幼兒園大班數(shù)學活動設(shè)計裝蟈蟈

幼兒園大班數(shù)學活動設(shè)計裝蟈蟈活動目標：表征生活中均勻分的現(xiàn)象，理解均勻分的含義。培育幼兒的著手操作的能力。設(shè)計思路：;;;愛玩是孩子的品性，我在此次活動中利用了動物造型的軟體組合玩具，將要學習的知識點貫串此中，調(diào)換幼兒的活動興致；自制了有立體感的蟈蟈教具及頭飾，更形象詳細地表現(xiàn)活動的內(nèi)容-裝蟈蟈。但孩子畢竟是孩子，玩起來身不由己，為了達到最正確的活動意圖，我又給予小玩具永久，引入了玩具起床的情形，讓幼兒為了照料小而適合的控制自己的言行，而以后的游戲又能夠讓孩子們盡興地動起來。最后安排了區(qū)角活動，給孩子更多的時間和空間來發(fā)揮自己的著手操作的能力和創(chuàng)新思想能力活動準備：蟈蟈教具及頭飾各10個籠子圖片5張軟體組合玩偶若干活動黑板2個活動過程：1.出示玩具，激發(fā)幼兒興趣*教師出示單個玩具介紹并示范弄法，如手拉手，圍一圈，背靠背*小學教師出示成品造型，請幼兒說一說它們在干什么？讓它們和我們一同玩吧！理解均勻分*發(fā)放玩具，教師表現(xiàn)：呀，大些玩具在路上睡著了，并且是幾個小動物背靠背摞在一同睡著的，那我們先不叫醒它們，老師輕輕地發(fā)給采買每組小朋友一筐，你們也輕輕地拿，每人拿2組小玩具，再輕輕地放到你的前面，不要打開，讓他們再睡一會兒吧。指引幼兒：數(shù)一數(shù)：你有幾組玩具？每組有幾個？兩組玩偶同樣多嗎？向幼兒介紹2組玩具的數(shù)目同樣多就是均勻。拆一拆：請幼兒將玩具輕輕地打開，把小玩具叫醒，再數(shù)一數(shù)你一共有多少？每個同學們同樣多嗎？這樣分公正嗎？這樣分分得總和嗎？小結(jié)：每個小朋友分到的玩具同樣分作多，就是均勻分；均勻分就是分的同樣多。試試均勻分分玩具：*指引幼兒教育幼兒將手中的娃娃分紅組，看一看每組幾個？每組同樣多嗎？看看誰分的又對又越快！談?wù)勈窃觞N分的？引出均勻分的方法-一個一個地分。請幼兒用重生兒一個一個地分的方法，將袋中的玩具均勻分紅5組，看一看每組幾個？同樣多嗎?*小玩擁有些累了，那請分紅爸爸媽媽將他們均勻分紅2組，而后背靠背摞在一同，放回小筐子里，讓它們睡一會吧，裝蟈蟈：*引出：此刻我們活動室真寂靜，小玩具一會就會睡著的，這讓老師想起來，昨天夜晚，我家在睡覺的時候特別吵嘴，老是有東西在叫，我找了許久便找到了，本來是一大群小動物，猜猜它是誰？出示蟈蟈：本來它們的蟈蟈鐵籠子壞了，沒地方去，于是我就把它們帶來了，*進行活動-裝蟈蟈：出示籠子：老師還準備了5個籠子，讓它們均勻住到5個籠子里面，幼兒談?wù)勗撛趺捶謱⒛?？請幼兒黑板上示范裝蟈蟈。數(shù)一數(shù)一共有幾個蟈蟈?均勻分到5個籠子里，每個籠子里幾只?穩(wěn)固均勻分小蟈蟈在籠子里可舒暢了，你想變?yōu)樾∠X蟈，體驗到籠子里玩游戲的感覺嗎？引出游戲-裝蟈蟈介紹規(guī)則:10個少兒戴頭飾飾演蟈蟈，呼啦圈取代籠子，幼兒和老師倒數(shù)10個數(shù)。10個"蟈蟈"同時裝到5個籠子里。要求每個籠子里的