幼兒園大班教案《海滄古民居》

幼兒園大班教課設(shè)計(jì)《海滄古民居》大班教課設(shè)計(jì)《海滄古民居》合用于大班的美術(shù)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒經(jīng)過(guò)情形式的游戲活動(dòng)，使幼童認(rèn)識(shí)相關(guān)房子或使的一個(gè)個(gè)古老的故事，藝術(shù)初步體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)閩南古厝海滄古民居建筑獨(dú)到的魅力含義和深沉的文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒嬰兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，利用繪畫語(yǔ)匯或手工的表現(xiàn)形式，學(xué)會(huì)用畫、剪、粘、建構(gòu)等美術(shù)技術(shù)表現(xiàn)古房子的造型、線條的藝術(shù)形式美，提升幼兒的藝術(shù)鑒賞力和表現(xiàn)力，快來(lái)看看幼兒園大班《海滄古民居》教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)閩南的海滄古民居建筑獨(dú)到的魅力和深沉古厝文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。2．經(jīng)過(guò)情形式的游戲活動(dòng)，使得幼兒認(rèn)識(shí)相關(guān)房子的一個(gè)個(gè)古老的故事，初步體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。3．利用繪畫或手工的表現(xiàn)形式，學(xué)會(huì)用畫、剪、粘、建構(gòu)等美術(shù)技術(shù)表現(xiàn)古房子的造型、線條的藝術(shù)形式美，提升幼兒的藝術(shù)鑒賞力和表現(xiàn)力。4．體驗(yàn)比較創(chuàng)建各樣相匹敵圖像的快樂(lè)。5．愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感覺(jué)繪畫活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．海滄古民居的心曠神怡圖片、彩紙、剪刀、膠水、記號(hào)筆、水彩筆等。2．教師制作古民居典范。3．閩南兒歌《一只鳥仔》音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、教師播放閩南兒歌《一只鳥仔》音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)入教室二、創(chuàng)建情形游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1．教師用課件展現(xiàn)海滄古民居圖片賞識(shí)，讓幼童古鄉(xiāng)村認(rèn)識(shí)古民居的建筑特點(diǎn)。2．互動(dòng)游戲，讓幼兒談?wù)劰琶窬拥奶攸c(diǎn)?！澳銈兛?，海滄新安的古房子美麗嗎?”“這些古房子與我們現(xiàn)代的房子有什么不同樣地方?”“古房子的門、窗、屋頂、墻面有什么特點(diǎn)?”(圖案精巧的紅磚墻、飛檐翹角的燕尾脊和拱券，精深的木雕、石雕、磚雕工藝。)師概括：閩南紅磚民居，多以紅磚為墻，花崗石為基座，此外有木石的透雕、漏雕、圓雕、浮雕圖飾和特別精巧的磚雕、木雕等特點(diǎn)工藝，那紅墻燕尾有很獨(dú)具特點(diǎn)的個(gè)性。在這些建筑的各個(gè)細(xì)節(jié)中不單有精深的手工藝術(shù)，還有各樣美好寓意的裝修圖案。三、設(shè)計(jì)構(gòu)想，創(chuàng)意繪制1．假如讓你當(dāng)一回“古建筑設(shè)計(jì)師”，你要如何設(shè)計(jì)呢?采納什么方法來(lái)制作呢?(指引幼兒溝通各自的想法、做法)2．依據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案，用廢舊的彩紙用剪刀切割成建筑房子需有形狀，用膠水粘貼固定，最后用顏料或彩筆給建好的房子做墻面?；虿杉{繪畫的形式畫出中古古房子，整體表現(xiàn)其古民居的建筑特點(diǎn)。四、相互展現(xiàn)繪制達(dá)成的經(jīng)典作品，指引評(píng)論1．小朋友們繪制的古房子，跟我們看到的鼓浪嶼新安古民居是否是同樣的?2．你以為，這些古樓房制作得怎么樣?畫得又如何?它們還需要重寫嗎?小百科：海滄區(qū)（古屬漳州府海澄縣、小部分泉州府同安縣）是廈門市五區(qū)之一，海滄區(qū)全境位于海滄半島，與廈門島隔海相望，坐落于廈門本島西面，南臨九龍江出?？冢髋c漳州臺(tái)商投資區(qū)接壤，南至與