中考古詩詞鑒賞題五種題型及解析

中考古詩詞鑒賞題五種題型及分析中考古詩詞鑒賞題五種題型及分析中考古詩詞鑒賞題五種題型及分析2019-2020年中考古詩詞鑒賞題的五種題型及分析古詩詞鑒賞題是中考語文中經(jīng)常出現(xiàn)的一種題型，縱觀歷年中考試題不難發(fā)現(xiàn)，這類題目一般文字簡略，學(xué)生對考點也比較熟悉，但答題結(jié)果卻年年失分嚴(yán)重。一個重要的原因就是學(xué)生答題不規(guī)范，簡單遺漏一些要點，以致于只能“意會”而不能夠有效地“言傳”。答題自然要依照試題的要求給出相應(yīng)的答案。一、品味煉字類[題目形式]1）詩歌中的“某”字或詞有什么表完收效？2）“某”個字或詞用得好，幸好哪里？3）“某”字能否改為“某”字？4）你最欣賞哪個字或詞？請賞析。[對付策略

]這類題主要觀察我們對精髓詞語的感悟能力。解答時要抓住詩歌中要點詞語來議論，以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去掌握它的內(nèi)涵。值得提示的是分析時要結(jié)合全詩的境地和作者的感情去回答，不能夠孤立地談這個詞的作用。[題型示例]

可閱讀下面這首古詩，回答后邊的問題。渡漢江宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。問題：首句中的“斷”字有什么表完收效？分析：“斷”字面上是“隔絕、間隔”的意思，結(jié)合“音書”一詞，能夠理解為詩人與親朋音訊間隔的含義，再聯(lián)系詩歌的寫作背景，這首詩是作者從被貶之地嶺南逃回洛陽經(jīng)過漢江所作，突出了自己久居蠻荒之地的孤寂、煩悶及對家里人的思念之情，故答案應(yīng)為：寫出了詩人與親朋音訊間隔的情況，更突出了詩人的思家之情。二、名句賞析類[題目形式]1）某詩句素來碰到人們的欣賞，該怎樣理解？2）詩歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請分析原因。3）從某句詩中意會到什么人生真諦？[對付策略]這類題主要觀察學(xué)生對詩歌中被后輩傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開放題，答案不要求一致，要掌握常有的鑒賞議論的角度：能指出寫景特點（如光景的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等）或采用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動形象等，并且還要說出表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思慮。[題型示例]閱讀下面這首古詩，回答后邊的問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。問題：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”素來碰到人們的欣賞，你怎樣理解？分析：這兩句詩之所以被后輩傳誦，是因為它是經(jīng)過對光景的描述向人們揭穿了深刻的真諦。第一應(yīng)明確光景的特點，可理解為：翻覆的船只旁仍有千千千萬的帆船經(jīng)過；枯敗的樹木前面也有萬千林木繁華富強(qiáng)。爾后說出這句詩所包括的真諦，意思是說，個人的墮落算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，新事物必然取代舊事物，未來必定會比現(xiàn)在好。三、主旨感情類[題目形式]（1）詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2）描述了怎樣的光景？創(chuàng)建了怎樣的氛圍？（3）塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的感情？[對付策略

]這類題型主要觀察我們對詩歌的主題思想和感神態(tài)度的意會。

解答這類題要用一句話概括詩歌形象的特點，并依照所描述的形象特點及作家的風(fēng)格（豪放、婉約、沉郁頓挫）來推斷詩人的感神態(tài)度。初中階段所學(xué)詩歌感情大體可分為：分別思念、愛國思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。[題型示例]閱讀下面這首詩歌，回答后邊的問題。秋夜曲張仲素丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。問題：全詩寄望了詩人怎樣的思想感情？分析：這首詩是經(jīng)過寫景來抒情的?！八芯罢Z皆情語”，前三句，作者描述了計時的漏壺在靜夜響起了“丁丁”滴水聲、月亮?xí)r而遮住時而又露出、暗處的秋蟲通宵在鳴叫的三幅畫面，這是失眠的女主人公在秋夜的所見所聞，經(jīng)過這些形象，再結(jié)合詩人婉約的詩風(fēng)，我們可推測詩人的思想感情為：思婦獨守閨中的孤單和對丈夫的思念之情。（意對即可）四、想象描述類[題目形式]1）張開想象，用形象的語言描述詩歌優(yōu)美的境地。2）詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描述。[對付策略]這類題型主要觀察學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能夠偏離詩歌的境地、主題和詩人的感情。[題型示例]欣賞下面一首詞，回答后邊的問題。西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)子夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)。問題：詞的下片給人們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描述（100字以內(nèi)）分析：這是一道典型的想象描述類詩歌鑒賞題，有字?jǐn)?shù)限制，題干中的要點詞是“畫面”——即要求將下片內(nèi)容以“畫面”的形式再現(xiàn)出來。描述時要將天外之“星”、山前之“雨”、“路轉(zhuǎn)溪頭”忽然表現(xiàn)出來的社林“茅店”等形象無一遺漏地一再三現(xiàn)。其他，答題時還需要注意用語的簡潔優(yōu)美。示例：烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆黯淡的星，野外變得暗淡了，漸漸的，雨點飄落下來，想找個避雨的地方，說來也巧，當(dāng)年從前見過的茅店，仍舊在社林邊！五、表達(dá)技巧類[題目形式

]（1）詩歌某兩句運用了什么修辭手法？有何作用？（2）詩歌運用了哪些表達(dá)方式？（3）詩歌是怎樣抒發(fā)生者的感情的？[對付策略]這類題型主要觀察我們對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和意會。第一要認(rèn)識常有的表達(dá)技巧，它包括：（1）修辭方法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、比較、比興等；（2）表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術(shù)手法），主要包括托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、襯托襯著、比較映襯、多角度描述等；（3）表達(dá)方式，主要有描述，討論，抒情，抒情方式主若是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情況交融、寓情于景等。鑒賞時要正確指出詩中運用的修辭方法（或表現(xiàn)手法或抒情方式），爾后結(jié)合詩句和詳盡詞語作分析，分析時要指出這類表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情。[題型示例

]閱讀下面這首古詩，回答后邊的問題。春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。問題：詩的三、四兩句富饒濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。分析：這是一道典型的表現(xiàn)手法類試題，要求賞析三、四句，注意題目要求中的“修辭的角度”，這兩句寫白雪盼春，運用的是擬人的修辭手法，把雪花比作“飛花”，是比喻，爾后再說出這些修辭手法表現(xiàn)了什么內(nèi)容（或抒發(fā)了什么感情）。答案以下：用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩人期望春天的迫切心情，生動而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷漠寫成了仲春的喧雜，富饒情味。內(nèi)容總結(jié)

（1）2019-2020年中考古詩詞鑒賞題的五種題型及分析

古詩詞鑒賞題是中考語文