一年級英語教師述職報告5篇

一年級英語教師述職報告5篇一年級英語教師述職報告5篇一

大家下午好!首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認可，感謝諸位教師對我的熱忱幫忙、關(guān)懷，感謝孩子們對我的喜愛、愛戴與敬重，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。

我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思考的腳印。匆忙忙忙中一個學年又已度過，_年真的讓我難忘，帶著新的盼望來到了育才開頭開墾一片屬于自己的新天地，承受了一年級的教學任務(wù)。回首這一學年的班主任工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長了很多。思想積極要求上進，工作上仔細負責，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終牢記“做為一位教師肯定要有責任心?！蔽姨嵉刈骱妹恳患虑?，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿，伴隨著孩子成長的腳印，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、工作思想

仔細貫徹開發(fā)區(qū)_至_年教育工作精神，把“德”放在首位，教育學生做人自己首先學會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合學校實際狀況，工作中確立了一種新的意識，：以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)治理。確立與新形式下要求相適應(yīng)的教育觀念，堅決不移的抓好每一位學生的生活、學習。愛校如家。用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責任心辛勤的耕耘著生活的每一天。

二、德育工作

(一)、培育學生良好的習慣

作為一年級的教師有多少苦，多少累我不清晰，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將一般而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律松散，自控力差，我主要從培育學生良好習慣入手，課堂上進展趣味教學，讓學生在玩中學、學中得，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的課堂、生活紀律，從點滴做起，沒有法規(guī)不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證。收效較好。通過學習讓孩子養(yǎng)成正確的學習方式。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成，留意教學衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子慢慢樹立競爭意識，起到了肯定的作用。尤其是我不在的時候，表現(xiàn)突出。學期末班級進展了班干部競聘上崗活動，許多孩子都寫了適合自己的述職報告在競聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體?；顒拥拈_展為孩子們樹立了自信找到了自己的適宜位置，對今后的學習生活起到了打算性作用，競爭意識從今開頭。

1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)覺學生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習慣。通過班會、品德課教育，強化班級體的建立，目前學生的仆人翁意識已初步形成。一二。九長跑充分證明白這一點學生為了拿第一，為了給班級爭得榮譽刻苦訓(xùn)練，最終贏得了全班學生與教師的劇烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向?qū)W生進展課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學生知道“個人要聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。因此在學校進行的“秋游活動、參觀沈陽話劇團”表演等大型活動時孩子們都表現(xiàn)的特別的精彩。會后我也相應(yīng)的為他們表彰。依據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透(小學生守則)、小學生日常行為標準)利用語文課與數(shù)學課強化人文教育、根底道德與日常行為標準的養(yǎng)成。

2、有句話說：“抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級治理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”、“教師為我剪指甲”“吹泡泡活動”“查字典”“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進親子關(guān)系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛，增進孩子對親人的敬重、愛戴與關(guān)懷。依據(jù)學校大隊部的要求，依據(jù)學生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”我愛讀書競賽、課本劇表演、小小作文溝通會、圖書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀競賽等。通過活動，學生的合作力量得到了提高，增進了同學之間的友情，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去

(二)、培育良好的班級體

1、班級體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土，學生的共性才能百花齊放。集體活動最能培育學生的分散力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生參與各種學校組織的活動如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗讀、一二。九長跑還有板報等的評比活動都取得了好成績，本學期班級板報的設(shè)計連續(xù)三次被評為優(yōu)秀獎。樹立了孩子的自信念。另外我更珍惜每次的家長會、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、學生共性協(xié)調(diào)班級工作的順當進展。利用元旦會讓學生能夠在活動中感受到“我愛我家”的樂趣學校生活豐富多彩。

2、加強心理安康教育，在這一方面，我盡自己最大的力氣做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知心姐姐，學生有什么不開心或是快樂的事都情愿與我一同共享，我也情愿為他們保密。健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧進展。

