濃學(xué)風(fēng)正班風(fēng)-注入學(xué)習(xí)動(dòng)力-擁抱大學(xué)之夢(mèng)

濃學(xué)風(fēng)正班風(fēng)---注入學(xué)習(xí)動(dòng)力--擁抱大學(xué)之夢(mèng)第一頁(yè)，共39頁(yè)。“班級(jí)像一個(gè)大庭，同學(xué)們?nèi)缧值苊??！?/p>

如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。同學(xué)們只有在一個(gè)和諧、積極向上的班集體里，才能茁壯成長(zhǎng)，暢游在知識(shí)的海洋里第二頁(yè)，共39頁(yè)。班風(fēng)班風(fēng)，就是一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，是由班級(jí)成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍，反映了班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)出班級(jí)的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著班級(jí)未來(lái)發(fā)展的方向。

即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)風(fēng)第三頁(yè)，共39頁(yè)。在班風(fēng)建設(shè)中，我們有哪些不符合良好班風(fēng)建設(shè)的行為？接下來(lái)我們一些現(xiàn)象進(jìn)行小組討論。在討論環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行一個(gè)小組之間的比賽，每個(gè)小組用最短的時(shí)間討論出答案的加10分。第四頁(yè)，共39頁(yè)。某天某同學(xué)的表現(xiàn)：A、還有1分鐘就上早讀課了，他一邊慢慢穿鞋子一邊想：遲到一下下也沒(méi)什么的B、（上課）：真睏，班主任還沒(méi)巡堂，睡會(huì)再說(shuō)C、（下課）：一邊玩手機(jī)，一邊吃東西，一邊丟垃圾現(xiàn)象1請(qǐng)用一句話(huà)或一些詞語(yǔ)來(lái)形容某同學(xué)的行為素質(zhì)低，自欺欺人第五頁(yè)，共39頁(yè)?，F(xiàn)象2A、講臺(tái)上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學(xué)的去路……幾天了，還在那里B、要上課了，黑板還沒(méi)有擦，值日的同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)來(lái)，可是一直無(wú)人上去替他擦黑板事不關(guān)己，高高掛起，冷漠請(qǐng)用一句話(huà)或一些詞形容這兩種行為第六頁(yè)，共39頁(yè)。現(xiàn)象3勞動(dòng)時(shí)，幾個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)：A：班主任還沒(méi)來(lái)檢查，去打球嘍B：我也去C：那么多人都不搞清潔，我也不搞了盲目效仿第七頁(yè)，共39頁(yè)。晚自習(xí)時(shí)的情景：

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知做那么辛苦不如找人聊天…

B.坐累了，還不下課不管了，先起來(lái)逛逛……

C.終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒(méi)老師，提前走，多爽，沖?。。?！學(xué)習(xí)上畏難，自制力差現(xiàn)象4第八頁(yè)，共39頁(yè)。讀書(shū)的情景A、老師來(lái)了，快讀B、讀得這么久了，歇會(huì)吧C、別人都沒(méi)有讀書(shū)，算了，我也不讀不喜歡讀書(shū)，不刻苦現(xiàn)象5第九頁(yè)，共39頁(yè)。A：學(xué)習(xí)和生活，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書(shū)了C：啊，終于及格了缺乏上進(jìn)心，自我要求太低現(xiàn)象6第十頁(yè)，共39頁(yè)。班風(fēng)師生和諧相處，能做到經(jīng)常溝通。文明秩序有規(guī)范，保持教室整潔干凈，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)活動(dòng)體現(xiàn)特色與創(chuàng)新，充分發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造性，增強(qiáng)集凝聚力與團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)同學(xué)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，以身為班級(jí)一員為榮譽(yù)。在以上的討論中，我們看到了平時(shí)在我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中不和諧的行為那我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)呢？每個(gè)小組就班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)各出兩個(gè)點(diǎn)子第十一頁(yè)，共39頁(yè)。學(xué)風(fēng)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。按時(shí)、按質(zhì)、按量按成各項(xiàng)作業(yè)。樹(shù)立較為明確的學(xué)習(xí)觀(guān)，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想等問(wèn)題，共同探討解決辦法。與同學(xué)交流，以互助等形式提高成績(jī)。第十二頁(yè)，共39頁(yè)。同學(xué)們，正所謂“眾人拾柴火焰高”，我們知道一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)集體真的對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，在11月的校運(yùn)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)中，我們班的同學(xué)都表現(xiàn)得非常團(tuán)結(jié)，盡全力地為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，校運(yùn)會(huì)的團(tuán)體第二，社會(huì)實(shí)踐的乒乓球運(yùn)球接力第一都是我們的驕傲?？梢?jiàn)，大家都非常希望能在一個(gè)積極向上的班級(jí)里成長(zhǎng)。讓我們一起努力吧，把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)。同學(xué)們，看著黑板右上角的高考倒計(jì)時(shí)，到今天只剩下183天了。確實(shí)，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)對(duì)我們的備考至關(guān)重要，有了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在這個(gè)時(shí)候，更重要的是我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同學(xué)們，再看看自己模擬考試的成績(jī)，是不是離目標(biāo)還遠(yuǎn)呢？有沒(méi)有去思考一下自己在備考過(guò)程自己還缺什么？你備考的動(dòng)力是什么？第十三頁(yè)，共39頁(yè)。學(xué)習(xí)動(dòng)力我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自于哪里？1、對(duì)父母、老師的感恩之心4、個(gè)人對(duì)人生理想的追求2、來(lái)自于學(xué)生對(duì)榜樣的崇拜3、來(lái)自未來(lái)生活的壓力第十四頁(yè)，共39頁(yè)。家是每一個(gè)人幸福的港灣，那里有最無(wú)私地愛(ài)著我們的父母，有我們最親的人，而此刻，父母正辛勤地工作著，心里對(duì)我們飽含著期望，希望我們能順利考上理想的學(xué)府。

