2021年初升高人教新版專(zhuān)題復(fù)習(xí)《聲與光》

2021年初升高人教新版專(zhuān)題復(fù)習(xí)《聲與光》

一.選擇題（共10小題）

甲：在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)

乙：放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲

丙：吹自制的哨子，上下拉動(dòng)活塞可使聲音變得悅耳或低沉

T：宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行。

A.甲、乙、丁B.甲、丙、丁C.乙、丙、丁D.甲、乙、丙

2.（2020?衡陽(yáng)模擬）雷雨天，電閃雷鳴，關(guān)于其中物理知識(shí)的說(shuō)法中正確的是（）

A.堵上耳朵聽(tīng)到雷聲變小，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

B.我們能分辨雷聲和雨聲，主要是依據(jù)它們的響度不同

C.我們先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷聲，這表明光比聲音傳播得快

D.我們聽(tīng)到的雷聲是次聲波

3.（2021?威海二模）某人在一根較長(zhǎng)的裝有水的鋼管的一頭敲一下，另一人在水管的另一

頭能聽(tīng)到三次響聲，這三次響聲傳播的介質(zhì)順序是（）

A.空氣、水、鋼管B.水、空氣、鋼管C.鋼管、水、空氣D.鋼管、空氣、水

4.（2018?綿陽(yáng)）在門(mén)窗關(guān)閉的空教室里說(shuō)話，會(huì)感到聲音比在門(mén)窗打開(kāi)放有桌椅的教室里

聲音響亮，原因是（）

A.聲音的響度大些B.聲音的音調(diào)高些

C.聲音與回聲分開(kāi)了D.聲音與回聲混在一起了

5.（2019?環(huán)江縣二模）下列對(duì)聲的應(yīng)用中，不是利用了回聲定位的是（）

A.利用聲口內(nèi)探測(cè)海深

B.醫(yī)生為病人檢查身體時(shí)所做的“8超”

C.漁船探測(cè)魚(yú)群的位置

D.利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石

6.（2020?荔城區(qū)校級(jí)一模）下列物體都屬于光源的一項(xiàng)是（）

A.太陽(yáng)、鏡子、燈籠魚(yú)B.螢火蟲(chóng)、水母、太陽(yáng)

C.恒星、鉆石、蠟燭D.火把、螢火蟲(chóng)、月亮

7.（2021?新豐縣模擬）下列光現(xiàn)象中,不能說(shuō)明光沿直線傳播的是（）

B.水中倒影

C.手影游戲

8.（2020?泉州模擬）下列說(shuō)法中，正確的是（）

A.太陽(yáng)、月亮、螢火蟲(chóng)都屬于光源

B.光在真空中的傳播速度是3x108〃?/s

C.“水中倒影”的形成是由于光的直線傳播

D.漫反射不遵守光的反射規(guī)律

9.（2021?廣西模擬）小明在公園的湖面上看到“云在水中飄，魚(yú)在云上游”，對(duì)于這一有趣

現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.云和魚(yú)都是虛像

B.云和魚(yú)都是由光的反射形成的

C.云是虛像，魚(yú)是實(shí)像

D.云和魚(yú)都是由光的折射形成的

10.（2021?江陰市模擬）在探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，小紅和同學(xué)們一起對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了

升級(jí)，他們將平面鏡放置水平桌面上，在其旁邊點(diǎn)上蚊香，用透明半球罩將平面鏡罩住。

一束紅色激光沿AO射向平面鏡，則看見(jiàn)反射光線08,如圖甲所示；用另一束綠色激光沿

N。豎直射向平面鏡，代表“法線”，如圖乙所示；將罩內(nèi)再放入半圓形可沿N。旋轉(zhuǎn)的帶

磁鐵的光屏豎直放置在平面鏡上，如圖丙所示。在此探究過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）

A.在半球罩中點(diǎn)蚊香的作用是為了顯示光路

B.在圖乙中，我們從右側(cè)可以看到紅色的入射光線、反射光線和綠色的“法線”重合

C.在圖丙中，用外部磁鐵控制右半部分光屏向紙里旋轉(zhuǎn)，則右側(cè)光屏不能接收到反射光

線

D,多次改變?nèi)肷浣嵌?，是為了減小誤差

二.填空題（共1（）小題）

11.（2021?撫州一模）如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉接觸懸掛著的乒乓球，乒乓球被彈開(kāi),

說(shuō)明音叉在—o若乒乓球從B點(diǎn)擺動(dòng)到最高點(diǎn)A時(shí)，繩子突然斷裂且乒乓球所受的一切

外力均消失，則乒乓球?qū)⑻幱谝粻顟B(tài)。

12.（2020?個(gè)舊市一模）唐詩(shī)''姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中，描述的鐘聲是通過(guò)

傳播到人耳的，詩(shī)人聽(tīng)出是“鐘聲”，而不是“鼓聲”，這是根據(jù)聲音的特征來(lái)辨別的。

13.（2021?通川區(qū)校級(jí)一模）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑時(shí)，計(jì)時(shí)員應(yīng)計(jì)時(shí)（聽(tīng)槍聲/看白煙）；

若計(jì)時(shí)方法搞錯(cuò)，計(jì)下的時(shí)間會(huì)（偏長(zhǎng)/偏短）。

14.（2020?禪城區(qū)校級(jí)模擬）聲在介質(zhì)中以—的形式傳播。聲速的大小跟介質(zhì)的有關(guān)，

還跟介質(zhì)的—有關(guān)?

15.（2020?邳州市校級(jí)一模）聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶

向海底發(fā)射波。如果經(jīng)4s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)。則該處的海深為m（海

水中聲速是1500，〃/5）。

16.（2020?民勤縣校級(jí)模擬）某種昆蟲(chóng)靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)做

了700次振動(dòng)，頻率是,人類(lèi)（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到。

17.（2021?西青區(qū)一模）排縱隊(duì)時(shí)，如果你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了所有的人，隊(duì)就

排直了，這可以用來(lái)解釋?zhuān)焕子陼r(shí)，先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲，是由于。

18.（2020?荔城區(qū)校級(jí)一模）光在真空中傳播的速度最快，速度為m/s。“坐井觀天,

所見(jiàn)甚小”，是由于光的—形成的。

19.（2018?秦淮區(qū)二模）物理學(xué)中常用光線來(lái)表示一束光。光線表示了光的傳播路徑和,

而忽略了光的亮度、（寫(xiě)出一條即可）等其他性質(zhì)。一束光線垂直射向平面鏡，反射

角是當(dāng)鏡面繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)過(guò)15。，則反射光線轉(zhuǎn)過(guò)。。

20.（2021?宜興市模擬）如圖，位于某市市中心的鏡湖因水清可鑒，形似圓鏡而得名，湖水

“水清可鑒”是由于光可以在水面發(fā)生—（選填“鏡面”或“漫”）反射，能形成物體

的—（選填“實(shí)像”或“虛像”）o

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）

21.（2020?棗莊）小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，做了下面的實(shí)驗(yàn)；

（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開(kāi)，這說(shuō)

明了一。

（2）如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到響鈴的

聲音—，并由此推理可以得出—不能傳聲。

（3）將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽(tīng)到鈴聲，說(shuō)明水可以—。

甲乙

22.（2019?益陽(yáng)模擬）微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的

頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，

將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：

Pllll|llll|llll|llijll|llll|llll|llll|llll|llll|lllipill|

012J18192021cm

I1

編號(hào)長(zhǎng)度1cm直徑1cm頻率1Hz

11.502131

231.002.001284

348.502.50656

（l）用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長(zhǎng)度如圖所示，讀數(shù)是—cm。

