06年4月小學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)試卷_第1頁
06年4月小學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)試卷_第2頁
06年4月小學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)試卷_第3頁
06年4月小學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)試卷_第4頁
06年4月小學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

06年4月小學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)試卷LtD甘肅:06年4月小學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)試卷作者:發(fā)布時(shí)間:2007-05-1917:18:38來源:一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)正確的答案,并將其代碼填入題干后的括號(hào)內(nèi)每小題2分,共40分)

1.教育主體確定,教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定,形成系列的文化傳播活動(dòng),有相對(duì)

穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等特點(diǎn)的出現(xiàn)意味著

A

教育現(xiàn)象剛剛萌芽

B

教育形態(tài)已趨于定型

C

教育制度初步形成

D

教育活動(dòng)趨于完善2.提出“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”建議,并對(duì)后世的文化教育及選士制度產(chǎn)

生了深遠(yuǎn)影響的人是

A

漢武帝

B

董仲舒

C

鄭玄

D

朱熹3.對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專制化否定的教育特征是

A

教育的終身化

B

教育的多元化

C

教育的民主化

D

教育的全民化4.墨子的教育思想中,除注重文史知識(shí)的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)外,主要的思想是

A“兼愛、非攻”

B“棄仁絕義”

C“道法自然”

D“化性起偽”

5.

主張“教育即生活、教育是經(jīng)驗(yàn)的改組和改造、在做中學(xué)”的教育家是

A

布魯納

B

赫爾巴特

C

杜威

D

楊賢江

6.國(guó)家對(duì)在小學(xué)中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為

A

小學(xué)教育目的

B

小學(xué)教育目標(biāo)

C

小學(xué)教育原則

D

小學(xué)教育內(nèi)容

C

了解學(xué)生

D

操行評(píng)定二、填空題(每空1分,共20分)

1.

二戰(zhàn)后綜合中學(xué)的比例逐漸增加,出現(xiàn)了普通教育_____

、職業(yè)中學(xué)普通化的趨勢(shì)。

2.教育

_____是對(duì)教育專制性、等級(jí)化和特權(quán)化的否定。

3.教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授,最早始于德國(guó)哲學(xué)家_____。

4.對(duì)學(xué)生是人的屬性的理解包含三個(gè)基本的觀點(diǎn):學(xué)生是_____主體,學(xué)生是具有思想感情的個(gè)體,學(xué)生具有獨(dú)特的創(chuàng)造價(jià)值。

5.學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定教育年限權(quán)、_____權(quán)和公正評(píng)價(jià)權(quán)。

6.

_____是根據(jù)教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。

7.在豐富的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上,把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)——思——行的統(tǒng)一過程的學(xué)者是我國(guó)古代的教育家

____。

8._____是指為完成特定的教學(xué)任務(wù),教師和學(xué)生按一定的要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。

9.根據(jù)一節(jié)課所要完成任務(wù)的多少,我們把課分為

_____課和綜合課。

10.兒童思想品德的形成是通過教育和自我教育實(shí)現(xiàn)的。自我教育能力由_____、自我激勵(lì)、自我調(diào)控等因素

成。

11.根據(jù)文獻(xiàn)記載,埃及在古王國(guó)末期已有

_____學(xué)校,它是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場(chǎng)所。

12.集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想的代表作是《

》。

13.《義務(wù)教育法》規(guī)定,為了發(fā)展基礎(chǔ)教育,促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),根據(jù)

_____

和我國(guó)實(shí)際情況,制定這是我國(guó)義務(wù)教育法的立法宗旨。

14.智育是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能,發(fā)展他們的_____與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。

15.個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)體系中第二層次的活動(dòng)是個(gè)體的

_____

活動(dòng),它是人對(duì)外部世界能動(dòng)的、帶有個(gè)體性的反映。

16.根據(jù)課程的任務(wù),可以將課程劃分為_____

型課程、拓展型課程和研究型課程。

17.

_____

是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)達(dá)到測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡某潭?,即是否測(cè)出了它所要測(cè)出的東西。

18.小學(xué)德育主要由以下三方面構(gòu)成:道德教育、政治教育和

_____

教育。

19.以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法是____________法。

20.一般來說,學(xué)校組織的報(bào)告、講座、集會(huì)、比賽、參觀、訪問、調(diào)查等活動(dòng)都屬于課外活動(dòng)形式的

_____

性。

甘肅:06年4月小學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)試卷

教育學(xué)(小學(xué)組)試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共40分)

1.B

2.B

3.C

4.A

5.C

6.A

7.D

8.A

9.D

10.C

11.A

12.B

13.A

14.C

15.D16.B17.C18.B

19.B

20.A二、填空題(每小題1分,共20分)

1.職業(yè)化

2.民主化

3.康德

4.能動(dòng)的

5.學(xué)習(xí)

6.教科書

7.孔子

8.教學(xué)組織形式

9.單一

10.自我評(píng)價(jià)

11.宮廷

12.理想國(guó)

13.憲法

14.智力

15.心理

16.基礎(chǔ)

17.效度

18.思想

19.榜樣

20.群眾三、簡(jiǎn)答題(每小題6分,共30分)

1.(1)國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù),公立教育崛起;(2分)

(2)初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施;(2分)

(3)教育的世俗化;(1分)

(4)重視教育立法,以法治教。(1分)

2.(1)遵守法律、法規(guī);(2分)

(2)遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣;(2分)

(3)努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù);(1分)

(4)遵守所在學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。(1分)

3.(1)教科書是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)知識(shí)、進(jìn)行教學(xué)的主要材料,它可以幫助學(xué)生掌握內(nèi)容,便于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做作業(yè);(2分)

(2)教科書是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù),為教師完成教學(xué)環(huán)節(jié)提供了基本材料;(2分)

(3)根據(jù)課程計(jì)劃對(duì)本學(xué)科的要求,分析本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、范圍和教學(xué)任務(wù);(1分)

(4)根據(jù)本學(xué)科在整個(gè)學(xué)校課程中的地位,研究本學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系、理論與實(shí)踐相聯(lián)系的基本途徑和最佳方式,確定本學(xué)科的主要活動(dòng)并做出統(tǒng)籌安排。(1分)

或:(1)教科書是師生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料;(2分)

(2)是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)和基本工具;(2分)

(3)是小學(xué)生獲得知識(shí)的主要來源和進(jìn)行學(xué)習(xí)的基本工具。(2分)

4.(1)有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開展和達(dá)到一定質(zhì)量;(2分)

(2)有利于大面積培養(yǎng)人才;(2分)

(3)有利于系統(tǒng)知識(shí)的傳授;(1分)

(4)能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。(1分)

5.(1)班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;(2分)

(2)班主任是校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任的有力助手;(2分)

(3)班主任是各任課教師的協(xié)調(diào)者;(1分)

(4)班主任是學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通者。(1分)四、論述題(10分)

1.遺傳素質(zhì)是指從上代繼承下來的解剖生理上的特點(diǎn)。(2分)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論