3、上學期末家長會上我聘請兩位有閱歷的家長做報告。而我又細心組織了一次(怎樣培育孩子的留意力)的講座，另外在開學初我又對家進步行了一次(哈佛女孩)的學問講座，收獲很大，促進家校同行，讓家長更多的關(guān)注學校、關(guān)注班級、關(guān)注孩子。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫著復(fù)印閱讀材料，找人裝訂成書，到達了讓每個孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的，當孩子們捧起這原來之不易的新書的時候都快樂的不得了，當家長知道我為了孩子而作出的努力都說于教師真行，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫的肯定幫。

三、教學工作

本學年我擔當學校一年級的語文、數(shù)學、思品、寫字等工作同時又承受了跨越式課題的討論課題任務(wù)很重，但通過自己的努力與同仁的幫忙都能順當解決。作為年輕教師我始終留意提高自己的教學力量，為此，我多讀書，多參閱資料，承受新思想，學習新理論，體會新精神，常常寫體會，決不放過每次看課時機，課后仔細總結(jié)，珍惜每次外出的時機我認為這都將為我的教學成長奠定基矗

1、積極主動去同年級組看課，學習閱歷，利用閑課時間去聽群眾課取長補短，豐富學問充實自己。參與政治、業(yè)務(wù)學習積極撰寫論文。

2、努力做到仔細備課，上課，鉆研教材，注意視聽、課外資源的利用、開發(fā)。盡最大力量的提高教育質(zhì)量，努力學習課件制作、網(wǎng)頁制作。用心討論微機化系統(tǒng)學問向有閱歷的教師請教，目前也已能跟上大隊伍信任明年的今日自己肯定能再上新臺階。

3、本學期我利用班會、班級特別大事、秋游、參觀等活動讓孩子門在實踐中學習，寫好片斷，感想，強化小練筆的質(zhì)量，培育學生綜合素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，學期末驗收班內(nèi)三分之二的孩子合格，我不氣餒，只要堅持下學期就會消失另一個三分之一。

4、強抓素養(yǎng)與質(zhì)量。我始終認為一個孩子素養(yǎng)提高不是一朝一夕的事情。他需要長時間的耐力培育，常常性的陽光滋潤。因此，學期過程中我注意孩子力量的培訓(xùn)，力量有了那就是財寶。我很觀賞日本教育家鈴木教育其子的方法。工廠里產(chǎn)品合格了就可以安全出廠，那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得其次次的一百分呢?假如把這些時間省下用來看書，積存淵博的學問莫非不也是一種學習途徑嗎?而且我認為這更適合當今社會的進展。我們決不需要那么多的高分低能兒。學期末我走的是與大家同一條軌道，狠抓學習成績，抓根底帶力量，不做“空中樓閣”之事。今年的末考雖沒到達我抱負的境地，但我很知足?！爸阏叱分焙⒆觽儽M力了，就是進步。固然缺乏是有的也值得我仔細反思。

教學中我很注意面對全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，增請學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思索、會學習的小仆人。每一個孩子都能體會勝利的喜悅。王林的另外，學習生活中，我還留意點面結(jié)合。例如利用黑板一角給學生制造在生活中學習積存的好習慣，每天一句名言、成語、古詩等都進展積存。一學期班內(nèi)三分之一的孩子已能背許多成語誦讀十五六首古詩，很觀賞孩子的一句“花有重開日，人無再少時”。我認為自己敬重了時間，找到了方法，就是給孩子們供應(yīng)了學習的時機與舞臺，突出了自己的教學風格。_年教師節(jié)我被評為大連市優(yōu)秀教師。但我依舊沒有遺忘自己的責任學習、學習、再學習，我知道自己在某些方面還有肯定的差距但我更信任只要自己不段的努力、學習就肯定會有更大的進步!

