學(xué)校八查八看自我剖析材料精選多篇

學(xué)校“八查八看”自我剖析材料（精選多篇）第一篇：學(xué)?！鞍瞬榘丝础弊晕移饰霾牧蠈W(xué)?！鞍瞬榘丝础逼饰霾牧蟲(chóng)x學(xué)校組織全體教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、師德承諾書(shū)、xc縣教師行為公約、xc縣中小學(xué)教師職業(yè)道德“八查八看”查找自身的問(wèn)題，開(kāi)門(mén)評(píng)議，邊查邊學(xué)邊改。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員重點(diǎn)查擺是否存在以下問(wèn)題：（1）學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，沒(méi)有辦好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和行動(dòng)；（2）帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅(jiān)持原則，對(duì)各種不正之風(fēng)抵制不力，對(duì)錯(cuò)誤的人或事放任不管，班子鬧不團(tuán)結(jié)，學(xué)校正氣不足，人心煥散；（3）不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、有失誤；工作責(zé)任心、積極性和主動(dòng)性差；（4）對(duì)教師的評(píng)價(jià)和使用不夠客觀、公正、合理。不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動(dòng)其工作積極性。（5）學(xué)校管理松懈、無(wú)完善的規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；（6）主要精力沒(méi)有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求教育，和教師班務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；（7）違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；學(xué)校開(kāi)支不合理、代辦費(fèi)不結(jié)算；對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決，不及時(shí)，不徹底；二、學(xué)校教職工重點(diǎn)查擺是否存在以下問(wèn)題：（1）言行與國(guó)家法律法規(guī)相違背，違反考試管理規(guī)定和要求；（2）為教不廉，強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)書(shū)報(bào)教輔材料，向?qū)W生亂收費(fèi)、推銷(xiāo)商品，向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢(qián)物、吃請(qǐng)；以斂錢(qián)為目的，舉辦各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班、提高班；（3）不尊重家長(zhǎng)、不能友善地與家長(zhǎng)溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)；（4）體罰和變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生和家長(zhǎng)的課業(yè)負(fù)擔(dān)；在組織教學(xué)、排座位或安排宿舍等方面歧視后進(jìn)生。（5）行為舉止違反社會(huì)公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損害教師為人師表、教書(shū)育人形象的言行；（6）事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng)，不重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，不能堅(jiān)持教學(xué)“五認(rèn)真”，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠職；（7）教育觀念落后，教育方法簡(jiǎn)單、粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛(ài)心；三、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和成員都要寫(xiě)出書(shū)面檢查材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)成員應(yīng)在本校全體教職工大會(huì)上對(duì)照檢查。然后進(jìn)行民主評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查前應(yīng)廣泛征求基層組織和社會(huì)各界意見(jiàn)，征求意見(jiàn)的形式要靈活多樣，如書(shū)面征求意見(jiàn)，召開(kāi)座談會(huì)，設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話等，并要有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、安排專人辦理教育整頓活動(dòng)中反映的事情和問(wèn)題。通過(guò)“八查八看”活動(dòng)深入學(xué)習(xí)和對(duì)照檢查，深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，邊查擺邊整改，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，轉(zhuǎn)變廣大教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。