高校課程思政協(xié)同創(chuàng)新研究

高校課程思政協(xié)同創(chuàng)新研究摘要：本文旨在研究高校課程中學(xué)生思想政治協(xié)同創(chuàng)新的相關(guān)問題。以北京師范大學(xué)為例，從課程設(shè)置、實施和反饋三個方面，分析高校如何促進思想政治協(xié)同創(chuàng)新。結(jié)果表明，高校應(yīng)采取有效的課程設(shè)置，熟悉和利用現(xiàn)代課程理念和辦法，營造開放式的課堂學(xué)習(xí)氛圍，以及充分發(fā)揮學(xué)生組織和社會團體在思想政治協(xié)同策劃上的作用，從而促進思想政治協(xié)同創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：高校課程、思想政治協(xié)同創(chuàng)新、課程設(shè)置、實施和反饋

正文：近年來，隨著高等教育科技和信息技術(shù)的發(fā)展，高校課程已經(jīng)成為一個極具活力的話題。在當(dāng)前的高校課程教學(xué)中，學(xué)生思想政治協(xié)同創(chuàng)新居于重要地位。本文以北京師范大學(xué)為例，從課程設(shè)置、實施和反饋三個方面，分析高校如何促進思想政治協(xié)同創(chuàng)新。

首先，高校應(yīng)采取有效的課程設(shè)置來實現(xiàn)思想政治協(xié)同創(chuàng)新。為此，學(xué)校有必要熟悉和利用現(xiàn)代課程理念和辦法，做好按課程要求進行有效的策劃和設(shè)計，幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，高校應(yīng)在課堂學(xué)習(xí)中營造開放式的氛圍。學(xué)校應(yīng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使學(xué)生充分參與課堂活動，發(fā)現(xiàn)解決問題的能力。最后，高校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生組織和社會團體在思想政治協(xié)同策劃上的作用，在課程中引入社會服務(wù)、文化體驗等實踐性活動，促進思想政治協(xié)同創(chuàng)新。

本文分析了高校思想政治協(xié)同創(chuàng)新的相關(guān)問題，以幫助學(xué)校實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果最大化。高校應(yīng)采取有效的課程設(shè)置、實施和反饋措施，充分發(fā)揮學(xué)生組織的作用，營造開放式的課堂學(xué)習(xí)氛圍，從而促進課程思想政治協(xié)同創(chuàng)新。將高校思想政治協(xié)同創(chuàng)新的理念運用于實踐，可以通過課程設(shè)置、實施和反饋來實現(xiàn)。課程設(shè)置是通過熟悉和利用現(xiàn)代課程理念和辦法來按課程要求進行有效的策劃和設(shè)計，幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學(xué)生思想政治協(xié)同創(chuàng)新。課程實施是在課堂學(xué)習(xí)中營造開放式的氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使學(xué)生充分參與課堂活動，發(fā)現(xiàn)解決問題的能力。課程反饋是充分發(fā)揮學(xué)生組織和社會團體在思想政治協(xié)同策劃上的作用，在課程中引入社會服務(wù)、文化體驗等實踐性活動，促進思想政治協(xié)同創(chuàng)新。

思想政治協(xié)同創(chuàng)新不僅僅是簡單的理論，更應(yīng)該把理論付諸實踐，并將其發(fā)揮到最大效果。因此，高校應(yīng)該采取有效措施，積極有效地參與實踐。如可以引導(dǎo)學(xué)生自主參加對社會有益的活動，這樣既有利于社會，也有利于學(xué)生思想政治協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展。此外，可以建立子校園學(xué)生參與思想政治協(xié)同創(chuàng)新的平臺，加強學(xué)生之間的交流，形成一個有創(chuàng)新動力的小社團，讓學(xué)生們有更多的機會參與到思想政治協(xié)同創(chuàng)新的實踐中去，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

思想政治協(xié)同創(chuàng)新是高校課程教學(xué)中一個重要的話題，也是學(xué)生發(fā)展的必要條件。高校課程教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生思想政治協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展，采取有效課程設(shè)置、實施和反饋措施，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學(xué)生思想政治協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展。此外，高校應(yīng)該積極開展與學(xué)生組織的合作，將學(xué)習(xí)實踐中的思想政治協(xié)同創(chuàng)新推向新的高度。首先，學(xué)?？梢耘c學(xué)生社團和社會組織合作，在學(xué)習(xí)實踐中系統(tǒng)性地引入社會服務(wù)、實踐教育、對話交流等內(nèi)容，促進學(xué)生綜合發(fā)展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，以便促進學(xué)生的思想政治協(xié)同創(chuàng)新能力發(fā)展。

其次，高校可以與學(xué)生組織合作，更全面地加強學(xué)生的思想政治協(xié)同創(chuàng)新能力。學(xué)?？梢砸肷鐣F體成員到課堂中發(fā)表意見，為學(xué)生實施實踐性課程，如社會實踐、社會調(diào)查等，讓學(xué)生從社會中學(xué)習(xí)，體驗多元文化，建立正確的價值觀，從而促進學(xué)生在實踐中加強思想政治協(xié)同創(chuàng)新能力。

再者，高校還可以在實踐教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合能力。應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)揮主觀能力，加強對學(xué)生的管理和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進思想政治協(xié)同創(chuàng)新能力的發(fā)展。