有人說：“要給人以陽光，你心中必需擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)聞名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W生就會自尊、獨立、自律、自強。

日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙的快樂，忙的快樂，我將更加無悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己。

一年級英語教師述職報告5篇二

今年初次帶低年級數(shù)學，教學閱歷缺乏，感受到自己肩上的擔子之重。因此，在實際工作中，對于教材中每一個學問點我從不輕易怠慢，課前除了仔細學習鉆研教材外，還虛心向其他教師學習，觀看與課本學問有關(guān)的錄相，碟片，從而在熟識教材的同時，不斷總結(jié)教法，學法，一學年來，取得了肯定的成績。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)結(jié)合本班學生現(xiàn)狀，對本學期教育教學工作總結(jié)如下：

一、本班學生根本狀況

本班學生大局部上課能夠用心聽講，積極思索并答復(fù)教師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但是也有一局部學生學習習慣有的上課精力不集中，自我約束力較差，教師布置的作業(yè)不能按時完成，以致學習成績較差。

二、工作中的主要成績

1、仔細鉆研教材，細心備課，充分利用直觀教具把難點分散到各個層次中去，從而增加了數(shù)學學科的趣味性，充分調(diào)動了學生學習數(shù)學的積極性。

2.針對班級學生之間存在的學問差異和年齡特點，采納多種方法，對學生進展了各方面的教育，使學生的學問和力量有了較大的提高。

3.在教學中為了使學生能扎實地學好數(shù)學學問，課堂上我特殊注意精講多練，重視運用教具，學具和電教化手段，仔細備好每一節(jié)課、

4.加強了對后進生的輛導(dǎo)，本學期使大局部學生在把握知的同時，增加了運用學問和解決問題的力量。局部學生進步較大。

5.重視學校教育和家庭教育的有機結(jié)合，能過家訪和家長會等多種不同的方式，常常與家長親密聯(lián)系，努力培育學生的學習興趣，挖掘?qū)W生的非知力因素。使他們有了明顯的進步和提高。

6,在平常的工作中，注意對學生學習習慣的培育和愛國教育，使學生有了明確的學習目標。

四、存在的缺乏之處

1一局部學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課留意力不集中，常常不能按時完成作業(yè)

2.反映問題慢，根底太差，是造成了不及格現(xiàn)象;一局部學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成;有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不協(xié)作，造成了學習差;反映問題慢，根底太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

五、今后努力方向

針對本期工作中存在的問題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點。

1.結(jié)合教材內(nèi)容，課前要細心備課，面對本體學生教學，抓牢根底學問，搞好思想教育工作，細心上好每一切課，虛心向教學閱歷豐富的教師請教和學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，注意學生各重力量的培育和學問應(yīng)用的敏捷性。特殊注意學生學習習慣的培育，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習成績，平常自己還要不斷充電，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2.準時輛導(dǎo)后進生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步，注意學生各種力量和學習習慣的培育。

3.充分利用直觀教具、電化教學，把難點分散到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性，對學生進展強化訓(xùn)練，爭取不斷提高學生的學習成績。

4仔細鉆研教材教參，努力深挖教材中的趣味性，以提高學學習數(shù)學的興趣。

5采納家訪，談心等多種方式，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，使全班學生的整體素養(yǎng)能夠得到許多的提高。

6.對學生進展愛國教育，培育學生為祖國為中華民努力學習的精神。

過去常說，要給學生一杯水，教師必需有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，

看來已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應(yīng)當教會學生如何查找水源，解決用水問題。這是我必需去思索和面對的問題。因此，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

一年級英語教師述職報告5篇三

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好!

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認可，感謝諸位教師對我的熱忱幫忙、關(guān)懷，感謝孩子們對我的喜愛、愛戴與敬重，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。

我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實地走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思考的腳印。匆忙忙忙中一個學年又已度過，_年真的讓我難忘，帶著新的盼望來到了華三開頭開墾一片屬于自己的新天地，承受了一年級的班主任工作和語文教學任務(wù)?；厥走@一學年工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了很多。我始終牢記“作為一位教師肯定要有責任心。”我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿，伴隨著孩子成長的腳印，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、工作思想

