會(huì)飛的教室讀書有感6篇

—會(huì)飛的教室讀書有感6篇生活離不開歡樂，歡樂離不開想象，想象離不開孩子，孩子離不開想象。以下是細(xì)心整理的《會(huì)飛的教室》讀書有感，一起來看看吧，希望對(duì)大家有幫忙。《會(huì)飛的教室》讀書有感1《會(huì)飛的教室》是德國聞名的文學(xué)艾利克卡斯特納的代表作。這本書向大家呈現(xiàn)了一群活潑可愛的少年形象，他們的友情和關(guān)愛、自信和執(zhí)著深深感染了我，其中我最喜愛的是戴馬亭等救人的那一幕。雪仗很快就挑起了，雪球像石頭一樣飛向?qū)Ψ缴砩?，塞巴修這邊已經(jīng)傷了好多個(gè)，戰(zhàn)斗異樣劇烈。這時(shí)戴馬亭帶人已經(jīng)潛入了艾喜蘭家的地下室，“有種和我一對(duì)一較量!”是葛洛迪的聲響，戴馬亭向聲響傳出的地方前進(jìn)，他看到一個(gè)門，透過門縫往里看，有一個(gè)職校生在看著葛洛迪，戴馬亭推開門，向職校生撲去，職校生被擊暈了，戴馬亭勝利救回了葛洛迪。友情無價(jià)情更重，這使我不自覺的想起了我和杜昊藝間的`友情。有一次，我和杜昊藝一塊去游泳，我們?cè)谏钏畢^(qū)里歡快的玩著新買來的水球，球被我打出去的時(shí)分被一群高班級(jí)的同學(xué)給搶了，看著他們盡情的玩著我的球，我有心上去要，可又不敢。這時(shí)，看見杜昊藝快速游了過去，和一個(gè)高班級(jí)同學(xué)理論起來，同時(shí)搶過球向我這個(gè)方向拋了過來，一個(gè)高班級(jí)的同學(xué)還想過來搶，我急忙把球又拋給了杜昊藝，這樣幾個(gè)來回，他們看搶不過去就只好作罷。通過這件事讓我明白了二點(diǎn)，一是如書里所說的那句話：羞澀的人并不肯定膽小，在需要時(shí)也能爆發(fā)出別人沒有的膽識(shí)。二是好友間友情的寶貴，這份友情不僅能感動(dòng)自己，同時(shí)也更感動(dòng)更多的人?！稌?huì)飛的教室》讀書有感2在寒假里，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書，給我的啟迪非常深入，下面我把這本書的感想和大家一起溝通一下吧!《會(huì)飛的教室》這本書的劇情是這樣的，戴馬婷和姚尼合作排演《會(huì)飛的教室》這個(gè)節(jié)目，正在過程中，符德麟破門而入說葛洛迪被高校生抓去了，一場(chǎng)《世界大戰(zhàn)》即將開演，全班同學(xué)和高校生斗智斗勇，閱歷了各種磨難，最終取得了成功，事后，姚尼和戴馬婷要幫忙正義老師和禁煙老師重逢，在圣誕的前幾天，戴馬婷想回卻回不去，這些事有的傷感、有的令我們捧腹大笑，這些向我們說明，同學(xué)之間的友情是無法割舍的。讀完這本書，我想到平常我和同學(xué)們是如何相處的，故事中的同學(xué)們沒有一絲責(zé)怪和一絲怨言，而我們卻沒有像他們一樣，遇事如何友好待人。同學(xué)們和老師的感情也是無法割舍的，就像同學(xué)們和禁煙老師、正義老師一樣，有著深沉的一種情意，把禁煙老師當(dāng)做“哥們”，這些，不都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？在營救葛洛迪的過程中，全班同學(xué)同心協(xié)力，與高校生反抗最終成功救出了葛洛迪，這可以說是團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。在書中我也看到了最有士氣的戴馬婷，在與高校生反抗時(shí)，是他組織同學(xué)們英勇地救出了葛諾迪，它是我們學(xué)習(xí)的典范，在我們遇到危情時(shí)是不是也能和她一樣英勇而有才智。書中我看到了同學(xué)們之間友情的光線，有許多地方是值得我們學(xué)習(xí)的地方，也請(qǐng)大家一起來發(fā)表自己的感想吧!《會(huì)飛的教室》讀書有感3一看到書的名字《會(huì)飛的教室》，您肯定會(huì)感到奇怪吧，我和您一樣也覺得奇怪，教室怎么會(huì)飛呢？帶著好奇，我迫不及待地讀完了這本書。真是太精彩了!原來《會(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書由排演綻開，講得實(shí)在一所小學(xué)里，有許多男孩子，他們一年回家一次，又到圣誕節(jié)了，這些孩子們都坐火車走了，只有戴馬亭沒有走，那是由于他們家沒有錢，所以只能在學(xué)校了，這件事讓他們的老師明白了，老師幫忙他回了家，他的父母明白后，非常感謝老師。這本書之所以讓我感受很深，由于書中有許多獨(dú)特鮮亮的小男孩，如膽小怕事的烏理、多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修和斗的馬提斯……還有許多，在書中我最喜愛的是馬提斯，他在書中雖然很魯莽，但是他和膽小怕事的物理交上了好友后，他幫忙烏理真正改了膽小的缺點(diǎn)。馬提斯寬以待人，對(duì)好友熱心幫忙，我從心里佩服他，喜愛他。這本書讓我懂得了同學(xué)之情，師生摯愛，好友之誼，在學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互團(tuán)結(jié)，對(duì)待同學(xué)要寬容，不這樣，就會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生沖突。