（2）三根管中音調(diào)最低的是一號(hào)。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)

論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。

答：一（選填“能”或“不能”）；理由：—o

23.（2019?南通一模）舞劇《千手觀音》是在廣為流傳的千手觀音故事的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)作的，

演繹了一段極具寓言色彩的故事。圖為由張繼鋼擔(dān)任編劇、編導(dǎo)的大型舞劇《千手觀音》登

上了國(guó)家大劇院的舞臺(tái)時(shí)的劇照。

（1）如圖所示，觀眾看不見(jiàn)領(lǐng)舞者身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣獾摹木壒省?/p>

（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽(tīng)脫俗樂(lè)音，我們能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲，因?yàn)椴?/p>

同的樂(lè)器發(fā)聲，其一是不同的。（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）

（3）舞臺(tái)上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇

冷而產(chǎn)生的效果。（填物態(tài)變化）

（4）聾啞少女聽(tīng)不清聲音，她們是如何感知音樂(lè)節(jié)奏的？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過(guò)加大音量,

使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生—，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化。

四.計(jì)算題（共2小題）

24.（2020?玉林一模）為了測(cè)量聲音在某根鐵管中的傳播快慢，我們?cè)阼F管的一端敲一下,

人的耳朵貼在鐵管的另一端會(huì)聽(tīng)到兩次聲音，其時(shí)間間隔2.6s,已知聲音在空氣中的傳播

速度是340〃z/s,聲音在鐵管中的速度是4760%/s。

（1）人聽(tīng)到的兩次聲音中，后聽(tīng)到的聲音是在什么介質(zhì)傳播的？

（2）鐵管的長(zhǎng)度是多少？

25.（2019?東營(yíng)模擬）2007年12月22日上午，位于海面下幾十米深處的“南海一號(hào)”商

船被打撈浮出海面，這是中國(guó)考古史上的又一突破?！澳虾Ｒ惶?hào)”商船長(zhǎng)約30米，是目前發(fā)

現(xiàn)的最大的宋代船只，如圖所示。很早以前，我國(guó)考古隊(duì)員就利用超聲波方向性好的特點(diǎn)制

成了一種裝置安裝在船上，用它發(fā)出的超聲波對(duì)“南海一號(hào)”沉船進(jìn)行了細(xì)致的探測(cè)。

（1）題中所指探測(cè)裝置的名稱(chēng)是什么？

（2）已知超聲波在海水中的速度為1500〃?/s,如果探測(cè)裝置發(fā)出的信號(hào)后，從發(fā)出到遇到

沉船，再到接受返回信號(hào)所花時(shí)間是0.024s,則沉船在海面下多深處？（注:該小題必須有

必要的運(yùn)算過(guò)程）

（3）該裝置能不能用來(lái)探測(cè)月球與地球之間的距離？為什么？

“南海一號(hào)”模擬圖

2021年初升高人教新版專(zhuān)題復(fù)習(xí)《聲與光》

參考答案與試題解析

一.選擇題（共10小題）

1.（2021?仙游縣一模）下列的實(shí)驗(yàn)實(shí)例中，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）

甲：在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)

乙：放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲

丙：吹自制的哨子，上下拉動(dòng)活塞可使聲音變得悅耳或低沉

T：宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行。

A.甲、乙、丁B.甲、丙、丁C.乙、丙、丁D.甲、乙、丙

【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件

【專(zhuān)題】511：聲現(xiàn)象

【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的,

它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。

【解答】解：甲：在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是

由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；

乙：用電話撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)，手機(jī)指示燈閃爍，卻聽(tīng)不到聲音。說(shuō)明聲音的傳播需

要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播。

丙：吹自制的哨子，上下拉動(dòng)活塞，改變了哨內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，空氣柱振動(dòng)快慢發(fā)生了變化,

聽(tīng)到的聲音的音調(diào)發(fā)生了變化，說(shuō)明音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)。

T：宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行。因?yàn)殡姶?/p>

波可以在真空中進(jìn)行傳播，而聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，所以可以探究聲音的傳播條件。

故能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件的是甲，能說(shuō)明聲音的傳播條件的是乙、丁。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】此題探究的是聲音的產(chǎn)生和傳播條件，解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和聲音傳播

是需要介質(zhì)的兩個(gè)方面去考慮。掌握聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識(shí)，把小實(shí)驗(yàn)與識(shí)點(diǎn)要聯(lián)系起來(lái)。

2.（2020?衡陽(yáng)模擬）雷雨天，電閃雷鳴，關(guān)于其中物理知識(shí)的說(shuō)法中正確的是（）

A.堵上耳朵聽(tīng)到雷聲變小，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

B.我們能分辨雷聲和雨聲，主要是依據(jù)它們的響度不同

C.我們先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷聲，這表明光比聲音傳播得快

D.我們聽(tīng)到的雷聲是次聲波

【考點(diǎn)】A4：光的傳播速度與光年；9￡：超聲波與次聲波；9L：防治噪聲的途徑；93：

聲速

【專(zhuān)題】51：聲與光；12：應(yīng)用題；61：理解能力

【分析】（1）減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過(guò)程中減弱，

三是在接收處減弱；

（2）音色是辨別不同聲音的主要依據(jù)；

（3）光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于聲音的傳播速度；

（4）次聲波的頻率低于人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍，人耳是聽(tīng)不到的。

【解答】解：A、堵上耳朵聽(tīng)到雷聲變小，這是在接收處減弱噪聲，故A錯(cuò)誤;

8、我們能分辨雷聲和雨聲，主要是依據(jù)它們的音色不同，故8錯(cuò)誤；

C、因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣冗h(yuǎn)遠(yuǎn)高于聲音的傳播速度，所以雷雨天總是先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷

聲，故C正確；

。、我們聽(tīng)到的雷聲是可聽(tīng)聲，次聲波的頻率低于人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍，人耳是聽(tīng)不到的，故。

錯(cuò)誤。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，但都是聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可，容易作

答。

3.（2021?威海二模）某人在一根較長(zhǎng)的裝有水的鋼管的一頭敲一下，另一人在水管的另一

頭能聽(tīng)到三次響聲，這三次響聲傳播的介質(zhì)順序是（）

A.空氣、水、鋼管B.水、空氣、鋼管C.鋼管、水、空氣D.鋼管、空氣、水

【考點(diǎn)】94：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度

【分析】根據(jù)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同：一般情況下，聲音的傳播在氣體中慢，在

液體中較快，在固體中最快，即可解答此題。

【解答】解：本題中傳播聲音的物質(zhì)有三種：水、鋼管和空氣，在這三種物質(zhì)中，聲音在鋼

管中傳播的最快，在空氣中傳播的最慢，人在水管的另一端聽(tīng)到的第一聲響是從水管中傳來(lái)

的，第二聲響是從水中傳來(lái)的，第三聲響是從空氣中傳來(lái)的。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度。聲音的傳播需要靠介質(zhì)，而固體、

氣體、液體都可以傳聲，聲速的大小跟介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)。

4.（2018?綿陽(yáng)）在門(mén)窗關(guān)閉的空教室里說(shuō)話，會(huì)感到聲音比在門(mén)窗打開(kāi)放有桌椅的教室里

聲音響亮，原因是（）

A.聲音的響度大些B.聲音的音調(diào)高些

C.聲音與回聲分開(kāi)了D.聲音與回聲混在一起了

【考點(diǎn)】96：回聲

【專(zhuān)題】31：定性思想；511：聲現(xiàn)象

【分析】回聲是聲音被障礙物反射而形成的；

門(mén)窗關(guān)閉，回聲和原聲混在一起能加強(qiáng)原聲；

桌椅表面粗糙不平吸收聲音，減小響度。

【解答】解：教室的長(zhǎng)與寬約8,“左右，在空教室講話時(shí)，聲音經(jīng)墻壁反射回僅需0.04s左

右，當(dāng)回聲比原聲到達(dá)耳內(nèi)的時(shí)間差低于0.1s時(shí)，原聲與回聲混在一起使聲音加強(qiáng)，這就是

空教室內(nèi)講話聲特別響的原因；開(kāi)著窗聲音會(huì)傳出室外減小響度，教室內(nèi)放有桌椅，聲音傳

播過(guò)程中會(huì)桌椅等物質(zhì)吸收，使聲音能量大大減少，這樣一來(lái)即使有回聲，也因能量變小而

使聲音變?nèi)?。故A8C錯(cuò)誤、D正確。

故選：￡>?