仔細貫徹迎江區(qū)教育工作精神，把“德”放在首位，教育學生做人，自己首先學會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合學校實際狀況，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)治理。以先進的教育理念為指導(dǎo)，堅決不移的抓好每一位學生的學習，用真心關(guān)懷愛惜每一位學生，用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

二、德育工作

(一)、培育學生良好的習慣

作為一年級的教師有多少苦，多少累我不清晰，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將一般而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律松散，自控力差，我主要從培育學生良好習慣入手，課堂上進展趣味教學，讓學生在玩中學、學中玩，盡量吸引學生的留意力，從點滴做起，組織好學生的課堂紀律。沒有法規(guī)不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證，收效較好。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成，留意教學衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子慢慢樹立競爭意識，起到了肯定的作用。

1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

點滴中發(fā)覺學生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習慣。通過班會、品德課教育，強化班集體的建立，目前學生的仆人翁意識已初步形成。其次，定期向?qū)W生進展課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學生知道“個人要聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。依據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》、小學生日常行為標準》，利用語文課強化人文教育、根底道德與日常行為標準的養(yǎng)成。

2、有句話說：“抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級治理見成效。

一年里班級開展了有意義的體驗活動，如“學雷鋒做好事”“學做家務(wù)”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶，學會感恩。依據(jù)學校大隊部的要求，依據(jù)學生的興趣、愛好，結(jié)合“校園吉尼斯”活動，在班內(nèi)開展了古詩大王、跳繩能手的評比。通過活動，學生的合作力量得到了提高，增進了同學之間的友情，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然。

(二)、培育良好的班集體

1、班集體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土，學生的共性才能百花齊放。

集體活動最能培育學生的分散力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生參與學校組織的各種活動，如瞻仰陳獨秀墓游園活動、慶元旦寫字競賽、學科競賽、華三好聲音大賽、中華古詩詞朗讀，還有慶六一的跳繩競賽和趕豬競賽，課內(nèi)與課外結(jié)合，取得了良好的教育效果。在慶六一跳繩競賽中，楊思遠同學獲得一年級組男子跳繩第一名的好成績,本班在這次活動中也獲得了“優(yōu)秀組織獎”;在“迎新春學科競賽”中，我班程屹冉同學獲得了一年級組唯一的“華三小博士”的稱號;在區(qū)寫字競賽中，我班鄧諾言、韓夢媛等7位同學分別獲獎;在華三好聲音pk賽中，我班楊婭楠和程屹冉同學作為主持人，表現(xiàn)特別精彩。孩子們就是在這樣的活動中力量得到了熬煉，情感受到了熏陶，集體榮譽感也進一步增加。另外我更珍惜每次的家長會，通過與家長有效的溝通，宣傳班級特色、學生共性，協(xié)調(diào)班級工作的順當進展。

2、加強心理安康教育。

在這一方面，我盡自己最大的力氣做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知心媽媽，學生有什么不開心或是快樂的事都情愿與我一同共享，我也情愿為他們保密，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧進展。

三、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去，并積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學校班班通等各種教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。

平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握重難點。在制定教學目標時，特別留意學生的實際狀況，以學定教。

2、注意課堂教學效果。

教學中我很注意面對全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，增加學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思索、會學習的小仆人。每一個孩子都能體會勝利的喜悅。

3、仔細批改學生作業(yè)。

在作業(yè)批改上，仔細準時，做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、堅持學習進步。不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學“為“我要學“，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看學生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以尋常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學生同樣的公平和民主，稍有一點進步時，教師應(yīng)予以確定和鼓舞。

總之，一分耕耘，一分收獲。教育是一項長期的工作，更需要長期的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，以更飽滿的熱忱投入其中，讓教育的光線更絢爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力氣。

一年級英語教師述職報告5篇四

小學1年級20_學年很快就要過去了，回憶這1學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，喜愛、關(guān)懷學生，嚴格要求，做到因材施教。我同時不斷提高業(yè)務(wù)學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有閱歷的教師請教，務(wù)求精益求精。我是由于喜愛才從事教師這個職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。從執(zhí)教的第1天起，就要求自己的舉止行為要更加標準，由于從今以后我將為人師表，1言1行都影響著1批人，即我所教育對象的將來，我要對他們負責。

