本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作實(shí)施細(xì)則

本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作實(shí)施細(xì)則第一章總則一、為加強(qiáng)我校本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程管理，使畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理工作規(guī)化、制度化，不斷提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量和水平，根據(jù)省教育廳教高〔2003〕9號文件精神，結(jié)合學(xué)校本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作實(shí)際，特制定本實(shí)施細(xì)則。二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目的是要進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)學(xué)生的基本知識和基本技能訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的多學(xué)科理論、知識與技能綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和獲取新知識能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立完成課題，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)、的治學(xué)方法和刻苦鉆研、勇于探索的科學(xué)精神。三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）具有學(xué)術(shù)論文性質(zhì)，應(yīng)能表明作者在科學(xué)研究工作中取得的新成果或提出的新見解，是作者的科研能力與學(xué)識水平的標(biāo)志。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）具有學(xué)術(shù)論文所共有的一般屬性，應(yīng)按照學(xué)術(shù)論文的格式寫作。四、在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題與寫作中，要注重適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，注意理論結(jié)合實(shí)際，充分體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。要特別強(qiáng)調(diào)對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注意提高其科研能力，既要遵循科學(xué)研究的一般規(guī)律，又要符合本科教學(xué)的基本要求。學(xué)校積極鼓勵各二級學(xué)院開展學(xué)科專業(yè)競賽，鼓勵學(xué)生積極參加各類學(xué)科專業(yè)比賽，大賽獲獎?wù)撐摹⒃O(shè)計(jì)作品等可申請作為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。第二章組織管理一、組織保障學(xué)校成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)組，人員由分管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處處長以及二級學(xué)院院長組成，具體工作由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指導(dǎo)與管理。教務(wù)處主要負(fù)責(zé)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的組織保障，組織、協(xié)調(diào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）檢查與指導(dǎo)，組織、協(xié)調(diào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作。二級學(xué)院成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作指導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)工作。各二級學(xué)院應(yīng)建立院長－系主任－指導(dǎo)教師三級畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理機(jī)制，明確相應(yīng)的職責(zé)與要求。二、主要職責(zé)與要求（一）二級學(xué)院院長貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理規(guī)定；制定本院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理的有關(guān)規(guī)章制度；組織做好本院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的宣傳動員工作；組織落實(shí)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理水平；審核、檢查和指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的執(zhí)行情況；組織完成本院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯和成績評定工作；做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）經(jīng)費(fèi)的預(yù)算與使用，協(xié)調(diào)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的各項(xiàng)管理等；落實(shí)各學(xué)年畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）計(jì)劃，加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的全過程進(jìn)行檢查、督促和協(xié)調(diào)，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)協(xié)調(diào)處理畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中遇到的問題；指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)。（二）系主任貫徹落實(shí)學(xué)院關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理規(guī)定；組織做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）前的動員工作，做好學(xué)生專業(yè)思想教育、科研教育、紀(jì)律教育等工作；組織開展本系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題的審查工作；定期檢查、督促指導(dǎo)教師完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)任務(wù)，及時(shí)解決存在問題；組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作方法、格式和注意事項(xiàng)的講座；協(xié)助二級學(xué)院完成本系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯和成績評定工作。（三）指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師的資格校指導(dǎo)教師必須具有講師（含講師）以上職稱或具有碩士（含碩士）以上學(xué)位，特殊情況需安排有一定科研能力的助教指導(dǎo)的，應(yīng)報(bào)教務(wù)處同意。校外指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級（含中級）以上職稱或具有碩士（含碩士）以上學(xué)位。指導(dǎo)教師的要求（1）指導(dǎo)教師應(yīng)具有較豐富的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平高、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)。（2）要善于因材施教、啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。（3）要掌握自己所指導(dǎo)的課題容，了解、熟悉有關(guān)資料，并作好指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)準(zhǔn)備工作。（4）應(yīng)安排充足的時(shí)間與學(xué)生交流，對每位學(xué)生的指導(dǎo)和答疑時(shí)間原則上每周不少于2次。（5）為確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)原則上不超過 8人。（6）指導(dǎo)教師未認(rèn)真履行職責(zé)，造成不良影響或嚴(yán)重后果，將取消其本屆以及下一屆的指導(dǎo)資格。指導(dǎo)教師的職責(zé)（1）根據(jù)課題情況、選題原則確定課題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究、文獻(xiàn)查閱、方案制定、專題研究、論文撰寫、論文裝訂、畢業(yè)答辯等各項(xiàng)工作，并對以上工作提出具體要求。（2）向?qū)W生介紹畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作程序、寫作或研究方法，為學(xué)生提供有關(guān)參考書目或文獻(xiàn)資料，審查學(xué)生擬定的開題報(bào)告、寫作提綱，并認(rèn)真對學(xué)生的開題報(bào)告、寫作提綱中所存在的問題實(shí)事的提出審查（修改）意見。（3）根據(jù)課題的性質(zhì)和要求審查學(xué)生擬定的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題方案及進(jìn)程安排，定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量；與學(xué)生保持密切聯(lián)系，了解進(jìn)度，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生解決理論上的難點(diǎn)和實(shí)踐中的技術(shù)性問題。（4）指導(dǎo)和督促學(xué)生獨(dú)立撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），認(rèn)真審閱學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿，并提出具體的修改意見。對學(xué)生工作態(tài)度、能力、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）水平、應(yīng)用價(jià)值等實(shí)事的做出書面評價(jià)。審查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是否有抄襲行為，認(rèn)真履行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）承諾書。（5）指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作。指導(dǎo)學(xué)生對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材料進(jìn)行整理，并將學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材料交院系歸檔。（四）學(xué)生學(xué)生的要求（1）應(yīng)積極貫徹和遵守黨和國家的各項(xiàng)方針、政策和法令，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定。（2）在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，尊敬老師，團(tuán)結(jié)合作，虛心接受教師的指導(dǎo)。（3）應(yīng)主動并定期（每周1?2次）向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)展情況，學(xué)生無故四周不與指導(dǎo)教師溝通聯(lián)系，直接認(rèn)定為不及格。