擬寫對聯(lián)專題復(fù)習(xí)總結(jié)計(jì)劃學(xué)習(xí)教案

擬寫春聯(lián)專題復(fù)習(xí)教課設(shè)計(jì)教課目的：1．激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文學(xué)精髓之一春聯(lián)的興趣。2．掌握春聯(lián)知識，學(xué)習(xí)擬寫春聯(lián)。3．經(jīng)過擬寫春聯(lián)，提升學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力。教課重點(diǎn)：1.掌握春聯(lián)的基本知識。2．認(rèn)識擬寫春聯(lián)的方法。教課難點(diǎn)：學(xué)習(xí)擬寫春聯(lián)。教課方法：賞析法、聯(lián)系法、練習(xí)法教課器具：多媒體教課課時(shí)：一課時(shí)【導(dǎo)入】20世紀(jì)30年月初，清華大學(xué)教授陳寅恪在一次國文考試中，別開生面地出了一道“春聯(lián)題”，題目是上聯(lián)“孫行者”，要修業(yè)子依據(jù)春聯(lián)的寫作格式，答出下聯(lián)?！皩O行者”是小說《西游記》中孫悟空的又名。很多考生見到這樣一個(gè)“怪題”，心驚膽戰(zhàn)。犯難之余，只能苦思冥想地在《西游記》中苦尋答案。于是，有的對“豬八戒”，有的對“沙和尚”，還有的對出了“牛魔王”。更有的考生對本題大為不滿，一怒之下寫出了“王八蛋”。自然，這些答案只能得“零分”。聽說，只有一名考生以答出“胡適之”得了滿分，但這其實(shí)不是標(biāo)準(zhǔn)答案“祖沖之”。閱卷教師以為，“胡適之”固然比不上“祖沖之”完滿，但也說得過去?！昂薄ⅰ皩O”都是姓氏；“適”、“行”都是動(dòng)詞；“之”、“者”也都是虛詞?！敬郝?lián)與高考】2004年開始全國卷、福建、浙江等地卷的“采納、仿用、變換句式”考察形式有了新的打破，即采納春聯(lián)（主假如春聯(lián)）的方式，實(shí)質(zhì)上還是句式的仿用。而近來三年高考對春聯(lián)考察偏少，每年高考（07年湖北卷）分別只有一套試卷中出現(xiàn)，可是作為一種很好的試題形式，很有可能在今年高考試題中再度出現(xiàn)。春聯(lián)，又叫對子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語，是我國獨(dú)有的一種體系短小、文字精練、歷史悠長、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)形式。常有的有春聯(lián)（含節(jié)日聯(lián)）、門聯(lián)（含行業(yè)聯(lián)）、喜聯(lián)、挽聯(lián)、堂聯(lián)、名勝遺跡聯(lián)、文藝作品聯(lián)、雜類等?！敬郝?lián)的特點(diǎn)】①字?jǐn)?shù)相等。一般狀況下，在同一聯(lián)中，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)一定相等。還須注意的是，上下聯(lián)一般不可以出現(xiàn)同樣的字。1/7②詞類相當(dāng)。即上下聯(lián)相應(yīng)部分要實(shí)詞對實(shí)詞，虛詞對虛詞。詳細(xì)地說，就是名對名，動(dòng)對動(dòng)，形對形，副對副，數(shù)目對數(shù)目，方向?qū)Ψ较颉＂蹣?gòu)造相應(yīng)。即主謂對主謂，動(dòng)賓對動(dòng)賓，偏正對偏正，并列對并列，動(dòng)補(bǔ)對動(dòng)補(bǔ)。④平仄相對。現(xiàn)代漢語中，凡屬陰平易陽平的字都為“平”，凡屬上聲和去聲的字都為“仄”?，F(xiàn)代春聯(lián)的平仄要求已沒有古代那么嚴(yán)格，但還須注意的是，一般狀況下，上聯(lián)末端一字用仄聲，下聯(lián)末端一字用平聲，即往常說的“仄起平收”。