《一個數(shù)除以小數(shù)》名師-教學研究

五年級上冊第三單元一個數(shù)除以小數(shù)

從圖中你能得到哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？奶奶編“中國結”，編一個要用0.85m絲繩。這里有7.65m絲繩。從圖中你能得到哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？奶奶編“中國結”，編一個要用0.85m絲繩。這里有7.65m絲繩。7.65÷0.85＝_________絲繩的總長度÷每個中國結的長度＝中國結的個數(shù)這些絲繩可以編幾個“中國結”？奶奶編“中國結”，編一個要用0.85m絲繩。7.65÷0.85＝_________除數(shù)是小數(shù)↓除數(shù)是整數(shù)轉化轉化：一種重要的數(shù)學思想和方法新知↓舊知奶奶編“中國結”，編一個要用0.85m絲繩。7.65÷0.85＝_________765085.

↑擴大到它的100倍＼↑擴大到它的100倍.奶奶編“中國結”，編一個要用0.85m絲繩。7.65÷0.85＝_________7.6576500.85＼＼＼99（個）答：這些絲繩可以編9個“中國結”。12.60.2812.6÷0.28＝_________在被除數(shù)的末尾用“0”補足。0←＼＼＼4112140140054580.340.5440.16

先說出上面各題的除數(shù)和被除數(shù)需要同時擴大到原來的多少倍，怎樣移動，然后再計算。下面的計算對嗎？如果不對，錯在哪里？4.4.8＼3212812803.2＼1.4()×1.441.8＼＼.0.81440()×45＼11.72.6＼1041301300().1.先移動除數(shù)的小數(shù)點，使它變成______；2.除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，______的小數(shù)點也向右移動幾位（位數(shù)不夠的，在被除數(shù)的末尾用______補足）；3.然后按除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進行計算。整數(shù)被除數(shù)“0”1.填空。14.4÷0.28＝÷2811.1÷0.39＝÷39240.9÷1.27＝÷121÷2.2＝÷14401110240901271210222.列豎式計算。31.2÷1.3＝3.1÷0.25＝

2.7÷4.5＝0.615÷0.3＝2453.小紅買單價是4.5元的鋼筆，付了20元，找回了6.5元，她買了幾支鋼筆？

（20-6.5）÷4.5

＝13.5÷4.5

＝3（支）

答：她買了3支鋼筆?！兑粋€數(shù)除以小數(shù)》隨堂小測A《一個數(shù)除以小數(shù)》隨堂小測B通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？有什么需要提醒大家注意的地方？A3演示文稿設計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學需要設計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應用多種媒體素材，提升教學內容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結構和邏輯關系，促進學生認知發(fā)展

3.有序推進課堂教學環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學流程、呈現(xiàn)關鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學需要和學生特點，呈現(xiàn)關鍵信息，避免添加與教學主題不相關的冗余信息，干擾學生習注意力；要注重知識要點的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標志符號、標志符號、圖示、結構圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內容結構；根據(jù)需要選用恰當?shù)膬热莶季趾蜕蚀钆浞绞?。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。

在