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第16頁共16頁幼兒園婦女節(jié)活動總結范文活動地點:小班活動室活動內容:媽媽的節(jié)日活動目標:1.、知道____月____日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。2.、知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達對媽媽的祝賀。4、通過開展親子制作活動,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。5、參與節(jié)日游戲。6、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂?;顒訙蕚洌?.布置活動場地。2、歌曲磁帶、光碟,一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。3、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物或一句祝福的話。4、媽媽和孩子一起制作折紙和剪紙所需的材料(小剪刀、膠水、各色彩紙、白紙等)。5.聯系好幼兒的媽媽參加活動流程:1、班主任致歡迎詞:尊敬的各位家長、親愛的小朋友們:大家好!今天,我們懷著陽光一樣的心情歡聚一堂,舉行“三八婦女節(jié)”親子半日活動,在此,我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意,感謝你們一直以來對我們小一班的關心和支持,感謝你們對小朋友們的關愛,感謝你們從百忙之中抽出時間來參加這個活動在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝!同時,以后更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。今天,我們一共預備了三個活動,第一個是讓每個孩子為媽媽唱一首歌,第二個是孩子為媽媽送上節(jié)日禮物或對媽媽的祝福,第三個是媽媽和孩子一起親子制作。2、播放音樂,按節(jié)目單表演節(jié)目。3、談話:引導幼兒說一說要幫助媽媽做一些力所能及的事情。(1)小朋友,你們知道“三八婦女節(jié)”是誰的節(jié)日嗎?“三八婦女節(jié)”是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等所有婦女的節(jié)日,所以我們今天特意請來了家長和小朋友一起歡度這個節(jié)日,大家高不高興呀!今天,我們用我們的方式向奶奶、媽媽表達感激之情,要為長輩多做一些力所能及的事,比如幫媽媽做家務,給奶奶捶捶背,給媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。這些你們能夠做到嗎?老師相信,我們小班的小朋友都是懂事的孩子,一定會能做到,下面我請小朋友來說一下自己要怎樣回報自己的奶奶和媽媽。(2)幼兒逐一用自己的方式表達對媽媽的愛。(也可給媽媽說一句悄悄話)。4、媽媽和孩子一起親子制作。為了增加家長和孩子之間的感情,同時也可以促進孩子手腦并用,充分活躍思維,調動手指的協調能力,我們請媽媽和孩子一起來要折紙和剪紙的形式完成一副漂亮的圖畫。在這期間,我們老師已為了這次活動作了充分的準備,在這里我提出幾點要求:活動前請家長與孩子協商或分配好各自的任務;活動中要讓孩子有動手操作的機會,真正體現親子合作;活動后,要讓孩子學會整理物品,收拾垃圾。下面請家請大家找到自己的操作材料,開始制作。5、展示作品,讓幼兒體驗與家長共同制作的喜悅與自豪。6、結束語:快樂的時光總是這樣短暫,濃濃的親情總是這樣讓人留戀,小朋友們,今天你們玩的高興嗎?通過這次親子活動,我的感觸很深。