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是回聲，回聲是聲音的反射形成的，在學(xué)習(xí)聲音的知識(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生們

從基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際生活入手。

5.（2019?環(huán)江縣二模）下列對(duì)聲的應(yīng)用中，不是利用了回聲定位的是（）

A.利用聲吶探測(cè)海深

B.醫(yī)生為病人檢查身體時(shí)所做的“3超”

C.漁船探測(cè)魚(yú)群的位置

D.利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石

【考點(diǎn)】96：回聲

【專(zhuān)題】511：聲現(xiàn)象

【分析】回聲是聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物，被反射回來(lái)的現(xiàn)象，其應(yīng)用：回聲定位、探

測(cè)魚(yú)群和探測(cè)海底的深度等。

【解答】解：A、讓聲音從海面發(fā)出，經(jīng)海底反射后，返回海面，記錄接收到回聲的時(shí)間，

利用速度公式求海洋的深度，利用了回聲定位；

8、8超就是利用了超聲波能向一定方向傳播，而且可以穿透物體，如果碰到障礙，就會(huì)

產(chǎn)生回聲，不相同的障礙物就會(huì)產(chǎn)生不相同的回聲，人們通過(guò)儀器將這種回聲收集并顯示在

屏幕上，可以用來(lái)了解物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，利用了回聲定位；

C、漁民利用超聲波探測(cè)魚(yú)群的位置，漁船向水中發(fā)出超聲波，超聲波遇到魚(yú)群被反射回

來(lái)，從而判斷出魚(yú)群的位置，利用了回聲定位；

利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了超聲波能夠傳遞能量，不是利用回聲定位。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】回聲定位實(shí)際上就是利用聲音的反射傳遞信息，把握住這點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

6.（2020?荔城區(qū)校級(jí)一模）下列物體都屬于光源的一項(xiàng)是（）

A.太陽(yáng)、鏡子、燈籠魚(yú)B.螢火蟲(chóng)、水母、太陽(yáng)

C.恒星、鉆石、蠟燭D.火把、螢火蟲(chóng)、月亮

【考點(diǎn)】AI：光源

【專(zhuān)題】12：應(yīng)用題

【分析】本身能發(fā)光的物體屬于光源。故分析四個(gè)選項(xiàng)中的物體是不是本身能發(fā)光即可判斷。

【解答】解：A、鏡子不是光源，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、這三個(gè)本身都能發(fā)光，故3正確；

C、鉆石本身不能發(fā)光，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.月亮本身不能發(fā)光，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B.

【點(diǎn)評(píng)】掌握光源的定義，我們看到很亮的物體不一定是光源，例如月亮、陽(yáng)光下的小鏡片,

都不是光源，反射太陽(yáng)光。

7.（2021?新豐縣模擬）下列光現(xiàn)象中,不能說(shuō)明光沿直線傳播的是（）

水中倒影

D.樹(shù)下陰影

【考點(diǎn)】光直線傳播的應(yīng)用

【專(zhuān)題】定性思想；推理法；光的傳播和反射、平面鏡成像

【分析】（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子

的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；

（2）當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來(lái)發(fā)生反射現(xiàn)象，例如：平面鏡成像、

水中倒影等；

（3）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里

的魚(yú)比實(shí)際位置淺等。

【解答】解：A、小孔成像是由于光的直線傳播形成的，故A不符合題意；

3、水中倒影屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故B符合題意；

C、手影是由于光的直線傳播形成的，故C不符合題意；

力、樹(shù)下陰影是由于光的直線傳播形成的，故力不符合題意;

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查光的直線傳播的具體生活實(shí)例，需要利用生活和物理之間的聯(lián)系進(jìn)行判斷。

8.（2020?泉州模擬）下列說(shuō)法中，正確的是（）

A.太陽(yáng)、月亮、螢火蟲(chóng)都屬于光源

B.光在真空中的傳播速度是3xlOX/n/s

C.“水中倒影”的形成是由于光的直線傳播

D.漫反射不遵守光的反射規(guī)律

【考點(diǎn)】A1：光源；A6：光的反射現(xiàn)象；A4：漫反射；A4：光的傳播速度與光年

【專(zhuān)題】12：應(yīng)用題

【分析】根據(jù)以下知識(shí)答題：

A、自身能夠發(fā)光的物體是光源，自身不能發(fā)光的物體不是光源；

B、光在真空中的傳播速度是3x10?！?s；

C、“水中倒影”是由光的反射形成的；

力、鏡面反射與漫反射都遵守光的反射定律。

【解答】解：A、太陽(yáng)與螢火蟲(chóng)自身能夠發(fā)光，是光源，月亮自身不能發(fā)光，不是光源，

故A錯(cuò)誤；

B、光在真空中的傳播速度是3*10、機(jī)/5,故8正確；

C、“水中倒影”是平面鏡成像，是由于光的反射形成的，不是由于光的直線傳播形成的,

故C錯(cuò)誤；

。、漫反射遵守光的反射規(guī)律，故。錯(cuò)誤；

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光源的判斷、真空中的光速、水中倒影的形成原因、漫反射是否遵守光

的反射定律等問(wèn)題，是一道學(xué)科綜合題，但難度不大。

9.（2021?廣西模擬）小明在公園的湖面上看到“云在水中飄，魚(yú)在云上游”，對(duì)于這一有趣

現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.云和魚(yú)都是虛像

B.云和魚(yú)都是由光的反射形成的

C.云是虛像，魚(yú)是實(shí)像

D.云和魚(yú)都是由光的折射形成的

【考點(diǎn)】46：光的反射現(xiàn)象；AM：光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用

【專(zhuān)題】12：應(yīng)用題；513：光的折射、光的色散；512：光的傳播和反射、平面鏡成像；34：

比較思想

【分析】①光的折射現(xiàn)象。我們看到水中的物體，其實(shí)看到的是物體的虛像，是由光的折射

形成的。

②平面鏡成的像是與物體等大的虛像，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的。

【解答】解：①因?yàn)轸~(yú)兒是在水中的實(shí)際物體，是由于光線從水中通過(guò)空氣折射進(jìn)入了人的

眼睛，我們看到水中的魚(yú)，其實(shí)看到的是魚(yú)的虛像，是由光的折射形成的。

②云在天上，所以''白云”是在水中形成的像，即平面鏡成像，故看到水中的白云是由光的

反射形成的與物體等大的虛像。故A正確，B8錯(cuò)誤。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了通過(guò)同一幅畫(huà)面考查了光的反射和光的折射現(xiàn)象。特別是看到的現(xiàn)