本學年任教1(2)班數(shù)學(教學案例，試卷，課件，教案)，我依據(jù)學校、科組的工作安排，仔細制定學科規(guī)劃，并落實完成。

1、自覺提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1年級采納的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我仔細鉆研教材，學習新課標，認真體會新課標理念，理解教材的意境，依據(jù)學生的實際狀況制定切實可行的教案。積極參與科組教研活動，參加課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。

2、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學質(zhì)量。

1年級學生剛進學校，1切都是那么生疏、新穎，他們往往不適應(yīng)新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們淘氣好動的特點，往往會違反1些紀律，做錯1些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培育學生形成初步的行為習慣。在教學中敏捷采納不同的教法，以正面教育為主鼓舞學生積極學習。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣。

新教材活動性強，我充分利用教材，細心創(chuàng)設(shè)學生熟識的情境，激發(fā)學生學習的興趣。

2、嚴密聯(lián)系生活實際。

數(shù)學(教學案例，試卷，課件，教案)源于生活，生活中又布滿著數(shù)學(教學案例，試卷，課件，教案)。在教學中，我嚴密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中查找數(shù)學(教學案例，試卷，課件，教案)題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學(教學案例，試卷，課件，教案)，摸到數(shù)學(教學案例，試卷，課件，教案)。

3、開展實踐活動，培育學生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說：學習任何學問的最正確途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，由于這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單把握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主見讓學生動手去做科學(教學案例，試卷，課件，教案)，而不是用耳朵聽科學(教學案例，試卷，課件，教案)。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參加活動的時機，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如，在教學觀看與測量1章時，我設(shè)計了1系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀看四周的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計時，設(shè)計1些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學喜愛吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探究調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與爭論，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同力量的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到幫忙，相互學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新力量得到進展。例如，在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時，我安排了6人1小組，爭論怎樣計算19+18=。分組爭論時，學生都很積極地把自己的算法告知同組同學。到匯報結(jié)果時，竟發(fā)覺有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培育了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀看力量、操作力量和思維力量得到熬煉。

5、開展競賽、嬉戲活動，提高課堂學習氣氛。

基于低年級學生的特點，引進競賽、嬉戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。

6、運用表揚鼓舞學生，加強學生的學習信念。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進展表揚，常常運用贊揚的語言鼓舞學生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學生學習的信念和集體的分散力。

本學年，我積極參加課改研討，上學期參與容桂區(qū)小學數(shù)學(教學案例，試卷，課件，教案)1年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的加減法(2)(6、7)獲3等獎;教案設(shè)計獲1等獎;這學期擔當容桂區(qū)20_學年度小學數(shù)學(教學案例，試卷，課件，教案)課程改革教學研討課，獲得好評。

我從事教師工作只有1年多，教學閱歷缺乏，在工作中還有許多缺乏之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有閱歷的教師請教，虛心學習，在工作中積存閱歷，不斷探究切實可行的教學方法，更好地完善自我。

一年級英語教師述職報告5篇五

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參與各種學習培訓(xùn)，仔細參與政治學習，并思索“我如何在自己的崗位上奉獻自己的力氣”,我還深知要教育好學生，教師必需以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能承受我、喜愛我。在新課程改革之際，為了適應(yīng)新形式，我仔細拜讀了各種有關(guān)教育的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于承受學校布置的各項工作;我還注意文化學習，參與了“新教師的進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師應(yīng)當擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學治理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向老教師學習教學技能和技巧，豐富教學手段。抓住學校安排外出聽課的時機，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的教師學習，提高自己的課堂教學水?？傊谶@一學年中，不管是在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強;電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、在分管工作上，聽從安排，積極主動。