小朋友們表達了對媽媽的愛,又和媽媽一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂,茁壯成長。祝我們的家長朋友們家庭幸福,永遠快樂!謝謝,再見!幼兒園大班科學活動教案兩篇(樹葉)秋風吹起,落葉似彩蝶在空中飛舞,它引發(fā)孩子去追趕,去擺弄……范文資訊網準備了以下內容,供大家參考!梧桐樹葉脈的秘密活動目標1.能細致觀察梧桐樹葉葉脈的結構特征,初步了解葉脈的作用。2.能用較清楚的語言講述自己的觀察,理解詞語:主脈、側脈。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。5.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。活動準備1.《梧桐樹葉脈的秘密》記錄單(梧桐樹葉形狀的紙片若干),人手一個放大鏡。2.葉脈書簽、葉脈圖片、葉脈PPT、梧桐樹葉以及其他園內幼兒常見的樹葉等。3.幼兒已經觀察過落葉的現象,撿拾過落葉,繪畫活動中給“梧桐樹葉”涂過色?;顒舆^程1.欣賞幼兒繪畫作品,引發(fā)對葉脈的關注。(1)教師:秋天到了,梧桐樹的樹葉都飄落下來了。昨天,我們用筆把這些美麗的梧桐樹葉都畫了下來,我們一起來看看小朋友眼中觀察到的梧桐樹葉是怎樣的。(2)(引導幼兒關注畫有葉脈的樹葉)這幅畫好像和別的有點不一樣,這些線條是什么?(引出葉脈)小朋友們畫的葉脈是什么樣的?2.觀察梧桐樹葉的葉脈,探索其結構。(1)自由觀察實物。教師:我們仔細看看梧桐樹葉的葉脈到底是怎樣生長的。請每人拿一片樹葉觀察,你覺得觀察哪一面會把葉脈看得更清楚一些呢?教師巡回指導觀察,及時肯定有的小朋友既能觀察葉子的正面又能觀察葉子的反面。(2)細致觀察并交流。教師出示葉脈PPT:我們一起看一看、說一說葉脈是什么樣的。認識主脈和側脈。提問:你發(fā)現葉脈了嗎?有幾根非常明顯的葉脈?(引出主脈)主脈是從哪里生長出來的?一直長到什么地方?除了主脈,還有其他的葉脈嗎?(引出側脈)側脈是怎樣生長的?(3)用放大鏡觀察細脈。教師:除了主脈和側脈,還有其他的葉脈嗎?我們用放大鏡來仔細看看,你看到什么啦?你發(fā)現了葉脈的什么秘密?(幼兒用放大鏡觀察時,引導幼兒順著葉柄向下看,發(fā)現葉脈由粗到細、像許多的管子連接在一起、像一張大網等秘密。)(4)幼兒在記錄單上繪畫自己觀察到的葉脈。可邊用放大鏡觀察邊繪畫。3.討論葉脈的作用。(1)教師:葉脈為什么會長得像一張網?為什么會粗細連在一起,一直生長到葉片的各個部分?葉脈有什么用?(2)(觀看PPT)葉脈輸送養(yǎng)分:植物通過根在泥土里吸收水分和養(yǎng)料,然后傳送到身體的各個部分。為了傳送養(yǎng)料,植物從根的末端開始,經過莖到葉子的位置,這些管子藏在莖里面,平時是看不見的,但是到了葉子里面就變成了更細更小的分叉的管子,它們就是葉脈,我們從外面就能看到。(3)支撐葉子:葉脈就像我們身體里的骨頭,把葉子支撐起來。4.拓展。(1)教師:除了梧桐樹葉長有葉脈,其他的樹葉也有葉脈嗎?幼兒自己選擇不同形態(tài)的葉子進行觀察、比較。討論交流:它們有葉脈嗎?它們的葉脈是怎樣生長的?和梧桐樹葉的葉脈一樣嗎?(2)小結:樹葉的形狀不同,葉脈生長的形狀也會不同,但是它們都會有葉脈,葉脈可以幫助樹葉輸送養(yǎng)料和水分,還可以起到支撐樹葉的作用?;顒友由?.收集更多種類的樹葉,觀察并記錄它們的葉脈。2.教師記錄并組織幼兒討論他們自己提出的關于葉脈及植物的問題,引發(fā)幼兒對植物的學習興趣。有趣的樹葉活動目標1、幼兒觀察樹葉,知道常綠樹和落葉樹的特征。2、通過游戲,強化幼兒對樹葉的認識,體驗游戲的樂趣,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現力。3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。