第十五頁(yè)，共39頁(yè)。今年高考出現(xiàn)的感人場(chǎng)景考場(chǎng)外等候的父母?jìng)兊谑?yè)，共39頁(yè)。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)一些家長(zhǎng)的話(huà)1、之前一直工作忙，沒(méi)能參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，但今年，我無(wú)論如何，抽出一個(gè)上午來(lái)參加女兒的家長(zhǎng)會(huì)，是想給她的備考更大的鼓勵(lì)2、看著孩子給我的信，眼角濕濕的3、希望我的孩子能順利考個(gè)大學(xué)回來(lái)4、孩子能好好努力，我想就是對(duì)我最大的回報(bào)了第十七頁(yè)，共39頁(yè)?！鞍职郑瑡寢尅币粋€(gè)無(wú)比親切的稱(chēng)呼，父愛(ài)母愛(ài)，一個(gè)蘊(yùn)含了無(wú)限感動(dòng)的詞匯，為我們追尋理想注入無(wú)限的動(dòng)力，而同學(xué)們，有沒(méi)有留意到，每天和我們站在備考第一線(xiàn)的老師們，正為我們傾力付出，他們?cè)谖覀兩砩蟽A注著心血，和我們共努力，同進(jìn)退，他們也是我們要衷心感謝的人，他們也是我們前進(jìn)的動(dòng)力第十八頁(yè)，共39頁(yè)?？紙?chǎng)外等候的老師們第十九頁(yè)，共39頁(yè)。老師對(duì)同學(xué)們的期望（錄像）（老師的生活照）（第二十頁(yè)，共39頁(yè)。演講：感恩父母，感恩老師，奮戰(zhàn)高考背景音樂(lè)：感恩的心第二十一頁(yè)，共39頁(yè)。

靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下，這時(shí)，一頭獅子在沉思：明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此時(shí)，一只羚羊也在沉思：明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以逃脫跑的快的獅子。那么，無(wú)論你是獅子或是羚羊，當(dāng)太陽(yáng)升起，你要做的，就是奔跑。

第二十二頁(yè)，共39頁(yè)。

讀大學(xué)前途與就業(yè)第二十三頁(yè)，共39頁(yè)。文化水平與收入第二十四頁(yè)，共39頁(yè)。上大學(xué)就業(yè)去向第二十五頁(yè)，共39頁(yè)。沒(méi)有文化公務(wù)員考試無(wú)法報(bào)名第二十六頁(yè)，共39頁(yè)。

一位考上清華大學(xué)的學(xué)生在他的經(jīng)驗(yàn)談中這樣說(shuō)：“記得那是進(jìn)入高三的第一、第二次摸底考試，我排名37、36名，而學(xué)校每年能考上大學(xué)的頂多10名。我發(fā)瘋似地扔掉手中的武俠小說(shuō)，然后，有生以來(lái)頭一次做這樣一道算術(shù)題：離高考還有多少天？經(jīng)再三檢驗(yàn)答案是200天?！彝χ毖遄跁?shū)桌前寫(xiě)下一段文字‘2008年X月X日，高考倒計(jì)時(shí)X天。我要拼！我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡！實(shí)現(xiàn)我生命中的偉大轉(zhuǎn)折！”第二十七頁(yè)，共39頁(yè)。

“就這樣，我的高考倒計(jì)時(shí)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。為了達(dá)到目的，熬到半夜是常有的事，第二天五點(diǎn)照常起床。為了能準(zhǔn)時(shí)起床，我每晚睡前都把鬧鐘放在枕邊，并在床邊放一盆洗臉的涼水，這樣就避免了‘鬧鐘一響就關(guān)上，倒頭一覺(jué)到天亮，醒來(lái)之后好心痛’的習(xí)慣?！?/p>