在每周13節(jié)課的狀況下，要安排好自己的工作，確實有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，我能夠把分管的工作思路理清楚，做到合理規(guī)劃，實施過程抓落實，準時反思小結(jié)，進展期末總結(jié)。這學期為了扎實地推動新課程，教育處安排了綜合實踐課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，根據(jù)規(guī)劃，落實教研工作，準時與教師探討、溝通。

我們的學校無論是環(huán)境，還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比擬輕松、開心的，所以工作上比擬主動，盼望自己能最大限度地為學校的建立獻出微弱的力氣。平常能準時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同事之間能做到顧全大局，聽從安排，相互關(guān)懷，相互幫忙，相互溝通。

一年級英語教師述職報告5篇六

恰逢今年又重教一年級，假如說是不同的年級就像不同的風景，那我今年可謂是在同樣的風景區(qū)又走了一遍，也算是重游故地了。這一次的重游，我少了一份走馬觀花，既觀賞到了第一次不曾觀賞到的風景，也能夠總結(jié)了上次的閱歷和教訓(xùn)，吸取優(yōu)點，用學到的東西好好地規(guī)劃了這一次的行走，有了一些自己的想法。所以，這次我述職的題目定為：走過兩年。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。兩個年頭過去了，雖然還未脫青蔥之氣，但經(jīng)受了一番之后，那個手忙腳亂的我如今終也多了一份規(guī)劃和沉穩(wěn)。

詳細想一想，這學期的工作，在上學期創(chuàng)立班級文化、重視常規(guī)建立、緊抓品質(zhì)教育、提升自身等方面，這學期我還是緊抓不懈上學期的重點工作，連續(xù)做好，也有了一些進步。

一、建立自覺性的家委會，用家校合力做事

上學期和家委會一起創(chuàng)立班級文化，也提出了自己對于家委會“自覺性“的想法。這學期我就著重加強家委會的“自覺性“建立。我覺得溝通是一切分散力的開頭。這學期我堅持每天寫一篇工作日志的習慣，加強和家長們的聯(lián)系，盡量想家長們之所想，爭取家長們的支持。這學期家委會做的工作，也很讓我感動。尤其是定班服的事情，我們班這學期定了兩套班服、一套集體舞服裝。全過程都是家長們自己忙活：選樣式、統(tǒng)計號碼、發(fā)放服裝，有時候直到服裝到了，我才知道家長們又為班里訂了服裝。一個家長和教師分散力高的班級才能進展得更好，我堅決這一點，下學期我也會連續(xù)做好這方面工作。

二、做好常規(guī)治理工作---教后的治理

沒有法規(guī)，不成方圓。上學期，事無巨細的跟孩子們講明每一項法規(guī)之后，這學期我的終點就放在紀律的堅持上面。

對孩子的表現(xiàn)準時總結(jié)，準時反應(yīng)，我覺得很重要，這是我覺得我做得比上學期更到位的地方。用小粘貼鼓舞孩子，每個月我都會用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現(xiàn)，一種記錄學習，一種是紀律，包括路隊、上課、就餐、走廊紀律。下個月我就換另外一種小粘貼，每個月不同。

每個月末我就會召開“一年級四班表彰大會“,評比出這個月的“紀律小標兵““語文學習小標兵“,還有其他的像“背誦小明星““書寫小明星“等，以表揚表現(xiàn)好的孩子，以先進帶動后進。

固然，孩子們每個月的表現(xiàn)、每次檢測等各種表現(xiàn)，我都會記錄到“1.4班學生學業(yè)狀況統(tǒng)計“這本冊子上面。做到心中有數(shù)的同時，更為了溝通家長，一起教育好孩子。

這學期，我也注意用更有效的治理學生的方法，通過培育小學生干部，治理權(quán)轉(zhuǎn)移給孩子們，發(fā)揮學生治理學生的優(yōu)勢;注意了自身的典范作用，和孩子們做好商定，我們相互監(jiān)視，提高孩子們的自覺性;以“寧靜“為中心，以“自己管好自己“為主要要求，盡量簡化要求，突出重點，做好紀律治理。