總之，思想政治協(xié)同創(chuàng)新是高校課程教學(xué)中一個重要的話題，也是學(xué)生發(fā)展的必要條件。高校應(yīng)該采取有效的課程設(shè)置、實施和反饋措施，積極發(fā)揮學(xué)生組織和社會團體的作用，營造開放式的課堂學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生思想政治協(xié)同創(chuàng)新能力的發(fā)展。此外，高校還要建立科學(xué)、客觀的考核制度，以保證學(xué)生思想政治協(xié)同創(chuàng)新能力發(fā)展的質(zhì)量。科學(xué)、客觀的考核制度應(yīng)當(dāng)切實考驗學(xué)生在思想政治協(xié)同創(chuàng)新方面的能力，考核手段包括筆試、論文、實踐考察、教學(xué)測演等，應(yīng)當(dāng)重點考察學(xué)生對學(xué)科知識、實踐與理論的結(jié)合能力以及學(xué)習(xí)方法的熟練程度等。

此外，高校還應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力，積極開展心理輔導(dǎo)，以促進學(xué)生思想政治協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展。心理輔導(dǎo)應(yīng)從學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考模式入手，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感、多元思考、自我激勵等能力，并以此為基礎(chǔ)，協(xié)助學(xué)生提高思想政治協(xié)同創(chuàng)新的能力。

最后，建議學(xué)校要給予學(xué)生充分的自由發(fā)揮空間，利用多種有效的學(xué)習(xí)手段，促進學(xué)生思想政治協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展。在參與真實社會活動中，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生實踐能力，而且可以豐富學(xué)生的經(jīng)歷，提高學(xué)生對思想政治協(xié)同創(chuàng)新的認知水平，以促進思想政治協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展。另外，高校在課程教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手能力和實踐技能，并以此作為學(xué)生思想政治協(xié)同創(chuàng)新能力發(fā)展的依托。課程教學(xué)要強調(diào)實踐性，以問題為導(dǎo)向，以探究為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在學(xué)有余力的同時，參與更多的實踐活動，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和管理，促進思想政治協(xié)同創(chuàng)新能力的發(fā)展。

此外，高校應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生組織和社會團體的作用，積極推動學(xué)校的小組活動，引導(dǎo)學(xué)生完成一個個具體的創(chuàng)新工程，以此來鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，并讓學(xué)生直觀地體會到創(chuàng)新過程中有序推進的積極感受，從而促進思想政治協(xié)同創(chuàng)新能力的發(fā)展。

總之，高校在課程教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思想政治協(xié)同創(chuàng)新能力，應(yīng)當(dāng)采取設(shè)置、實施和反饋措施，積極發(fā)揮學(xué)生組織和社會團體的作用，科學(xué)設(shè)計考核制度，并提供必要的心理輔導(dǎo)，營造開放式的課堂學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生參與活動的有機機會，從而有效促進學(xué)生思想政治協(xié)同創(chuàng)新能力的發(fā)展。此外，高校也應(yīng)該積極發(fā)揮教師的作用，充分調(diào)動教師的積極性，激發(fā)教師的教學(xué)興趣，加大教師的學(xué)術(shù)投入度。教師能夠為學(xué)生提供專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有效的科學(xué)解釋、實踐案例、學(xué)習(xí)經(jīng)驗和有益參考信息，從而促進學(xué)生對思想政治協(xié)同創(chuàng)新能力的全面掌握和不斷深化。教師也應(yīng)深入學(xué)生中，加強和學(xué)生的互動，尊重學(xué)生的意見，能夠回答學(xué)生提出的問題，讓學(xué)生能夠及時地得到反饋，從而促進學(xué)生思想政治協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展。

另外，高校也應(yīng)該加大對于創(chuàng)新思想的引導(dǎo)和推廣，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、參加講座、訪談等活動，可以更好的了解創(chuàng)新思想，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識、精神和能力，因此，學(xué)校要積極引進外部資源，讓學(xué)生可以更加完善的了解思想政治協(xié)同創(chuàng)新，以促進思想政治協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展。

總的來說，要營造一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在高校教育中注重強調(diào)學(xué)生思想政治協(xié)同創(chuàng)新能力的發(fā)展，除了以上提到的措施之外，還要讓學(xué)生明白創(chuàng)新的重要性，建立起學(xué)生的自律、自我約束意識，讓學(xué)生在創(chuàng)新中不斷發(fā)展成長，以促進思想政治協(xié)同創(chuàng)新能力的發(fā)展。同時，高校也應(yīng)該注重對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，努力更好地進行心理教育工作，提高學(xué)生的心理自覺性，讓學(xué)生能夠有效控制自己的情緒，從而增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，避免學(xué)生走彎路或被各種不良傾向影響，以及積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，主動去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的科學(xué)知識和創(chuàng)新思想。

另外，學(xué)校還要制定有效的管理制度，加大對教師的監(jiān)督，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)校管理部門應(yīng)定期召開研討會，考核教師的教學(xué)質(zhì)量，并對教師在授課過程中產(chǎn)生的不良現(xiàn)象及時給予糾正，以促進學(xué)生思想政治協(xié)同創(chuàng)新能力的發(fā)展。同時，學(xué)校還要定期對學(xué)生進行思想政治素質(zhì)和創(chuàng)新能力的測評，努力提高學(xué)生創(chuàng)新能力水平，從而達到學(xué)校教育教學(xué)目標。通過采取上述措施，提升高校教育中對學(xué)生思想政治協(xié)同創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而有效促進學(xué)生創(chuàng)新者塑造力。[3]

參考文獻：

[1]李松,王燕.基于創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生