第二篇：師德師風(fēng)八查八看自我剖析對(duì)照八查八看自我剖析材料——?jiǎng)⒕晖ㄟ^(guò)對(duì)師德師風(fēng)相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，對(duì)照八查八看的要求，對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己在教育工作中的實(shí)際表現(xiàn)，自我剖析如下：一、做的比較好的一面：1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，始終堅(jiān)持正確的方向，這也是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。能平等、公平對(duì)待學(xué)生，但在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面，還不夠有耐心。如何激發(fā)愛(ài)心、永葆愛(ài)心，我還需努力。4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。5、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。6、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。7、工作態(tài)度方面，能做到愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。能按時(shí)完成學(xué)校布署的各項(xiàng)任務(wù)。二、不足剖析如下：1、思想政治方面，理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫(xiě)得不夠深刻，對(duì)政策法規(guī)只求一只半解，其深刻內(nèi)涵缺少挖掘；其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。2、工作態(tài)度方面，基本能做到愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。能按時(shí)完成學(xué)校布署的各項(xiàng)任務(wù)，但不夠積極主動(dòng)，滿足于一般性工作。工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美，雖然知道自己的問(wèn)題所在但常常給自己找理由，不能夠付諸實(shí)際行動(dòng)并改之。三、改進(jìn)措施：本人要在今后的工作中克服不足之處的一些對(duì)策，要樹(shù)立正確的教育觀，改變重智育、輕德育的教育傾向，全面推行素質(zhì)教育。1、加強(qiáng)政治思想教育。在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)該滲透革命傳統(tǒng)、愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義教育，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，抵御社會(huì)上的不良影響。2、加強(qiáng)道德品質(zhì)教育。通過(guò)各種形式活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做人的基本道理。如學(xué)人為善、坦誠(chéng)相待，以禮待人等等。3、做好新時(shí)期的人民教師。社會(huì)的變革，科學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師的觀念和心理都產(chǎn)生深刻的影響。如果教師不注意研究這些新情況，仍然用舊的眼光看待自己和評(píng)價(jià)自己的行為，那么就不能了解當(dāng)代教師的特點(diǎn)，更不會(huì)理解自己，教師之間只能產(chǎn)生摩擦、對(duì)抗，所以教師首先要在思想上緊跟形勢(shì)發(fā)展，不斷地接受新知識(shí)、新觀念，在知識(shí)技能上落后于學(xué)生，尤其要注重對(duì)心理學(xué)知識(shí)的研究和掌握；其次，在教學(xué)工作中，要有愛(ài)心、耐心和細(xì)心。總之，在教育工作中，良好的師德師風(fēng)的形式，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要教師提高自律知識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。當(dāng)好一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。第三篇：師德師風(fēng)八查八看自我剖析師德師風(fēng)八查八看自我剖析夏丹霞2014年01月05日有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。學(xué)高為師，身正為范。通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，對(duì)照八查八看的要求，對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己在教育工作當(dāng)中的實(shí)際表現(xiàn)，自我剖析如下：一、做的比較好的一面：1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，始終堅(jiān)持正確的方向，這也是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。2、對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、八查八看的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。3、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。4、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。能平等、公平對(duì)待學(xué)生，但在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面，缺乏耐心。如何激發(fā)愛(ài)心、永葆愛(ài)心，我還需努力。5、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。在探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。6、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。