幼兒園大班教案《預(yù)防流感》含反思_第1頁
幼兒園大班教案《預(yù)防流感》含反思_第2頁
幼兒園大班教案《預(yù)防流感》含反思_第3頁
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幼兒園大班教案《預(yù)防流感》含反思大班教案《預(yù)防流感》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒?大班《預(yù)防流感》含反思教案吧。活動目標(biāo)了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。懂得預(yù)防感冒的常識，積累健康生活的經(jīng)驗。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。了解感冒癥狀，懂得怎么預(yù)防?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖若干張、音樂律動操活動過程開始環(huán)節(jié)，點名引入活動。教師進(jìn)行班級點名引出今天的教學(xué)活動這幾天，XXX小朋友為什么沒來呀？幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。教師：你得過傷風(fēng)嗎？傷風(fēng)時人會有什么感覺?教師小結(jié)：感冒時會出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。了解感冒的傳播途徑。教師：介紹患傷風(fēng)的原因及傷風(fēng)傳播的途徑。人一般是因什么患上傷風(fēng)的?又是怎么傳染上的呢？教師歸納:性感冒還會通過吐沫，痰等傳播，掌握預(yù)防感冒的小常識。教師和幼兒一起交流預(yù)防傷風(fēng)的方法。道德。4、活動延伸：讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。始在椅子上按捺不住扭動身體。教學(xué)反思1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。XXX沒有到校來引入活動主題，讓幼兒交流傷風(fēng)的感受和體會，首先出示幾幅患傷風(fēng)的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人傷風(fēng)了，然后問幼兒本人有沒有傷風(fēng)過，有何感受或癥狀，幼兒講傷風(fēng)嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道傷風(fēng)后身體很不舒服，懂得身體安康的重要性。的意識。趣。2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活關(guān)經(jīng)驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。不足方面：1、在活動中，我沒有注意一個題目就是：在請幼兒回答在今后的活動中會注意這一題目。2、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運動中鍛煉身體，增幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導(dǎo)致幼兒對

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