掌握春聯(lián)的基本知識，是賞識、擬寫和做好任何一種春聯(lián)題的先決條件。生活中常有的春聯(lián)——春聯(lián)春聯(lián)是春節(jié)時(shí)門上貼的春聯(lián)。它的內(nèi)容須表現(xiàn)春節(jié)喜慶色彩。除上下聯(lián)外，還多了個(gè)橫批，它對上下聯(lián)內(nèi)容作了高度歸納。橫批貼在門楣正中，面對大門，上聯(lián)貼在大門右邊，下聯(lián)貼在大門左邊。春聯(lián)示例：天增光陰人增壽，春滿乾坤福滿門?！緮M寫寫春聯(lián)的重點(diǎn)】①審題要仔細(xì)。要寫出符合要求的春聯(lián)，不可以忽略題干上明示或示意的信息。比如：04年全國卷要求寫春聯(lián)，那么就意味著所擬寫下聯(lián)內(nèi)容須表現(xiàn)春節(jié)喜慶色彩和吻合春聯(lián)特點(diǎn)；浙江卷的題目要求是“請為圖書室的春聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)”，那么，給它的上聯(lián)“學(xué)識藏今古”所對的下聯(lián)就應(yīng)表現(xiàn)出“圖書室”這一行業(yè)特點(diǎn)。②要合律工穩(wěn)，聯(lián)句要自然流利。（見“春聯(lián)的基本知識”）③擅長聯(lián)想和想象。聯(lián)想：如由花朵想到佳人（相像），由“舊習(xí)”想到“新風(fēng)”（相反），由“園丁”想到“桃李”（有關(guān)）；由自然想到社會人生（詳細(xì)與抽2/7象）。想象：如運(yùn)用比喻、擬人、象征等方法，化靜為動(dòng)，化抽象為生命，讓天地萬物充滿靈性與感情，讓人與自然情意相通。④著重境界。要將一副春聯(lián)看作一篇完好的文章對待，注意立意?；蚯樾谓蝗冢螂h永深厚，或力透紙背。春聯(lián)形式很重要，但不可以只重形式而傷害春聯(lián)的思想感情?！敬郝?lián)中的常用辭格】1、拆合格：就是利用漢字偏旁的拆分和組合來構(gòu)成春聯(lián)。閑看門中月；思耕心上田。2、鑲名格：就是在春聯(lián)中奇妙地鑲?cè)肴嗣虻孛蚴挛锩芍鄄⑦M(jìn)，櫓速（魯肅）不如帆快（樊噲）；八音齊奏，笛清（狄青）難比簫和（蕭何）3、急轉(zhuǎn)格，就是春聯(lián)的上下半聯(lián)中間各自的意思向反面忽然轉(zhuǎn)變。閑人免進(jìn)圣人進(jìn)；盜者莫來道者來。4、回文格，就是春聯(lián)的上下聯(lián)各自倒讀溫順讀完好同樣。霧鎖山頭山鎖霧；天連水尾水連天（廈門鼓浪嶼聯(lián)）。5、擬人品，就是利用擬人手法構(gòu)成的春聯(lián)。鴉叫鵲鳴，并立枝頭談風(fēng)雨；燕來雁往，相遇路上話春秋。6、、同音格，就是利用字的同音形成春聯(lián)。煙飛飛，云飛飛，想入非非，皆非也；情悠悠，恨悠悠，凡事憂憂，是憂也?！靖呖颊骖}】1、將下邊的短語構(gòu)成兩副七字春聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。(09年安徽卷）芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿目千里綠春繡錦座凝香萬山金3/7新春春聯(lián)教師辦公室春聯(lián)【答案】新春春聯(lián)：翠柳迎春千里綠黃牛耕地萬山金教師辦公室春聯(lián)：桃李滿園春秀錦芝蘭(比喻優(yōu)異子弟)繞階座凝香【分析】該題屬于老題新考，變化一下形式，也是為了降低難度?？忌恍杈邆浜唵蔚拇郝?lián)知識就能做好。如上下聯(lián)詞句構(gòu)造、意義有關(guān)，數(shù)目短語對數(shù)目短語，仄起平落等。