藝術(shù)概論教學(xué)大綱

藝術(shù)概論教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱藝術(shù)概論課程代碼09650049課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)30課程類別專業(yè)課程（選修課程）適用專業(yè)舞蹈學(xué)（師范）二、課程性質(zhì)藝術(shù)概論（藝術(shù)導(dǎo)論）是一門(mén)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生須掌握和了解的一門(mén)基礎(chǔ)性課程，內(nèi)容極其豐富，它既不是藝術(shù)理論的專題研究，也不是一般的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，而是系統(tǒng)地，全面地，概略地論述藝術(shù)的一般理論和介紹藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。它與哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)以及藝術(shù)類專業(yè)課程等有著密切的聯(lián)系。它們彼此相互吸收，相互促進(jìn)，互為研究對(duì)象，又相互獨(dú)立。三、教學(xué)目標(biāo)建立正確的藝術(shù)認(rèn)識(shí)觀、鑒賞觀，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)理論的認(rèn)知與思考力，正確掌握和運(yùn)用藝術(shù)理論對(duì)藝術(shù)實(shí)踐的指導(dǎo)，為專業(yè)的學(xué)習(xí)奠定必要的理論基礎(chǔ)。四、教學(xué)基本要求根據(jù)本課程性質(zhì)及大綱的要求：我們必須掌握和了解——藝術(shù)的本質(zhì)和特征；藝術(shù)在生活中的地位和作用；藝術(shù)的發(fā)生與發(fā)展；藝術(shù)的構(gòu)成因素；藝術(shù)的創(chuàng)作、藝術(shù)的鑒賞和藝術(shù)的批評(píng)等一般知識(shí)和規(guī)律。五、主要教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：把握藝術(shù)的基本理論和功用，了解藝術(shù)的發(fā)生與發(fā)展，掌握它的基本特征、本質(zhì)；難點(diǎn)是掌握藝術(shù)及表演的基本手段和原則。緒論2學(xué)時(shí)藝術(shù)教育的歷程與現(xiàn)狀；藝術(shù)教育的作用等。第一編：藝術(shù)發(fā)生論（共8學(xué)時(shí)）藝術(shù)起源的學(xué)說(shuō)；藝術(shù)的發(fā)展及演變的軌跡等。 第二編：藝術(shù)本體論（共2學(xué)時(shí)）1、了解藝術(shù)的本質(zhì)、特征和特點(diǎn)；2、把握藝術(shù)的形象特征、審美特征、情感特征；3、掌握藝術(shù)的各功用，如何發(fā)揮其功用；4、藝術(shù)在人類文化中的地位以及與其它意識(shí)形態(tài)的關(guān)系，它的社會(huì)功用。第三編：藝術(shù)作品論（共4學(xué)時(shí)）1、掌握作品的內(nèi)容、題材、主題的含義；2、題材與素材的區(qū)別及聯(lián)系。把握題材的多樣化特征；3、了解藝術(shù)作品的形式、結(jié)構(gòu)及原則，藝術(shù)的語(yǔ)言；4、內(nèi)容與形式的關(guān)系；5、了解藝術(shù)的分類、特征及聯(lián)系。第四編：藝術(shù)創(chuàng)作（共6學(xué)時(shí)）1、掌握創(chuàng)作的基本環(huán)節(jié)，了解它的思維特征、本質(zhì)和任務(wù)；2、體驗(yàn)觀察生活的作用；藝術(shù)的構(gòu)思；藝術(shù)的表現(xiàn)；藝術(shù)的思維活動(dòng)；3、創(chuàng)作的多樣性和方法及形成的原因；4、藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中的幾種主要?jiǎng)?chuàng)作方法；5、現(xiàn)實(shí)主義的主要?jiǎng)?chuàng)作特征，浪漫主義的基本原特點(diǎn)；6、風(fēng)格、流派的含義、產(chǎn)生的原因；7、藝術(shù)流派的形成及原因。第五編：藝術(shù)鑒賞(共8學(xué)時(shí))1、欣賞的作用及過(guò)程、特點(diǎn)；2、藝術(shù)欣賞的方法；3、藝術(shù)接受與藝術(shù)批評(píng)；4、藝術(shù)批評(píng)與內(nèi)涵，藝術(shù)批評(píng)的形態(tài)，藝術(shù)批評(píng)的作用，藝術(shù)批評(píng)家。第六編：藝術(shù)教育(2學(xué)時(shí))1、藝術(shù)教育的作用及原則，藝術(shù)教育的方法。六、課程教學(xué)方式與策略采取講、聽(tīng)、看、問(wèn)、評(píng)、展等方式進(jìn)行授課。講：選擇藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)及規(guī)律進(jìn)行分析講解；聽(tīng)：在每個(gè)章節(jié)選擇一些優(yōu)秀作品賞析，并對(duì)應(yīng)理論進(jìn)行講解和剖析；看：選擇不同流派、不同風(fēng)格、不同形式、不同時(shí)代的藝術(shù)作品進(jìn)行觀摩和講解；問(wèn)：主要以課堂提問(wèn)、交流為主；評(píng)、展：主要以課程考核展示的環(huán)節(jié)進(jìn)行師生交流點(diǎn)評(píng)。七、課程考核評(píng)價(jià)方式與要求依據(jù)藝術(shù)的基本知識(shí)、特點(diǎn)、特征和展示的基本環(huán)節(jié)相關(guān)理論及方法為指導(dǎo)，自選作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作品展示（作品類包括：音樂(lè)、舞蹈、小型音樂(lè)劇、美術(shù)、說(shuō)唱、戲曲、書(shū)法、詩(shī)歌朗誦等）。主要考查學(xué)生運(yùn)用一般藝術(shù)理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐及創(chuàng)作的能力，拓展大學(xué)生對(duì)藝術(shù)文化知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)，掌握藝術(shù)的基本技能、技巧以及表現(xiàn)的基本方法和手段，提高其審美鑒賞能力。展示形式：可以一人、二人或多人組合（原則上不超過(guò)6人）。每一組展示完成后，由教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、學(xué)生交流評(píng)價(jià)，教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定等級(jí)。成績(jī)綜合評(píng)定辦法：平時(shí)成績(jī)占30%(考勤、提問(wèn)、記錄等構(gòu)成)，期末展示占總分的70%。八、選用教材1、《藝術(shù)概論》講義九、參考資料1、《藝術(shù)導(dǎo)論》，歐陽(yáng)周.黃伯青，中南大學(xué)出版社，2008.2、《藝術(shù)概論》文藝藝術(shù)出版社，王宏建2010年.3、《藝術(shù).科學(xué)與文化