體的壓力往往也就成為了青少年陷入暴力等不良行為的重要因素。2、從家庭的角度來看校園暴力事件發(fā)生的原因。劉某父母離異，跟著父親生活，父親忙于生計(jì)對孩子疏于管教。且在其家中長期存在家庭暴力，幼小的心靈很早就蒙上陰影。李某從小缺少父愛、母愛，其性格孤僻、偏執(zhí)，難以承受挫折和打擊，遇事好沖動、走極端，喜歡用暴力來解決問題。3、從學(xué)校的角度來看校園暴力事件發(fā)生的原因。“成績唯一論”，“唯分?jǐn)?shù)論”依然主導(dǎo)著學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。由于青少年學(xué)生的性格，能力及興趣愛好各不相同，僅僅以“成績論英雄”的教育模式從根本上否定了人的本性，應(yīng)試教育使得這些成績不理想的學(xué)生常常不被人重視甚至被人歧視。如此案例的李某等同學(xué)成績不盡人意、厭學(xué)、不求上進(jìn)，所以他們上課不聽講、不做作業(yè)，甚至打架、尋釁滋事，違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。4、從社會和諧程度來看校園暴力事件發(fā)生的原因。一些社會歪風(fēng)邪氣充斥著校園，暴力、色情文化催生了校園暴力。當(dāng)前一些中小學(xué)周邊環(huán)境依然十分惡劣，一些網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等不宜未成年人進(jìn)入的場所，無視有關(guān)規(guī)定向未成年人開放，嚴(yán)重?fù)p害了教學(xué)和諧環(huán)境。雖然我國有關(guān)青少年問題的法律禁止孩子接觸暴力、色情文化，但實(shí)際上沒有可操作的限制性規(guī)定。在影