三、教學上進步中追求創(chuàng)新

除了班主任治理好學生之外，我還是一名語文教師、品生教師。作為教師，教學是自己最大的職責所在。這學期我也努力追求創(chuàng)新，讓自己的教學更進一歩。

(一)品德與生活還可以更高效

品德與生活課還可以做更多事情，我還連續(xù)狠狠地將品德課整合了一番，有了許多可以自己自由發(fā)揮的時間。除了上學期堅持的用故事教育學生之外，我還利用品德課做好了兩件事情：口語訓(xùn)練、寫作。

學生的口語表達力量同樣重要。我選擇了“介紹自己的名字“作為題目，讓孩子們開頭了自己的“百家講壇“,既熬煉了孩子們口語力量;又讓孩子們見識了不同名字背后的故事，增長了學問;還增加了孩子們的識字量，一劍三雕。

寫作同樣是一個重要的學習力量，除了看圖寫話的指導(dǎo)，我更看重孩子們自己的制造。信任孩子，他們會給你驚喜。在嘗試制造的路上，孩子們自己制造的小詩很精彩。一年級四班的小詩集正在籌備中。

(二)語文：閱讀工作還要加強

“在閱讀養(yǎng)成品德“所以這學期除了抓好孩子們的根底學問、口語表達、寫字、寫作之外，我著重就抓了孩子的閱讀。這學期不同的是，我規(guī)定了每天的閱讀篇目，讓學生每天閱讀，我也每天和孩子們一起回憶，指導(dǎo)學生找出這些文章中美的詞語和句子，讓學生能夠“據(jù)為己用“,拓展好詞好句儲存量，提高寫作力量和對美的熟悉。除此之外，開拓給孩子們講故事的時間;制作了“讀書小明星“的獎狀，鼓勵學生們的讀書興趣。

四、連續(xù)提升自己，做好教師本分

“學生素養(yǎng)的提升離不開教師專業(yè)素養(yǎng)影響“,這學期我連續(xù)將個人的提升也列入規(guī)劃之中。

(一)練好字

在上學期練字的根底上，這學期連續(xù)努力，仔細練李放鳴教師寫字帖上面的漢字，夯實語文教師的根本功。

(二)讀好書

連續(xù)自己的讀書之路。這學期我還是像上學期一樣做到以教育教學書籍為主，讀書種類多樣化。努力提升自己的閱讀量，用自己的閱讀量來幫忙學生閱讀量的提升，用自己的實際行動帶動學生。下學期我將把更多的重點放到教育教學雜志和書籍上面。

一年級英語教師述職報告5篇七

時間毫不停息地走著，我擔當一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，我也在快速地成長著。這一個學期的工作給了我許多磨練的時機。在工作中，我不斷的反思著自我，努力使自我不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結(jié)自我的教學工作如下：

一、運用新課標理念

在教學中，仔細學習理念，依據(jù)新課標精神和學生的年齡特點，仔細制定“語文教學規(guī)劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。經(jīng)過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀熟悉。為此，在教學中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學，讓學生能快速理解學問。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到教師的親切和關(guān)心，明白教師就是他們賴以信任的朋友。

二、習慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。所以，如何培育學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務(wù)。

1、課前預(yù)備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具預(yù)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。

2、上課起立時，要整齊站好，一切聽從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培育學生遵守紀律的習慣。

3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。

4、回答下列問題時，要大膽發(fā)言。聲音要嘹亮，要用一般話，要“由于、所以”把問題說明白、講清晰。別人回答下列問題時，要留意聽，當別人答復(fù)完畢時，能夠補充自我的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，似乎與自我沒有關(guān)系似的。

5、教師講課時，留意聽講，記住教師講的學問和有關(guān)的學習方法，要能提出自我的不一樣見解，但要舉手，獲得教師的同意后，才能發(fā)言。

6、仔細完成教師布置的作業(yè)，書寫要仔細標準，不敷衍教師。

7、課前要養(yǎng)成預(yù)習的習慣，教師要提前做好“預(yù)習提示”。

8、每學完一課，要做好復(fù)習，有疑必問，要到達全知全解，不能留下不懂得問題。

上頭的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴厲，筆者認為：這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自我也留意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生明白教師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到教師和氣可親，易于接近。我常常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!”。