象同是在水中，很容易搞錯(cuò)。相同之處還有，都是虛像，不同之處是，成像原理不同，做題

時(shí)一定要仔細(xì)，認(rèn)真。

10.（2021?江陰市模擬）在探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，小紅和同學(xué)們一起對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了

升級(jí)，他們將平面鏡PQ放置水平桌面上，在其旁邊點(diǎn)上蚊香，用透明半球罩將平面鏡罩住。

一束紅色激光沿A0射向平面鏡，則看見(jiàn)反射光線08,如圖甲所示；用另一束綠色激光沿

N。豎直射向平面鏡，代表“法線”，如圖乙所示；將罩內(nèi)再放入半圓形可沿NO旋轉(zhuǎn)的帶

磁鐵的光屏豎直放置在平面鏡上，如圖丙所示。在此探究過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)

甲乙丙

A.在半球罩中點(diǎn)蚊香的作用是為了顯示光路

B.在圖乙中，我們從右側(cè)可以看到紅色的入射光線、反射光線和綠色的“法線”重合

C.在圖丙中，用外部磁鐵控制右半部分光屏向紙里旋轉(zhuǎn)，則右側(cè)光屏不能接收到反射光

線

D.多次改變?nèi)肷浣嵌?，是為了減小誤差

【考點(diǎn)】A7：光的反射定律的應(yīng)用

【專(zhuān)題】512：光的傳播和反射、平面鏡成像；13：實(shí)驗(yàn)題

【分析】(1)光的傳播路徑我們看不見(jiàn)，可通過(guò)水霧、煙霧等轉(zhuǎn)換為看得到的光路，在光的

反射中，三線在同一平面上，也是通過(guò)光屏的折轉(zhuǎn)展現(xiàn)在我們眼前的。

(2)光的反射定律：入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)，入射光線和反射光線分居

在法線兩側(cè)，反射角等于入射角。

(3)在物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，多次測(cè)量的目的有兩個(gè)：將測(cè)量數(shù)據(jù)取平均值，減小誤差；總結(jié)

規(guī)律，避免結(jié)論的片面性。

【解答】解：A、光的傳播路徑我們看不見(jiàn)，可通過(guò)水霧、煙霧等轉(zhuǎn)換為看得到的光路，

在半球罩中點(diǎn)蚊香的作用是為了顯示光路，故A正確；

8、用另一束綠色激光沿N。豎直射向平面鏡，此時(shí)入射角為0。，反射角也為0。，入射光

線、反射光線和綠色的“法線”重合，故8正確；

C、在光的反射中，三線在同一平面上，將右半部分光屏向紙里旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)看到反射光

線，只有當(dāng)整個(gè)光屏為一平面時(shí)，才能夠看到反射光線，故C正確；

。、探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，多次改變?nèi)肷浣堑拇笮?，其目的是總結(jié)規(guī)律，防止結(jié)論的

偶然性，故。錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了探究光的反射的實(shí)驗(yàn)。能根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程得出相應(yīng)的規(guī)律，知道每一上

操作的作用，是解答本題的關(guān)鍵。

二.填空題（共10小題）

11.（2021?撫州一模）如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉接觸懸掛著的乒乓球，乒乓球被彈開(kāi),

說(shuō)明音叉在振動(dòng)。若乒乓球從B點(diǎn)擺動(dòng)到最高點(diǎn)A時(shí)，繩子突然斷裂且乒乓球所受的

一切外力均消失，則乒乓球?qū)⑻幱谝粻顟B(tài)。

【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生

【專(zhuān)題】12：應(yīng)用題；572：運(yùn)動(dòng)和力；62：應(yīng)用能力；511：聲現(xiàn)象

【分析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

（2）物體在不受力的作用時(shí)，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【解答】解：將正在發(fā)聲的音叉接觸懸掛著的乒乓球，乒乓球被彈開(kāi)，說(shuō)明音叉在振動(dòng)。

當(dāng)乒乓球從3點(diǎn)擺動(dòng)到最高點(diǎn)A時(shí)，乒乓球的速度為0,若繩子突然斷裂且乒乓球所受的一

切外力均消失，由牛頓第一定律可知，乒乓球?qū)⒈３朱o止?fàn)顟B(tài)。

故答案為：振動(dòng)；靜止。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的產(chǎn)生、牛頓第一定律的應(yīng)用，分析出乒乓球從8點(diǎn)擺動(dòng)到最高

點(diǎn)A時(shí)的狀態(tài)是關(guān)鍵。

⑵（2020?個(gè)舊市一模）唐詩(shī)“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中，描述的鐘聲是通過(guò)

空氣傳播到人耳的,詩(shī)人聽(tīng)出是“鐘聲”，而不是“鼓聲”，這是根據(jù)聲音的特征來(lái)

辨別的。

【考點(diǎn)】9H：音色；92：聲音的傳播條件

【專(zhuān)題】511：聲現(xiàn)象

【分析】（1）聲音能夠在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播；

（2）不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的特色不同，叫做音色，音色與物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。

【解答】解：（1）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中，描述的鐘聲是通過(guò)空氣傳播到

人耳的；

（2）能夠聽(tīng)出是“鐘聲”，而不是“鼓聲”，是因?yàn)槎咭羯煌?/p>

故答案為：空氣；音色。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的傳播以及音色，屬于基礎(chǔ)是的考查，比較簡(jiǎn)單。

13.（2021?通川區(qū)校級(jí)一模）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑時(shí)，計(jì)時(shí)員應(yīng)看白煙計(jì)時(shí)（聽(tīng)槍聲/

看白煙）；若計(jì)時(shí)方法搞錯(cuò)，計(jì)下的時(shí)間會(huì)（偏長(zhǎng)/偏短）。

【考點(diǎn)】A4：光的傳播速度與光年；93：聲速

【專(zhuān)題】12：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象

【分析】終點(diǎn)計(jì)時(shí)員必須看到發(fā)令槍的煙火就開(kāi)始計(jì)，即看到槍口冒煙，這是光傳過(guò)來(lái)的結(jié)

果，由于光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度，所以光傳播100,”的時(shí)間可以忽略不計(jì)，

故如果計(jì)時(shí)員聽(tīng)到槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，這時(shí)運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)跑了一段時(shí)間才開(kāi)始計(jì)時(shí)，所以測(cè)得的

時(shí)間偏小，少的剛好是聲音傳播100,“所用的時(shí)間。

【解答】解：

（1）百米賽跑時(shí)，作為終點(diǎn)計(jì)時(shí)裁判，正確的方法是看到發(fā)令槍冒白煙立即計(jì)時(shí)；

（2）聽(tīng)到槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，說(shuō)明槍聲已經(jīng)傳播100機(jī)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)得時(shí)間肯定

少了，導(dǎo)致記下的時(shí)間偏短、成績(jī)偏好。

故答案為：看白煙；偏短。

【點(diǎn)評(píng)】聲音和光在空氣中的傳播速度不同，不能忽略聲音的傳播也需要時(shí)間，看到煙才是

計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)較準(zhǔn)確的時(shí)刻。

14.（2020?禪城區(qū)校級(jí)模擬）聲在介質(zhì)中以的形式傳播。聲速的大小跟介質(zhì)的有

關(guān)，還跟介質(zhì)的—有關(guān)。

【考點(diǎn)】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度

【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象

【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，因此真空不能傳聲；聲速的大小不但和介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)還與

介質(zhì)的溫度有關(guān)。

【解答】解：聲在介質(zhì)中以波的形式傳播。聲速的大小跟介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度