主動接受指導(dǎo)教師的檢查和指導(dǎo)，獨(dú)立完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)，不得弄虛作假、嚴(yán)禁抄襲他人畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和已發(fā)表的成果或請人代替完成，違反者按作弊論處。（4）應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度，安全規(guī)操作，厲行節(jié)約，愛護(hù)儀器設(shè)備。（5）按要求及時(shí)將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)材料報(bào)送院系處進(jìn)行形式審查。學(xué)生的任務(wù)（1）申請、批準(zhǔn)、接受畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)后，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、資料收集。在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下認(rèn)真填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告表，完成開題報(bào)告等工作，經(jīng)指導(dǎo)教師審核簽字后報(bào)院系審定同意。（2）認(rèn)真按照工作計(jì)劃進(jìn)行畢業(yè)專題研究，嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求做好記錄，及時(shí)總結(jié)。（3）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下按學(xué)院要求認(rèn)真完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫。凡涉及的課題容，在征得指導(dǎo)教師的意見后須在論文中進(jìn)行技術(shù)處理。（4）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）形式審查合格后，按要求報(bào)送紙質(zhì)材料一式兩份及電子文檔。并認(rèn)真做好答辯前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，按時(shí)參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯。第三章時(shí)間安排根據(jù)學(xué)院各本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)間一般為16-18周。一、畢業(yè)學(xué)年第一學(xué)期工作安排十月上旬，啟動畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，制訂好《新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作方案》。二級學(xué)院進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作動員，組織教師學(xué)習(xí)《新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作實(shí)施細(xì)則》相關(guān)條款，明確職責(zé)及要求，向?qū)W生介紹畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的相關(guān)制度和時(shí)間推進(jìn)計(jì)劃。指導(dǎo)教師填寫“新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題任務(wù)書”（見附件1），由院系組織審定指導(dǎo)教師申報(bào)的選題，將審定合格后的選題向?qū)W生公布。十一月上旬，學(xué)生進(jìn)行選題工作。選題完成后于十一月中旬填寫“新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題申請表”（見附件2）。十一月下旬，學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)方案，填寫“新華學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告表”（見附件3），完成開題報(bào)告、方案論證工作。十二月份，教務(wù)處組織各二級學(xué)院進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初期檢查工作，著重檢查“新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題任務(wù)書”、“新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題申請表”、“新華學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告表”、“新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題匯總表”（見附件4）等，檢查結(jié)果存檔。二、畢業(yè)學(xué)年第二學(xué)期工作安排三月份，教務(wù)處組織各二級學(xué)院對學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行中期檢查工作，著重檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況以及在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中所遇到的突出問題，填寫“新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表”（見附件5），檢查結(jié)果存檔。四月份中上旬，指導(dǎo)教師依據(jù)課題任務(wù)書和開題報(bào)告等，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文初稿的撰寫。四月底至五月初，學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，完成畢業(yè)論文撰寫工作。上交所有畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)材料，同時(shí)提交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行重復(fù)率檢測。五月中旬到下旬進(jìn)行分組答辯。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯及成績整理工作于六月上旬全部結(jié)束。學(xué)校鼓勵各二級學(xué)院依據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)提前安排本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，工作可提前到三年級下學(xué)期啟動，使學(xué)生盡早參與科研訓(xùn)練，提高本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量。第四章畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程管理與要求本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）一般要經(jīng)過選題、收集資料、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)（調(diào)研）、編寫論文提綱、撰寫初稿、修改定稿等幾個(gè)階段，要求指導(dǎo)教師與學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行交流，加強(qiáng)指導(dǎo)，逐個(gè)層次地對學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）基礎(chǔ)性訓(xùn)練，使學(xué)生掌握學(xué)術(shù)論文寫作的基本方法，培養(yǎng)其學(xué)術(shù)研究的素養(yǎng)和進(jìn)行創(chuàng)新能力的訓(xùn)練。一、選題（一）選題原則與要求選題應(yīng)符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，力求有利于鞏固、拓展學(xué)生所學(xué)的知識；有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力；有利于使學(xué)生得到較全面的專業(yè)基本訓(xùn)練和科研工作能力的培養(yǎng)。選題要有一定的研究價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。選題要體現(xiàn)多樣性、創(chuàng)新性原則，以滿足學(xué)生不同學(xué)科知識與技能綜合運(yùn)用和科學(xué)研究系統(tǒng)訓(xùn)練。選題要避免盲目性和隨意性，充分考慮主客觀條件，題目的深度、廣度和難度要適中，學(xué)生經(jīng)過努力能按時(shí)完成任務(wù)。對于結(jié)合生產(chǎn)和科研實(shí)際的較為復(fù)雜的課題，要能取得階段性成果。課題要確?！耙蝗艘活}”，如果確因題目較大，需多位同學(xué)共同參與時(shí)，可將任務(wù)分解成多個(gè)相對獨(dú)立的子任務(wù)，每位學(xué)生要獨(dú)立完成各自的任務(wù)。選題一般應(yīng)由二級學(xué)院確定指導(dǎo)教師、擬定題目，組織確定符合條件的指導(dǎo)教師填寫“新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題任務(wù)書”報(bào)二級學(xué)院審核批準(zhǔn)。課題一旦選定不得隨意更改，但確因選題不當(dāng)需更改課題的，需填寫“新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題變更申請表”（見附件6），經(jīng)院系批準(zhǔn)后報(bào)教務(wù)處備案。（二）題目來源結(jié)合教師科學(xué)研究（包括縱向、橫向）課題，也可以是指導(dǎo)教師科研課題子課題；結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐或生產(chǎn)中需解決的實(shí)際問題的課題；結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，符合專業(yè)培養(yǎng)要求，因材施教、有利于提高學(xué)生業(yè)務(wù)水平和能力的并經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)的自擬課題。二、文獻(xiàn)檢索要求學(xué)生全面檢索有關(guān)專題研究的文獻(xiàn)資料，了解研究進(jìn)展，保證研究的獨(dú)創(chuàng)性。指導(dǎo)教師在學(xué)生收集資料和科學(xué)實(shí)驗(yàn)（調(diào)研）的過程中應(yīng)對學(xué)生多加指導(dǎo)，使學(xué)生掌握各種收集資料和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，為學(xué)生提供必要的參考書目和實(shí)驗(yàn)條件。三、專題研究學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下認(rèn)真設(shè)計(jì)研究方案，精心組織實(shí)施，科學(xué)處理資料信息，正確分析、總結(jié)研究結(jié)果等，按時(shí)完成各個(gè)階段的任務(wù)。四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫與要求畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下認(rèn)真修改，并簽訂“新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）獨(dú)創(chuàng)承諾書”（見附件7）。（一）基本要求畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)立題依據(jù)充分，設(shè)計(jì)合理，方確，資料翔實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，分析討論充分，結(jié)果正確；論文書寫結(jié)構(gòu)縝密，層次分明，格式規(guī)，圖表清晰，文字流暢。實(shí)驗(yàn)性論文（設(shè)計(jì)）字?jǐn)?shù)一般在6000-8000字，非實(shí)驗(yàn)性論文（設(shè)計(jì)）字?jǐn)?shù)一般在8000-10000字。（二）容要求題目：應(yīng)簡潔、明確、概括性強(qiáng)，字?jǐn)?shù)不宜超過 20個(gè)字。摘要：要有高度的概括性，語言精練、明確。同時(shí)有中、英文對照。