幼兒園大班教案《果凍動(dòng)物》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計(jì)《果凍動(dòng)物》含反省大班教課設(shè)計(jì)《果凍動(dòng)物》含反省合用于大班的美術(shù)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒知道理解果凍殼的基本特色和用途，培育孩童環(huán)保意識(shí)，激發(fā)成人熱愛(ài)生活的美好感情，體驗(yàn)自制玩具的知足感，鼓舞幼兒依據(jù)果凍殼的外形，用夸張的方式，表現(xiàn)動(dòng)物外形特色，快來(lái)看看幼兒園大班《果凍動(dòng)物》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)培育幼兒環(huán)保法律意識(shí)，激發(fā)孩童熱愛(ài)生活的美好愛(ài)情感情，體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。知道果凍殼的大概上和用途用途。鼓舞幼兒依據(jù)果凍殼的外形，用夸張的方式，表現(xiàn)動(dòng)物外形特色。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的能力。會(huì)用它們勇敢地進(jìn)行藝術(shù)標(biāo)新立異表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛(ài)裝修。教課難點(diǎn)、要點(diǎn)掌握好粘貼翅膀、腳的地點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備圓形的果凍殼、剪刀、即時(shí)貼、彩紙、雙面膠幼兒能正確地畫(huà)出與蝴蝶、七星瓢蟲(chóng)、螃蟹、烏龜?shù)鹊耐饷婊咎厣?，?huì)嫻熟運(yùn)用剪刀活動(dòng)室四周張貼有昆蟲(chóng)、動(dòng)物的圖片，擺放有裝修過(guò)的果凍殼活動(dòng)過(guò)程1講話活動(dòng)：（1）師出示果凍殼，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，果凍殼從那邊來(lái)？你們吃完果凍后的果凍殼是如何辦理的？2）八門(mén)五花指引幼兒認(rèn)識(shí)各種各種的果凍殼，說(shuō)出形狀、顏色，并認(rèn)識(shí)果凍殼的形態(tài)用途和特色（所用來(lái)放食品和飲料，較輕、不易腐化）觀看錄像。各位幼兒觀看環(huán)境污染的錄像，并分組議論，用過(guò)的果凍殼如何辦理？如何人減少減低果凍殼對(duì)環(huán)境的污染制作活動(dòng)：1）賞識(shí)老師制作的果凍動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)，這些動(dòng)物、昆蟲(chóng)是用什么做的？怎么做成的？指引幼兒察看老師制作時(shí)充分考慮果凍殼的大小、形狀2）幼兒同果凍殼剪輯動(dòng)物、昆蟲(chóng)，教師鼓舞幼兒用即時(shí)貼、彩紙等資料隱晦地表現(xiàn)整體表現(xiàn)五官、手腳等3）溝通作品。請(qǐng)幼兒說(shuō)各位說(shuō)你制作的是什么？是怎么做成的？4）區(qū)角活動(dòng)：還能夠用果凍殼來(lái)做得好其余物件嗎？比方用長(zhǎng)形果凍殼外面包上皺紋紙制成火腿腸等。教課反省此活動(dòng)我曾在大班睜開(kāi)，幼兒興趣濃重，想象豐富，著手能力較強(qiáng)，制作比較勇敢，幼兒依據(jù)果凍殼的外形幼兒教育成功進(jìn)行裝修，也很有創(chuàng)建性。能把動(dòng)物的翅膀、腳等個(gè)股表現(xiàn)得特別到位。制作完后進(jìn)行了攝影紀(jì)念，全體幼兒共同分享制作成就，愉悅之情懷著。此次活動(dòng)也或使我意識(shí)到，娛樂(lè)活動(dòng)前老師與幼兒多接觸，認(rèn)識(shí)幼兒的基本狀況，活動(dòng)設(shè)計(jì)視幼兒詳細(xì)狀況，隨時(shí)調(diào)整，才能保證活動(dòng)達(dá)到高出理想的成效。1第一，我在制作交際活動(dòng)目標(biāo)是時(shí)，根據(jù)《大綱》，在感情發(fā)展和能力上提出明確目標(biāo)，并把大綱精神勒莫納斯蒂耶縣，教課環(huán)境環(huán)環(huán)緊扣。這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)根源于生活，切合大班幼兒年紀(jì)特色，主要從幼兒年紀(jì)、喜好下手，在師生同等和睦的氛圍中所，睜開(kāi)幼兒的學(xué)習(xí)制作活動(dòng)，經(jīng)過(guò)直觀的錄像、講話，啟迪幼兒察看、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)建，引起中所幼兒參加到活動(dòng)中，體驗(yàn)制作帶來(lái)的愉悅。并使幼兒的能力在活動(dòng)中獲取提高，達(dá)到了必定的教課首要目標(biāo)。在活動(dòng)中我注意地位的轉(zhuǎn)變，教師是幼兒的講話者、支持者、合作者，在學(xué)長(zhǎng)鼓舞的語(yǔ)言中，我們感覺(jué)到了幼兒的主動(dòng)、勇敢創(chuàng)建和勇于表現(xiàn)的質(zhì)量。2活動(dòng)選材、取材均源于幼兒生活年，立意深刻，能較好地依據(jù)果凍殼的外形進(jìn)行裝修。3幼兒制作活動(dòng)時(shí)，我能對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)于運(yùn)用剪刀能力較差的幼兒，我能實(shí)時(shí)幫助，盡量達(dá)致因材施教，著重個(gè)體差別。4為幼兒播下了優(yōu)秀習(xí)慣的種子，培育了幼兒的極佳行為，提高了環(huán)保意識(shí)。5但也發(fā)現(xiàn)有少部分能力差的幼兒剪刀不嫻熟，教師在上課前應(yīng)適合準(zhǔn)備一些剪好的紙片