5、使幼兒對探索自然現象感興趣?;顒又仉y點活動重點:通過觀察樹葉的變化,讓幼兒認識落葉樹、長青樹的主要特征?;顒与y點:正確區(qū)分、記錄常綠樹、落葉樹的樹葉活動準備1、經驗準備:課前幼兒觀察過周圍各種樹葉2、材料準備:錄音機、磁帶、電視機、VCD、碟子、環(huán)衛(wèi)工人服裝、掃帚、撮箕、課前幼兒自制樹葉掛飾、記錄卡、樹葉活動過程開始環(huán)節(jié):幼兒安靜入坐,與幼兒一起做指五官的游戲?;经h(huán)節(jié):一、以秋風姐姐送禮物的形式引出主題,引導幼兒認識長青樹和落葉樹的主要特征。1、播放錄音—風聲。師:(神密地)聽,什么聲音,(風聲)怎么這么大的風?。ㄇ镲L姐姐上)師:秋風姐姐來啦!秋風姐姐送來禮物后,從另一側門出。師:秋風姐姐,你怎么走啦2、引導幼兒認識落葉樹和長青樹的主要特征。(1)認識落葉樹的特征。師:(發(fā)現禮物),這是什么打開來看看(出示樹葉)師幼談話。師:你們在哪里見過樹葉幼兒:街道邊、山上……師:那你發(fā)現樹葉這段時間有什么變化幼兒:變黃了、變紅了、落下來了師:現在是什么季節(jié)呢幼兒:秋季小結:對了,秋天的時候樹的葉子要變黃、變紅,慢慢落下,第二年春天再發(fā)芽、長葉,這類樹有一個共同的名字叫落葉樹(2)認識常綠樹的特征。(出示另一包樹葉)教師打開,讓幼兒觀察,說出名字,它叫萬年青。小結:像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類樹叫常青樹。二、播放課件,幫助幼兒區(qū)分長綠樹和落葉樹。師:老師做了一張VCD,我們來看看教師與幼兒一起看碟片,說出樹的種類,邊看教師邊用紅外線批示畫面,幼兒說出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的;落葉樹到了秋天,就會變黃、變紅,而且還會從樹上掉下來。(暫停碟片)三、談話后帶上課前自己做的樹葉掛飾,引導幼兒再次區(qū)分并記錄1、與幼兒談話,放VCD。引導幼兒做吊飾,并記錄落葉樹和常綠樹2、幼兒操作:小朋友自己選擇吊飾,作好記錄,教師分別指導。小結:大家都做得很好,我們要做一個有禮貌的孩子,我們把吊飾送給老師客人,讓他們也美一美,然后到肖老師這兒來,我們玩游戲,好嗎四、播放VCD,觀察落葉樹樹葉飄落的姿態(tài),師幼談話師:有風的時候,樹葉怎么樣(有風時擺動、在空中飛舞、在地上轉圈、打滾……)師:風停了呢(睡在地上),對,有的葉子黃了,也要從樹上落下來。五、游戲:掃落葉師:我們來做游戲《掃落葉》,你們扮樹葉,好嗎播放風的錄音,幼兒扮樹葉,在有風和無風時用肢體語言來表現秋葉的樣子。結束環(huán)節(jié):教師扮環(huán)衛(wèi)工人,清掃樹葉(幼兒)出教室。幼兒園大班社會《合作》教案兩篇活動目標:1.樂意主動和自己的伙伴商量、協商解決合作過程中出現的問題,感受與他人合作的重要性。2.在于合作伙伴共同尋找寶藏的過程中,體現完成任務的快樂。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征?;顒又仉y點:重點:樂意主動和自己的伙伴商量,感受與他人合作的重要性。難點:協商解決合作過程中出現的問題?;顒訙蕚洌簆pt藏寶圖、紅色桃心袋、卡通圖片活動過程:一、出示“藏寶圖”引發(fā)幼兒興趣師:昨天老師收到了一個“神秘人”寄來的一封信,他是寄給我們全班小朋友的,我們來看看信里說了什么?(出示信件)二、集體分析、了解“藏寶圖”的作用分析、了解“藏寶圖”師:原來,這封信是一張藏寶圖,他能告訴我們寶物藏在哪里,你能看懂嗎?看懂了什么?(出示課件:藏寶圖)引導幼兒說出藏寶圖的內容小結:藏寶圖告訴我們寶物就藏在幼兒園里的這些地方。三、幼兒尋找合作伙伴,共同去尋找寶物1.給每個幼兒發(fā)部分藏寶圖,幼兒通過尋找另外幾部分藏寶圖,尋找自己的合作伙伴。2.幼兒和自己的伙伴商量共同根據藏寶圖所指的地方在幼兒園內尋找寶物。3.全體幼兒共同說出在寶物的身上藏著四個字“合作快樂”(幼兒在尋找“藏寶圖”和寶物時,教師隨機指導)小結:今天我們每個人都找到了寶物,并且是和小伙伴一起互相合作才找到的。