關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選 3?5個(gè)最能表達(dá)主要容的詞作為關(guān)鍵詞，同時(shí)有中、英文對照。目錄：正文原則上要列出二級目錄。并應(yīng)標(biāo)明頁碼。正文：前言（引言）主要說明課題研究的目的與意義，文字應(yīng)簡明扼要；主體部分包括研究容與方法、結(jié)果與分析（討論）、結(jié)論等。應(yīng)注重對研究結(jié)果進(jìn)行充分的分析討論，以體現(xiàn)作者較高分析問題能力和學(xué)術(shù)水平。注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明（放在當(dāng)頁頁腳）。致：簡述自己撰寫畢業(yè)論文的體會，并對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示意。參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中所參考的專著、論文及其他資料（一般要求15篇以上），所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按論文參考或引證的先后順序排列。附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的容，可編入附錄中。（三）其他要求畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中所使用的度量單位應(yīng)采用國際標(biāo)準(zhǔn)單位，專業(yè)符號符合國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。文字：論文中漢字應(yīng)采用《簡化漢字總表》規(guī)定的簡化字，并符合國家語言委員會制定的規(guī)要求。表格：論文的表格應(yīng)有表號、表名，表號可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨(dú)編序。表號必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡潔，采用三線表形式。表格中各欄都應(yīng)標(biāo)注量和相應(yīng)的單位。表格數(shù)字須上下對齊，相鄰欄的數(shù)值相同時(shí)，不能用‘同上'、‘同左'和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標(biāo)注。表名和表號置于表格上方中間位置。圖：插圖要有圖號、圖名，圖號可以連續(xù)編序，也可以逐章單獨(dú)編序。圖號必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。僅有一圖時(shí)，在圖名前加‘附圖'字樣。公式：論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應(yīng)注序號并加圓括號，序號一律用阿拉伯?dāng)?shù)字按章編序（如（ 6-10）），序號排在版面右側(cè)，且與右邊距離相等。公式與序號之間不加任何線段（直線、虛線、點(diǎn)線）。數(shù)字用法：公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)間和各種計(jì)數(shù)、計(jì)量，均用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡寫，如2008年不能寫成08年。數(shù)值的有效數(shù)字應(yīng)全部寫出，如：0.50:2.00不能寫作0.5:2。（四） 新華學(xué)院本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）格式要求（見附件 8）（五）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）裝訂按以下順序裝訂畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）：封面獨(dú)創(chuàng)承諾書摘要Abstract目錄正文致參考文獻(xiàn)附錄（必要時(shí)）封底第五章畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯及考核一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評閱與資格審查（一）指導(dǎo)教師評閱學(xué)生應(yīng)將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）按規(guī)定整理裝訂成冊送指導(dǎo)教師評閱。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真填寫“新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評價(jià)意見表”（見附件9），對所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行全面、認(rèn)真地評閱，根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的要求，結(jié)合學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的工作表現(xiàn)、論文（設(shè)計(jì)）工作量、外語水平和論文質(zhì)量等實(shí)事地做出書面評價(jià)，并提出是否同意答辯。未經(jīng)指導(dǎo)教師同意的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），不得參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯。確有特殊情況需提前或暫緩進(jìn)行答辯的學(xué)生，需填寫“新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）提前/暫緩答辯申請表”（見附件10），經(jīng)二級學(xué)院答辯委員會同意后方可進(jìn)行答辯。（二）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）形式審查答辯秘書對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）裝訂、電子文檔及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評價(jià)意見表等進(jìn)行形式審查，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）形式審查通過后，送學(xué)科答辯小組評閱。（三）評閱人評閱學(xué)科答辯小組組織評閱教師根據(jù)專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行評閱，評閱教師應(yīng)由兩位教師（講師以上職稱）對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行實(shí)事的評價(jià)，認(rèn)真填寫“新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評閱意見表”（見附件11），寫出評語，并提出是否同意答辯。原則上兩位評閱教師同意，方可答辯；兩位評閱教師不同意，不予答辯；如其中有一位評閱教師不同意，送第三人評閱同意后，方可答辯；如第三人評閱不同意，不得答辯。不能答辯者按規(guī)定要求，可申請參加二次答辯。二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯組織管理與要求（一）答辯組織管理答辯工作在學(xué)校分管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處處長、二級學(xué)院院長等組成的領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)監(jiān)督下進(jìn)行。二級學(xué)院應(yīng)成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會，答辯委員會由學(xué)科專業(yè)專家及二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) 5?7人組成，如有必要可邀請校外專家。二級學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作由答辯委員會組織，答辯委員會可根據(jù)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）涉及的學(xué)科領(lǐng)域、容和課題類型的不同，組成若干學(xué)科答辯小組，學(xué)科答辯小組由3?5人組成。各學(xué)科答辯小組設(shè)主任委員、答辯主持人、答辯秘書各一人。答辯主持人由系主任擔(dān)任，主持小組答辯工作；答辯秘書負(fù)責(zé)答辯記錄、統(tǒng)計(jì)答辯成績和撰寫答辯評價(jià)意見等工作。答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)及時(shí)向答辯委員會上報(bào)答辯成績、推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及指導(dǎo)教師、需要裁決的問題及書面總結(jié)報(bào)告等。（二）答辯委員會的職能審定學(xué)生畢業(yè)答辯資格，具體容如下：是否有重大違規(guī)、違紀(jì)事件發(fā)生；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材料是否齊全；公布答辯時(shí)間、地點(diǎn)和答辯學(xué)生一覽表；審查各答辯小組對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評定成績；根據(jù)工作需要決定是否聘請校外專家參加答辯。（三）學(xué)科答辯小組的職能學(xué)科答辯小組具體負(fù)責(zé)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作?？己藢W(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量及相關(guān)專業(yè)基本知識和基本技能，提出與課題相關(guān)的問題。按統(tǒng)一答辯要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行答辯考核，給出優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等五級評分等級，并寫出評語。（四）答辯工作程序和要求答辯小組組長宣布答辯要求，并介紹答辯成員；答辯人匯報(bào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要容；答辯小組提問，答辯人就所提問題進(jìn)行回答；答辯結(jié)束后，答辯小組對學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及答辯情況等進(jìn)行評價(jià)，認(rèn)真填寫“新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄及成績評定表”（見附件12），寫出評語，給定成績；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯應(yīng)采取“回避制”（即指導(dǎo)教師不參加對自己指導(dǎo)學(xué)生的答辯工作）。（五）學(xué)生答辯要求學(xué)生應(yīng)向答辯小組報(bào)告自己畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），主要容應(yīng)包括：1.課題目的及意義；2.課題研究的基本思路、方法、過程和結(jié)果；答；回答專家提出的問題等。三、 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績評定學(xué)科答辯小組成員依據(jù)“新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評分標(biāo)準(zhǔn)”（見附件13）對學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行成績評定，成績評定采用五級計(jì)分制。要求做到：實(shí)事，充分結(jié)合學(xué)生的獨(dú)立工作能力、科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。評分時(shí)既要看學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量、答辯水平，也應(yīng)考慮學(xué)生在專題研究全過程的表現(xiàn)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績優(yōu)秀比例不超過10%。四、二次答辯對于未能核準(zhǔn)參加一次答辯以及一次答辯沒有通過的學(xué)生，由指導(dǎo)教師安排該生對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行充實(shí)、提高，在下半年秋季開學(xué)后二級學(xué)院安排二次答辯。