7、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。8、工作態(tài)度方面能做到愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。能按時(shí)完成學(xué)校布署的各項(xiàng)任務(wù)，二、不足剖析如下：1、思想政治方面理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，有不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫(xiě)得不夠深刻，對(duì)政策法規(guī)只求一只半解，其深刻內(nèi)涵缺少挖掘；其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。2、工作態(tài)度方面基本能做到愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。能按時(shí)完成學(xué)校布署的各項(xiàng)任務(wù)，但不夠積極主動(dòng)，滿足于一般性工作。工作作風(fēng)上有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美，雖然知道自己的問(wèn)題所在但常常給自己找理由，不能夠付諸實(shí)際行動(dòng)并改之。三、改進(jìn)措施：本人要在今后的工作中克服不足之處的一些對(duì)策要樹(shù)立正確的教育觀，改變重智育、輕德育的教育傾向，全面推行素質(zhì)教育。1、加強(qiáng)政治思想教育在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)該滲透革命傳統(tǒng)、愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義教育，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，抵御社會(huì)上的不良影響。2、加強(qiáng)道德品質(zhì)教育通過(guò)各種形式活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做人的基本道理。如學(xué)人為善、坦誠(chéng)相待，以禮待人等等。3、做好新時(shí)期的人民教師社會(huì)的變革，科學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師的觀念和心理都產(chǎn)生深刻的影響。如果教師不注意研究這些新情況，仍然用舊的眼光看待自己和評(píng)價(jià)自己的行為，那么就不能了解當(dāng)代教師的特點(diǎn)，更不會(huì)理解自己，教師之間只能產(chǎn)生摩擦、對(duì)抗，所以教師首先要在思想上緊跟形勢(shì)發(fā)展，不斷地接受新知識(shí)、新觀念，在知識(shí)技能上落后于學(xué)生，尤其要注重對(duì)心理學(xué)知識(shí)的研究和掌握；其次，在教學(xué)工作中，要有愛(ài)心、耐心和細(xì)心?？傊诮逃ぷ髦?，良好的師德師風(fēng)的形式，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要教師提高自律知識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。當(dāng)好一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。第四篇：師德師風(fēng)八查八看自我剖析師德師風(fēng)八查八看自我剖析何業(yè)強(qiáng)2014年3月28日通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，對(duì)照八查八看的要求，對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來(lái)的在教育工作中的實(shí)際表現(xiàn)，自我剖析如生涯，自我剖析如下：一、做的比較好的一面：1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，始終堅(jiān)持正確的方向，這也是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。能平等、公平對(duì)待學(xué)生，但在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面，還不夠有耐心。如何激發(fā)愛(ài)心、永葆愛(ài)心，我還需努力。4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。5、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。6、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。7、工作態(tài)度方面能做到愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。能按時(shí)完成學(xué)校布署的各項(xiàng)任務(wù)，二、不足剖析如下：1、思想政治方面理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫(xiě)得不夠深刻，對(duì)政策法規(guī)只求一只半解，其深刻內(nèi)涵缺少挖掘；其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。2、工作態(tài)度方面基本能做到愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。能按時(shí)完成學(xué)校布署的各項(xiàng)任務(wù)，但不夠積極主動(dòng)，滿足于一般性工作。工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美，雖然知道自己的問(wèn)題所在但常常給自己找理由，不能夠付諸實(shí)際行動(dòng)并改之三、改進(jìn)措施：本人要在今后的工作中克服不足之處的一些對(duì)策要樹(shù)立正確的教育觀，改變重智育、輕德育的教育傾向，全面推行素質(zhì)教育。