四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用多功能三角尺畫垂線與平行線1教案滬教版

用多功能三角尺畫垂線與平行線教課目的：知識(shí)與技術(shù)：1．認(rèn)識(shí)多功能三角尺，認(rèn)識(shí)它的結(jié)構(gòu)和功能。2．會(huì)用多功能三角尺畫垂線與平行線。過(guò)程與方法：經(jīng)歷自主探究的過(guò)程，培育察看、比較、操作、運(yùn)用知識(shí)的能力。感情態(tài)度價(jià)值觀：培育用著手實(shí)踐來(lái)解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的習(xí)慣和能力。教課要點(diǎn)：用多功能三角尺畫垂線與平行線。教課難點(diǎn)：用多功能三角尺畫垂線與平行線的動(dòng)作技術(shù)。教具準(zhǔn)備：多功能三角尺、講堂練習(xí)紙、多媒體課件教課過(guò)程：一、情形引入今日林老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，（媒體演示），它是誰(shuí)？學(xué)生回答：多功能三角尺（師板書課題）二、本課新授1．認(rèn)識(shí)多功能三角尺。問(wèn)：你們已經(jīng)有三角尺了，為何今日還有發(fā)一把多功能三角尺呢它的結(jié)構(gòu)與一般的三角尺有什么不一樣呢？它究竟有哪些功能呢？認(rèn)真察看手中的多功能三角尺，看一看，想想，而后4個(gè)人一個(gè)小組，相互溝通各自的想法。小組活動(dòng)，報(bào)告溝通（實(shí)物投影儀）用途一：量線段的長(zhǎng)，畫直線、射線、線段。（師板書“量”、“畫”）認(rèn)識(shí)多功能三角尺的黑線刻度：黑線刻度表示長(zhǎng)度，單位cm用途二：量角，畫角認(rèn)識(shí)多功能三角尺的紅線刻度：紅線刻度表示角度，單位“度”（直角邊的刻度表示？）用途三：判斷垂線，畫垂線用途四：判斷平行線，畫平行線問(wèn)：你還察看到什么？（看一看多功能三角尺上哪些是相互垂直的刻度線?？匆豢炊喙δ苋浅呱夏男┦窍嗷テ叫械目潭染€。認(rèn)識(shí)多功能三角尺的藍(lán)線刻度：藍(lán)線刻度表示長(zhǎng)度，單位mm）觀看媒體、小結(jié)師：今日我們就用你們發(fā)現(xiàn)的功能來(lái)畫垂線和平行線（增補(bǔ)板書）2．用多功能三角尺畫垂線。A.隨意畫2條相互垂直的直線溝通方法（方法一：用直角方法二：利用相互垂直的刻度線【看媒體】）方法比較：你喜愛(ài)哪一種方法？為何？獲得：方法二好小競(jìng)賽：用這個(gè)新方法再畫幾組垂線，看誰(shuí)畫的又快又好。練一練：過(guò)點(diǎn)A、點(diǎn)B、點(diǎn)C，分別畫直線g的垂線。×gC×B×A3．用多功能三角尺畫平行線。A．隨意畫2條相互平行的直線溝通方法（方法一：借助第三條線方法二：利用相互平行的刻度線）方法比較：你喜愛(ài)哪一種方法？為何？B．畫2條距離為2cm的平行線和距離為7cm的平行線。溝通方法，看媒體演示獲得：選擇哪一種方法畫平行線是由兩條平行線之間的距離決定的。方法一合用于畫兩條平行線之間的距離高出尺上平行的刻度線。方法二合用于畫兩條平行線之間的距離沒(méi)有高出尺上平行的刻度線。小結(jié)：依據(jù)詳細(xì)狀況靈巧運(yùn)用適合的畫法。三、總結(jié)溝通小朋友們方才用多功能三角尺畫了垂線和平行線，這個(gè)內(nèi)容就在課本74頁(yè)到76頁(yè)，請(qǐng)你翻開(kāi)課本認(rèn)真閱讀，你還有什么疑問(wèn)嗎？或許你還有什么要提示大家的？或許你有什么收獲要與大家一同分享？生溝通各自收獲。師總結(jié)：今日我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)學(xué)習(xí)的好幫手——多功能三角尺，知道了它的結(jié)構(gòu)和功能，而且用它畫了垂線和平行線。四、拓展練習(xí)1．興趣題。圖中，紅色直線或線段垂直嗎？平行嗎？用√、×表示。（）2．美圖賞識(shí)。其余班級(jí)的小朋友學(xué)了用多功能三角尺畫垂線和平行