有關(guān)。

故答案為：波；種類(lèi)；溫度。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)聲學(xué)基本知識(shí)的了解和掌握，是中考的熱點(diǎn)。

15.（2020?邳州市校級(jí)一模）聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶

向海底發(fā)射超聲波。如果經(jīng)4s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)。則該處的海深為m

（海水中聲速是1500，〃/s）。

【考點(diǎn)】97：回聲測(cè)距離的應(yīng)用

【專(zhuān)題】511：聲現(xiàn)象

【分析】（1）利用超聲波具有方（定）向性好，穿透能力強(qiáng)、易獲得較集中聲能等特點(diǎn)，人

們制成了聲吶；

（2）先算出超聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間，再根據(jù)速度公式丫=上求出海水的深度。

t

【解答】解：用聲吶系統(tǒng)測(cè)量海的深度，利用的是超聲波；

超聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間為，=4x4s=2s,

2

S

V=—，

t

海水的深度：

s=vt=1500m/5x2s-=3000，〃，

故答案為：超聲；3000。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了回聲測(cè)距離的應(yīng)用和速度公式的應(yīng)用，弄清聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間

與聲音傳播的條件是解題的關(guān)鍵。

16.（2020?民勤縣校級(jí)模擬）某種昆蟲(chóng)靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)做

了700次振動(dòng)，頻率是_350Hz人類(lèi)（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到。

【考點(diǎn)】99：人耳感知聲音的過(guò)程及聽(tīng)到聲音的條件

【專(zhuān)題】511：聲現(xiàn)象

【分析】頻率是指物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，人耳聽(tīng)到聲音的范圍是20〃z至I20000Hz。

【解答】解：昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)做了700次振動(dòng)，因此頻率是四竺=350出，在人的聽(tīng)覺(jué)

范圍之內(nèi)，所以人能聽(tīng)到。

故答案為：350Hz,能。

【點(diǎn)評(píng)】（1）根據(jù)振動(dòng)次數(shù)和時(shí)間能求頻率。

（2）記住人類(lèi)能聽(tīng)到的頻率范圍。

17.（2021?西青區(qū)一模）排縱隊(duì)時(shí)，如果你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了所有的人，隊(duì)就

排直了，這可以用光沿直線傳播來(lái)解釋;雷雨時(shí)，先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲，是由于。

【考點(diǎn)】A2：光在均勻介質(zhì)中直線傳播；A4：光的傳播速度與光年

【專(zhuān)題】12：應(yīng)用題；512：光的傳播和反射、平面鏡成像

【分析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；且在空氣中，光速約是3x10。"/5、聲速約

是340/M/so

【解答】解：排縱隊(duì)時(shí)，如果你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，說(shuō)明隊(duì)就排

直了，這是因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的，當(dāng)隊(duì)伍排直的時(shí)候，該同學(xué)就會(huì)擋住前面所有同學(xué)射向

自己眼中的光；

發(fā)生雷電時(shí)，閃電和打雷總是同時(shí)發(fā)生的，但我們總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲，這是由于

在空氣中光速大于聲速的緣故。

故答案為：光沿直線傳播；在空氣中光速大于聲速的緣故。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光的傳播和速度，考查的內(nèi)容都是我們生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，體現(xiàn)了物理

和生活的緊密聯(lián)系。

18.（2020?荔城區(qū)校級(jí)一模）光在真空中傳播的速度最快，速度為?！白?/p>

井觀天，所見(jiàn)甚小”，是由于光的—形成的。

【考點(diǎn)】A2：光在均勻介質(zhì)中直線傳播；A4：光的傳播速度與光年

【專(zhuān)題】512：光的傳播和反射、平面鏡成像

【分析】根據(jù)光速和光直線傳播造成的現(xiàn)象進(jìn)行解答。

【解答】解：（1）光在真空中傳播的速度最快，速度為3.OxlOS,w/s：

（2）坐井觀天，所見(jiàn)甚小，是由光在空氣中沿直線傳播造成的；

故答案為：3.0X108；直線傳播。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光速和光的直線傳播，要注意光直線傳播的現(xiàn)象、光的反射現(xiàn)象、光的

折射現(xiàn)象的區(qū)別。

19.（2018?秦淮區(qū)二模）物理學(xué)中常用光線來(lái)表示一束光。光線表示了光的傳播路徑和二:

向，而忽略了光的亮度、（寫(xiě)出一條即可）等其他性質(zhì)。一束光線垂直射向平面鏡，

反射角是當(dāng)鏡面繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)過(guò)15。，則反射光線轉(zhuǎn)過(guò)。。

【考點(diǎn)】47：光的反射定律的應(yīng)用；A5：光線

【專(zhuān)題】512：光的傳播和反射、平面鏡成像

【分析】光線只是一條帶箭頭的直線，只能表示光的傳播路徑和方向；

當(dāng)垂直入射時(shí)，反射光線、入射光線和法線在同一直線上。由此可以確定反射角的大??；當(dāng)

鏡面轉(zhuǎn)過(guò)15。時(shí)，可以確定此時(shí)的入射光線和法線的夾角為15。，進(jìn)而可以確定反射角的大

小，從而可以確定反射光線方向改變的度數(shù)。

【解答】解：在物理學(xué)中，光線是用來(lái)表示光的傳播路徑和方向的帶有箭頭的直線。它不能

表示光的亮度、色彩等性質(zhì)。

當(dāng)光線垂直于鏡面入射時(shí)，此時(shí)的反射光線、入射光線、法線三線合一。所以入射角為0

度，反射角也是0度：當(dāng)鏡面轉(zhuǎn)過(guò)15。時(shí)，可以確定此時(shí)的入射光線和法線的夾角為15。，

入射角為15。，由于反射角等于入射角，所以反射角也是15。.即反射光線和入射光線之間

的夾角為30。.由于入射光線的方向不變，所以反射光線的傳播方向改變了30。。

故答案為：方向；顏色；0；30o

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了光線的特點(diǎn)及光的反射定律。明確鏡面轉(zhuǎn)動(dòng)15度角后的入射角和反射

角是多少，是解決此題的關(guān)鍵。

20.（2021?宜興市模擬）如圖，位于某市市中心的鏡湖因水清可鑒，形似圓鏡而得名，湖水

“水清可鑒”是由于光可以在水面發(fā)生」（選填“鏡面”或“漫”）反射，能形成

物體的—（選填“實(shí)像”或“虛像”）o

【考點(diǎn)】A6：光的反射現(xiàn)象

【專(zhuān)題】512：光的傳播和反射、平面鏡成像

【分析】平靜的湖水相當(dāng)于平面鏡，所成的像是虛像。

【解答】解：平靜的湖水相當(dāng)于平面鏡，湖水“水清可鑒”說(shuō)明湖水中出現(xiàn)了物體的像，該

像是由于光可以在水面發(fā)生鏡面反射,形成物體的像，像是反射光線反向延長(zhǎng)線相交得到的,

所以該像是虛像。

故答案為：鏡面；虛像。

【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了鏡面反射，屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。本題的最大特點(diǎn)就是以生活環(huán)

境為背景，緊密聯(lián)系生活。

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）

21.（2020?棗莊）小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，做了下面的實(shí)驗(yàn)；

（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開(kāi)，這說(shuō)

