六年級湯姆索亞歷險記讀后感作文5篇

—六年級湯姆索亞歷險記讀后感作文5篇讀完某一作品后，你有什么領悟呢？為此需要仔細地寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是搜集整理的六班級湯姆索亞歷險記讀后感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到大家。六班級湯姆索亞歷險記讀后感作文1童年的回憶總是充滿著無窮無盡的書本，常?？吹降挠肋h是寫滿學問的黑板或家里雪白無瑕的墻壁。雖曾都夢想過不用上學、不用寫作業(yè)的逍遙自在的生活，但這一直是想象，作為一個老師眼中的乖小孩，我沒有士氣去擔當做出此事后的沉重后果。可是在這本《湯姆·索亞歷險記》，中我就看到了這樣一個我曾經(jīng)夢想過的事情，看到了我曾經(jīng)夢想時的那個我。這本書主要寫了一個頑皮的小男孩的故事。他頑皮、令人頭疼，總是做惡作劇，總是惹姨媽氣憤，也總是逃學、曠課，是一個家長眼中最厭煩的存在。但其實，他也擁有許很多多的長處：他英勇，敢于和家長、老師作斗爭，敢于去探險，在被困山洞時也臨危不懼，帶著貝琪查找道路；他聰慧，能用妙記巧妙地偷了個懶，讓其它男孩“自愿”、“主動”地幫他干活；他正直，在親眼目睹兇殺現(xiàn)場后，主動站出來，指出，為被冤枉的人申冤，使被冤枉的人免于一死。他還有著一個宏大的幻想——當一個海盜，一個劫富濟窮、游蕩江湖、逍遙自在的俠義海盜。他的種種都讓我為之動容，使我深陷其中，把我看作了湯姆。畢竟我和湯姆的生活很像，都要上學、要寫作業(yè)，即使他是一個壞同學的模樣，而我是一個好同學的模樣。但其實認真想想，他在某些方面可比我好多了!他很英勇、聰慧、正直，而我卻恰恰相反，我只是一個屈服于現(xiàn)實、怯懦的小孩罷了。我只會耍些小聰慧，不太公正，甚至連上課舉手都遲疑不決、左思右想。我想，或許只有可以有湯姆那么厲害，才能有資格去追求自由的生活吧。我也要向湯姆學習，努力成為一個像他那樣英勇、聰慧、正直的人，能夠長大后在社會站穩(wěn)腳跟，去追求自己所憧憬的生活!六班級湯姆索亞歷險記讀后感作文2說到讀書，那可是我最大的愛好愛好。我讀過很多書，但我覺得最好玩的要數(shù)聞名文學馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》了!這本書講解并描述的是主人公湯姆少年時期的趣事，表達了湯姆的調皮、英勇與聰慧。這本書中我印象最深的是湯姆被姨媽趕去刷墻的故事。有一天，姨媽讓湯姆去刷墻，湯姆非常不愿意，但也只能忍氣吞聲地去干活。這時，湯姆的好好友班恩手上拿著一個蘋果走過來。湯姆動了動腦筋，想出了一個好點子：他假裝一副歡樂的樣子，一邊刷墻，一邊載歌載舞地哼著小曲。班恩看了，覺得刷墻肯定很好玩，就用一個蘋果和湯姆換得了刷墻的時機，湯姆則在大樹底下吃起了蘋果。湯姆用這個方法吸引了更多的好友，而他自己也獲得了很多“戰(zhàn)利品”。調皮的湯姆愛動腦筋，總能把“壞事”變成好事。在生活中，我們也要多動腦。記得有一次，我畫畫時用畫筆蘸好了紅色的顏料，剛準備下筆，畫筆就像一個頑皮的孩子，從我的手指縫中滑了下去，掉在了畫紙上，本來和諧的畫面上多了一抹耀眼的紅色。這下可慘了，一上午的工夫白費了，我急得差點哭了。突然，我靈機一動，想到了一個好方法：我在“臟”的地方畫了一朵大紅花，又畫上了綠綠的葉子襯托著。畫完后，我認真地看了看，這幅畫不是變“臟”了，而是變得更有活力了!我又驚又喜，原來愛動腦筋可以使很多“壞事”變成好事啊!“世上無難事，只怕有心人?！痹谏钪校灰覀兌鄤恿嗉墱匪鱽啔v險記讀后感作文3書是一把鑰匙，幫我開啟了勝利之門；書是一架云梯，讓我攀登到了學問的頂峰；書是一艘輪船，載著我駛向勝利的此岸……德國大詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話?！蔽曳浅Ｏ矏圩x書，書就是一位良師益友，教我做人。自從讀了《湯姆·索亞歷險記》這本書以后，我心中久久不能安靜，深深地感受到湯姆·索亞是個英勇堅強的人。這本書的主人公湯姆活潑頑皮，常常逃學打架。他不喜愛受約束，一心想當綠林英雄，過流浪生活。同時，他聰慧和善，富有正義感，不僅英勇地站出來揭露了壞人的罪行，還運用了自己的聰慧才智使自己和好友脫離了險境。湯姆·索亞是多么英勇啊，他的精神時時辰刻鼓勵著我。