對于二次答辯仍未通過的學(xué)生，實(shí)施畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）重修。五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的總結(jié)為了保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，不斷提高論文（設(shè)計(jì)）的水平，每屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作結(jié)束后，答辯委員會應(yīng)對本次畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作認(rèn)真總結(jié)，由答辯秘書形成書面材料，答辯委員會成員簽字后存檔，其容主要包括以下幾個(gè)方面：1.本屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作概況；2.與往屆相比，主要作了哪些改革的嘗試，具體做法及效果如何；本屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是否達(dá)到教學(xué)要求，在鞏固學(xué)生基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練等方面的效果如何；在選題上有何改進(jìn)；從畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中反映出的教學(xué)質(zhì)量如何，存在的薄弱環(huán)節(jié)是什么，對實(shí)踐教學(xué)工作有何建議；本屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有哪些突出的成果；完成“新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表”（見附件14）。第六章優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選一、優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）的評選要求1.課題具有先進(jìn)性、實(shí)用性，并有一定的創(chuàng)新性。2.論文能反映學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，反映學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下對所選課題進(jìn)行充分的調(diào)查（實(shí)驗(yàn)）研究和統(tǒng)計(jì)分析及掌握查閱文獻(xiàn)、課題設(shè)計(jì)、調(diào)查或?qū)嶒?yàn)研究、收集數(shù)據(jù)、撰寫論文等科研工作的情況。論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)立題依據(jù)充分，設(shè)計(jì)合理，方確，資料翔實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，分析討論充分，結(jié)果正確；論文（設(shè)計(jì)）書寫結(jié)構(gòu)縝密，層次分明，圖表清晰，文字流暢。論文（設(shè)計(jì)）封面、目錄、中英文摘要及關(guān)鍵詞、正文、標(biāo)點(diǎn)符號、圖表設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、參考文獻(xiàn)等方面都符合畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）容撰寫與格式要求。推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文字重復(fù)比不得高于 40%。二、優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評選要求1.能認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作方面的文件精神，履行畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師職責(zé)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程管理規(guī)，認(rèn)真對待畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。2.在論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)過程中，精力投入較大，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理到位，要求嚴(yán)格，質(zhì)量保證。在學(xué)生開展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真負(fù)責(zé)，啟發(fā)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神，定期檢查學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作進(jìn)展情況，幫助學(xué)生解決遇到的困難，積極配合學(xué)院答辯委員會的工作，對存在的問題及時(shí)與相關(guān)部門溝通。所指導(dǎo)的學(xué)生通過畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作成績顯著、收效明顯，表現(xiàn)突出。所指導(dǎo)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）被評為學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。三、評選程序1.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評分結(jié)束后，各答辯小組推薦本組畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及指導(dǎo)教師參加二級學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選，二級學(xué)院答辯委員需組織進(jìn)行查重，查重要符合優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求。評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）一等獎、二等獎、三等獎若干名及優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名，填寫“新華學(xué)院優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦表”（附件15），根據(jù)名額分配推薦上報(bào)學(xué)校教務(wù)處。2.學(xué)校教學(xué)工作委員會評選校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。榮獲一、二、三等獎校級優(yōu)秀指導(dǎo)教師，將分別給予200元、150元、100元的獎勵。第七章附則本細(xì)則自頒布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附件1：新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題任務(wù)書2：新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題申請表3：新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告表4：新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題匯總表5：新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表6：新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題變更申請表7：新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）獨(dú)創(chuàng)承諾書8：新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）格式要求（自然科學(xué)論文）新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）格式要求（社會科學(xué)論文）9：新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評價(jià)意見表10：新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）提前/暫緩答辯申請表11：新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評閱意見表12：新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄及成績評定表13：新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評分標(biāo)準(zhǔn)14：新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表15：新華學(xué)院優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦表課題名稱開題單位選題性質(zhì)選題類型選題來源選題難度指導(dǎo)教師（職稱/學(xué)位）往年是否指導(dǎo)過課題意義及要求學(xué)生承擔(dān)的任務(wù)學(xué)生提交的成果主要參考文獻(xiàn)需要的實(shí)踐條件及實(shí)踐時(shí)間備注（1） 課題性質(zhì)分為：A-論文；B-設(shè)計(jì)。（2）課題類型分為： A-基礎(chǔ)研究；B-應(yīng)用研究；C-設(shè)計(jì)型；D-調(diào)研綜述；E-其他。（3） 課題來源分為：A-生產(chǎn)實(shí)踐；B-實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)；C-社會調(diào)查；D-教學(xué)科研；E-其他。（4） 課題難度分為：A-難；B-偏難；C-中等；D-偏易；E-易。

學(xué) 院姓 名專業(yè)班級學(xué) 號申請課題：申請指導(dǎo)教師（校校外）:申請理由：學(xué)生簽字：年 月 日指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師：年 月 日院系審批意見：院系負(fù)責(zé)人（簽章）：年 月 日備注：學(xué)院姓 名專業(yè)班級學(xué) 號指導(dǎo)教師職稱/學(xué)位畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：立題依據(jù)（課題研究的目的與意義及國外研究現(xiàn)狀） ：課題研究容：課題研究的條件（材料、主要實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等） ：研究計(jì)劃與進(jìn)度安排：主要參考文獻(xiàn)：指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師：年 月 日院系意見：院系負(fù)責(zé)人（簽章）：年 月 日新華學(xué)院 屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題匯總表二級學(xué)院：序號專業(yè)班級姓名學(xué)號畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目課題性質(zhì)課題類型課題來源課題難度指導(dǎo)教師備注職稱學(xué)位專任/聘說明:課題性質(zhì)分為課題類型分為課題來源分為課題難度分為A-課題性質(zhì)分為課題類型分為課題來源分為課題難度分為A-基礎(chǔ)研究；B-應(yīng)用研究；C-設(shè)計(jì)型；D-調(diào)研綜述；E-其他。A-生產(chǎn)實(shí)踐；B-實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)；C-社會調(diào)查；D-教學(xué)科研；E-其他A-難；B-偏難；C-中等；D-偏易；E-易。