三、教給學生學習方法

此刻的一年級學生，較前些年的學生識字量和熟悉問題、理解問題的本領(lǐng)相對提高了許多，教師應(yīng)適時的教給學生學習的方法，更能幫助學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助學生熟悉拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。

學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都能夠。一學期末，大局部學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四、培育學生相互學習的習慣

在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互爭論、取長補短，輪番做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)視、幫助他帶的學生學習，效果很好。

經(jīng)過一學期的教學，我開頭摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成績到達了規(guī)劃的目標。下學期連續(xù)探究、試驗，總結(jié)出適合自我特點的教學方法來。一年級英語教師述職報告5篇八

作為一年級班主任，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培育學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用早讀和午睡前的.空余時間培育孩子們到校就回教室看課外書的良好習慣，避開孩子們有過多時間在花園、走廊等地方亂跑亂串，以免發(fā)生安全事故，并在晨會課學習學校規(guī)章制度，培育學生做好課前預(yù)備的養(yǎng)成，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表此刻學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的進取性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班團體

班團體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土，學生的共性才能百花爭艷。團體活動，最能培育學生的分散力、團體榮譽感。我?guī)е鴮W生進取參與學校的各項活動。每一天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅僅逐步養(yǎng)成了喜愛勞動的好習慣，并且時刻想為自我的班團體爭光。

3、加強與家長聯(lián)系。

平常，多關(guān)懷、愛惜、走近、了解班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，傾注更多的愛和心血。多抽時間和他們談天、談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，急躁地幫助他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別情景，準時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。經(jīng)過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學生。

我的班主任工作在很多方面還是存在著缺乏。如：

1、在課堂習慣、課前預(yù)備、學習用品的擺放、課堂紀律以及孩子們的衛(wèi)生習慣等各方面良好行為習慣的養(yǎng)成還需要多下功夫。

2、做事要貴在堅持。

自我做事總是比擬激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立即能實施，但自我就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自我就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自我要好好克制的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想，然后轉(zhuǎn)變自我的行為，這必需要有一個比擬長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。

一年級英語教師述職報告5篇九

光陰如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)瞬，一個學期又將劃上句號?；厥妆緦W期的工作，我感覺當一名教師不簡潔，而當一名一年級的教師更不簡潔，由于我所面對的是朝氣蓬勃，活潑好動，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生?；貞涍@學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。

一、政治思想方面：

我仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。積極參與政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學生在課堂上同嬉戲，同唱歌。

喜愛學生，公平的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

積極參加講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參與學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都仔細對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由教師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三.連續(xù)教育學習方面：

本學期我校的連續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能仔細學習有關(guān)書籍，做好筆記。

四、勞動紀律方面：

我嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，有事請假。

我會在今后的教學過程中連續(xù)加強對教材的鉆研，逐步改正和完善教育教學方法，讓學生學得更輕松，爭取更大的進步。

一年級英語教師述職報告5篇十

這個學期我擔當一年級5班的數(shù)學教學工作，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就要過去了，反觀這個學期我走過的路，有很多的收獲，也有不少的圓滿。現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結(jié)。

一、備教材。

首先通讀教材，要做到“瞻前顧后”，一方面留意新舊學問的聯(lián)系，以舊學問為切口，讓學生在已有的學問的根底上自主思索、自主探究新知。如冀教版下學期第四章的《熟悉圖形》和上學期的第三章《熟悉物體》同屬于空間與圖形的學問體系，為了讓學生將熟悉詳細簡潔的幾何體到熟悉抽象的平面圖形的過程更自然順暢，我找出上學期教學時幾何體教具和學生自制的學具，進展新舊學問比照教學。實際課堂反