記得有一次，天氣寒冷無比，河面上結著厚厚的冰，大地上茫茫一片都是白雪，像蓋上了一層厚厚的棉被。早上，東方還沒有露出魚肚白，媽媽便督促我趕快起床錘煉。我伸了伸懶腰，看到天色還早，便賴在床上死活不愿起來。媽媽硬逼著我穿好衣服，拖著我走出門外，我只好跟著媽媽一起跑步。天上下著鵝毛大雪，刺骨的寒風“呼呼”作響，只往我脖子里鉆。我的臉凍得通紅通紅，像熟透了的蘋果，手凍得直發(fā)抖，只能用力地搓著。雖然天氣寒冷，但我還是冒著風雪跑步。突然，我沒有留意到腳下有一塊石頭，“撲通”一聲被它絆倒了。胳膊肘上滲著血，順著手始終滴到了白雪上，我痛苦難忍，不禁“哇哇”大叫，淚水不知不覺就流了下來。我斬釘截鐵地說：“我不跑了，我再也不跑了!”媽媽聽到后，嚴格地說：“莫非你沒把《湯姆·索亞歷險記》這本書徹底‘消化’嗎？書中的湯姆是那么頑強，是那么英勇，可你為什么遇到這一點小挫折就退縮呢？”我聽了，湯姆的形象又出現(xiàn)在我眼前，對，我該做一個頑強的男子漢!湯姆遇到了那么多困難，還毫不在乎，相比之下，我這點痛算得了什么？我咬咬牙，從地上頑強地站了起來，連續(xù)錘煉了……每當遇到困難想退縮時，每當受到挫折想落淚時，我就想起湯姆·索亞那高大的身影。從湯姆·索亞身上，我讀懂了頑強不屈的精神是人類珍貴的財寶，我們應當向湯姆·索亞學習：面對困難，不要悲觀退縮，要勇往直前，去戰(zhàn)勝它。我們必需將這種精神連續(xù)發(fā)揚光大。六班級湯姆索亞歷險記讀后感作文4《湯姆索亞歷險記》是聞名作家馬克吐溫的作品，他以自己為原型，活潑地描繪出一個可愛又令人頭疼的頑童形象，給世人留下了深入的印象。初讀這本書，我覺得湯姆索亞絕不是人們心目中的”好孩子“，他不愛學習，愛冒險，頑皮搗蛋。今日的家長肯定會把他當做反面例子吧!湯姆和他的小伙伴們身上發(fā)生了許多好玩的故事：周末被罰刷墻，湯姆竟耍陰謀讓別人都以為自己在受罰；同學得罪了他，他竟報復同學家的小狗。諸如此類的故事正是我們如今的家長頭疼的事，讀起來真是讓人忍俊不禁。但后來伴著情節(jié)的進展卻轉變了我對湯姆的看法，慢慢地我覺得湯姆并不是壞孩子：他和伙伴去墓地玩耍，親眼目睹了一起兇殺案，在法庭上，竟英勇地站出來指認兇手；他和伙伴們去小島上探險竟堅強地戰(zhàn)勝困難，英勇地生存了下來……在他身上，真實的表達出兒童淳樸的天性和英勇正直的獨特，更有如今孩子少有的極強的生存力量。在一個生存競爭越來越鼓勵，對生存力量的培育越來越重視的，我們看上去比湯姆”懂事“，我們都能做到從小好好學習，以至于我們的書包越來越重，學校越來越像籠子一般，我們在為自己的智商進展水平而”驕傲“的同是，是否意識到湯姆身上所具有的親近自然，活潑的生命力卻慢慢喪失了呢？湯姆·索亞不僅僅是為兒童所作的一個多面性人物，更是為使全部人回憶童年，幻想童年所刻畫出來的一個小精靈。湯姆在充滿陽光的世界里，告知我們只要有歡樂，有幻想，美夢便可成真。終有一天，我們的天性可以逍遙自在地發(fā)揮，制造出一片屬于我們自己的夢幻天地。希望你，希望我，希望我們大家在湯姆的故事里找到與自己夢境相同的畫面。六班級湯姆索亞歷險記讀后感作文5最近，我讀了一本好書，書名叫《湯姆索亞歷險記》這本書非常有意思，語調輕松活潑，深受我的寵愛。故事講解并描述了一個鬼怪精靈的男孩——湯姆索亞和他的小伙伴哈克、喬艾、貝琪等的冒險閱歷。他們是一群對世界充滿了好奇并勇于探究的孩子，聰慧和英勇使他們一次次在危險時辰化險為夷，最終在無意之中得到了強盜頭子——印第安喬的一大堆財寶，并成為大富翁的閱歷。在這本書中有許多精彩的片段，特別是湯姆和貝琪在山洞中給我的印象尤為深入。剛開頭，湯姆與貝琪進入山洞后被山洞里曲折曲折的小路、形態(tài)各異的鐘乳石深深吸引，邊聊邊往洞的深處走去，在大洞套小洞的迷宮中，不知不覺迷失了方向，找不到出口。讀到這里，我為他們著急；當他們的蠟燭燃盡、食物吃光、精疲力盡時，我為他們難受。此時的貝琪已經(jīng)喪失信念準備等死時，湯姆卻不灰心，用探路法查找出口，之后湯姆遇到了兇狠的強盜——印第安喬，湯姆沉著冷靜，而且還向貝琪隱瞞了真相以免她擔憂，接著又用穿繩引路法，經(jīng)過鍥而不舍的努力后，終于找到了出口。通過讀這本書，我體會到了湯姆那種不輕言放棄的精神和面對困難的沉著冷靜以及百折不撓、鍥而不舍的優(yōu)秀品質。他雖然頑皮調皮，常常搞一些惡作劇，但一點都不影響我對他的喜愛，湯姆身上那些長處散發(fā)著奪目的光榮，深深吸引著我。當然了