四、與同伴分享情感,體驗合作帶來的快樂1.幼兒和寶物做游戲《合作快樂》2.小結:生活中離不開合作,因為合作給我們帶來快樂,老師希望你們做事情的時候也能合作快樂,快樂合作。我們會合作活動目標1、知道與人合作時,應傾聽別人的意見,學習協商解決問題的策略。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征?;顒訙蕚?、物質準備:地墊,體現合作的圖片,幼兒繪畫、手工、書寫工具。2、經驗準備:了解生活中的一些合作現象。活動過程一、提出問題,知道合作可以解決問題。教師以小海龜救媽媽的故事提出問題:“有一天,海龜媽媽帶小海龜去學游泳,游著游著,小海龜們餓了,媽媽去幫它們找海藻吃,一不小心,媽媽的身體被卡在了礁石縫里?!闭堄變翰虏滦『}斒怯檬裁捶椒ň葖寢尩??幼兒大膽想象,表達自己的想法。教師講小海龜們合作救媽媽的結局,讓幼兒體會合作可以更好地解決問題?!竞唵蔚男」适拢苯訉牒献鞯闹黝},幫助幼兒理解合作的重要,突出了活動目標?!慷⒂螒?,體驗合作的樂趣,學習合作的方法。1、了解游戲規(guī)則,激發(fā)合作的愿望。布置場景:教師在場地分散放置大塊地墊(平均每4名幼兒用一塊),并調動幼兒:“我來當海龜媽媽,你們愿意當小海龜來和我做一個合作的游戲嗎?”交待游戲規(guī)則:以地墊當作大海里的安全島,教師說兒歌“小海龜,本領高,潮水來了趕緊躲,牢牢站在安全島,兇猛的潮水沖不到?!庇變簩W小海龜隨兒歌圍著安全島游泳,當教師說完:“兇猛的潮水沖不到”時,幼兒快速跑上地墊,保持身體的平衡,不能掉入“潮水”中?!竞唵蔚挠螒虿牧虾苋菀鬃層變哼M入情景,幼兒一定會急于游戲,教師此時交待規(guī)則的過程要中注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)?!?、游戲“安全島”,體驗合作的快樂。組織幼兒游戲,初步嘗試合作。討論:“怎樣可以站得又快又穩(wěn)?”“為什么有的小海龜動作快卻掉進了水里?”小結:只有互相合作才會讓大家都安全?!居辛怂俣扰c“安全”的要求,幼兒一定會有爭先的意識,所以在快速跑上墊子的過程中,可能會產生相互的影響,當幼兒出現不穩(wěn)定或有合作的現象時,教師一定要關注,并通過對比啟發(fā)幼兒對合作的思考?!?、增加游戲難度,學習合作的方法。教師逐次減少地墊的數量,讓更多的幼兒嘗試合作。請幼兒互相觀察,說說自己或同伴是怎樣保證自己安全的?讓幼兒通過自己表述和與同伴交流,理解互相幫助、協商才能更好地合作。【這是游戲的高潮部分,也是最能體現教育價值的部分。墊子的數量可有效地控制幼兒之間的合作需求,當幼兒產生沖突時,正是幼兒需要互相協商的過程,教師要關注幼兒的游戲情況,適當做出引導,可用方法:互相觀察、討論、協商等?!咳⒅篮献髟谏钪械闹匾?,愿意與人分工合作。1、觀察生活中人們合作的圖片,發(fā)現合作的多種方式。拔河、抬花轎、劃龍舟、搬東西。2、觀察分工合作的圖片,感受分工合作的重要?;@球比賽、做手術。3、觀察疊羅漢表演與解放軍救災的圖片,讓幼兒知道在合作時要堅持、忍耐。【利用圖片拓展幼兒的經驗,體現社會教育是生活教育的特點。既能了解合作的多種方式,又能引導幼兒知道良好的合作品質,使幼兒的經驗從游戲提升到生活中的社會行為?!克?、延伸活動:學習用合作的方法解決實際問題。1、以為解放軍獻愛心、做禮物為內容,組織幼兒討論、協商分工。2、請幼兒小組協商并選擇制作材料。3、幼兒合作制作禮物,體驗分工合作的樂趣。【利用多種合作方式提升幼兒經驗,使幼兒能在生活中使用傾聽、協商、合作的策略,體現教育的現實意義以及社會教育的一貫性及反復性原則。】幼兒園人體轱轆轆教案【兩篇】人體轱轆轆教案一活動目標:1.用側身滾動的方法模擬某一滾動物體,培養(yǎng)節(jié)奏感和身體的協調性。2.體驗滾動帶來的快樂。活動準備:1.適合滾動的場地。2.節(jié)奏鮮明、輕快的音樂。