(5)指導(dǎo)老師學(xué)位指的是獲得的最高學(xué)位，按學(xué)士、碩士、博士項(xiàng)填寫(6)成績按照實(shí)行五級計(jì)分制(優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格)，優(yōu)秀的比例控制在 10鳩填表人(簽字)：二級學(xué)院負(fù)責(zé)人(簽字)：填表人(簽字)：學(xué)院姓 名專業(yè)班級學(xué) 號指導(dǎo)教師職稱/學(xué)位畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：計(jì)劃完成時(shí)間：已經(jīng)完成的容及進(jìn)度情況：指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師： 單位蓋早年 月 日備注：人請申號學(xué)人請申請字/n計(jì)設(shè)文論類師教導(dǎo)指更變否是否是學(xué)/稱變更課題的理由日月年生學(xué)指導(dǎo)教師意見R日亠院系意見-日月月年年<-人責(zé)負(fù)系院教務(wù)處意見日月年章<-人責(zé)負(fù)新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）獨(dú)創(chuàng)承諾書本人按照畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）研究活動，實(shí)事地做好實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）記錄，所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中特別加以標(biāo)注引用參考文獻(xiàn)資料外，論文（設(shè)計(jì)）中所有數(shù)據(jù)均為自己研究成果，不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。 與我一同工作的同志對本研究所做的工作已在論文中作了明確說明并表示意。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作者簽名： 日期： 附件8新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）格式樣本（自然科學(xué)論文）本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）八~.楷體GB2312,初號，加粗題目題目姓 名：*** 宋體，三號，加粗學(xué)號:專業(yè)： 院系： 指導(dǎo)老師： 職稱學(xué)位： 職稱/學(xué)位■完成時(shí)間： 黑體，三號，居中宋體，三號，加粗1 廠黑體，三號，居中教務(wù)處制新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）獨(dú)創(chuàng)承諾書本人按照畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）研究活動，實(shí)事地做好實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）記錄，所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中特別加以標(biāo)注引用參考文獻(xiàn)資料外，論文（設(shè)計(jì)）中所有數(shù)據(jù)均為自己研究成果，不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。 與我一同工作的同志對本研究所做的工作已在論文中作了明確說明并表示意。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作者簽名： 日期： UML;關(guān)系數(shù)據(jù)庫；圖黑體，小四UML;關(guān)系數(shù)據(jù)庫；圖黑體，小四宋體，小五，數(shù)字TimesNewRoman基于UML的電廠信息管理系統(tǒng)建模研究嚴(yán)黑體，四號，居中，、段前0行，段后1行。中間空3格?！?摘要"黑體，小二，居中，段前1.5行，段后1.5行。電廠作為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)支柱產(chǎn)業(yè)之一，其生產(chǎn)效率直接影響著人民生活質(zhì)量水平的提高，而企業(yè)的生產(chǎn)效率一般以數(shù)字形式體現(xiàn)在企業(yè)的各種生產(chǎn)報(bào)表中，電廠信息管理系統(tǒng)是快速、精確形成各種生產(chǎn)報(bào)表、及時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)的有效手段之一。結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)綜合指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)要求，在對生產(chǎn)環(huán)境數(shù)據(jù)的分布、采集特點(diǎn)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的復(fù)雜關(guān)系等各方面進(jìn)行綜合分析的基礎(chǔ)上，采用目前國際上流行的標(biāo)準(zhǔn)建模語言 UML作為標(biāo)準(zhǔn)，對該系統(tǒng)的功能需求作了詳細(xì)的分析，闡述了UML建模的基本步驟、UML與關(guān)系數(shù)據(jù)庫的映射關(guān)系，建立了相應(yīng)的用例圖、類圖、狀態(tài)圖、協(xié)作圖、組件圖、展開圖等模型圖，使系統(tǒng)的開發(fā)有一個(gè)合理的模型基礎(chǔ)，滿足系統(tǒng)的易維護(hù)性和擴(kuò)充性。本文從網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的角度對系統(tǒng)進(jìn)行建模分析，把目前應(yīng)用和后繼發(fā)展進(jìn)行兼顧考慮，隨著企業(yè)的發(fā)展，該課題還存在大量的后續(xù)研究工作。小三，加粗，TimesNewRoman,小三，加粗，TimesNewRoman,居中，段前1.5行，段后1.5行。BasedonUML四號，加粗，TimesNew'Roman，居中，段前0行，___段后1行。 -AbstractJ >Powerplantisoneofthemostimportantindustriesofthenationaleconomicdevelopment,anditsproductivitytakesdirecteffectonthepeople'slivingstandard.Theoutputformsoftheenterpriseplayagreatroleinitsproductivity.Themosteffectivemeanstomanagetheinformation oftheenterprise istousecomputer,whichcanhelpmanagerstofinishtheproductionreportformsquicklyandexactly,andcanbenefittotheleaderfordecision-making.Thispaperanalyzesthedatacharacteristicsoftheenterprise,including datadistribution, data-collectingmode,andthecomplexdata-calculatingrelationsbasedonthestatisticalrequirements.ItanalyzesthefunctionalrequirementsofthesystemindetailwithUML,anddescribesthebasicstepsofUMLmodelingandthemappingrelationshipbetweentheUMLandtherelationdatabase.Inaddition,weconstructusecasediagram,classdiagram,statediagram,collaboration diagram,componentdiagram,deploymentdiagramandothermodeldiagrams.ItisbecomingmoremaintainableandextensibletomanagethesystembasedonthesereasonablemodelingfoundationsWeanalyzethesystemmodelingfromtheviewofnetworkapplication,consideringthecurrentapplication andfutureisstillalotofresearchworktobedoneevolution.However,thereconsideringthecurrentapplication andfutureisstillalotofresearchworktobedoneevolution.However,there 1~wi小四,themedeveRpment?5倍行距enterprise.KeyWords:Criteria;UMLRelationDatabase;頂格，小四，加粗，TimesNewRomanDiagram小四，加粗，TimesNewRoman1.1二級標(biāo)題（4號宋TOC\o"1-5"\h\z體） ……x三級標(biāo)題（4號宋體） x1.2二級標(biāo)題（4號宋體）三級標(biāo)題（4號宋體） .. x1.2.2三級標(biāo)題（4號宋體） .. x2解決問題（4號黑體） …….……x2.1二級標(biāo)題（4號宋體） …..…x2.2二級標(biāo)題（4號宋體） x三級標(biāo)題（4號宋體） x三級標(biāo)題（4號宋體） .. x3結(jié)論（4號黑體）TOC\o"1-5"\h\z致（4號黑體） X參考文獻(xiàn)（4號黑體） ……X附錄（必要時(shí)） X

在系統(tǒng)二級標(biāo)題0三級標(biāo)題四級標(biāo)題⑵①OOA/OOD卩Coad/Yourdon方法：它是最早的面向?qū)ο蟮姆治龊驮O(shè)計(jì)方法之黑體，小三，左對齊，段前 0.5行，段后0.5行黑體，小四，左對齊，段前0.5行,段后0.5行(Concurrencyview)、展開視圖(Deploymentview)等五種。view在系統(tǒng)二級標(biāo)題0三級標(biāo)題四級標(biāo)題⑵①OOA/OOD卩Coad/Yourdon方法：它是最早的面向?qū)ο蟮姆治龊驮O(shè)計(jì)方法之黑體，小三，左對齊，段前 0.5行，段后0.5行黑體，小四，左對齊，段前0.5行,段后0.5行(Concurrencyview)、展開視圖(Deploymentview)等五種。view)、邏輯視圖(Logicalview)、組件視圖(Componentview)、并發(fā)視圖內(nèi)容中編號用(1)、(2)等表示，下一級用①、②等表示。注意“(1)”在英文狀態(tài)下輸入的，字體為TimesNewRoman。黑體，三號，‘齊，段前1行，段后1行。發(fā)電企注意：所有節(jié)標(biāo)題都包含名稱兩部分，并且節(jié)號和節(jié)名稱化之間用空格隔開。 結(jié)合計(jì)UML中的視圖包括：連續(xù)報(bào)道①、系列報(bào)道②、整合報(bào)道③，用例視圖(Use-case供給，更需要高層管理人員的生產(chǎn)指導(dǎo)，最終目的在于追求生產(chǎn)效益的最大化算機(jī)技術(shù)的最新發(fā)展來規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的體系化分析和設(shè)計(jì)。一個(gè)電廠的生產(chǎn)環(huán)境，需要多種設(shè)備的配合運(yùn)行，也需要各種原材料的充節(jié)號和計(jì)方案上，我們不僅要滿足基本數(shù)據(jù)處理的需求，而且要面向企業(yè)的可擴(kuò)展化集成化的高指標(biāo)要求，為此，在結(jié)合企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)的各種數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，引用文獻(xiàn)標(biāo)號：要設(shè)置成上標(biāo)格式業(yè)，日發(fā)電綜合指標(biāo)和月發(fā)電綜合指標(biāo)是體現(xiàn)企業(yè)效益的標(biāo)準(zhǔn)。。該方法簡單、易學(xué)，適合于面向?qū)ο蠹夹g(shù)的初學(xué)者使用。類圖：。(1)用例圖：。靜態(tài)圖：。②對象圖：圖中的術(shù)語、符號、單位等應(yīng)同文字表述所用一致；圖序及圖r注意：所有章標(biāo)題都包含章號和章名稱兩部分，并且章號和二;:k1緒論千!黑體，小二，居中，段前章名稱之間用空格隔開。1.5行，段后1.5行，中1丿間空3格左對生產(chǎn)效率是企業(yè)追求的一個(gè)綜合指標(biāo)，它代表著企業(yè)的生命力，而作為一個(gè)名置于圖的下方，居中排寫。需要的話，可在圖名之下加附圖說明。劉國鈞，王連成?圖書館史研究[M]?北京：高等教育出版社，1979:15-18,31.GB/T16159—1996,漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S].北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，1996.毛峽.情感工學(xué)破解’舒服’之迷[N].光明日報(bào)，2000-4-17(B1).