2、據(jù)媒體報(bào)導(dǎo)，2008年5月8日9點(diǎn)18分，奧運(yùn)祥云火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。沖頂過程中，一朵白云一直逗留在珠峰上空?；鹁纥c(diǎn)燃不久，一道彩虹在珠峰上空出現(xiàn)。請以此為內(nèi)容，睜開想象，運(yùn)用擬人的修辭手法做一副春聯(lián)。(08年重慶卷)【答案】珠峰白云含情迎圣火祥瑞；碧空彩虹居心祝奧運(yùn)成功?！痉治觥靠疾靿嚎s語段和語言的鮮亮、生動(dòng)，修辭。此中，語言的“正確、鮮亮、生動(dòng)”是今年新增添的考點(diǎn)，以與新課程標(biāo)準(zhǔn)連接。春聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的精髓，中學(xué)生要求做到春聯(lián)的前兩個(gè)要求即可（屬寬對）：字?jǐn)?shù)相等、意義有關(guān)、平仄相諧。資料為北京奧運(yùn)，意在指引學(xué)生關(guān)懷生活。3、下列圖是第八屆中國藝術(shù)節(jié)節(jié)微。該圖案以編鐘為主體，既表現(xiàn)了中華文化的積厚流光，又表現(xiàn)了舉辦地湖北深沉的文化底蘊(yùn)。下方的波濤既是象征湖北云夢水澤地區(qū)特點(diǎn)的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征祥瑞如意的祥云，形似一個(gè)橫著的阿拉伯?dāng)?shù)字“8?！敝虚g的圓形圖案是中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽，是每一屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)徽時(shí)一定采納的。請聯(lián)合節(jié)徽圖案的含義，為“八藝節(jié)”主會場擬一副春聯(lián)。平仄不作要求，不超出30字。（07年湖北卷）3【答案】祥云朵朵楚韻荊風(fēng)迎來賓編鐘聲聲高峰流水覓知己【分析】從前的全國卷或其余省市卷也考過春聯(lián)，可是那些題目常常是出示上聯(lián)或下聯(lián)，而后考生依據(jù)要求擬寫上聯(lián)或下聯(lián)。該題是先規(guī)定某種情形，而后依據(jù)圖畫擬寫春聯(lián)。這類命題固然自由度增添了，可是擬寫的難度相應(yīng)也增添了。詳細(xì)要求是：吻合畫面，句式對仗，語言簡短，文理通暢。4/74、請補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，構(gòu)造相像的下聯(lián)（平仄無論）（05年福建卷）上聯(lián)：愛國誠信乃做人根本下聯(lián)：【答案】務(wù)實(shí)謙遜為治學(xué)前提【分析】這道題是表現(xiàn)了中國文化特點(diǎn)的，繼承了中國傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)與考試的長處。本題考察的考點(diǎn)是：“采納、仿用、變換句式”，能力層級為D級（應(yīng)用）。上聯(lián)是個(gè)判斷句式。要注意剖析清楚各句子成分的詞性與內(nèi)在的構(gòu)造，特別合成詞的要注意其內(nèi)在的組合特點(diǎn)。主語是一個(gè)并列構(gòu)造的名詞短語“愛國誠信”，這里的“愛國”是個(gè)支配式合成詞，“誠信”是個(gè)并列式合成詞。謂動(dòng)詞是“乃”。賓語是一個(gè)偏正構(gòu)造的名詞短語“做人根本”，“做人”是個(gè)支配式合成詞，“根本”是個(gè)并列式合成詞。要對出下聯(lián)，就一定按著上述這個(gè)構(gòu)造來組織語言。參照答案所給的“修業(yè)謙遜是治學(xué)前提”這個(gè)下聯(lián)是對得比較工穩(wěn)的。