我們?cè)趯W(xué)校里也會(huì)遇到一些爭吵之類的小事情，我想，假如雙方都能讓一小步，這個(gè)事情就不會(huì)那么糟糕了，這樣，我們的學(xué)校不就文明和諧了么？教室會(huì)飛，這并不是現(xiàn)實(shí)，他只是小主人公們的想象罷了。假如我們綻開想象的翅膀，相信就肯定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。《會(huì)飛的教室》讀書有感4《會(huì)飛的教室》聽到這本書的名字你肯定覺得很奇怪吧，教室怎么會(huì)飛呢？你只有讀了這本書才會(huì)明白“會(huì)飛的教室”其實(shí)是孩子們自編自演的圣誕劇。這本書主要講了在吉奇斯蒙中學(xué)有這樣一群性格各異的同學(xué)：鄔理、姚尼、戴馬亭、塞巴修、馬提斯，他們?cè)诠餐膶W(xué)習(xí)和生活中所閱歷的一件件事情表現(xiàn)出真摯的友情。鄔理非常膽小，經(jīng)常被大家戲弄。有一天班上有幾個(gè)頑皮的同學(xué)欺侮鄔理，他們趁戴馬亭不在，將鄔理的雙手反綁，放在垃圾桶里，后來吊到了天花板上。馬提斯原來是要救他的，可幾個(gè)同學(xué)把他按在椅子上。馬提斯雖然力量很大，此時(shí)也無可奈何，被按在椅子上動(dòng)彈不得，只得眼睜睜的看著好友被人侮辱。后來多虧葛祿依老師發(fā)現(xiàn)了把鄔理放了下來。可鄔理對(duì)今日受辱的事始終無法釋懷，懊惱了半天，確定要干一件震天動(dòng)地的大事。他把同學(xué)召集到操場(chǎng)上，鄔理拿著一把傘走到一根高聳入云的鐵柱旁，這根鐵柱是讓同學(xué)訓(xùn)練爬桿用的，旁邊連著高高的鐵梯。他拿這傘一口氣爬到了鐵梯的最頂端，打開傘跳了下去。他一下子墜落在了操場(chǎng)又硬又冷的雪地上，再?zèng)]有爬起來。當(dāng)戴馬亭和馬提斯趕到時(shí)，鄔理已經(jīng)躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)了。后來經(jīng)校醫(yī)診斷他只是腿骨折了。經(jīng)過這件事后沒有一個(gè)人在認(rèn)為鄔理是一個(gè)膽小鬼了。讀完這本書，讓我受益匪淺：同學(xué)與同學(xué)之間的友情是不行衡量的，偶然有一些誤會(huì)是正常的，關(guān)鍵是要多寬容多理解，珍惜友情?！稌?huì)飛的教室》讀書有感5看到這個(gè)題目，大家或許會(huì)感到驚異。但是這個(gè)題目，引起我的好奇心。大家可能會(huì)想，鳥會(huì)飛，是由于它有翅膀，而教室是給我們學(xué)習(xí)的地方，怎樣會(huì)飛呢？其實(shí)教室會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。《會(huì)飛的教室》是孩子自編自導(dǎo)的的一部戲。主人公們是一些中同學(xué)，這本書就是中同學(xué)校內(nèi)生活中的風(fēng)景錄，書中表達(dá)的同學(xué)之情、師生之愛、好友之間的友情，都無不表露了每一個(gè)少年的獨(dú)特，透過一個(gè)個(gè)故事，讓我熟悉了一群聰穎、活潑，天真可愛的少年。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提助，都以鮮亮、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。書中主人公們的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公們也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品行兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)受到打擊，遭受困難，他的家境非常貧寒，可幾即使這樣，他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來維持生活。但是，正是生活的這些磕磕碰碰，才能使主人公們，我們也會(huì)變得更加頑強(qiáng)，促使我們有更大的士氣去應(yīng)對(duì)人生。我想，假如我們也能綻開想象的翅膀，相信就必需會(huì)飛到一個(gè)更加廣闊，更加神奇的世界。我太喜愛這本書了!它讓我明白，好友之間就應(yīng)相互幫忙、相互尊重。《會(huì)飛的教室》讀書有感6教室莫非會(huì)飛？很多人讀了題目肯定會(huì)覺得不行思議。其實(shí)，它只是位于漢堡的吉奇斯蒙中學(xué)的同學(xué)們排練的一個(gè)小品，膽小的鄔理、多愁善感的姚尼、品學(xué)謙優(yōu)的戴馬亭、擅長推理的塞巴修、力大無窮的馬提斯都參與了。本書是德國的卡斯特納，它講了吉奇斯蒙中學(xué)在圣誕節(jié)期間的故事。令我印象最深的是“禁煙老師”和“正義老師”的聚會(huì)。由于姚尼和戴馬亭猜透了兩位老師的心思，讓兩位離別已久的好好友見了面，因此，校長也深受感動(dòng)，讓“禁煙老師”當(dāng)上了學(xué)校的新校醫(yī)。這本書讓我明白，心里有什么想法都要說出來。假如是愁事大家會(huì)幫你想方法解決，假如是歡樂的事可以和大家共享，總之，假如不說出來會(huì)越積越多，養(yǎng)成一種簡單受挫折的心理，而說出來，會(huì)把憂愁一掃而空。我在學(xué)校里比擬膽小，不太喜愛和大家溝通。讀了這本書