換章另起一頁換頁操作方法：在上一頁文字末尾按下ctrl+Enter組合鍵2解決問題2.1頁眉、頁腳說明2解決問題在版心上邊線隔一行細(xì)線，其上居中打印頁眉。頁眉容一律用“新華學(xué)院****屆本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì))”，字號用小五宋體。頁碼置于頁腳中間，采用形式為：“*”，具體設(shè)置參考模板。2.2段落、頁面設(shè)置、字體說明每段首行縮進(jìn)2字符，行距固定值1.5行。上下頁邊距2.54厘米，左右頁邊距3.17厘米。正文用小4號宋體，西文和數(shù)字用小4號TimesNewRoman按照GB3100-3102及GB7159-87的規(guī)定使用，即物理量符號、物理常量、變量符號(如：a(t),(i-1)ThtviTh,m,n)用斜體，計(jì)量單位(如：t?km)等符號均用正體。(設(shè)置字體快捷鍵ctrl+D)2.3公式、插圖和插表說明公式居中寫，公式末不加標(biāo)點(diǎn)，序號按章節(jié)編排，如有“假定，解”字樣，文字空兩格寫，若有對公式變量的說明， 以分號結(jié)束。公式中用斜線表示“除”的關(guān)系時(shí)應(yīng)采用括號，以免含糊不清，如 1/(bcosx)。通?！俺恕钡年P(guān)系在前，如acosx/b而不寫成(a/b)cosx。具體格式如下：假定 r(t)R(t)cos(2fct (t))(2-1)式中R—幅度；相位；fc—載波頻率；插圖圖題于圖下，5號宋體加粗，圖中若有分圖時(shí)，分圖號用（a）、（b）等置于分圖之下。圖號與圖題間空一格。插圖與其圖題為一個(gè)整體， 不得拆開排寫⑻分圖a （b）⑻分圖a （b）圖22圖題插表表序與表名置于表上，5號宋體加粗，表序與表名間空一格。若有分頁,需在另一頁第一行添加續(xù)表。數(shù)字空缺的格加“-”（占2個(gè)數(shù)字寬度）。表文字或數(shù)字上下或左右相同時(shí)，采用通欄處理方式。表文字說明，起行空一格、轉(zhuǎn)行頂格、句末不加標(biāo)點(diǎn)。表2-1形狀變化特征值及相應(yīng)比例形狀模型變化：特征值編號特征值比例1比例210.01064259.62%59.62%20.00230512.91%72.53%30.001347.55%80.08%

740.0006833.83%83.91%50.0006453.62%87.52%60.0003922.20%70.0003241.82%91.54%80.0002381.34%92.87%續(xù)表特征值編號特征值比例1比例29------100.0002051.15%95.30%3結(jié)論參照一級標(biāo)題，中間空三格物理系物理學(xué)物理系物理學(xué)物理系物理學(xué)，物理系物理學(xué)物理系物理學(xué)物理系物物理學(xué)小四，宋體/TimesNewRoman「參照一級標(biāo)題，中間空三格感…我在學(xué)術(shù)上的諄諄教誨。…我不僅學(xué)到了知識，而且學(xué)到了做人的準(zhǔn)則和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)…。在此，…表示衷心的感和崇高的敬意!a.連續(xù)出版物參考文獻(xiàn)參照一級標(biāo)題[序號] 主要責(zé)任者?文獻(xiàn)題名[J]?刊名，出版年份，卷號（期號）：起止頁碼?例如[1]袁慶龍，侯文義.Ni-P合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究[J]?理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2001,32（1）:51-53.b.專著[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名五號，宋體a.連續(xù)出版物參考文獻(xiàn)參照一級標(biāo)題[序號] 主要責(zé)任者?文獻(xiàn)題名[J]?刊名，出版年份，卷號（期號）：起止頁碼?例如[1]袁慶龍，侯文義.Ni-P合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究[J]?理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2001,32（1）:51-53.b.專著[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名五號，宋體/TimesNewRoman,序號與文字間空一格[M].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.例如:[1]國鈞，王連成.圖書館史研究[M]?:高等教育，1979:15-18,31.C.專著中的析出文獻(xiàn)[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[C]或[M]//主編.論文集或?qū)Ｖ?出版地：出版者，出版年：起止頁碼.例如:[1]品一.高校學(xué)報(bào)編輯工作現(xiàn)代化特征 [C].中國高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會.科技編輯學(xué)論文集（2）師大學(xué)，1998:10-22.d.學(xué)位論文[序號]主要責(zé)任.文獻(xiàn)題名[1]和生.地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論e.報(bào)告[D].保存地：保存單位，年份.例如:[D].:理工大學(xué)，1998.[序號]主要責(zé)任.文獻(xiàn)題名[R]報(bào)告地：報(bào)告會主辦單位，年份.例如:[1]西橋.核反應(yīng)堆壓力容器的LBB分析[R].:清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院,1997.f.專利文獻(xiàn)[序號]專利所有者.專利題名[P][序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號，發(fā)布日期.例如:[1] 錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨?[P].中國專利：881056078,1983-08-12.g.國際、國家標(biāo)準(zhǔn)[序號]標(biāo)準(zhǔn)代號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].出版地：出版者，出版年.例如:[1]GB/T16159—1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則 [S].:中國標(biāo)準(zhǔn)，1996.h.報(bào)紙文章[序號] 主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名，出版日期（版次）.例如：[1]希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思路[N].人民日報(bào)，1998-12-25（10）.i.電子文獻(xiàn)[序號]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型/載體類型].電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址,發(fā)表或更新的期/引用日期（任選）.例如：[1]王明亮.中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的 [EB/OL]../pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04文獻(xiàn)類型標(biāo)志如下：普通圖書M,會議錄C,匯編G,報(bào)紙N,期刊J,學(xué)位論文D,報(bào)告R,標(biāo)準(zhǔn)S,專利P，數(shù)據(jù)庫DB,計(jì)算機(jī)程序CP,電子公告EB。電子文獻(xiàn)載體類型標(biāo)志如下：磁帶 MT,磁盤DK,光盤CD,聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)0L。責(zé)任者的著錄方法：3人以下全部著錄,3人以上可只著錄前3人,后加“,等”,外文用“,etal ”,“etal”不必用斜體。