3.粘有雙面膠的“果子”若干。活動過程:1.做轱轆操——帶領幼兒將手臂彎曲,按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞,做手部轱轆操:轱轆轱轆一,轱轆轱轆二,轱轆轱轆三,轱轆轱轆四,上上下下,前前后后,我和你來做游戲?!堄變河檬种竸幼髯鲆淮伍镛A操。2.滾動身體?!獎偛盼覀冇檬謥砟7聺L動動作的,現在我們要用身體來學一學滾動的東西?!龑в變鹤杂傻卦诘厣蠞L動,對于不會滾的幼兒可給予幫助,請幼兒說說自己像什么。——你么能讓自己滾動時間長一點嗎?——請個別幼兒做滾動動作,其余幼兒說說他們像什么東西在轱轆轱轆。(如球、坦克、圓木、小蝸牛、翻筋斗的小熊,等等)——引導幼兒邊念“某某轱轆轱轆”(如“小蝸牛轱轆轱轆”),邊滾動身體前行。3.游戲:小刺猬背果子?!變菏帜_著地或手膝著地向爬,看見“果子”就側身滾動,使“果子”粘到背部。最后請幼兒互相幫助把“果子”拿下來,看看誰的“果子”多?!螒蜻M行1——2次,中間讓幼兒休息片刻。——幼兒邊念兒歌,邊做轱轆操放松,結束活動?;顒友由旎蚪ㄗh:1.想象與語言表達、動作表現互為促進,把握這一關系能使幼兒學習得更主動、更有趣。人體轱轆轆教案二適合學齡:所有涉及范圍:健康活動活動目標:1.用側身滾動的方法模擬某一滾動物體,培養(yǎng)節(jié)奏感和身體的協調性。2.體驗滾動帶來的快樂?;顒訙蕚洌?.合適的場地、音樂?;顒舆M行:一、做轱轆操——帶領幼兒將手臂彎曲,按兒歌的節(jié)奏前后環(huán)繞,做手部轱轆操:轱轆轱轆一,轱轆轱轆二,轱轆轱轆三,轱轆轱轆四,上上下下,前前后后,左左右右,我和你來做游戲。——幼兒用手指動作做一次轱轆操。二、滾動身體——剛才我是用手來做滾動東西,現在我們用身體來學滾動的東西?!龑в變鹤杂傻脑诘厣蠞L動,對與不會滾動的幼兒給與幫助。請幼兒說說自己象什么?!銈兡茏屪约簼L的時間長一點嗎?——請各別幼兒滾動,其余幼兒說說象什么東西在轱轆轱轆?(并引導幼兒說:小小蝸牛轱轆轱轆)三、游戲:小刺猬背果子——幼兒手膝著地向前爬,看見“果子”滾動身體,就算是在背“果子”。然后原路還回爬到起點?!變杭w、分組進行1—2次。四、結束部分幼兒邊念兒歌,邊做轱轆操放松結束。幼兒園大班語言蛀牙王子教案兩篇幼兒園婦女節(jié)活動總結范文(二)活動目標:1.理解故事內容,知道刷牙的重要性。2.能夠認出漢字“蛀牙王子”。3.學會正確刷牙的方法,建立保護牙齒的意識?!净顒訙蕚洹抗适隆吨劳踝印凡鍒D,王子大哭圖?!净顒舆^程】1、導入師:今天啊,老師給你們帶來了一位新朋友,他的名字叫樂樂,是一個王子,我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃,不過他最愛吃——甜甜的食物,他啊在洗泡泡澡的時候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果,所以小王子就把糖果藏得到處都是,甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂,房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋,只好分頭去找藏起來的糖果,不讓小王子吃更多的糖果。師:小朋友們,小王子最喜歡吃什么呢幼:……師:可是有一天,(出示王子大哭圖片),小朋友們,樂樂王子他怎么啦他發(fā)生了什么事情,為什么會哭的那么傷心。幼:……2、故事完整版講述師:讓我們來一起聽一聽小王子的故事。師:原來小王子大哭是因為蛀牙,小朋友們有沒有蛀牙呢。請幼兒講一講自己經歷的,或者知道的蛀牙經驗。3、醫(yī)生師:那小朋友們,小王子那么疼,他后來是怎么辦的呢哦,找醫(yī)生,醫(yī)生是怎么跟他講的呢。師:醫(yī)生說小王子是為什么長蛀牙呢醫(yī)生告訴小王子要做什么呢怎么樣才是正確的刷牙方式呢。