明了聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

（2）如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到響鈴的

聲音，并由此推理可以得出不能傳聲。

（3）將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽(tīng)到鈴聲，說(shuō)明水可以

【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件

【專(zhuān)題】61：理解能力；31：定性思想；13：實(shí)驗(yàn)題；46：實(shí)驗(yàn)分析法

【分析】（1）聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)音叉的振動(dòng)起到放大

的作用；

（2）（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能傳播聲音，真空不能傳聲。

【解答】解：（1）用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈起，則發(fā)聲的音叉在

振動(dòng)，說(shuō)明聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的；

（2）將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，由于介質(zhì)的減少，聽(tīng)到的聲

音的響度也會(huì)減??；玻璃罩內(nèi)被抽成真空，將聽(tīng)不到鈴聲，這表明聲音的傳播需要介質(zhì)，真

空不能傳聲；

（3）將在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽(tīng)到鈴聲，這表明聲音能在水中傳

播，即液體能夠傳聲。

故答案為：（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）減弱；真空；（3）傳聲。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播等基本的聲學(xué)知識(shí)，還考查了轉(zhuǎn)換法和推理法等學(xué)法

的應(yīng)用，是一道好題。

22.（2019?益陽(yáng)模擬）微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的

頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，

將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表:

編號(hào)長(zhǎng)度/an直徑/a%頻率/Hz

11.502131

231.002.001284

348.502.50656

（1）用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長(zhǎng)度如圖所示，讀數(shù)是20.50c，〃。

（2）三根管中音調(diào)最低的是一號(hào)。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)

論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。

答：—（選填“能”或“不能”）;理由：—。

【考點(diǎn)】90：頻率與音調(diào)的關(guān)系

【專(zhuān)題】31：定性思想；511：聲現(xiàn)象

【分析】（1）根據(jù)圖示刻度尺確定刻度尺的分度值，管子一端與刻度尺的零刻度線對(duì)齊，另

一端所對(duì)應(yīng)刻度尺的示數(shù)是管子的長(zhǎng)度；

（2）音調(diào)由聲音的頻率決定，頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低；

（3）探究頻率與管子長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系應(yīng)應(yīng)用控制變量法。

【解答】解：（1）由圖示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1，〃/〃，管子的長(zhǎng)度是20.50（7〃；

（2）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，3號(hào)管子的頻率最小，則3號(hào)管子發(fā)出聲音的音調(diào)最低;

（3）探究管子發(fā)出的聲音的頻率與管子長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系應(yīng)采用控制變量法，由表中實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)可知，探究長(zhǎng)度對(duì)頻率的影響關(guān)系時(shí)未控制直徑相同；探究直徑對(duì)頻率的影響關(guān)系時(shí)未

控制長(zhǎng)度相同，即沒(méi)有采用控制變量法，所以不能根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

故答案為：（1）20.50；（2）3；（3）不能；探究長(zhǎng)度對(duì)頻率的影響關(guān)系時(shí)未控制直徑相同；

探究直徑對(duì)頻率的影響關(guān)系時(shí)未控制長(zhǎng)度相同。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)刻度尺進(jìn)行讀數(shù)時(shí)要先確定刻度尺的分度值，然后再讀數(shù)，探究影響聲音頻率的

因素時(shí)要采用控制變量法。

23.（2019?南通一模）舞劇《千手觀音》是在廣為流傳的千手觀音故事的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)作的，

演繹了一段極具寓言色彩的故事。圖為由張繼鋼擔(dān)任編劇、編導(dǎo)的大型舞劇《千手觀音》登

上了國(guó)家大劇院的舞臺(tái)時(shí)的劇照。

（1）如圖所示，觀眾看不見(jiàn)領(lǐng)舞者身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣獾闹本€傳播的

緣故。

（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽(tīng)脫俗樂(lè)音，我們能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲，因?yàn)椴?/p>

同的樂(lè)器發(fā)聲，其一是不同的。（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）

（3）舞臺(tái)上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳—時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇

冷—而產(chǎn)生的效果。（填物態(tài)變化）

（4）聾啞少女聽(tīng)不清聲音，她們是如何感知音樂(lè)節(jié)奏的？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過(guò)加大音量，

使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生—，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化。

【考點(diǎn)】91；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；91：聲音的產(chǎn)生：A2：光在均勻介質(zhì)中直線傳播;

IP:升華和凝華的定義和特點(diǎn)；IV:液化及液化現(xiàn)象

【專(zhuān)題】512：光的傳播和反射、平面鏡成像；31：定性思想；511：聲現(xiàn)象；522：汽化和

液化、升華和凝華

【分析】（1）觀眾看不見(jiàn)領(lǐng)舞者身后站著的其他人，是因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的。

（2）不同樂(lè)器發(fā)出的聲音音色是不同的。

（3）舞臺(tái)上煙霧繚繞，是因?yàn)楣虘B(tài)二氧化碳升華時(shí)吸熱，而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱

凝華成小冰晶或液化而生成的小水珠。

（4）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

【解答】解：（1）觀眾看不見(jiàn)領(lǐng)舞者身后站著的其他人，光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播

的，光不能穿過(guò)不透明的物體。

（2）不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的品質(zhì)和特色也就不同。因此不同的樂(lè)器它

們發(fā)出的音色也不同.

（3）舞臺(tái)上煙霧繚繞是使用干冰，也就是固態(tài)的二氧化碳。利用干冰的升華吸熱，而導(dǎo)致

空氣中的水蒸氣遇冷放熱，液化而形成小水珠飄浮在空中形成霧。

（4）因?yàn)槁曇羰怯烧駝?dòng)產(chǎn)生的，因此訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過(guò)加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生

振動(dòng)，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化。

故答案為：（1）直線傳播；（2）音色；（3）升華；液化；（4）振動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】此題是基礎(chǔ)知識(shí)的綜合考查，涉及的知識(shí)有光的直線傳播、聲音的特性和物態(tài)變化，

要注意辨別其應(yīng)用。

四.計(jì)算題（共2小題）

24.（2020?玉林一模）為了測(cè)量聲音在某根鐵管中的傳播快慢，我們?cè)阼F管的一端敲一下,

人的耳朵貼在鐵管的另一端會(huì)聽(tīng)到兩次聲音，其時(shí)間間隔2.6s,已知聲音在空氣中的傳播

速度是340〃?/s,聲音在鐵管中的速度是4760m/s。

（1）人聽(tīng)到的兩次聲音中，后聽(tīng)到的聲音是在什么介質(zhì)傳播的？

（2）鐵管的長(zhǎng)度是多少？

【考點(diǎn)】94：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度

【專(zhuān)題】62：應(yīng)用能力；571：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；32：定量思想；511：聲現(xiàn)象

【分析】（1）聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度一般不同，一般情況下，聲音在固體中傳播速度

最快，在氣體中傳播速度最慢：

（2）利用v=￡及其變形公式進(jìn)行求解。

I

【解答】解：（1）聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度一般不同，聲音在鐵管中傳播速度快，在空

氣的中傳播速度慢，

第一次是鐵管傳過(guò)來(lái)的，第二次是空氣傳過(guò)來(lái)的；

（2）另一端的人聽(tīng)到2次聲音，間隔為2.65

△r=-----=2.6s

歌空氣%

nns's'

即-----------------=2.6s

340/7?/s4760m/s

解得s'=952，〃。

答：（1）人聽(tīng)到的兩次聲音中，后聽(tīng)到的聲音是在空氣傳播的；

（2）鐵管的長(zhǎng)度是952m。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度的了解以及速度公式的應(yīng)用，難度不大。

25.（2019?東營(yíng)模擬）2007年12月22日上午，位于海面下幾十米深處的“南海一號(hào)”商

船被打撈浮出海面，這是中國(guó)考古史上的又一突破。“南海一號(hào)”商船長(zhǎng)約30米，是目前發(fā)