五號，宋體/TimesNewRoman中間空三格代碼1 頭文件SeqList.h:typedefstruct{DataTypelist[MaxSize];intsize;}SeqList;voidListInitiate(SeqList*L){L->size=0;}intListLength(SeqListL){returnL.size;}intListInsert(SeqList*L,inti,DataTypex)封底本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）楷體GB2312,初號，加粗題目：基于MATLAB勺FIR和IIR濾波器的設(shè)計(jì)名:樊欣欣黑體，小二，居中宋體，三號，加粗號:1042051105業(yè):電子信息工程題目：基于MATLAB勺FIR和IIR濾波器的設(shè)計(jì)名:樊欣欣黑體，小二，居中宋體，三號，加粗號:1042051105業(yè):電子信息工程系:電子通信工程學(xué)院指導(dǎo)老師:雁南職稱學(xué)位:職稱/學(xué)位職稱學(xué)位:職稱/學(xué)位完成時(shí)間:宋體，三號，加粗宋體，三號，加粗教務(wù)處制新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）獨(dú)創(chuàng)承諾書本人按照畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）研究活動，實(shí)事地做好實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）記錄，所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中特別加以標(biāo)注引用參考文獻(xiàn)資料外，論文（設(shè)計(jì)）中所有數(shù)據(jù)均為自己研究成果，不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。 與我一同工作的同志對本研究所做的工作已在論文中作了明確說明并表示意。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作者簽名： 日期： 小五，宋體，數(shù)字TimesNewRoman新聞?wù)w真實(shí)操作論 黑體,小二段居中,，段廠黑體，四號，居中，) j■一 -段前0行，段后1行。_中間空3格。 二=亠摘要新聞?wù)w真實(shí)理論是馬克思主義新聞?wù)鎸?shí)理論的一個(gè)重要容， 也是我黨新聞工作的一個(gè)重要原則和要求。但是在具體的新聞操作中，由于新聞從業(yè)人員或多或少存在著認(rèn)識上的偏差，以至于他們對整體真實(shí)的操作存在懷疑甚至是否定。本文認(rèn)為，整體真實(shí)的操作是在科學(xué)認(rèn)識論指導(dǎo)下的新聞從業(yè)人員的能動活動。新聞從業(yè)人員在遵循客觀、公正、全面、平衡的前提下，運(yùn)用連續(xù)報(bào)道、系列報(bào)宋體，小四，1.5倍行距，限一頁。道、整合報(bào)道等報(bào)道方式，在新聞從業(yè)人員分工把守和通力合作的相互作用中去宋體，小四，1.5倍行距，限一頁。關(guān)鍵詞：新聞?wù)w真實(shí)；操作；連續(xù)報(bào)道；系列報(bào)道；整合報(bào)道TheOperatingTheoryofEssentialTruthinJournalism四號，加粗,TimesNewRoman,居中，段前0行，段后四號，加粗,TimesNewRoman,居中，段前0行，段后1行丿二^Abstract小三，加粗，TimesNewRoman,居中，段前1.5行，段后1.5行。ThetheoryofessentialtruthisnotonlyanimportantaspectoftheMarxisttheoryoftruthinjournalism,butalsoamajorprincipleandguidelineinthecourseofsocialisticjournalism.However,therearemoreorlessmisunderstandingsonputtingthistheoryintopractice.Evensomejournalistsdoubtanddenythefeasibilityofcarryingthistheoryout.Thisthesisfocusesonthepracticeofthetheoryofessential truth.Theoperationofthistheoryisanactivityperformedbythemediumundertheprinciple ofthescientific viewofcognition. Onthepremiseofobjectivity, fairness, completeandbalanee,journalists canachievethegoalofessentialtruthbyusingthemethodsofreportIs四chTa?es冬^^§§期261.5倍行距report,serialreportandintegratedreportonthebasisofinteractionandcombinationofindividualeffortsandgroupwork.KeyWords:Operate;SuccessiveReport;SerialReport;Integrated Report目錄中層次不超過3級，、占滿一頁為宜目錄中層次不超過3級，、占滿一頁為宜（左對齊）、緒論（4號黑體）（一）二級標(biāo)題（4號宋體）二級標(biāo)題（4號宋TOC\o"1-5"\h\z體） ??… X（二）二級標(biāo)題（4號宋體） X三級標(biāo)題（4號宋體） ……X三級標(biāo)題（4號宋體） ……?………X二、解決問題（4號黑體） ………………X（一）二級標(biāo)題TOC\o"1-5"\h\z（4號宋體） ..…X（二）二級標(biāo)題（4號宋體） X三級標(biāo)題（4號宋體） X三級標(biāo)題（4號宋體） ……...……X三、結(jié)論（4號黑體）TOC\o"1-5"\h\z致（4號黑體） X參考文獻(xiàn)（4號黑體） X附錄（必要時(shí)） X黑體，小二，居中，段前1.5行，段后1.5行,中間空3格新聞傳播活動要求新聞報(bào)道達(dá)到整體真實(shí)是新聞?wù)鎸?shí)更高層次的要求新聞?wù)w真實(shí)理論自提出到現(xiàn)在,[1-4](一)二級標(biāo)題黑體，三號，左對齊，段前1行，段后新聞傳播活動要求新聞報(bào)道達(dá)到整體真實(shí)是新聞?wù)鎸?shí)更高層次的要求新聞?wù)w真實(shí)理論自提出到現(xiàn)在,[1-4](一)二級標(biāo)題黑體，三號，左對齊，段前1行，段后1行。引用文獻(xiàn)標(biāo)號：要設(shè)置成上標(biāo)格式目前國對于新聞?wù)w真實(shí)理論的研究文章和著作都比較多。 由文獻(xiàn)可知，基本上每一本新聞學(xué)原理著作，在論述新聞?wù)鎸?shí)性時(shí)都會提到整體真實(shí)理論，對于整體真實(shí)的概念也是各有說法。1.三級標(biāo)題1.三級標(biāo)題黑體，小三，左對齊，段前 0.5行，段后0.5行整體真實(shí)是相對于具體真實(shí)而言的，對于一個(gè)時(shí)期的報(bào)道來說，其真實(shí)性不能用每條新聞中具體事實(shí)的真實(shí)這一單一標(biāo)準(zhǔn)來衡量。(1)四級標(biāo)題(1)四級標(biāo)題黑體，小四，左對齊，段前0.5行，段后0.5行連續(xù)報(bào)道④、系列報(bào)道⑤、整合報(bào)道⑥，都要通過一個(gè)完整的新聞流程來完成,(1)用例圖：。靜態(tài)圖：(1)用例圖：。靜態(tài)圖：O內(nèi)容中編號用(1)、(2)等表示，下一級用①、②等表示。注意“(1)”在英文狀態(tài)下輸入的,字體為TimesNewRoman。類圖：O對象圖：圖中的術(shù)語、符號、單位等應(yīng)同文字表述所用一致；圖序及圖名置于圖的下方，居中排寫。需要的話，可在圖名之下加附圖說明。劉國鈞，王連成?圖書館史研究[M]?北京：高等教育出版社，1979:15-18,31.GB/T16159—1996,漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S].北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，1996.毛峽.情感工學(xué)破解’舒服’之迷[N].光明日報(bào)，2000-4-17(B1).