“回想起來(lái)我付出了很多，起初那種感覺(jué)就像自己割自己的肉，別提多難受了，但是后來(lái)慢慢進(jìn)入狀態(tài)之后，我感覺(jué)自己渾身充滿(mǎn)了力量，可以戰(zhàn)勝一切的力量，當(dāng)我感覺(jué)到自己慢慢變化時(shí)，那時(shí)心情很甜。”第二十八頁(yè)，共39頁(yè)。展望高考

問(wèn)題生”高考成狀元

王瀛：信念堅(jiān)定就會(huì)有奇跡

[人物簡(jiǎn)介]王瀛：2001年上海市文科狀元，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院。

學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期“擺尾”，高考前4個(gè)月突然發(fā)力，最后成為當(dāng)年上海市文科狀元。奇跡是怎么產(chǎn)生的？王瀛以自身經(jīng)歷提醒高中學(xué)子，只要有堅(jiān)定的信念，夢(mèng)想并非遙不可及。

在初中，王瀛是個(gè)“問(wèn)題小子”，成績(jī)?cè)诎嗌吓抛詈髱酌?。到了高中，他的成?jī)依然徘徊不前，全年級(jí)500多名學(xué)生中，他僅排在350名左右。因?yàn)槌煽?jī)不好，又有經(jīng)常搗蛋，任課老師對(duì)他失去了信心，基本沒(méi)人理睬王瀛。

第二十九頁(yè)，共39頁(yè)。這樣一種狀態(tài)，讓王瀛自責(zé)，也開(kāi)始反思。為了證明“我也可以”，王瀛在考前四個(gè)月從頭開(kāi)始學(xué)起，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，摒棄一切雜念，“心中只有一個(gè)念頭，那就是學(xué)習(xí)”，并努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。他認(rèn)為有兩個(gè)方法對(duì)于其他考生也是適用的，一是追求效率，在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)；二是注意休息，只有精神飽滿(mǎn)才能應(yīng)付第二天的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。

高考成績(jī)出來(lái)后，他考了549分（滿(mǎn)分600分)，這個(gè)成績(jī)折合全國(guó)卷的成績(jī)是708分，成為當(dāng)年上海的高考文科狀元。

通過(guò)自身經(jīng)歷，王瀛告誡高中考生，信念對(duì)于成功非常重要。在高中階段，要拋開(kāi)與高考無(wú)關(guān)的所有事物，不要因?yàn)楦鞣N因素，比如月考失利等放棄自己的信念。他還提醒學(xué)子們，不要像他“醒悟得那么晚”，因?yàn)椤霸缫稽c(diǎn)努力，就多一分從容，多一些機(jī)會(huì)”。

第三十頁(yè)，共39頁(yè)?？既胍凰钭约簼M(mǎn)意的大學(xué)可以說(shuō)我們高中階段最為重要的目標(biāo)，那么同學(xué)們，你們心中是否已經(jīng)有了自己心儀的大學(xué)呢？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下以下這些著名的高等學(xué)府吧！第三十一頁(yè)，共39頁(yè)。中山大學(xué)是國(guó)家“211工程”的重點(diǎn)大學(xué)之一?，F(xiàn)有四個(gè)校區(qū)，分別座落在珠江之畔、南海之濱。魯迅、郭沫若等著名學(xué)者和柯麟、陳心陶等著名醫(yī)學(xué)專(zhuān)家曾在校任教。

第三十二頁(yè)，共39頁(yè)。華南理工大學(xué)是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、管理完善的現(xiàn)代化校園，是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想之地。畢業(yè)生大都在珠三角工作，其畢業(yè)生遍布全國(guó)。不僅如此，據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣東的企業(yè)高層大都出自此大學(xué)。

華南理工大學(xué)第三十三頁(yè)，共39頁(yè)。廣州體育學(xué)院是華南地區(qū)惟一的體育本科高等學(xué)府，是國(guó)家體育總局若干運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的高、中、初級(jí)教練員崗位培訓(xùn)單位，具有一級(jí)裁判員、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員審批權(quán)。廣東體育學(xué)院第三十四頁(yè)，共39頁(yè)。相信只要有明確的理想再加上我們不懈的努力，這些學(xué)校的大門(mén)一定會(huì)為我們打開(kāi)！第三十五頁(yè)，共39頁(yè)。措施：寫(xiě)下目標(biāo)，貼在顯眼處。理論依據(jù)：目標(biāo)視覺(jué)化

-----你要經(jīng)常在腦海中想像你達(dá)成目標(biāo)時(shí)的情景，情景越生動(dòng)逼真，你越能體驗(yàn)到成功的喜悅，這就越能激發(fā)你追求成功的欲望。寫(xiě)下你的理想和一句鼓勵(lì)自己前進(jìn)的格言第三十六頁(yè)，共39頁(yè)。班主任總結(jié)同學(xué)們，要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須要通過(guò)同學(xué)們的共同努力，相互團(tuán)結(jié)，互相幫助才能實(shí)現(xiàn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，大家熱愛(ài)班集體的行動(dòng)則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，我們的班集體才能有一股無(wú)形的力量，緊緊團(tuán)