現(xiàn)的最大的宋代船只，如圖所示。很早以前，我國(guó)考古隊(duì)員就利用超聲波方向性好的特點(diǎn)制

成了一種裝置安裝在船上，用它發(fā)出的超聲波對(duì)“南海一號(hào)”沉船進(jìn)行了細(xì)致的探測(cè)。

（1）題中所指探測(cè)裝置的名稱(chēng)是什么？

（2）已知超聲波在海水中的速度為1500〃z/s,如果探測(cè)裝置發(fā)出的信號(hào)后，從發(fā)出到遇到

沉船，再到接受返回信號(hào)所花時(shí)間是0.024s,則沉船在海面下多深處？（注:該小題必須有

必要的運(yùn)算過(guò)程）

（3）該裝置能不能用來(lái)探測(cè)月球與地球之間的距離？為什么？

“南海一號(hào)”模擬圖

【考點(diǎn)】97：回聲測(cè)距離的應(yīng)用；92：聲音的傳播條件

【專(zhuān)題】511：聲現(xiàn)象

【分析】解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：

（1）人們根據(jù)超聲波方向性好的特點(diǎn)制成了超聲波探測(cè)儀--------聲吶。

（2）利用回聲計(jì)算海底深度：先找到超聲波從水面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間，再利用公式s=可計(jì)

算海底的深度。

（3）聲波的傳播特點(diǎn)：真空不能傳聲。

【解答】解：（1）人們受蝙蝠利用超聲波定位的啟示，利用超聲波方向性好的特點(diǎn)制成了超

聲波探測(cè)儀--------聲吶，用聲吶來(lái)探測(cè)海底沉船、魚(yú)群等。

（2）從發(fā)出超聲波到接受到返回信號(hào)所花時(shí)間是0.024s=2.4x10-25,則超聲波傳到海底的

時(shí)間，=Lx2.4xlO-2s=1.2xl（r2s。

2

超聲波在海水中的速度v=1500〃?/s,超聲波傳到海底的時(shí)間f=1.2x10-25,

'/V=-，

沉船在海面下的深度為:

s=vf=1500m/sxl.2xl02s=18m

（3）因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?，而月球上沒(méi)有空氣，所以不能利用超聲波探測(cè)地球到月

球的距離。

答：（1）題中所指探測(cè)裝置的名稱(chēng)是聲吶。

（2）沉船在海面下18m處。

（3）該裝置能不能用來(lái)探測(cè)月球與地球之間的距離。因?yàn)樵虑蛏鲜钦婵眨曇舨荒茉谡婵?/p>

中傳播。

【點(diǎn)評(píng)】本題的解題關(guān)鍵有三個(gè)：（1）了解聲吶的用途。（2）知道超聲波傳到海底的時(shí)間是

總時(shí)間的一半。（3）知道超聲波是聲波和真空不能傳聲的知識(shí)。

考點(diǎn)卡片

1.液化及液化現(xiàn)象

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

(1)定義：物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫做液化.液化是放熱過(guò)程.

(2)液化方法：

①降低溫度：只要科學(xué)條件允許，任何氣體溫度降到足夠低的時(shí)候，都可以液化.

②壓縮體積：有的氣體在常溫下壓縮體積就能液化，如一次性打火機(jī)中的丁烷.

【命題方向】

物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷和物態(tài)變化伴隨的吸放熱情況的判斷是命題的要點(diǎn).

例I：用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”；夏天打開(kāi)冰棒紙時(shí)，可以看到

冰棒周?chē)渤霈F(xiàn)''白氣"，以下說(shuō)法正確的是()

A.壺嘴里冒出的“白氣”，是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣

B.冰棒周?chē)摹鞍讱狻笔潜舭l(fā)生升華形成的水蒸氣

C.在這兩種“白氣”形成的過(guò)程中，都需要吸收熱量

D.這兩種“白氣”都是水蒸氣液化形成的

分析：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程是熔化，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固，物質(zhì)從液態(tài)變成氣

態(tài)稱(chēng)為汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱(chēng)為液化，物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱(chēng)為升華，物

質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝華.

解：(1)用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”，是壺嘴里冒出的溫度較高的

水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象；

（2）夏天空氣中有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的冰棒凝結(jié)成小水滴，形成“白氣”，屬于

液化現(xiàn)象.

因此二者都屬于液化現(xiàn)象，液化放熱.

故選D.

點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)生活中的熱現(xiàn)象考查學(xué)生對(duì)物態(tài)變化的理解，解題的關(guān)鍵是先搞清楚變化前

后物體的狀態(tài)，再確定物態(tài)變化名稱(chēng).

例2：將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會(huì)兒瓶壁會(huì)出現(xiàn)許多小水珠，這是液化現(xiàn)象.在

瓶?jī)?nèi)冰塊逐漸熔化的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水的溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”）.

分析：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化.物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)是熔化，熔化吸熱.冰水混合物的

溫度為0℃.

解：瓶子的外壁出現(xiàn)了許多小水珠，是空氣中水蒸氣遇到冷的杯壁液化形成的.冰塊在熔化

過(guò)程中，不斷吸收熱量，使周?chē)鷾囟认陆?冰塊逐漸熔化的過(guò)程中，由于冰水混合物的溫度

是0C,恰好是冰的熔點(diǎn)，水的凝固點(diǎn)，吸熱的時(shí)候冰會(huì)熔化，但是在熔化的過(guò)程中溫度保

持不變.

故答案為：液化、不變.

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：熔化和液化特點(diǎn)的理解和掌握，是一道基礎(chǔ)題.

【解題方法點(diǎn)撥】

解題時(shí)一定要緊扣定義，抓住液化的特點(diǎn).

2.升華和凝華的定義和特點(diǎn)

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）升華：物質(zhì)從固態(tài)不經(jīng)過(guò)液態(tài)而直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的相變過(guò)程，是物質(zhì)在溫度和氣壓低

于三相點(diǎn)的時(shí)候發(fā)生的一種物態(tài)變化.升華過(guò)程中需要吸熱.

（2）凝華：物質(zhì)從氣態(tài)不經(jīng)過(guò)液態(tài)而直接變成固態(tài)的現(xiàn)象.是物質(zhì)在溫度和氣壓高于三相

點(diǎn)的時(shí)候發(fā)生的一種物態(tài)變化，凝華過(guò)程物質(zhì)要放出熱量.

（3）升華和凝華區(qū)別：

物態(tài)變升華凝華

化

定義由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程

吸放熱吸熱放熱

舉例碘升華、樟腦球變小、干冰升華霜、冰花、霧淞的形成

識(shí)別方物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，中間不經(jīng)液態(tài)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，中間不經(jīng)液態(tài)

法

【命題方向】

生活中的現(xiàn)象（物態(tài)變化）：升華、凝華的判斷是命題方向.例如：燈泡鴇絲變細(xì)，干冰升

華，衛(wèi)生球變小，冰凍的衣服變干，碘遇熱變碘蒸氣等；霜，冬天玻璃窗內(nèi)側(cè)的窗花，針形

六角形的雪，霧淞等.

例1：利用干冰使運(yùn)輸中的食品降溫，防止食品腐爛變質(zhì).這是應(yīng)用了（）

A.干冰熔化吸熱B.干冰液化放熱C.干冰升華吸熱D.干冰凝華放熱

分析：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華，升華時(shí)需要吸收熱量.