換章另起一頁換頁操作方法：在上一頁文字末尾按下ctrl+Enter組合鍵解決問題(一)頁眉、頁腳說明解決問題在版心上邊線隔一行細(xì)線，其上居中打印頁眉。頁眉容一律用 “新華學(xué)院****屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))”，字號用小五宋體。頁碼置于頁腳中間，采用形式為：“*”，具體設(shè)置參考模板。(二)段落、頁面設(shè)置、字體說明每段首行縮進(jìn)2字符，行距固定值1.5行。上下頁邊距2.54厘米，左右頁邊距3.17厘米。正文用小4號宋體，西文和數(shù)字用小4號TimesNewRoman按照GB3100-3102及GB7159-87的規(guī)定使用，即物理量符號、物理常量、變量符號(如：a(t),(i-1)ThtviTh,m,n)用斜體，計(jì)量單位(如：t?km)等符號均用正體。(設(shè)置字體快捷鍵 ctrl+D)公式、插圖和插表說明公式居中寫，公式末不加標(biāo)點(diǎn)，序號按章節(jié)編排，如有“假定，解”字樣，文字空兩格寫，若有對公式變量的說明， 以分號結(jié)束。公式中用斜線表示“除”的關(guān)系時(shí)應(yīng)采用括號，以免含糊不清，如 1/(bcosx)。通常“乘”的關(guān)系在前，如acosx/b而不寫成(a/b)cosx。具體格式如下：假定 r(t)R(t)cos(2fct (t))(2-1)式中R—幅度;相位；fc—載波頻率;插圖圖題于圖下，5號宋體加粗，圖中若有分圖時(shí)，分圖號用（a）、（b）等置于分圖之下。圖號與圖題間空一格。插圖與其圖題為一個(gè)整體， 不得拆開排寫⑻分圖a （b）⑻分圖a （b）圖22圖題插表表序與表名置于表上，5號宋體加粗，表序與表名間空一格。若有分頁,需在另一頁第一行添加續(xù)表。數(shù)字空缺的格加“-”（占2個(gè)數(shù)字寬度）。表文字或數(shù)字上下或左右相同時(shí)，采用通欄處理方式。表文字說明，起行空一格、轉(zhuǎn)行頂格、句末不加標(biāo)點(diǎn)。表2-1形狀變化特征值及相應(yīng)比例形狀模型變化：特征值編號特征值比例1比例210.01064259.62%59.62%20.00230512.91%72.53%30.001347.55%80.08%

740.0006833.83%83.91%50.0006453.62%87.52%60.0003922.20%70.0003241.82%91.54%80.0002381.34%92.87%續(xù)表特征值編號特征值比例1比例29------100.0002051.15%95.30%參照一級標(biāo)題，中間空三格物理系物理學(xué)物理系物理學(xué)物理系物物理學(xué)小四，宋體/TimesNewRoman中間空三格感…我在學(xué)術(shù)上的諄諄教誨。…我不僅學(xué)到了知識，而且學(xué)到了做人的準(zhǔn)則和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)…在此，…表示衷心的感和崇高的敬意!參照一級標(biāo)題參考文獻(xiàn) a.連續(xù)出版物[序號] 主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名，出版年份，卷號（期號）：起止頁碼.例如：[1]袁慶龍，侯文義.Ni-P合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究 [J].理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2001,32(1):51-53.32(1):51-53.Roman,序號與文字間空一格b.專著[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[M].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[M].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.例如:[1]國鈞，王連成.圖書館史研究[1]國鈞，王連成.圖書館史研究[M]?:高等教育，1979:15-18,31.C.專著中的析出文獻(xiàn)[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[C]或[M]//主編?論文集或?qū)Ｖ?出版地：出版者，出版年：起止頁碼.例如:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[1]品一.高校學(xué)報(bào)編輯工作現(xiàn)代化特征 [C].中國高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會.科技編輯學(xué)論文集（2）師大學(xué)，1998:10-22.d.學(xué)位論文[序號]主要責(zé)任.文獻(xiàn)題名[D]?.保存地:保存單位，年份.例如：[1]和生.地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論[D]?.:理工大學(xué)，1998.e.報(bào)告[序號]主要責(zé)任.文獻(xiàn)題名[R]?報(bào)告地:報(bào)告會主辦單位，年份.例如:[1]西橋.核反應(yīng)堆壓力容器的 LBB分析[R].:清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院， 1997.f.專利文獻(xiàn)[序號]專利所有者.專利題名 [P].專利國別：專利號，發(fā)布日期.例如：[1]錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨?[P].中國專利：881056078,1983-08-12.國際、國家標(biāo)準(zhǔn)[序號]標(biāo)準(zhǔn)代號，標(biāo)準(zhǔn)名稱 [S].出版地：出版者，出版年.例如：[1]GB/T16159 —1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S].:中國標(biāo)準(zhǔn)，1996.報(bào)紙文章[序號] 主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名，出版日期（版次）.例如：[1]希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思路[N].人民日報(bào)，1998-12-25（10）.i.電子文獻(xiàn)[序號]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型/載體類型].電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址,發(fā)表或更新的期/引用日期（任選）.例如：[1]王明亮.中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的 [EB/OL]../pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04文獻(xiàn)類型標(biāo)志如下：普通圖書M,會議錄C,匯編G,報(bào)紙N,期刊J,學(xué)位論文D,報(bào)告R,標(biāo)準(zhǔn)S,專利P，數(shù)據(jù)庫DB,計(jì)算機(jī)程序CP,電子公告EB。電子文獻(xiàn)載體類型標(biāo)志如下：磁帶 MT,磁盤DK,光盤CD,聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)0L。責(zé)任者的著錄方法：3人以下全部著錄,3人以上可只著錄前3人,后加“,等”,外文用“,etal ”,“etal”不必用斜體。參照一級標(biāo)題，中間空三格五號，宋體/TimesNewRoman代碼1代碼1 頭文件SeqList.h:typedefstructDataTypelist[MaxSize];intsize;}SeqList;voidListInitiate(SeqList*L)L->size=0;intListLengt