六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢-五、六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

Word版本，下載可自由編輯六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢?五、六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法進(jìn)入六班級(jí)，我們所要面向的就是競(jìng)爭(zhēng)激烈的小升初考試，其中，數(shù)學(xué)是所占比重最大的一科，自然是要下更大的功夫了!整理了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希翼能協(xié)助到您。

六班級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)習(xí)呢?

六班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)辦法一：抓住課堂

理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)將要聚精會(huì)神，思維緊跟教師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多學(xué)生簡(jiǎn)單忽視教師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)辦法，而注意題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)某道題目的解答。

六班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)辦法二：高質(zhì)量完成作業(yè)

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要故意識(shí)的考察速度和精確?????率，并且在每做完一次時(shí)可以對(duì)此類(lèi)題目有更深層的思量，諸如它考察的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想辦法，解題的邏輯、技巧等。其它對(duì)于教師布置的思量題，也要仔細(xì)完成。假如不會(huì)絕不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思量，靈感總是驟然來(lái)到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。勝利會(huì)帶來(lái)自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科十分重要;即使失敗了，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。

六班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)辦法三：勤思量，多提問(wèn)

首先對(duì)于教師給出的邏輯、定律，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。第二，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著疑惑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于教師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與教師研究?？傊剂?、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

六班級(jí)學(xué)習(xí)辦法四：總結(jié)比較，理清思緒。

首先對(duì)于教師給出的邏輯、定律，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。第二，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著疑惑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于教師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與教師研究。總之，思量、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

六班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)辦法五：有挑選的做課外練習(xí)

課余時(shí)光對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，所以在做課外練習(xí)時(shí)要少而精，只要天天做兩三道題，天長(zhǎng)日久，你的思路就會(huì)開(kāi)闊許多

小升初考試中數(shù)學(xué)當(dāng)然是十分重要的一門(mén)，但是想要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)辦法是十分重要的。其它，需要刻苦鉆研，精益求精的精神才干事半功倍。信任大家只要堅(jiān)持不懈的努力，就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，在小升初考試中脫穎而出!

五、六班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)辦法

1精心地發(fā)掘概念和公式

無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)概念和公式不夠重視，這類(lèi)問(wèn)題反映在三個(gè)方面：一是，對(duì)概念的理解只是停歇在文字表面，對(duì)概念的特別狀況重視不夠。

例如，在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中，無(wú)數(shù)學(xué)生忽視了“單個(gè)字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是，對(duì)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)與解題聯(lián)系起來(lái)。三是，一部分學(xué)生不重視對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。假如你不能將公式爛熟于心，又怎可以在題目中嫻熟應(yīng)用呢?

建議：更精心一點(diǎn)(觀看特例)，更深化一點(diǎn)(了解它在題目中的常見(jiàn)考點(diǎn))，更嫻熟一點(diǎn)(無(wú)論它以什么面目浮現(xiàn)，我們都可以應(yīng)用自如)。

2總結(jié)相像的類(lèi)型題目

這個(gè)工作，不僅僅是教師的事，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)自己做。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，對(duì)所做的題目會(huì)分類(lèi)，知道自己可以解決哪些題型，掌控了哪些常見(jiàn)的解題辦法，還有哪些類(lèi)型題不會(huì)做時(shí)，你才真正的掌控了這門(mén)學(xué)科的竅門(mén)，才干真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)”。

這個(gè)問(wèn)題假如解決不好，在進(jìn)入初中以后，學(xué)生們會(huì)發(fā)覺(jué)，有一部分學(xué)生每天做題，可成果不升反降。其緣由就是，他們每天都在做重復(fù)的工作，無(wú)數(shù)相像的題目反復(fù)做，需要解決的問(wèn)題卻不能用心攻克。

久而久之，不會(huì)的題目還是不會(huì)，會(huì)做的題目也由于缺乏對(duì)數(shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟。

建議：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好方法。

3收集典型錯(cuò)誤題目

學(xué)生們最難面向的，就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問(wèn)題。

學(xué)生們做題目，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。其它一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足，也包括兩個(gè)方面，簡(jiǎn)單犯的錯(cuò)誤和徹低不會(huì)的內(nèi)容。但現(xiàn)實(shí)狀況是，學(xué)生們只追求做題的數(shù)量，草草的對(duì)付作業(yè)了事，而不追求解決浮現(xiàn)的問(wèn)題，更談不上收集錯(cuò)誤。

之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目，是由于，一旦你做了這件事，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，過(guò)去你認(rèn)為自己有無(wú)數(shù)的小毛病，現(xiàn)在發(fā)覺(jué)本來(lái)就是這一個(gè)反復(fù)在浮現(xiàn);過(guò)去你認(rèn)為自己有無(wú)數(shù)問(wèn)題都不懂，現(xiàn)在發(fā)覺(jué)本來(lái)就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒(méi)有解決。

建議：做題就像挖金礦，每一道錯(cuò)題都是一塊金礦，惟獨(dú)發(fā)掘、冶煉，才會(huì)有心得。

4不會(huì)的問(wèn)題一定要問(wèn)

發(fā)覺(jué)了不懂的問(wèn)題，樂(lè)觀向他人請(qǐng)教。這是很往常的道理。但就是這一點(diǎn)，無(wú)數(shù)學(xué)生都做不到。緣由可能有兩個(gè)方面：一是，對(duì)該問(wèn)題的重視不夠，不求甚解;二是，不好意思，怕問(wèn)教師被訓(xùn)，問(wèn)學(xué)生被學(xué)生瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不行能學(xué)好。“閉門(mén)造車(chē)”只會(huì)讓你的問(wèn)題越來(lái)越多。學(xué)問(wèn)本身是有連貫性的，前面的學(xué)問(wèn)不清晰，學(xué)到后面時(shí)，會(huì)更難理解。這些問(wèn)題堆積到一定程度，就會(huì)造成你對(duì)該學(xué)科漸漸失去愛(ài)好。直到無(wú)法趕上步子。

研究是一種十分好的學(xué)習(xí)辦法。一個(gè)比較難的題目，經(jīng)過(guò)與學(xué)生研究，你可能就會(huì)得到很好的靈感，從對(duì)方那里學(xué)到好的辦法和技巧。需要注重的是，研究的對(duì)象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生，這樣有利于大家互相學(xué)習(xí)。

建議：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問(wèn)”是關(guān)鍵。

5注意考試閱歷的培養(yǎng)

考試本身就是一門(mén)知識(shí)。有的學(xué)生日常成果很好，上課教師一提問(wèn)，什么都會(huì)。課下做題也都會(huì)。可一到考試，成果就不抱負(fù)。

浮現(xiàn)這種狀況，有兩個(gè)主要緣由：一是，考試心態(tài)不不好，簡(jiǎn)單緊急;二是，考試時(shí)光緊，總是不能在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面要自己注重調(diào)節(jié)，但同時(shí)也需要經(jīng)受大型考試來(lái)熬煉。每次考試，大家都要尋覓一種適合自己的調(diào)節(jié)