【講堂小結(jié)】春聯(lián)，是一朵小花，是我公民族民間傳統(tǒng)文化中一朵精良新奇的小花；春聯(lián)，是一條小溪，是我國古老文化長河中一條清亮的小溪。它以工整的對仗，和睦的音調(diào)，獨(dú)有的書法，為我國廣大人民民眾所喜聞樂道。這類文學(xué)形式在世界各國中是唯一無二的，是我國獨(dú)有的珍寶。希望同學(xué)們認(rèn)識它，珍愛它，更真摯的希望同學(xué)們能依靠自己的努力使之弘揚(yáng)光大?！踞槍τ?xùn)練】1、請讀下邊的一副春聯(lián)，看它所描述的是哪一位歷史名人，寫出其姓名并簡要地談?wù)勗颉Ｕ丈淝?，念?dāng)年鐵面冰心建讜言，不希后福；聞風(fēng)百世，到現(xiàn)在天婦人孺子頌好官，只有先生。歷史名人：包拯簡析原因：（999～1062），宋朝大臣。字希仁。廬州合肥（今屬安徽）人。5/7北宋仁宗時(shí)進(jìn)士。曾任州、縣官，后升任天章閣待制、龍圖閣直學(xué)士、開封知府、御史中丞、樞密副使。他為官剛正不阿。他主張對外嚴(yán)修武備，優(yōu)選將才，招募義勇，廣儲糧食，以抵抗外侮；對內(nèi)克制宦戚特權(quán)，采納賢俊，廣開言路，整飭吏治，輕徭薄賦，與民歇息。重申立法一定既要對國家有益，又要對百姓無害；反對任意更改法律，主張務(wù)德慎利，明正獎(jiǎng)懲。他嚴(yán)格執(zhí)法，鐵面無情，敢于摧折顯貴，為民伸冤。包拯在后代被廣為歌頌，民間譽(yù)為包青天，并編有很多歌頌其事跡的文藝作品。2、下邊這副春聯(lián)有顯然對仗不工整的地方，在不變動(dòng)字句的前提下，請適當(dāng)調(diào)整下聯(lián)詞語次序，使上下聯(lián)對仗工整，符合春聯(lián)的要求。請將改正的下聯(lián)寫在后邊橫線上。上聯(lián)：勝地?fù)?jù)淮南，看云影當(dāng)空，與水均分秋一色；下聯(lián)：橋過下扁舟，哪處問簫聲，有人吹到月三更。（揚(yáng)州二十四橋聯(lián)）改后的下聯(lián)：扁舟過橋下，問簫聲哪處，有人吹到月三更。（從平仄上看，上聯(lián)前兩句為平聲，最后為仄聲，相應(yīng)下聯(lián)應(yīng)為仄仄平，由此推測下聯(lián)的前兩句均需調(diào)整，第一句動(dòng)詞對仗建立，它前后的兩個(gè)句詞顛倒對仗就合理了；第二句“問”應(yīng)付上聯(lián)的“看”、“簫聲”對上聯(lián)的“云影”，“哪處”置后。）3、下邊一幅春聯(lián)的下聯(lián)語序已打亂，請排出正確的語序。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英豪，問樓外青山，山外白云，哪處是唐宮漢闕？下聯(lián)：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳人鶯喚起，看綠樹池邊，此間有堯天舜日。改后的下聯(lián)：小苑西回，鶯喚起一庭佳人，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。4、下邊都是春聯(lián)的上聯(lián)（括號中注了然每副春聯(lián)所合用的行業(yè)），請選擇此中兩小題，分別對出下聯(lián)（內(nèi)容要與上聯(lián)相照顧）1）熱情恭迎三江客，笑容相送四海賓。（旅館、旅社）2）不教鶴發(fā)催人老，更喜春風(fēng)拂面生。（剪發(fā)店）6/7（3）逢年過節(jié)饋果品，祝壽賀婚（走親探友）送鮮花。（鮮花店）55、下邊是2009年高考時(shí)期某考點(diǎn)懸掛的一副春聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。上聯(lián)：才情奔筆底下聯(lián)：創(chuàng)意蘊(yùn)心中（從詞性、構(gòu)造、末字平仄和句意方面考慮計(jì)分）6、請以“歐陽修與百姓同樂”