1、加強(qiáng)政治思想教育在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)該滲透革命傳統(tǒng)、愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義教育，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，抵御社會(huì)上的不良影響。2、加強(qiáng)道德品質(zhì)教育通過(guò)各種形式活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做人的基本道理。如學(xué)人為善、坦誠(chéng)相待，以禮待人等等。3、做好新時(shí)期的人民教師社會(huì)的變革，科學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師的觀念和心理都產(chǎn)生深刻的影響。如果教師不注意研究這些新情況，仍然用舊的眼光看待自己和評(píng)價(jià)自己的行為，那么就不能了解當(dāng)代教師的特點(diǎn)，更不會(huì)理解自己，教師之間只能產(chǎn)生摩擦、對(duì)抗，所以教師首先要在思想上緊跟形勢(shì)發(fā)展，不斷地接受新知識(shí)、新觀念，在知識(shí)技能上落后于學(xué)生，尤其要注重對(duì)心理學(xué)知識(shí)的研究和掌握；其次，在教學(xué)工作中，要有愛(ài)心、耐心和細(xì)心?？傊诮逃ぷ髦?，良好的師德師風(fēng)的形式，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要教師提高自律知識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。當(dāng)好一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。第五篇：八查八反八從嚴(yán)剖析材料icrosoftword2014文檔開(kāi)展“八查八反八從嚴(yán)”個(gè)人安全剖析材料郝小濤當(dāng)前，全礦區(qū)上下正在開(kāi)展“八查八反八從嚴(yán)”安全主題活動(dòng)，其目的就是排查和消除各類(lèi)安全隱患，從嚴(yán)抓好安全管理，確保今年安全奮斗目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。開(kāi)展了“八查八反八從嚴(yán)”活動(dòng)，充分體現(xiàn)了集團(tuán)公司和礦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的高度重視，反應(yīng)出抓安全工作的決心，把安全工作擺上重要議事日程。就如何貫徹落實(shí)“八查八反八從嚴(yán)”活動(dòng)，切實(shí)抓好安全工作，促進(jìn)安全工作穩(wěn)定發(fā)展，保證礦井實(shí)現(xiàn)安全長(zhǎng)治久安，本人按照礦的要求，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)礦2014年安全文件，對(duì)個(gè)人的安全思想、安全行為、現(xiàn)場(chǎng)管理、隱患排查、“三違”整治等進(jìn)行認(rèn)真剖析，現(xiàn)把我的分析體會(huì)匯報(bào)如下。一、對(duì)安全工作的剖析安全思想方面。2014年以來(lái)，我對(duì)安全的認(rèn)識(shí)基本上是深刻的，始終堅(jiān)持黨的“安全第一、預(yù)防為主”方針，帶頭貫徹執(zhí)行煤礦“三大規(guī)程”、礦制定的安全文件、安全管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行跟班、值班、帶班制度，積極協(xié)助區(qū)長(zhǎng)抓好安全管理、職工安全教育、隱患排查和“三違”整治，在值班班、跟班、帶班中杜絕了一切安全事故的發(fā)生。我個(gè)人認(rèn)為雖然在安全管理中取得了一定的成績(jī)，但是也存在不足。一是安全思想有時(shí)樹(shù)立的不夠牢固，安全弦有時(shí)繃得不緊。二是對(duì)安全規(guī)程、制度、措施學(xué)習(xí)抓得不緊，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的深入學(xué)習(xí)，有時(shí)只是停留在應(yīng)付方面，對(duì)于學(xué)深、學(xué)透、學(xué)精不夠，最終對(duì)安全規(guī)程、文件、制度等掌握的不夠?，F(xiàn)場(chǎng)管理方面。我在現(xiàn)場(chǎng)管理工作中，有時(shí)存在為條件論的思想，有時(shí)不嚴(yán)不細(xì)。我們綜采一區(qū)今年來(lái)一直施工在條件較差的環(huán)境之中，工作面頂板破碎、兩巷壓力大、煤層松軟、經(jīng)常出現(xiàn)過(guò)斷層等諸多的困難因素，對(duì)安全管理帶來(lái)了一定的難度，所以有時(shí)因條件因素產(chǎn)生了為難情緒，對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求不高、檢查不細(xì)、處罰不到位。最終導(dǎo)致工作面在工程質(zhì)量檢查時(shí)不能長(zhǎng)期保持優(yōu)良品。抓職工安全學(xué)習(xí)和“三違”整治方面。本人對(duì)職工的安全學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)不夠，學(xué)習(xí)制度不夠正常，有時(shí)流于形式，只重視學(xué)習(xí)，不嚴(yán)格考核，學(xué)習(xí)效果不明顯，形式單一，創(chuàng)新意識(shí)不夠，對(duì)職工的整體素質(zhì)提升緩慢。打擊“三違”力度不夠，存在老好人思想嚴(yán)重，對(duì)“三違”行為視而不見(jiàn)，見(jiàn)怪不怪，對(duì)“三違”的現(xiàn)象打擊處理不到位，所以導(dǎo)致單位“三違”人員發(fā)生沒(méi)有徹底杜絕，給安全埋下了許多隱患，阻礙了單位的安全生產(chǎn)健康發(fā)展。二、今后安全工作努力方向本人表示在今后的工作中，以礦開(kāi)展的“八查八反八從嚴(yán)”活動(dòng)為契機(jī)，牢固樹(shù)立安全第一思想堅(jiān)決不動(dòng)搖，居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，咬定安全目標(biāo)不放松，絕不能因?yàn)?/p>