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“源創(chuàng)新”的思考和啟示第四章：商業(yè)模型的創(chuàng)新：兩面市場創(chuàng)新流創(chuàng)新市場細分價值鏈始創(chuàng)新源創(chuàng)新兩面市場概念說明：價值鏈：生產(chǎn)成本、供應(yīng)鏈效益、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品差異化、產(chǎn)品設(shè)計……兩面市場：上游，提供資源的客戶；下游，接受價值的客戶。源創(chuàng)新：源創(chuàng)新針對市場的開拓，所以關(guān)鍵不在于產(chǎn)品，而在于如何幫助人們達成欲望。創(chuàng)新不是創(chuàng)造新技術(shù)、新產(chǎn)品、新服務(wù)，而是創(chuàng)造新價值。兩面市場價值鏈如何制造價值，為誰制造價值，分析市場競爭情況。功用戰(zhàn)略著眼點是組合一面市場成員的資源及能力來提供價值給另一面的客戶。功用思考一：所有流創(chuàng)新都是已經(jīng)完善而壯大的企業(yè)實體，對沒有價值鏈市場上取得足夠規(guī)模而走到瓶頸，都不適合源創(chuàng)新。思考二：流創(chuàng)新才是源創(chuàng)新事實上的源頭。培訓(xùn)啟示啟示一：單面市場的觀念如何變更：從培訓(xùn)項目出發(fā)，是打造已有市場競爭主體的反對力量，建立合適的系統(tǒng)，最關(guān)鍵的是，著力思考客戶需求，對所有官員來講，職位的晉升，人際的開拓，行業(yè)管理經(jīng)驗手段的補充是其欲望所在。培訓(xùn)啟示啟示二：除了學員市場，需要考慮到住宿部門、餐飲部門、師資市場、課程資源、贊助企業(yè)等多方面市場的需求。只有首先滿足了這些市場的發(fā)展，才能建立
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