4、正確刷牙師:小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎,出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷,上面刷完下面刷,牙齒后面刷一刷,外面刷完里面刷,門牙前后刷一刷,后面牙齒刷一刷,刷完牙后漱口水,牙齒潔白又健康。還有什么,吃完東西要漱口,牙齒也要天天刷,加持到底。小朋友們都學會了嗎小王子在醫(yī)生的囑咐下,堅持正確的刷牙,終于他的牙齒變得潔白又健康。5、故事再講師:我們再來聽一聽小王子的故事,來復習一下正確的刷牙方式。附故事《蛀牙王子》小王子出生了!小王子漸漸長大,很多地方都像爸爸。醫(yī)生常常提醒:“王子雖然年紀小,也要注意飲食均衡,不然會變成胖王子喔!”王子什么都愛吃,不過他最愛吃——甜甜的食物。連洗泡泡澡時也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果,所以小王子就把糖果藏得到處都是,房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋,只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!有一天,平常笑嘻嘻的王子,突然大哭了起來,哭得非常、非常、非常大聲,還一直喊著:“好痛??!”國王找了醫(yī)生來,醫(yī)生說:“王子有蛀蟲,得趕快送醫(yī)院!”大家說:“原來我們的王子是蛀牙王子!”到了醫(yī)院,小王子還在哭,醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說:“王子的牙齒蛀了好幾個洞,要趕快補一補才行!”時間一分一秒過去,牙齒終于補好了,王子的牙齒一不痛,又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說:“你一定是糖果吃太多,又沒刷牙,才會牙痛,對不對?”王子說:“我刷牙的啊!”醫(yī)生問:“什么時候刷的牙?”王子想了一下說:“上次吃了糖果,三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來,“吃東西要漱口,牙齒更要天天刷才行!來,我來教你刷一次!”廚師也說:“營養(yǎng)均衡,多吃蔬菜水果,常喝牛奶,少吃黏性太強的糖果,就不會有蛀牙了?!眹跽f:“吃完東西記得漱漱口,牙齒要天天刷?!蓖踝诱f:“這樣好麻煩喔!”國王、皇后和公主說:“大家一起做就不麻煩了!”幼兒園大班數學《5》教案兩篇5是4與6之間的自然數,是第3個質數,它還是圓周率的第4、第8、第10位小數。范文資訊網準備了以下內容,供大家參考!5的組成活動目標:1、培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣。2、鍛煉幼兒的動手操作能力。3、學習5以內數的組成與分解,能用印章進行記錄。4、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?;顒訙蕚洌貉┗ㄆ?、小印章、作業(yè)單、印泥活動重難點:重點:能理解5的組成與分解難點:能熟練操作作業(yè)單活動過程:1、集中幼兒注意力“今天,小朋友們的爸爸媽媽來看小朋友上課,你們高興嗎?”2、“可是今天我有了一個難題想請小朋友們幫忙,你們愿意嗎?”教師出示5個水果,“我準備了幾個水果,一個盤子里放不開,想請小朋友把它們分到兩個盤子里,誰想來試一下?”“我要把它們記下來,不然過會我就忘了“教師示范記錄。3、“現在小朋友們看看老師還給小朋友準備了什么?”出示雪花片,引導幼兒操作并記錄4、教師進行小結,用分合式表示,和孩子一起讀出分合式,并講解分合號、總數與部分數5、拍手游戲:“小朋友,我問你,5可以分成3和幾?老師,我告訴你,5可以
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