解：干冰是極易升華的物質(zhì)，在干冰升華過(guò)程中，要從周?chē)諢崃浚瑥亩怪車(chē)臏囟冉?/p>

低，以獲得低溫，從而防止食品腐爛變質(zhì)；

故選C.

點(diǎn)評(píng)：解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合升華吸熱進(jìn)行分析解答.

例2：在燒瓶里放少量的碘，并用酒精燈對(duì)燒杯微微加熱，過(guò)一會(huì)兒停止加熱.在此實(shí)驗(yàn)中

可以看到，固態(tài)的碘沒(méi)有熔化，而直接變成紫色的碘蒸氣，這種現(xiàn)象叫升華.停止加熱

后，碘的蒸氣沒(méi)有液化，而直接變成固態(tài)的碘，這種現(xiàn)象叫凝華.

分析：（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這

就是物態(tài)變化；

（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華.

解：（1）固態(tài)的碘沒(méi)有熔化，而直接變成紫色的碘蒸氣，這種現(xiàn)象叫升華；

（2）碘的蒸氣沒(méi)有液化，而直接變成固態(tài)的碘，這種現(xiàn)象叫凝華；

故答案為：升華；凝華.

點(diǎn)評(píng)：分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么

狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí).

【解題方法點(diǎn)撥】

（1）升華和凝華現(xiàn)象是物質(zhì)在固態(tài)和氣態(tài)兩種狀態(tài)之間直接的相互轉(zhuǎn)化，中間并沒(méi)有經(jīng)過(guò)

液體這個(gè)過(guò)程.

（2）并不是所有的物質(zhì)都能發(fā)生升華和凝華現(xiàn)象，它僅限于某些物質(zhì)在一定條件下發(fā)生.

3.聲音的產(chǎn)生

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止.

“振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止”不能敘述為“振動(dòng)停止，聲音也消失”，因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不

再發(fā)聲，而原來(lái)發(fā)出的聲音仍會(huì)繼續(xù)存在并傳播.

(2)正在發(fā)聲的物體叫聲源，聲源又叫發(fā)聲體，固體、液體、氣體都可以是聲源.

聲源是指具體的發(fā)聲部位，如人在說(shuō)話時(shí)的聲源不能說(shuō)是人，應(yīng)該說(shuō)是聲帶.記住幾個(gè)易混

的聲源:蟬叫的聲源是腹膜;笛子等管樂(lè)器的聲源是空氣柱；向暖瓶中灌水的聲源是空氣柱；

氣球爆炸的聲源是氣球周?chē)目諝猓?/p>

【命題方向】

聲音的產(chǎn)生這一知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，中考中常圍繞“振動(dòng)”兩個(gè)字出填空題，近幾年以轉(zhuǎn)換法

較為熱點(diǎn)，如揚(yáng)聲器紙屑實(shí)驗(yàn)、乒乓球音叉實(shí)驗(yàn)等，考查體現(xiàn)振動(dòng)的方法、看到的現(xiàn)象、實(shí)

驗(yàn)的目的、紙屑和乒乓球的作用等.

【解題方法點(diǎn)撥】

(1)歸納法：發(fā)聲的聲帶在振動(dòng)，發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，發(fā)聲的琴弦在振動(dòng)，…經(jīng)過(guò)歸納總

結(jié)得出，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng).

(2)轉(zhuǎn)換法：不易觀察的現(xiàn)象對(duì)過(guò)易觀察的現(xiàn)象體現(xiàn)出來(lái).發(fā)聲的音叉看不到振動(dòng)，可以

通過(guò)細(xì)線懸掛的乒乓球的跳動(dòng)來(lái)體現(xiàn)、也可以通過(guò)水花四濺來(lái)體現(xiàn)，這是一種轉(zhuǎn)換法的思想,

乒乓球或水花在實(shí)驗(yàn)中起到將微小振動(dòng)放大的作用.

(3)關(guān)于發(fā)聲與振動(dòng)的關(guān)系理解：

①一切發(fā)聲都振動(dòng)，但振動(dòng)不一定被人們看到.

不論科技多么發(fā)達(dá)，都沒(méi)有任何一種不振動(dòng)就能發(fā)聲的現(xiàn)象；敲音叉或敲桌面發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)

看不到，需要通過(guò)轉(zhuǎn)換法來(lái)體現(xiàn)；

②一切振動(dòng)都發(fā)聲，但聲不一定被人們聽(tīng)到.

振動(dòng)發(fā)聲有的是超聲或次聲，不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，故聽(tīng)不到：有的聲音響度很小，故聽(tīng)不

到.

4.聲音的傳播條件

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）聲音靠介質(zhì)傳播.

能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì).

（2）真空不能傳聲.

真空罩里面放鬧鈴的實(shí)驗(yàn)、登月的宇航員無(wú)法直接交談的現(xiàn)象都說(shuō)明真空不能傳聲.

（3）聲音在介質(zhì)中以聲波的形式傳播.

通過(guò)水波來(lái)類(lèi)比聲波.

【命題方向】

真空罩內(nèi)放入鬧鈴的實(shí)驗(yàn)常是出題熱點(diǎn)，重點(diǎn)是考查理想實(shí)驗(yàn)法的推理思維.其他知識(shí)點(diǎn)常

以填空題為主，重點(diǎn)記住關(guān)鍵的詞語(yǔ)；也有聯(lián)系生活實(shí)際的問(wèn)題，如真空玻璃、空心磚的聲

學(xué)優(yōu)點(diǎn)等.

【解題方法點(diǎn)撥】

（1）判斷傳聲介質(zhì)的種類(lèi)：例如，隔墻有耳、土電話說(shuō)明固體可以傳聲；電子哺魚(yú)、說(shuō)話

聲嚇跑魚(yú)說(shuō)明液體可以傳聲；人平時(shí)交談?wù)f明氣體可以傳聲.

（2）理想實(shí)驗(yàn)法：在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，忽略次要的因素，進(jìn)行合理的推理，得出結(jié)論，

達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的目的.在真空罩中放入正在發(fā)聲的鬧鈴，隨著罩內(nèi)空氣的不斷抽出，聽(tīng)

到聲音越來(lái)越小，由此推理，如果把罩內(nèi)氣體全部抽出，則聽(tīng)不到聲音，其實(shí)將罩內(nèi)氣體全

部抽出是不現(xiàn)實(shí)的，只是一種推理.因此得出結(jié)論：真空不能傳聲，或者說(shuō)傳聲一定需要介

質(zhì).

（3）同一聲音在不同介質(zhì)中傳播時(shí)，頻率不變.

5.聲速

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）定義：聲音在介質(zhì)中每秒傳播的距離叫聲速，用符號(hào)v來(lái)表示。

（2）公式：u=s/t表示聲速，單位是m/s；s表示路程，單位是in；t表示時(shí)間，單位是s。

（3）常數(shù)：15℃空氣中聲速是340m/s。

（4）影響因素：介質(zhì)種類(lèi)和介質(zhì)溫度。

（5）聲音在傳播時(shí)由聲速大處向聲速小處偏折。

【命題方向】

該考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決日

常生活中的現(xiàn)象的能力。也可能考查與聲音有關(guān)的路程和時(shí)間的計(jì)算。

【解題方法點(diǎn)撥】

（1）340m/s的條件是15℃的空氣中，溫度和介質(zhì)不同時(shí)其數(shù)值也不同。

（2）光速比聲速大，所以先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲；百米賽跑時(shí)聽(tīng)槍聲計(jì)時(shí)比看槍煙計(jì)時(shí)

晚0.294s,

6.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）一般情況下，聲音在固體中傳播速度最大，液體中