新大象版四年級下冊科學(xué)第二單元《自然界的水》課件（共4課）

2.1海洋與陸地新大象版四年級科學(xué)下冊觀察、描述地球儀上的海陸分布特征。為什么人們說地球是個藍(lán)色星球？

因為整個地球陸地面積約占29%，海洋面積約占71%。所以，我們常常說地球三分陸地、七分海洋。

給地圖上表示陸地之外的白色區(qū)域涂上藍(lán)色。地球上的陸地面積大還是海洋面積大？海洋面積比陸地面積大。畫一畫海水能喝嗎？

海水中含有大量鹽類和多種元素，且濃度很高（每100克海水中含3.5克以上），大量飲用會影響人體正常的生理功能，還會導(dǎo)致人體脫水。因此，海水不能作為直接飲用水。陸地海洋2971海洋藍(lán)不能再見2.2陸地上的水體新大象版四年級科學(xué)下冊

陸地上也有水，有少部分是像海水一樣含鹽量較多的咸水，更多的是含鹽量小于0.5克/升的淡水資源。自古以來，陸地上的淡水資源對人類的生產(chǎn)和生活具有重要意義，四大文明古國都誕生在沿河地帶。如，黃河流域誕生了中華文明，恒河流域和印度河流域誕生了古印度文明，尼羅河流域誕生了古埃及文明，兩河流域誕生了古巴比倫文明。除了河流，陸地上的水還有哪些類型呢？陸地上沿著狹長凹地流動的水流稱為河流，有時也叫“江”。長江黃河尼羅河冰川是陸地表面主要的水體類型之一，面積最大，主要分布在兩極和高山地區(qū)。北極南極有的陸地表面洼地積水較多，形成比較寬廣的水域，稱為湖泊。如青海湖、洞庭湖等。

冰川、河流、湖泊都是陸地上的主要水體類型。河流、湖泊與人類的關(guān)系密切。總結(jié)：查找更多的水體資源資料，了解不同水體的特征及其與人類的關(guān)系。河流最大長江兩級洞庭湖青海湖比較寬廣的水域河流淡水咸水高山地區(qū)湖泊流動的水流湖泊冰川黃河再見2.3珍貴的淡水資源新大象版四年級科學(xué)下冊

在科學(xué)上，淡水是指每升水含鹽量小于0.5克的水，也就是說，淡水并不是我們想的不含一點鹽分，只是含鹽量很低。溶解有更多鹽類物質(zhì)的水是咸水。咸水和淡水的區(qū)別：將3.5克食鹽溶解在100毫升水中，制成含鹽量接近海水的咸水。品嘗一下“海水”的味道。做一做：配一杯海水嘗嘗看請同學(xué)們討論完成下列表格，這些活動該選擇淡水還是咸水？結(jié)論：日常生產(chǎn)生活中我們用得較多的是淡水。地球上的淡水資源豐富嗎？淡水資源：淺層地下水深層地下水江河湖泊、水蒸氣冰

地球上水的總量約為14億立方千米，其中約97.5%都是咸水（海洋、咸水湖），淡水資源僅占總水量的2.5%左右，約3500萬立方千米。淡水中近70%被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川、永凍積雪和大部分不易利用的地下水，人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.26%。目前，世界上已有100多個國家和地區(qū)缺水?？偨Y(jié)：

雖然地球上有豐富的海洋水，但是能供人們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)使用的淡水卻很短缺。目前世界上已有20多億人面臨飲用水短缺問題，其中亞洲和非洲缺水最為嚴(yán)重。

準(zhǔn)備1000毫升水模擬地球上水的總量，再從中抽出1000毫升的2.5%也就是25毫升模擬淡水總量，再從淡水中抽取25毫升的0.3%也就是0.075毫升模擬河流和湖泊中的淡水總量。

我國的淡水資源總量排名世界第六，當(dāng)分配給14億人之后是什么狀況呢？

根據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)，人均淡水資源低于3000立方米為輕度缺水，低于2000立方米為中度缺水，低于1000立方米為嚴(yán)重缺水，低于500立方米為極度缺水。我國按全國來計算，平均每人2240立方米，為全球平均水平的四分之一，屬輕度缺水狀況。但是按省份來計算，我國實際有16個省級行政區(qū)達(dá)到嚴(yán)重缺水，有6個省級行政區(qū)已經(jīng)到極度缺水，全國每年都有上千萬人飲水困難。信息展示2.5%0.26%97.5%252.63.5克淡水豐富短缺再見2.4節(jié)約用水新大象版四年級科學(xué)下冊

“國家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水。國家節(jié)水標(biāo)志

世界水日宣傳圖標(biāo)由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球,象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的變形,寓意“節(jié)水”,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵人們從我做起,人人動手節(jié)約每一滴水,手又像一條蜿蜒的河流,象征滴水匯成江河。”世界水日宣傳圖標(biāo)日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)過哪些浪費(fèi)水的行為？1.刷牙時不關(guān)水龍頭。2.洗澡涂肥皂時，洗手涂抹洗手液時不關(guān)水龍頭。3.自來水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時修理。4.用過量水洗車，洗車的水未能循環(huán)使用。1、控制水龍頭開關(guān)大小、并及時關(guān)水。2、節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭，節(jié)約每一滴水。3、發(fā)現(xiàn)水龍頭有漏水現(xiàn)象，應(yīng)立刻維修，避免水源的白白流失。4、水循環(huán)利用，淘米水、洗衣服的水沖廁所用洗菜水澆花。5、不要亂玩水，要節(jié)約。日常生活中該怎么樣節(jié)約用水？調(diào)查研究法是科學(xué)探究的常用方法之一，可以幫助我們較為客觀地了解實際情況。問卷調(diào)查是調(diào)查研究常用的一種形式。在班上做個小調(diào)查，了解同學(xué)們對節(jié)水行為知道多少。

整理調(diào)查表，統(tǒng)計發(fā)出和回收份數(shù)，采用“正”字統(tǒng)計法可以進(jìn)行快捷統(tǒng)計。

我們還可以根據(jù)統(tǒng)計表繪制柱